Этапы взаимодействия общества и природы. Экология 11 класс Урок 3 Потапова Г.И.

1 Этапы взаимодействия общества и природы Экология 11 класс Урок 3 Потапова Г.И.

2 4 этапа взаимоотношений человека и природы Анализом отношений природы и человечества занимается наука Социальная экология Современная Социальная экология рассматривает этапы взаимоотношения человека и природы через призму хозяйственной деятельности человечества и выделяет 4 этапа взаимоотношений: 1. Этап охоты и собирательства 2. Этап аграрной культуры 3. Этап индустриального общества 4. Этап постидустриального общества

3 Практическая работа 1 Тема: Анализ этапов взаимоотношений человека и природы 1. Проанализируйте материал учебника 6, 8 и учебной презентации 2. Заполните таблицу: Этап Характеристика орудий труда Хозяйственная деятельность человека Характер воздействия человека на природу Сделайте вывод о роли человечества в развитии биосферы.

4 150 тысяч лет назад 30-40тыс лет назад Культура охоты и собирательства

5 Культура охоты и собирательства Палеолит (40-15 тыс. лет назад) Первобытно общинный строй Охота и собирательство основное виды хозяйственной деятельности. Охотились на крупных животных, а также собирали насекомых, моллюсков и съедобные растения Первобытный человек брал у природы ровно столько, сколько было необходимо для выживания общины, племени.

6 Культура охоты и собирательства Важнейшими факторами выделения человека из мира животных стали: переход к изготовлению и системному использованию орудий охоты и труда Переход к использованию огня. Около 300 тысяч лет назад человек научился использовать природный огонь, а 150 тысяч лет научился добывать его самостоятельно

7 30-40тыс лет назад Кроманьонцы Общины, племена, семьи Строили жилье Начали одомашнивать животных, занимались земледелием, гончарным делом, охотой

8 30-40тыс лет назад Кроманьонцы Орудия труда костяные, каменные, металлические На огне готовили пищу, плавили металл Шили одежду каменными иглами

9 Подготовка к охоте на мамонта

10 Охота на мамонта

11 Мамонту конец

12 Вечная память мамонту

13 8 тысяч лет назад середина XVIII в. Этап аграрной культуры

14 Этап аграрной культуры Основа материального производства - земледелие и скотоводство 8 тысяч лет назад возникло сельское хозяйство. Одомашнивание животных и зачатки земледелия способствовали развитию оседлого образа жизни и носят название неолитическая революция

15 Древняя Греция

16 Древняя Русь

17 Древний Китай

18 Древняя Мексика

19 Древний Египет

20 Израиль, начало новой эры

21 Средневековая Европа

22 8 тысяч лет назад середина XVIII в. Этап аграрной культуры Вырубка лесов Выжигание степных участков Примитивная обработка почвы Перевыпас скота

23 8 тысяч лет назад середина XVIII в. Этап аграрной культуры Изменение природных ландшафтов Эрозия почвы Сокращение видового разнообразия животных и растений

24 Середина XVIII в. Начало ХІ в. Этап индустриального общества

25 Середина XVIII в. Начало ХІ в. Этап индустриального общества Признаки: индустриализация создание крупного машинного производства; урбанизация переселение людей в города и распространение городских ценностей жизни на все слои населения.

26 Машинное производство и автоматизация труда

27 Развитие горно - добывающей и металлургической промышленности

28 Механизация и химизация сельского хозяйства

29 Развитие транспорта

30 Создание новых материалов

31 Новые технологии в пищевой промышленности

32 Новые строительные технологии

33 Новые строительные технологии

34 Использование различных источников энергии

35 Развитие атомной энергетики

37 Освоение космоса

38 Современное общество общество потребителей.первобытный человек брал у природы ровно столько, сколько было необходимо для выживания общины, племени А современный человек?

