БОУ ОО СПО «ОМСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ» CАМООБСЛЕДОВАНИЕ
2 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА БОУ ОО СПО «Омский строительный колледж» Тип, вид, статус учреждения ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ УЧРЕЖДЕНИИ ФГО Бюджетное образовательное учреждение Омской области среднего профессионального образования «Омский строительный колледж» Омская область, г. Омск, ул. 30-Северная д. 71 Юридический адрес Фактический адрес Омская область, г. Омск, ул. 30-Северная д. 71, телефоны: 8-(382-2) , Электронный адрес, сайт Сайт: Экономические и социальные условия территории нахождения. Лицензия, государственная аккредитация Банковские реквизиты Руководство, органы общественного управления и самоуправления БОУ ОО СПО «Омский строительный колледж» расположен на территории Центрального округа г. Омска. БОУ ОО СПО «Омский строительный колледж» расположен вне посредственной близости от автобусной остановки. БОУ ОО СПО «Омский строительный колледж» имеет земельный участок со спортивным ядром, тремя мини - футбольными полями. На территории колледжа находятся два общежития. Рядом расположен торговый комплекс «Ермак», стадион «Взлёт». Лицензия на право осуществления образовательной деятельности выдана Министерством образования Омской области за от 30 марта 2012, регистрационный 545-п. Лицензия выдана на срок бессрочно. Свидетельство о государственной регистрации Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, срок действия до 2018г БОУ ОО СПО «Омский строительный колледж» , г. Омск-116, ул. 30 Северная, д. 71 ИНН КПП р/с ГРКЦ ГУ ЦБ РФ по Омской области л/с БИК КБК Действует на основании Устава Администрация Директор Кучеренко Иван Иванович, тел Заместитель директора по учебной работе - Рыбакова Ольга Валерьевна, тел Главный бухгалтер - Егорова Галина Сергеевна, тел Заместитель директора по административно-хозяйственной
3 части Шарышов Василий Михайлович, тел Органы общественного управления Попечительский совет - председатель, Оркиш Сергей Никонович, директор ЗАО СФ «Стройподряд -Плюс», У СПО «Омский строительный колледж» ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О СПЕЦИАЛЬНОСТЯХ, РАБОЧИХ ПРОФЕССИЯХ КОЛЛЕДЖА, УСЛОВИЯХ ПРИЁМА Специальности, дневная форма обучения: Строительство и эксплуатация зданий и сооружений. Архитектура. Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения. Землеустройство. Информационные системы обеспечения градостроительной деятельности. Прикладная геодезия. Специальности, заочная форма обучения: Строительство и эксплуатация зданий и сооружений. Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения Прикладная геодезия Рабочие профессии: Замерщик на топографо-геодезических и маркшейдерских работах Каменщик Кровельщик по рулонным кровлям и по кровлям. из штучных материалов Кровельщик по стальным кровлям Макетчик макетно-модельного проектирования Маляр Лепщик архитектурных деталей Облицовщик-плиточник Печник Плотник Реставратор декоративных штукатурок и лепных изделий Реставратор памятников каменного зодчества Рисовальщик светящимися красками Рисовальщик эмалями Сварщик пластмасс Слесарь по эксплуатации и ремонту газового оборудования Слесарь-сантехник Столяр строительный Стропальщик Электрогазосварщик Штукатур. Структурных подразделений и филиалов, наделенных правами юридического лица колледж не имеет. Предметом деятельности Колледжа является образовательная деятельность к основным видам которой относятся:
4 1) реализация образовательных программ среднего профессионального образования базовой и углубленной подготовки, дополнительного профессионального образования, профессиональной переподготовке по программам среднего прфессионального образования, 2) профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации специалистов, рабочих кадров и незанятого населения, 3) учреждение осуществляет разработку и проведение мероприятий по защите государственной тайны и информации с ограниченным доступом и от ее утечки по техническим и другим каналам в соответствии с законодательством РФ. В своей структуре колледж содержит: - дневное и заочное отделении - предметные комиссии - учебные кабинеты и лаборатории - учебно-производственные мастерские -библиотеку -общежития Основными задачами БОУ ОО СПО "Омский стрительный колледж" являются: -удовлетворение потребности общества в специалистах со средним профессиональным образованием -формирование у учащихся гражданской позиции и трудолюбия, развития ответственности, самостоятельности и творческой активности -сохранение и приумножение нравственных и культурных ценностей общества. ПОЛИТИКА В ОБЛАСТИ КАЧЕСТВА БОУ ОО СПО «Омский строительный колледж» Политика в области управления качества образовательного процесса отражает интересы студентов, сотрудников колледжа и других заинтересованных сторон (работодателей, родителей, государства и общества) и ориентирована на создание условий реализующих гарантии качества представляемых услуг. Политика устанавливает приоритеты в области управлением качества образовательного процесса в колледже, определяет его миссию и является согласованной частью общей политики учебного заведения. Политика в области качества постоянно анализируется, уточняется и используется руководством ОмСК как средство обеспечения гарантии качества образовательных услуг предоставляемых колледжем. Руководство берет на себя обязательства по созданию условий для решения поставленных выше задач, а также обеспечивает проведение настоящей политики на всех уровнях. К А Ч Е С Т В О, Р А З В И Т И Е, П Р О Ф Е С С И О Н А Л И З М З А Л О Г У С П Е Ш Н О С Т И С П Е ЦИА Л И С Т А Совершенствование содержания и технологий образования: - разработка основной профессиональной программы и методического обеспечения по специальностям Прикладная геодезия Землеустройство
