Представление о друге и дружбе в подростковом возрасте.
Бытует мнение, что семью завести проще, чем найти верного друга. Как бы там ни было, но дружба играет важную роль в жизни каждого современного человека. Сначала люди знакомятся. Они обращаются друг к другу по имени, иногда беседуют. Такие отношения носят не просто поверхностный характер, часто они бывают вынужденными или случайными.
. Отношения приятелей складываются на основе личной симпатии и общих поверхностных интересов. Отношения эти поддерживаются за счет несистематических личных встреч, оказания незначительных взаимных услуг, доброжелательности, а также обмена мнениями. Приятельские связи не имеют основы в виде совместной деятельности по достижению значимых социальных целей. Они могут длиться недолго и легко сменяться другими, такими же легкими и приятными связями. Если отношения приятелей переходят в стадию дружбы, то возникает глубокая эмоциональная привязанность. В жизни каждого взрослого человека есть друзья детства. Зачастую это самые верные и близкие люди, проверенные годами. С 12-14 лет у ребенка происходит так называемое «врастание» в жизнь, активный процесс социализации, именно поэтому дружба подростков — очень важное и значимое явление. Оно оставляет глубокий след на всей последующей человеческой жизни. Следовательно, тема данной работы является актуальной. Основная цель работы – изучить представление о друге и дружбе в подростковом возрасте. Задачи работы следующие: ? проанализировать понятие дружбы и ее значение на разных этапах жизни человека; ? произвести характеристику подросткового возраста; ? описать особенности дружбы в подростковом возрасте. Объект исследования в работе – психологические особенности подростков. Предмет исследования – представление о друге и дружбе в подростковом возрасте. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
Итак, на основании изученных материалов можно сделать следующие выводы. Дружба – одно из самых главных и важных чувств человека, ведь значимость дружбы является высокой и ценной. Среди многих людей действительно тяжело найти того человека, который способен разделить ваше мировоззрение, поймет вас в трудное время и разделит с вами горе и радость. В разном возрасте дружба имеет свои уникальные особенности и ценности, в частности это относится и к подростковой дружбе. Родители могут с полной уверенностью считать, что именно они могут являться для своего ребенка лучшими друзьями, но, тем не менее, следует понимать, что детям необходимо общение с ровесниками. В таком возрасте дружба является весьма ценной для детей, ведь именно в этом возрасте ребенок-подросток начинает осознавать потребности в жизни и в близком человеке. Некоторые подростки отдают свое предпочтение большому количеству друзей, а некоторым достаточно и одного-двух. Со временем они поймут, что действительно настоящих друзей много не бывает. Подростковая дружба действительно отличается от детской дружбы, ведь как минимум в детском возрасте друзей находят для совместной игры, а в подростковом возрасте дети ищут родственную душу, человека с похожими интересами и взглядами. Этот факт может в дальнейшем сыграть большую роль в разрыве дружеских уз, ведь со временем интересы подростков будут много раз меняться. В результате такая дружба начинает страдать также от появления у одного из друзей «второй половинки». Появляются ревность и обиды. Подростки считают, что настоящий друг всегда помогает, никогда не отказывает в просьбе, никогда не бросит в беде, сопереживает из-за неприятностей, не подведет, не предаст, способен дать совет, умеет хранить тайну и не обижается из-за пустяков. Можно сказать, что подросток хочет видеть в друге практически идеального человека. Подросток будет обсуждать со своим лучшим другом или подругой наибольшие разочарования, переживаемые в настоящее время и в реальной жизни. Дружеское общение подразумевает взаимопонимание, внутреннюю близость, откровенность, отношение к другу как к самому себе, в нем раскрывается собственное реальное «Я». Именно в подростковом возрасте закладываются первые кирпичики в социальный фундамент человека. Между прочим, многим подросткам удается построить крепкую дружбу на всю жизнь.
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. - М.: Академия, 2011. - 672 с. 2. Абрамова Г.С. Психология человеческой жизни: Исследования геронтопсихологии. – М.: Изд. центр "Академия", 2012. – 345 с. 3. Альберони Ф. Дружба и любовь. - М.: Прогресс, 2011. - 316 с. 4. Асеев А.Г. Возрастная психология. – Иркутск: Дрозд, 2011. – 324 с. 5. Бережковская Е. Л. Становление отношения к другу в школьном возрасте // Вестник РГГУ. - 2009. - № 7. - С. 140-160. 6. Бочаров В.В. Антропология возраста. - СПб.: Питер, 2009. – 144 с. 7. Выготский Л.С. Педагогическая психология. - М.: Педагогика, 2011. - 480 с. 8. Егорычева И.Д. Специфика структурно-содержательных характеристик развития современных подростков // Мир образования - образование в мире. 2008. №4. – C. 145-157. 9. Кон И. С. Психология юношеской дружбы. - М.: Знание, 2009. - 92 с. 10. Крайг Г. Психология развития. - СПб.: Питер, 2010. – 228 с. 11. Логинова Г.П. Диагностика базовых проблем подростков 12-16 лет // Психологическая наука и образование. – 2009, №2. – С. 16. 12. Молчанов С.В. Особенности ценностных ориентаций личности в подростковом и юношеском возрастах. // Психологическая наука и образование. 2014. №3. - С. 16-25. 13. Рахманова С. Скажи, кто твой друг? // Студенческий меридиан. – 2014. - № 5. - С. 70-72. 14. Эльконин Б. Д. Психология развития. - М.: Академия, 2001. – 228 с. 15. Юркова Е. В. Социально-психологические исследования дружбы // Современные проблемы психологии семьи: феномены, методы, концепции. – 2009. - № 3. – С. 96-101.