39 Середина XVIII в. Начало ХІ в. Этап индустриального общества закончился возникновением глобальных экологических проблем: 1. Парниковый эффект и глобальное потепление 2. Озоновые дыры 3. Кислотные дожди 4. Глобальное загрязнение вод 5. Деградация почв 6. Сокращение биоразнообразия 7. Истощение природных энергоносителей 8. Накопление мусора

40 Начало ХІ в. Ноосферная эпоха Эпоха постиндустриального общества Признаки: -развитие информационных технологий - новое экологическое «биосферное» мышление - внедрение ресурсосберегающих технологий -использование альтернативных источников энергии

41 Эпоха постиндустриального общества В ноосферную эпоху человечество обязано 1. взять на себя всю ответственность за дальнейшее сбалансированное развитие; 2. найти пути восстановления экологического равновесия на планете; 3. реализовать стратегию бескризисного развития.

42 Цель: Достижение гармонии во взаимоотношениях с природой ради жизни будущих поколений на Земле

43 Практическая работа 1 Тема: Анализ этапов взаимоотношений человека и природы 1. Проанализируйте материал учебника 6, 8 и учебной презентации 2. Заполните таблицу: Этап Характеристика орудий труда Хозяйственная деятельность человека Характер воздействия человека на природу Сделайте вывод о роли человечества в развитии биосферы.

44 Практическая работа 1 Тема: Анализ этапов взаимоотношений человека и природы 3. Задание: Проранжируйте глобальные экологические проблемы с точки зрения реальной возможности их решения. Обоснуйте свое мнение. Глобальные экологические проблемы: Парниковый эффект и глобальное потепление Озоновые дыры Кислотные дожди Глобальное загрязнение водоемов Деградация почв Сокращение биоразнообразия Истощение природных энергоносителей Накопление мусора

45 Домашнее задание Повторить материал 6,7,8 Подготовить сообщение на тему: Парниковый эффект и глобальное потепление климата

Тест по истории России Древние люди и их стоянки на территории современной России 6 класс. 1 вариант

Тест по истории России Древние люди и их стоянки на территории современной России 6 класс 1 вариант 1. Какой вид деятельности древнего человека можно отнести к присваивающему хозяйству? 1) земледелие 2)

ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК. Лекция 2

ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК Лекция 2 Этапы развития человека как биологического вида Древнейшие люди 1.Homo habilis 2000-1600 тыс. лет назад (представители Олдовской культуры ) существовал первобытно-общинный строй,

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Планируемые результаты освоения учебного предмета Учащиеся должны знать: особенности научно-технической революции второй половины ХХ века; глобальные проблемы человечества в конце ХХ века; рост народонаселения,

О Г Л А В Л Е Н И Е. П р е д и с л о в и е Ч а с т ь I ОТНОШЕНИЕ К ПРИРОДЕ В ЗЕРКАЛЕ ИСТОРИИ ЦИВИЛИЗАЦИЙ. 7

О Г Л А В Л Е Н И Е П р е д и с л о в и е. 3 Ч а с т ь I ОТНОШЕНИЕ К ПРИРОДЕ В ЗЕРКАЛЕ ИСТОРИИ ЦИВИЛИЗАЦИЙ. 7 Глава 1. ПРОБУЖДЕНИЕ РАЗУМА. 8 1.1. Первобытное общество и природа. 10 Вопросы для

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по технологии 12 класс базовый уровень (заочная группа) Составила Молодкина О.В. учитель технологии

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Дудинская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа п.костюшино Андреапольского района Тверской области «Согласовано» Протокол от Заседания МС

Рабочая программа факультативного курса «Азбука экологической безопасности» для 5 класса. «Азбука экологической безопасности»

Пояснительная записка Рабочая программа факультативного курса «Азбука экологической безопасности» для 5 класса Рабочая программа факультативного курса «Азбука экологической безопасности» для 5 классов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа элективного курса «Экология Подмосковья» для 11 класса составлена на основе авторской программы Б.М.Миркина «Экология» и обеспечивается учебником «Экология» для

Диагностическая работа 1 по истории для учащихся 5 классов ЧАСТЬ 1 При выполнении заданий с выбором ответа (А1

Диагностическая работа 1 по истории для учащихся 5 классов ЧАСТЬ 1 При выполнении заданий с выбором ответа (А1 А10) обведите кружком номер верного ответа А1.Когда на Земле появились первые люди? а) около

