экзаменационные билеты для переводного экзамена по литературе 7 класс по программе Коровиной рабочая программа по литературе (7 класс) на тему
Документ включает пояснительную записку , сами билеты, состоящие из двух вопросов и критерии оценивания.
Скачать:
ВложениеРазмер ekzamenatsionnye_bilety_dlya_perevodnogo_ekzamena_po_literature_7_klass.doc 45.5 КБПредварительный просмотр:
Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением музыкальных предметов им.А.П.Иванова»
Экзаменационные билеты по литературе
7 класс по программе А.Коровиной
Согласовано и утверждено
на методической комиссии
Составила: учитель русского языка
и литературы Бирюкова Н.Н.
Проведение устного экзамена с использованием билетов является наиболее распространенной формой аттестации. Экзаменационные билеты составлены с учетом государственного образовательного стандарта основного общего образования по литературе.
Экзаменационный материал отражает новые подходы, зафиксированные в указанном документе. Вопросы билетов включают теоретико-литературные термины и понятия, которые входят в соответствующий раздел стандарта.
Вопросы экзаменационных билетов базируются на литературном материале, который изучается в 7 классе.
Предлагаемые экзаменационные билеты направлены не только на проверку знаний за курс 7 класса, но и на выявление способности к практическому их применению, степени сформированности общих и специальных умений семиклассников. Билеты разработаны с опорой на хронологический принцип.
Каждый билет включает в себя два вопроса. Содержание вопросов определяется задачами изучения литературы в 7 классе, а также спецификой образовательного стандарта для общеобразовательных учреждений. Вопросы каждого экзаменационного билета подобраны таким образом, чтобы в нем были представлены художественные произведения разных писателей и эпох (при этом учитываются и родо - жанровые подходы). Каждый билет сбалансирован по уровню сложности проверяемого учебного материала.
Первые вопросы всех экзаменационных билетов в значительной мере традиционны: к ответам на эти вопросы поможет подготовиться материал учебника. Формулировки этих вопросов достаточно просты, не содержат избыточного объема терминов и понятий; они ставят проблему в обобщенном виде и предполагают ее раскрытие либо на материале конкретного художественного текста, либо с опорой на ряд произведений писателя.
Во втором задании учащиеся должны выразительно прочитать наизусть стихотворение поэта 18-20 веков или проанализировать лирический текст, дать развернутый ответ на проблемный вопрос, уметь высказывать свою точку и зрения и подтверждать ее
Экзаменационные билеты по литературе
1. Устное народное творчество. Предания «Воцарение Ивана Грозного», «Сороки – ведьмы», «Петр и плотник». Особенности жанра предания.
2. Юмористические рассказы А.П. Чехова «Хамелеон», «Злоумышленник». Характеристика образов.
1. Былины «Вольга и Микула Селянинович», «Садко». Особенности жаона былины.
2. Стихотворения о родной природе (В.А. Жуковский «Приход весны», А.К. Толстой «Край ты мой, родимый край…», «Благовест», «Замолкнул гром…», И.А. Бунин «Родина»). Проанализируйте стихотворение по выбору.
1. Малые жанры фольклора: пословицы и поговорки. Сохранение и передача народной мудрости.
2. И.А. Бунин. Рассказ «Цифры» - проблема взаимопонимания детей и взрослых.
1. Древнерусская литература. Из «Повести временных лет» - «Поучение Владимира Мономаха». Заповеди Мономаха своим детям.
2. М. Горький. «Детство» - автобиографический характер повести.
1. «Повесть о Петре и Февронии Муромских». Образы главных героев.
2. . М. Горький «Данко» (отрывок из рассказа «Старуха Изергиль»). Противостояние толпы и сильной личности.
1. М.В. Ломоносов – писатель и ученый. «Ода на день восшествия на престол…». Особенности жанра оды.
2. Л.Н. Андреев «Кусака» - чувство сострадания к братьям нашим меньшим.
1. Г.Р. Державин. Смысл стихотворений «Признание», «На птичку», «Река времен…».