5 Информационные системы обеспечения градостроительной деятельности Архитектура Строительство и эксплуатация зданий и сооружений Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения - внедрение моделей непрерывного профессионального образования, обеспечивающего каждому человеку возможность формирования индивидуальной образовательной траектории для дальнейшего профессионального, карьерного и личностного роста. В колледже действует сетевая Федеральная экспериментальная площадка ФИРО «Разработка и апробация структурно-функциональной модели интеграции СПО - ВПО» Выпускники колледжа в рамках системы непрерывного образования могут поступить по специальностям: Строительство и эксплуатация зданий и сооружений, Архитектура в Сибирскую государственную автомобильную академию специальности. Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения в Омский государственный технический университет. Землеустройство, Информационные системы обеспечения градостроительной деятельности, Прикладная геодезия в Омский государственный аграрный университет. на профильные специальности по уровневой подготовке ВПО бакалавриат. - введение нового перечня направлений подготовки (специальностей) и профессии профессионального образования, соответствующих государственным образовательным стандартам, разработанных на основе компетентностного подхода, в целях формирования образовательных программ, адекватных мировым тенденциям, потребностям рынка труда и личности. - внедрение новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса, обеспечивающих эффективную реализацию новых моделей и содержания непрерывного образования, в том числе с использованием современных информационных и коммуникационных технологи. Использование информационных технологий в образовательном процессе: Современные информационные образовательные технологии, используемые в обучении способствует достижению следующих целей: - повышению качества образования; - увеличению степени доступности образования; - подготовке конкурентоспособных кадров, способных осуществить решение поставленной масштабной цели повышения качества образования с использованием перспективных информационных технологий; - создание единого телекоммуникационного сетевого пространства колледжа; - обеспечение массового доступа к единой системе баз данных и информационных ресурсов сферы образования России для всех групп пользователей. Для комплексной автоматизации учебным процессом приобретена и активно внедряется в образовательный процесс программа 1С: Колледж, которая позволит: комплексно автоматизировать управление бизнес-процессами, в частности работу приемной комиссии, оперативное управление учебно-методическим процессом, студенческим контингентом;
6 предоставить возможность накопления информации для анализа и дальнейшего принятия эффективных управленческих решений, что повысит качество предоставляемых услуг; обеспечить «прозрачность» управления как основным бизнес-процессом (учебным процессом), так и вспомогательными процессами. С докладом «Опыт внедрения программы 1С:Колледж», Карнецкая О.В.выступала на семинаре «Автоматизация колледжа на платформе «1С:Предприятие 8», который проходил в БОУ ОО СПО «Омский авиационный колледж им. Жуковского» совместно с представителями фирмы «1С» г.москва. БОУ ОО СПО «Омский строительный колледж» зарегистрирован и работает в информационной системе Дневник.ру. В колледже используются следующие программы. Наименование Программные средства общего назначения: MS Office-2007, 2013 Специализированные (специальные) программные средства - «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»: Arhicad, Компас, Base, Manomax, Lira, Smeta.ru, AutoCAD, AutoCAD Architecture 2009, СПДС Graphics. - «Архитектура»: Arhicad, Corel, 3D Max, Компас, Arhicad, AutoCAD Architecture 2009, СПДС Graphics, Cinema 4D, Artlantic Studio - «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения»: Компас, AutoCAD, Smeta.ru - «Землеустройство», «Информационные системы обеспечения градостроительной деятельности» «Прикладная геодезия» - AutoCAD, MapInfo, Credo БОУ ОО СПО «Омский строительный колледж» имеет свой сайт Создается база электронных образовательных ресурсов. Все компьютеры колледжа объединены в локальную сеть. В библиотеке есть зона свободного доступа в Интернет Wi-Fi. Использование информационно-коммуникационных технологий преподавателями колледжа. Большинство преподавателей используют информационно-коммуникационные технологии для подготовки и проведения занятия по своей дисциплине. Такие занятия экономят время преподавателя и учащегося, позволяют работать учащемуся в своем темпе, позволяют преподавателю работать со студентом дифференцированно и индивидуально, дают возможность оперативно проконтролировать и оценить результаты обучения.