Глава 6 ЖИВАЯ ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК

Глава 6 ЖИВАЯ ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК 26. Человек особенный житель планеты Наиболее комфортные условия жизни для человека это чистый воздух с температурой 18 20 С и небольшой влажностью, чистая вода, здоровая

Инициативы статистики окружающей среды в Европе

Инициативы статистики окружающей среды в Европе Презентация подготовлена при любезном содействии отдела Еврсотата «Статистика окружающей среды и экологические счета, устойчивое развитие» 9 ая Проектная

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА. Географический факультет «ЗЕМЛЕВЕДЕНИЕ»

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА Географический факультет «ЗЕМЛЕВЕДЕНИЕ» Антропогенный этап развития ландшафтной оболочки Земли Лектор: профессор К.Н. Дьяконов Физической географии

География экономическая и социальная география мира. 10 класс. 34 часа (1 час в. неделю). Пояснительная записка

неделю). География экономическая и социальная география мира. 10 класс. 34 часа (1 час в Пояснительная записка Программа данного курса соответствует стандарту и полностью реализует Федеральный компонент

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.03 Экология Направление подготовки

Дата: Класс: Фамилия, имя:

Первобытные собиратели и охотники Когда появились на Земле древнейшие люди? 2) приблизительно миллион лет назад 3) более полумиллиона лет назад 4) приблизительно 40 тысяч лет назад Какой материал использовался

АННОТАЦИЯ «Экология» в 11-м

АННОТАЦИЯ Рабочая программа представляет собой нормативно-управленческий документ МАОУ «Средняя школа 8», характеризующий систему организации образовательной деятельности по учебному курсу «Экология» в

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.03Экология Направление подготовки

Экологические проблемы современности. Выполнили:Евстратова Анастасия, Соколова Анна 5 «б» Руководитель: Алябьева Н.М.

Экологические проблемы современности Выполнили:Евстратова Анастасия, Соколова Анна 5 «б» Руководитель: Алябьева Н.М. Гипотеза Экологические проблемы стали перед человечеством в середине 20 века, когда

г.санкт-петербург ГБОУ СОШ 355 Презентация на тему: «ДРЕВНИЙ ВОСТОК И АНТИЧНЫЙ МИР» подготовлена учителями истории Жуковским В.Д., Симкиной А.А.

г.санкт-петербург ГБОУ СОШ 355 Презентация на тему: «ДРЕВНИЙ ВОСТОК И АНТИЧНЫЙ МИР» подготовлена учителями истории Жуковским В.Д., Симкиной А.А. План урока: Неолитическая революция и возникновение ранних

Тема 6. Охрана окружающей среды. Природа - это все, что окружает человека. «Окружающая среда» характеризует естественные природные условия и

Тема 6. Охрана окружающей среды. Природа - это все, что окружает человека. «Окружающая среда» характеризует естественные природные условия и экологическое состояние определенной местности. В наше время

Содержание интерактивного метода «Чье это?» в экологическом образовании школьников

С.С. Кашлев Содержание интерактивного метода «Чье это?» в экологическом образовании школьников Представлен опыт осмысления и реализации использования в процессе формирования экологической культуры школьников

Задание и методические указания. по выполнению контрольной работы

Задание и методические указания по выполнению контрольной работы по дисциплине «Экология» для студентов сокращенной программы обучения 1 1. Общие методические указания Целью выполнения контрольной работы

Фонд оценочных средств по дисциплине «Экология»

Фонд оценочных средств по дисциплине «Экология» Направление 15.03.02 - Технологические машины и оборудование Профиль подготовки: Машины и оборудование лесного комплекса Примерные вопросы к зачету 1. Экология

Глобальные изменения, кризисы икатастрофы: успехиинеудачи современной экологии

. Глобальные изменения, кризисы икатастрофы: успехиинеудачи современной экологии Лекция 1. Изменение, кризис и катастрофа как формы функционирования экологической системы. Пространственная иерархия экологических

Интегрированная программа по окружающему миру. 4 класс

Интегрированная программа по окружающему миру 4 класс Содержание курса с указанием количества недель Планируемый результат обучения Интеграция в рамках Программы исследования Оценивание (оценочные работы,

П Р О Г Р А М М А вступительных испытаний по программе магистратуры «Агрохимия и агропочвоведение»

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ИНСТИТУТ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ. Кафедра биологии, экологии, генетики и разведения животных

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ

Составил: Н.М. Бешкарева. Красноярск 2012г.

