Спасательные и транспортировочные работы
Цель занятия: первично подготовить слушателей школы базового уровня к действиям в экстремальной ситуации и оказанию помощи пострадавшему силами малой группы.
Задачи занятия:
Занятие опирается на:
Состав группы: отделение школы базового уровня (6-8 человек) Занятие проводит: инструктор или стажер в каждом отделении + 2 инструктора-организатора
Место проведения занятия: карьеры на востоке от станции Икша Савеловского направления Московской железной дороги. Время проведения занятия: ориентировочно, апрель Протяженность занятия (чистое время): 2 дня: день I - 6 часов 30 минут, день II - 5 часов
Форма одежды: по сезону Личное снаряжение (на участника): ледоруб, налобный фонарь, старые лыжные палки, страховочная система с блокировкой, карабины - 3шт. Групповое снаряжение (на отделение): веревки основные - 3 шт., репшнур 6мм - 25 метров, , аптечка медицинская, орографическая схема карьера (см. приложение 1), бивачное снаряжение
Первый деньC этого момента наступает вторая часть тренировки - ролевая игра, в процессе которой участники как бы представлены сами себе. Для этого на вторую часть тренировки инструктора меняются отделениями, чтобы по возможности объективно оценить действия участников. Во время игры инструктора ничем не помогают отделениям, а выполняют лишь следующие функции:
В течение дня инструктора-организаторы, не занятые работой с отделением, подготавливают полигон для проведения ролевой игры. Во время ужина участников инструктора всех отделений собираются на совещание, во время которого все инструктора знакомятся с полигоном игры, уточняются детали легенды и отделения на время игры распределяются между инструкторами. Также из каждого отделения жребием выбирается пострадавший. Имена пострадавших отделениям не сообщаются.
Второй день Наименование и краткое содержание этапа Время/Продолжительность Указания инструктору по организации занятия 1 Подъем импровизированных пострадавших 03:00 Инструктора будят пострадавших, сообщают им, что именно они будут страдать и дают 15 минут на сбор. Пострадавшему необходимо взять с собой ручку и схему карьера 2 Разведение пострадавших 45 минут Пострадавших разводят по местам. В процессе движения пострадавший не имеет права ничего записывать. На месте пострадавший указывает на схеме свое местоположение и пишет записку с объяснением своей травмы и советами спасателям. Эту записку забирает инструктор и относит в лагерь. 3 Общий подъем 04:00 Будятся все участники. Им сообщается, что необходима помощь - к инструкторскому костру пришел человек и просит помощи. 4 Сбор у инструкторского костра 15 минут Р: каждое отделение полукругом вокруг назначенного ему на время игры инструктора М: Инструктор сообщает, что человек, пришедший за помощью потерял сознание и нечем помочь не может, но имеется записка, которую он передал. Затем инструктор передает отделению записку от их пострадавшего. 5 Спасательная операция 4 часа М: отделение своими силами организует поисковые, спасательные и транспортировочные работы. Окончательная цель - чтобы все отделение включая пострадавшего оказалось в лагере и пострадавшему была оказана вся необходимая медицинская помощь. К, Б: выполняются инструктором в соответствии с Указаниями Инструктору (см. Приложение 3). 6 Разбор ошибок 20 минут Р: каждое отделение полукругом вокруг назначенного ему на время игры инструктора М: инструктор рассказывает участникам их ошибки в процессе проведения спасательных работ и обсуждает с участниками, какими должны были быть правильные действия. 7 Совещание инструкторов 40 минут Каждый инструктор рассказывает об отделении, за которым наблюдал во время игры, характеризует отдельных людей, психологическую ситуацию в группе в целом и вопросы техники и тактики, в которых отделение недостаточно подготовлено. Все это он также заносит в отчет (см. приложение 4). Приложение 1Орографическая схема карьера
Замечание: схема изображена не в натуральную величину, а в полтора раза крупнее. 50 метрам соответствует одно деление шкалы, приведенной внизу схемы.
Приложение 2Легенда игры
Руководитель группы в связке с одним из участников отправился на разведку перевала. Из-за испортившейся погоды они задержались и вынуждены были возвращаться в темноте. Шедший первым руководитель неожиданно упал и, предположительно, сломал ногу. Он составил записку о произошедшем и отправил второго с ней в лагерь. Второй в темноте очень долго искал лагерь, а когда нашел, полностью обессилел, отдал записку участникам группы и заснул. Разбудить его не представляется возможным, поэтому единственным источником информации о произошедшем является записка.
Группе требуется найти руководителя, оказать ему помощь и транспортировать в лагерь. Группа может транспортировать пострадавшего любым путем от места, где его нашли до лагеря. Однако если этот путь требует движения по склонам крутизной более 15°, на этих склонах требуется подстраховка носилок основной веревкой.
Приложение 3Указания инструктору по проведению имитационной игры "Спасательные работы"
После получения карты-записки участники отделения самостоятельно организуют поиски пострадавшего, оказание ему помощи, транспортировку. В обязанности инструктора входит:
Результаты проведения выхода в школе БУ 2002/03 года
Сложность задачи для отделения динамически регулировалась следящим за ним инстуктором. В ряде случаев инструктор начинал подсказывать отделению, предупреждать их о последствиях их действий, тем самым добиваясь, чтобы отделение все-таки смогло решить поставленные задачи. В одном случае (очень многолюдное отделение) инструктор наоборот вводил дополнительные факторы для усложнения задач поставленных перед отделением.
Из-за неожиданно ударившего ночью сильного мороза все отделения оказались в очень суровых условиях, что потребовало от инструкторов очень внимательно следить за участниками, чтобы не допускать переохлаждений.