Информационно-творческий проект «Праздник Пасха»
Паспорт информационно-творческого проекта в старшей группе детского сада «Праздник Пасха»
Автор проекта: Пашкова Светлана Сергеевна, воспитатель МДОУ «Ергачинский детский сад».
Тип проекта:По доминирующей в проекте деятельности: информационный. По содержанию: обучающий. По числу участников проекта: групповой (15-21 человек, все желающие). По времени проведения: краткосрочный (1 неделя). По характеру контактов: ребенок и семья, в рамках ДОУ. По профилю знаний: однопредметный. По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата.
Состав проектной группы:Руководитель проекта — воспитатель. Дети и родители старшей группы.
Цель проекта:Познакомить детей с праздником Пасха.
Задачи проекта:Расширить представления детей о празднике Пасха. Вызывать желание детей создать своими руками и дома с родителями.
Актуальность проблемы:Дети подготовительной группы в большинстве случаев уже понимают различные православные праздники. На занятиях по изобразительной деятельности была тема «Пасхальное яйцо», организовали подготовку к занятию в виде проекта «Праздник Пасха», где дети могут сами высказать свои знания, а также получить новые.
Этапы реализации проекта:Подготовительный этап:
Разработка стратегии реализации проекта. Создание условий для самостоятельной деятельности.
Основной этап:
НОД «Светлое Воскресение Христово». Консультация для родителей «Как объяснить ребенку, что такое Пасха?» Информационный материал «Пасхальные яйца необычной раскраски». Информационный материал «Окраска пасхальных яиц».
Заключительный этап:
ННОД по теме «Светлое Воскресение Христово» - окраска пасхальных яиц.
Этот проект значим для всех его участников:
Дети: дети получают новые знания, проявления творческой активности в процессе выполнения продуктов деятельности.
Педагоги: продолжение освоения метода проектирования – метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников.
Родители: получают новые знания по теме проекта, расширение возможности сотрудничества со своими детьми, применяя полученные знания, закрепляя их совместно с детьми в ходе выполнения предложенных педагогом заданий.
Результат проекта: Предполагаемое распределение ролей в проектной группе:Воспитатель: занимается подбором нужного материала, организует образовательные ситуации, эффективно развивает творческое и познавательное мышление дошкольников, и привлекает родителей воспитанников для пополнения развивающей среды группы и знаний дошкольников.
Дети: участвуют в познавательной деятельности, применяя полученные ранее знания.
Родители: совместно с детьми ведут подготовку к празднику в домашних условиях, применяя полученные знания при реализации проекта.
Предполагаемый результат проекта:Получение новых знаний. Творческое самовыражение воспитанников и их родителей в процессе реализации проекта.
Этапы работы над проектом:Подготовительный этап:
Разработка стратегии реализации проекта. Создание условий для самостоятельной деятельности. Составлен план основного этапа, определены цели и задачи проектной деятельности.
Основной этап:
НОД «Светлое Воскресение Христово». Консультация для родителей «Как объяснить ребенку, что такое Пасха?» Информационный материал «Пасхальные яйца необычной раскраски». Информационный материал «Окраска пасхальных яиц».
Заключительный этап:
ННОД по теме «Светлое Воскресение Христово» - окраска пасхальных яиц. Составление портфолио проекта.
Промежуточный отчет подготовительного этапа проекта «Праздник Пасха»Первый этап проектирования – подготовительный, за период данного этапа: Определили тему проекта, тип проекта; Поставили цель и разбили ее на задачи; Сформировали проектировочную группу; Распределили права и обязанности; Педагог изучил методическую литературу по теме проекта; подобрал материал по данной теме; Определили этапы работы над проектом; Определили продукты проектирования.
Данный этап реализовывался в течение 3 дней, за истекший срок организовали: Подбор наглядного и информационного материала по теме проекта . Проведена беседа с детьми, на определение актуальности данного проекта, при подготовке детей к занятию по художественному творчеству. Составлен план основного этапа проектирования.
Промежуточный отчет основного этапа проекта «Праздник Пасха»Данный этап реализовывался 5 дней, за истекший срок организовали:
Для детей: Совместную деятельность по темам: НОД «Светлое Воскресение Христово». Информационный материал «Пасхальные яйца необычной раскраски». Информационный материал «Окраска пасхальных яиц».
Для родителей: Информационный материал «Пасхальные яйца необычной раскраски». Информационный материал «Окраска пасхальных яиц». Консультация для родителей «Как объяснить ребенку, что такое Пасха?»
Промежуточный отчет заключительного этапа проектаНа заключительном этапе проектирования, который длился 1 день организовали: ННОД по теме «Светлое Воскресение Христово» - окраска пасхальных яиц. Составление портфолио проекта.
В заключении хочется отметить, что все поставленные задачи решены частично, дети провели окраску лишь плоских яиц, надеюсь, что дома с родителями повторили, то, что получили на занятии в рамках проекта.
В 1930 году в американский прокат вышел фильм "Песня мошенника" (The Rogue Song) про похищение девушки в горах Кавказа. Актеры Стэн Лорел, Лоуренс Тиббетт и Оливер Харди сыграли в этом фильме местных жуликов. Удивительно, но эти актеры очень похожи на героев .