Министерство образования и науки Красноярского края краевое государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Красноярский

Газовый баланс атмосферы установился задолго до появления человека

Воздействие человека на атмосферу Лектор: Соболева Надежда Петровна, доцент каф. ГЭГХ Газовый баланс атмосферы установился задолго до появления человека Человечество в результате своей деятельности внесло

11 класс. Тематическое задание 1 Тема: Экология (общая)

Р Е Г И О Н А Л Ь Н Ы Й Э Т А П 2015-2016 г г. 11 класс Тематическое задание 1 Тема: Экология (общая) 1. В 2016 году исполняется. лет со времени введения термина «экология» в науку. Ответ: 150 лет.. 2.

Направление ( ) Туризм Профиль подготовки: технология и организация туроператорских и турагентских услуг

Направление 100400 (43.03.02) Туризм Профиль подготовки: технология и организация туроператорских и турагентских услуг ЭКОЛОГИЯ КУРС ЛЕКЦИЙ Раздел 1. Определение экологии как науки, ее разделы, объекты

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ БИОЛОГО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ТЕРРИТОРИЙ

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ БИОЛОГО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ТЕРРИТОРИЙ Методические указания для практических занятий НОВОСИБИРСК 2016

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. 10 класс. Тематическое задание 1 Тема: Экология (общая)

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ Р Е Г И О Н А Л Ь Н Ы Й Э Т А П 2015-2016 г г. 10 класс Тематическое задание 1 Тема: Экология (общая) 1. В 2016 году исполняется. лет со времени введения

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ИВАНОВСКАЯ ГОСУДАСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ Д.К. БЕЛЯЕВА» (ФГБОУ ВО Ивановская ГСХА) Факультет агротехнологий

БАКАЛАВРИАТ Г. Н. ТЮРИКОВА, Г. Г. ЛАДНОВА, Ю. Б. ТЮРИКОВА СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ

Высшее профессиональное образование БАКАЛАВРИАТ Г. Н. ТЮРИКОВА, Г. Г. ЛАДНОВА, Ю. Б. ТЮРИКОВА СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ Учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования 2-е издание, стереотипное

КОДИФИКАТОР ЭЛЕМЕНТОВ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОЛОГИЯ» ЦИКЛА ОБЩИХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН ВЫСШЕГО ПРОФЕССИНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КОДИФИКАТОР ЭЛЕМЕНТОВ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОЛОГИЯ» ЦИКЛА ОБЩИХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН ВЫСШЕГО ПРОФЕССИНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В кодификаторе зафиксирована преемственность между

1 Цели и задачи дисциплины. 2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

1 Цели и задачи дисциплины 1.1 Цель: сближение и углубление технической и гуманитарной подготовки специалистов на основе установления функциональных связей между техническими, естественнонаучными и гуманитарными

Пояснительная записка

Пояснительная записка Рабочая образовательная программа по экологии для 5 класса составлена на основе программы Самковой В.А. (Интегрированный курс «Экология» для учащихся 5-9 классов основной школы: Концепция.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по экологии 11 класс (базовый уровень)

МБОУ «Мещеринская средняя общеобразовательная школа 2» Ступинского муниципального района УТВЕРЖДАЮ Директор школы Е.О.Головина 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по экологии 11 класс (базовый уровень) на 2013-2014

«Древнейшие народы на территории России»

История России, 6 класс Тема урока: «Древнейшие народы на территории России» План урока: 1. Появление людей на территории современной России. 2. Появление земледелия, скотоводства и ремесла. 3. Начало

Пояснительная записка

Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование по экологии для класса составлено: - с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта (от 05.03.2004 089); - с приказом Министерства

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.0 Охрана природы Направлениеподготовки

Год экологии Меджидов М.Н. учитель по химии Статья на тему: «Глобальные экологические проблемы»