2. Стихотворения В.В. Маяковского «Необычайное приключение…» - роль поэта в жизни человека и общества; «Хорошее отношение к лошадям» - проблема сострадания к животным.
1. А.С. Пушкин. Отрывок из поэмы «Медный всадник». Прославление «града Петрова».
2. А.П. Платонов. Рассказы «Юшка», «В прекрасном и яростном мире». Гуманистические идеи в рассказах.
1. «Песнь о вещем Олеге» А.С. Пушкина. Летописный источник песни.
2. Б.Л. Пастернак. Стихотворения «Июль», «Никого не будет в доме…» - своеобразие поэтических образов. Проанализируйте стихотворение Б.Пастернака (по выбору)
1. А. С. Пушкин – драматург. Отрывок из драмы «Борис Годунов». Образ летописца Пимена и Григория.
2. А.Т. Твардовский «Снега потемнеют синие…», «Июль – макушка лета…», «На дне моей жизни…» - темы природы, размышление о жизни человека.
1. Цикл повестей А. С. Пушкина «Повести Белкина». «Станционный смотритель» - тема «маленького человека». Образ Дуни.
2. Ф.А. Абрамов «О чем плачут лошади…» - нравственные и экологические проблемы рассказа.
1. М.Ю. Лермонтов «Песня про купца Калашникова…» - поэма об историческом прошлом Руси. Связь поэмы с устным народным творчеством.
2. Е.И. Носов. Содержание и проблематика рассказов «Кукла», «Живое пламя».
1. М.Ю. Лермонтов. Стихотворения «Молитва», «Ангел», «Когда волнуется желтеющая нива…». Мастерство Лермонтова в создании художественных образов.
2. Ю.П. Казаков. Рассказ «Тихое утро» - особенности характеров героев.
1. Н.В. Гоголь «Тарас Бульба». Образ Тараса и его сыновей в повести.
2. Д.С. Лихачев. Главы из книги «Земля родная». Особенности публицистического жанра.
1. Тема патриотизма в повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба». Особенности изображения природы.
2. М.М. Зощенко. Юмористический рассказ «Беда». Смешное и грустное в рассказе.
1. И.С. Тургенев. Рассказ «Бирюк». Образ главного героя рассказа.
2. Стихотворения о родной природе ( В.Я. Брюсов «Первый снег», Ф. Сологуб «Забелелся туман за рекой…», С.А. Есенин «Топи да болота…», Н.А. Заболоцкий «Я воспитан природой суровой…», Н.М. Рубцов «Тихая моя Родина…»). Анализ стихотворения одного поэта.
1. Стихотворения в прозе И.С. Тургенева («Русский язык», «Два богача», «Близнецы»). Особенности жанра «стихотворения в прозе».
2. Песни на стихи русских поэтов 20 века (И.А. Гофф «Русское поле», Б.Ш. Окуджава «По Смоленской дороге», А.Н. Вертинский «Доченьки»). Анализ одной песни по выбору.
1. Н.А. Некрасов. Содержание и смысл поэмы «Русские женщины».
2. Из литературы народов России. Расул Гамзатов «Земля как будто стала шире…», из цикла «Восьмистишия».
1. Стихотворения Н.А. Некрасова «Вчерашний день часу в шестом…», «Размышления у парадного подъезда». Образ родины в стихотворениях.
2. Роберт Бернс. Стихотворение «Честная бедность» - шутливый и грустный мотивы в стихотворении.
1. А.К. Толстой. Исторические баллады «Василий Шибанов» и «Князь Михайло Репнин». Образ Ивана Грозного в балладах.
2. Дж. Гордон Байрон «Ты кончил жизни путь, герой…» - прославление людей, способных на подвиг.
1. М.Е. Салтыков – Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Обличение пороков общества. Юмор и сатира в повести.
2. Японские трехстишия (хокку). Особенности японской поэзии (на примере трехстиший Мацу Басе и Кобаяси Исса).