Министерство Образования Республики Дагестан Хореджская СОШ Хивского района РД УЧИТЕЛЬ: МЕДЖИДОВ М.Н. ДИПЛОМИРОВАННЫЙ СПЕЦИАЛИСТЬ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКИМ ПРОБЛЕМАМ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ Год экологии -2017 Меджидов

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ по дисциплине

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ «БРАТСКИЙ ПРОМЫШЛЕННЫЙ ТЕХНИКУМ» УТВЕРЖДАЮ Директор ГБПОУ БПромТ В.Г. Иванов 016 г. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП 5 класс

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ 2017 2018 г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП 5 класс Методика оценивания выполнения тестовых олимпиадных заданий теоретического тура 1. Выберите правильный ответ. Ответ внесите

План 1. Занятия первобытного человека 2. Неолитическая революция 3. Земледельческие и скотоводческие культуры и первое разделение труда. 4. Складывани

Неолитическая революция и ее последствия План 1. Занятия первобытного человека 2. Неолитическая революция 3. Земледельческие и скотоводческие культуры и первое разделение труда. 4. Складывание государств.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. 9 класс. Тематическое задание 1 Тема: Экология (общая)

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ Р Е Г И О Н А Л Ь Н Ы Й Э Т А П 2015-2016 г г. 9 класс Тематическое задание 1 Тема: Экология (общая) 1. В 2016 году исполняется. лет со времени введения

Глобальные изменения, кризисы и катастрофы: проблемы и достижения современной экологии

. Глобальные изменения, кризисы и катастрофы: проблемы и достижения современной экологии Тема 11. Глобальное распределение биомов суши, роль климатических и географических факторов. Изменение распространения

«ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Белоярского района «Общеобразовательная средняя (полная) школа п. Сосновка» Утверждена приказом от ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА по биологии в 11 классе

I. Требования к уровню подготовки учащихся II. Содержание учебного предмета Часть 1. Общая характеристика мира Современная география (1 час)

I. Требования к уровню подготовки учащихся 1. Знать: - методы географических исследований и уметь применять их на практике; - особенности размещения основных видов природных ресурсов; - динамику населения

Термин "цивилизация" ввели в науку в середине XVIII в. французский просветитель Оноре Мирабо и шотландский историк-экономист Адам Фергюссон.

Лекция 1 Термин "цивилизация" ввели в науку в середине XVIII в. французский просветитель Оноре Мирабо и шотландский историк-экономист Адам Фергюссон. Цивилизация - это прежде всего определенный уровень

Рабочая программа по предмету «Технология» (мальчики)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Школа 84» г. Нижнего Новгорода Утверждено приказом от 10.06.2015 15 Рабочая программа по предмету «Технология» (мальчики) (11 класс) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ

1 Цели и задачи дисциплины. 2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВ А НИЯ. В.В. Маврищев ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВ А НИЯ В.В. Маврищев ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ К У Р С Л Е К Ц И Й ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ - БАКАЛАВРИАТ серия основана в 1 996 г. В.В. МАВРИЩЕВ ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ КУРС ЛЕКЦИЙ Третье издание Соответствует Федеральному

Геоэкологические проблемы Беларуси

Геоэкологические проблемы Беларуси М.Н.Брилевский (Полная версия презентаций лекций на кафедре геоэкологии у автора) Лекция 1 Понятие геоэкологических проблем и идея устойчивого развития. План лекций 1.

П.С. Лопух, Н.Л. Стреха, О.В. Сарычева, А.Г. Шандроха. ТЕМА 4. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ХОЗЯЙСТВА. 11. Понятие о хозяйстве. Структура хозяйства

П.С. Лопух, Н.Л. Стреха, О.В. Сарычева, А.Г. Шандроха. ТЕМА 4. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ХОЗЯЙСТВА 11. Понятие о хозяйстве. Структура хозяйства Вспоминаем. Что является объектом изучения экономической географии?

Рабочая программа учебного предмета «ПРИРОДА И ЭКОЛОГИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ» Авторы: Биктимирова Л.И., Гродницкий Д.Л.,Зубковская И.Б., Новикова Л.

Рабочая программа учебного предмета «ПРИРОДА И ЭКОЛОГИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ» Авторы: Биктимирова Л.И., Гродницкий Д.Л.,Зубковская И.Б., Новикова Л. И.,Степанченко Ю.В. Пояснительная записка. Данная программа

ФИЛОСОФИЯ (Статьи по специальности )

ФИЛОСОФИЯ (Статьи по специальности 09.00.08) 2009 г. О.С. Бурякова ИНФОРМАЦИОННАЯ РЕВОЛЮЦИЯ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА Рассматриваются основные этапы развития цивилизации, представляющие

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ. Экология обязательная естественнонаучная дисциплина, изучающая взаимосвязь всего живого на Земле и непосредственное влияние деятельности человека на окружающую среду и живые организмы.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА. Данная рабочая программа составлена на основе компонента Федерального Государственного стандарта основного общего образования и по учебнику В.Г. Бабенко,

Глобальные изменения, кризисы и катастрофы: проблемы и достижения современной экологии

. Глобальные изменения, кризисы и катастрофы: проблемы и достижения современной экологии Лекция 7. Глобальное распределение биомов суши, роль климатических и географических факторов. Изменение распространения

Антропогенное загрязнение окружающей среды

Антропогенное загрязнение окружающей среды 1. Цель и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «Антропогенное загрязнение окружающей среды» является изучение антропогенного загрязнения природных сред

«Парниковый эффект» Методическое пособие

«Парниковый эффект» Методическое пособие Методическое пособие подготовили: Правозащитный экологический фонд «Биармия» И ЧУ ДПО «Экологический консалтинговый центр» Воздействие парникового эффекта Парниковый

Б3. Б.3. Геоэкология

Б3. Б.3. Геоэкология Курс лекций Раздел 1 Введение. Геоэкология как раздел экологии, исследующий экосферу как систему геосфер в процессе ее интеграции с обществом. Географическая экология как раздел экологии,

Рабочая программа по дисциплине «Прикладная экология» для спец Земельноимущественные отношения. Составитель Фёдорова О.С., Моргунова А.Б.

стр. из СОДЕРЖАНИЕ. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

ЭКОЛОГИЯ СЕГОДНЯ ЭКОЛОГИЯ КАК МИРОВОЗЗРЕНИЕ ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА

ЭКОЛОГИЯ СЕГОДНЯ ЭКОЛОГИЯ КАК МИРОВОЗЗРЕНИЕ ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА ЭКОЛОГИЯ ПРИОРИТЕТ СОВРЕМЕННОГО РАЗВИТИЯ экология и развитие экология и политика экология и экономика экология и культура экология и общество

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. 11 класс. Тематический блок 1 Тема: Экологическая политика

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ Р Е Г И О Н А Л Ь Н Ы Й Э Т А П 2016-2017 г г. 11 класс Тематический блок 1 Тема: Экологическая политика (каждый правильный ответ 1 балл Всего за задачу 2

Университетская суббота Экологические кризисы как фактор развития и упадка цивилизаций

Университетская суббота 01.04.2017 Экологические кризисы как фактор развития и упадка цивилизаций Энергия солнца, накапливаясь в фитомассе растений за счет процесса фотосинтеза, обеспечивает жизнь на нашей

ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА

ВЕОБЩЯ ИТОРИЯ ИТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИР Разноуровневые задания 5 класс МОКВ «ВКО» УДК 372.893 ББК 74.266.31 В84 6+ Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства

Методические рекомендации к раздаточным заданиям по истории История Древнего мира (V класс)

К урокам в сентябре Э.Н. Абдулаев Методические рекомендации к раздаточным заданиям по истории История Древнего мира (V класс) Человек хозяин планеты Земля Цель задания: постановка учебной задачи к истории

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.11 Современные экологические проблемы

процессы, протекающие в биосфере, связанные с природными и антропогенными факторами, которые связанны между собой.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «Химия окружающей среды» для студентов агрономического факультета направления подготовки 05.03.06 «Экология и природопользование» 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Современное

3.1. В результате освоения дисциплины «Экология» должны быть сформированы следующие компетенции:

1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Экология» - обеспечение необходимого для успешного осуществления профессиональной деятельности уровня знаний в области экологии, биосферных процессов,

Содержание: План учебных занятий по экологии для 8-9 классов. 3 План учебных занятий по экологии для классов. 9

Содержание: План учебных занятий по экологии для 8-9 классов. 3 План учебных занятий по экологии для 10-11 классов. 9 План учебных занятий по экологии для 8-9 классов Введение в общую экологию. Аутэкология

Природные ресурсы Земли как лимитирующий фактор выживания человека. Классификация природных ресурсов

Природные ресурсы Земли как лимитирующий фактор выживания человека Ресурсы - это нечто, извлекаемое из природной среды для удовлетворения своих потребностей и желаний» (Миллер, 1993). Потребности человека

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Рабочая программа по экологии составлена на основе авторской программы И. М. Швец Природоведение. Биология. Экология: 5-11 классы: программы. М.: Вентана-Граф, 2012. Согласно действующему

Ñïðàâî íîå èçäàíèå. Äëÿ ñòàðøåãî øêîëüíîãî âîçðàñòà ÏÎÏÓËßÐÍÀß ÍÀÓ ÍÎ-ÏÐÀÊÒÈ ÅÑÊÀß ÝÍÖÈÊËÎÏÅÄÈß ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÛÕ ÇÍÀÍÈÉ

Âñå ïðàâà çàùèùåíû. Êíèãà èëè ëþáàÿ åå àñòü íå ìîæåò áûòü ñêîïèðîâàíà, âîñïðîèçâåäåíà â ýëåêòðîííîé èëè ìåõàíè åñêîé ôîðìå, â âèäå ôîòîêîïèè, çàïèñè â ïàìÿòü ÝÂÌ, ðåïðîäóêöèè èëè êàêèì-ëèáî èíûì ñïîñîáîì,

Введение Планируемые результаты освоения факультативного курса экология знать:

Введение Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы Чернова Н.М. и др. Экологии; учеб. для 10 (11) кл. общеобразоват. учреждений / Н.М. Чернова, В.М. Галушин, В.М. Константинов;

(соответствует 34 - часовой программе в 10 классе к учебнику под редакцией Н.М. Черновой «Основы экологии» 10 (11) класс. М.

Тематическое планирование факультативного курса в 10 классе. (соответствует 34 - часовой программе в 10 классе к учебнику под редакцией Н.М. Черновой 10 (11) класс. М.: Дрофа, 2001) п.п Наименование раздела,

4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СОДЕРЖАНИЕ 1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ стр. 4 2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 7 3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 10 4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

Пояснительная записка Требования к уровню подготовки учающихся 11 класса знать

Пояснительная записка Рабочая программа по экологии для 11класса составлена на основе примерной программы для общеобразовательных учреждений по экологии 10-11 классы к учебному комплексу для 10-11 классов

Глобальные проблемы современности (конспект урока)

Муниципальное автономное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 16» Глобальные проблемы современности (конспект урока). Подготовила: Шестакова С.Н., учитель истории и обществознания

ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ: «ОПУСТЫНИВАНИЕ» Районный конкурс презентаций по географии, посвященный Дню Земли.

ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ: «ОПУСТЫНИВАНИЕ» Районный конкурс презентаций по географии, посвященный Дню Земли. Проект подготовил Ученик 8-А класса МБОУ СОШ 1 Манин Егор Руководитель: Учитель географии Потаева

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б1.Б.23 Основы природопользования

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б1.Б.23 Основы природопользования Общие сведения 1. Кафедра Естественных наук 2. Направление подготовки

Преподаватель: Н.П.Безгина. 2018г. Комитет образования и науки Курской области. ОБПОУ «САТТ им. К.К.Рокоссовского» Урок обзорная лекция

Комитет образования и науки Курской области ОБПОУ «САТТ им. К.К.Рокоссовского» Урок обзорная лекция по предмету: Экономика Тема: Экономика с первого взгляда 2018г. Преподаватель: Н.П.Безгина Экономика

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тема 2. 6 Экономический рост и развитие План ответа и эссе

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тема 2. 6 Экономический рост и развитие План ответа и эссе Развернутый план ответа по теме: Цикличность экономического развития Цикличность экономического развития 1. Понятие экономического

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. З А К Л Ю Ч И Т Е Л Ь Н Ы Й Э Т А П г. Е К А Т Е Р И Н Б У Р Г. 9 класс

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ З А К Л Ю Ч И Т Е Л Ь Н Ы Й Э Т А П 2 0 1 6 г. Е К А Т Е Р И Н Б У Р Г 9 класс У в а ж а е м ы й у ч а с т н и к о л и м п и а д ы! Вам предстоит выполнить

Систематическое положение человека

Антропогенез Систематическое положение человека Этапы антропогенеза Виды Лет тому назад Объём головного мозга (см 3 ) Середний рост (см) Маса тела (кг) 1. Пралюди протоантроп (австралопитек) Австралопитек

Понятие глобального экологического кризиса. Причины глобального экологического кризиса.

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КРИЗИС И ПУТИ ЕГО ПРЕОДОЛЕНИЯ Медведев И.П. Тюменский государственный медицинский университет, Тюмень, Россия ECOLOGICAL CRISIS AND WAYS OF IT IS OVERCOMING Medvedev I.P. Tyumen State Medical

Задание 3. 4) Осушение болот в верховьях рек приводит к их обмелению и пересыханию.

Задание 3. 1. Какие из следующих высказываний верны? Запишите в ответ цифры в порядке возрастания, 1) Распашка склонов препятствует развитию водной эрозии почв. 2) На долю сельского хозяйства приходится

В. Е. Болтнев. экология. % Т О Н К И Б Л и р НАУКОЕМКИЕ ТЕХНОЛОГИИ

В. Е. Болтнев экология % Т О Н К И Б Л и р НАУКОЕМКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ. 3 ЧАСТЬ 1. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ И КОНЦЕПЦИИ БИОСФЕРНОЙ ЭКОЛОГИИ. 6 1. ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОБ ЭКОЛОГИИ. 6 1.1 Место

Экологические цели устойчивого развития в России

«Устойчивое развитие: человек, экология, экономика» Экологические цели устойчивого развития в России НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА СГЭУ На конференции ООН в сентябре 2015 г. были приняты Цели устойчивого развития

3. Для облика древнейшего человека характерны: а) выступающие челюсти; б) прямая походка; в) прыгающая походка; г) руки, свисающие ниже колен.

ПЕРВОБЫТНЫЕ СОБИРАТЕЛИ И ОХОТНИКИ ВАРИАНТ 1 1. Следы древнейших людей, живших более 2 миллионов лет назад, были обнаружены археологами в: а) Северной Америке; б) Восточной Африке; в) Южной Австралии; г)

Общие сведения 1. Кафедра Естественных наук 2. Направление подготовки Биология (профиль Гидробиология и ихтиология) 3. Дисциплина (модуль)

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б1.В.ОД.12 Экология: Основы природопользования Общие сведения 1. Кафедра Естественных наук 2. Направление

Образец контрольной работы на сайт ( для учащихся и родителей) по биологии 9класса

Образец контрольной работы на сайт ( для учащихся и родителей) по биологии 9класса Умения Образец задания Макс. балл Часть А. 1 балл объяснять роль А1. К биотическим экологическим факторам относится биологических

Урок истории в 5 классе

Урок истории в 5 классе Учитель: Козычева Наталия Владимировна, МАОУ СОШ 14 мкрн.железнодорожный Московской области Тема урока: Возникновения земледелия и скотоводства Цели урока: Образовательная получение

Задания ЕГЭ, содержащие экологические вопросы: специфика, трудности, особенности решения.

Задания ЕГЭ, содержащие экологические вопросы: специфика, трудности, особенности решения. Экосистемы и присущие им закономерности Состоит из 7 заданий. Структура заданий: 3 задания базового уровня 2 задания

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. 10 класс. Тематический блок 1 Тема: Экологическая политика

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ Р Е Г И О Н А Л Ь Н Ы Й Э Т А П 2017-2 0 1 8 г г. 10 класс Тематический блок 1 Тема: Экологическая политика Вставьте пропущенное слово/данные или продолжите

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