7 Все преподаватели колледжа на занятиях используют презентации. Особый интерес представляют интерактивные задания, которые можно применять при работе с интерактивной техникой (доска, приставка, проектор). Данные задания можно применять и при объяснении нового материала и при закреплении материала. Разрабатываются и активно применяются следующие виды интерактивных заданий: - поиск соответствий, восстановление последовательности, восстановление диалогов, тренировочные викторины, интерактивные кроссворды. Обеспечение качества образования: - совершенствование государственной системы оценки деятельности образовательных учреждений и организаций с целью гармонизации показателей современной системы образования и нормативно-методического и информационного обеспечения процедур лицензирования и аккредитации. - систематически проводится мониторинг удовлетворенности потребителей (преподаватели, студенты, работодатели), - систематически проводится внутренний аудит, проводится анализ полученных результатов для реализации корректирующих и предупреждающих действия; - проводится мониторинг основных процессов. Таким образом, работа по СМК колледжа продолжается, что позволит эффективно управлять процессами, действиями на всех уровнях. Внутренний аудит, внешняя экспертиза позволит оценить степень готовности колледжа работать качественно в соответствии с требованиями стандарта ИСО Развитие новых форм и механизмов оценки и контроля качества деятельности образовательных учреждений по реализации образовательных программ В колледже реализуется одно из приоритетных направлений в сфере образовательной деятельности формирование системы управления качеством, гарантирующее высокий уровень выпускников. Наличие системы менеджмента качества рассматривается в настоящее время как гарантия того, что предоставляемые образовательные услуги будут соответствовать требованиям потребителя, и, соответственно, позволят поддержать и укрепить стратегическую позицию колледжа. Одним из главных критериев работы колледжа является постоянное повышение качества образования. Председателями Государственной аттестационной комиссии являются ведущие специалисты соответствующих отраслей специальностей. Повышение эффективности управления: Для повышения уровня подготовки компетентностных специалистов среднего звена в БОУ ОО СПО «Омский строительный колледж» разработана стратегия развития ориентированная на рынок труда, создаются процессно-ориентируемые образовательные системы, которые могли бы гарантировать непрерывное развитие личности и имеющие согласно международной сертификации образования пять составляющих: управление образовательным процессом; прозрачность образовательного процесса (обнародование результатов); контроль образовательного процесса; общественное мнение (отзывы на образовательные программы); внимание со стороны бизнеса (актуальность курсов).
8 В колледже разработана и действует Модель выпускника СПО. Эта модель построена на основе динамической модели деловой среды, учитывая условия подготовки специалиста, таких как: - реальные социально-культурные отношений общества и его правового поля основа формирования профессионала как личности; - образовательной среды самого образовательного учреждения; - перспективы развития образовательного учреждения в рыночных условиях. Подготовка по модели выпускника представляет собой реализацию профессиональной образовательной программы учреждения по требованиям государственного образовательного стандарта, работодателей, потребностей абитуриента с обучением на результат компетентностного специалиста востребованного на рынке труда. Внедрение ФГОС нового поколения предполагает системно-структурное совершенствование модели управления подготовки специалиста, адаптированного на рынок труда. Предложенная модель выпускника предполагает системно-структурный процесс управления через педагогические и методологические технологии, способные сформировать абитуриента - выпускника школы в специалиста, по выбранной им специальности. Постоянное изменение системы Креативный Информационный Мотивационный Профессиональноквалификационный Компоненты трудового потенциала Уровень базового образования Уровень квалификации и профионализма Стаж ( практический опыт) работы Объективные характеристики Компетентности Общие компетенции Профессиональные компетенции Абитуриент Субъективные характеристики Сознательное отношение к делу Умение принимать решения в нестандартных условиях Специалист Ситуационная восприимчивость Ценностные установки и потребности в сфере труда Удовлетворённость трудом труда, Мотивация в сфере профессионального обучения, профессиональной мобильности В Н Е Ш Н Я Я С Р Е Д А
9 Учебно-материальная база Колледж имеет современную библиотеку, фонд которой постоянно обновляется. В 2013 библиотечный фонд всего составил экз., из них учебной Практическая подготовка играет доминирующую роль в формировании будущих специалистов в колледже. С целью приобретения практических навыков на базе колледжа создан комплекс учебных лабораторий, в который входят: Лаборатория информационного обеспечения профессиональной деятельности В состав этой лаборатории входят несколько специализированных помещений оборудованных современными компьютерами, принтерами, сканерами, плазменными телевизионными системами, системой доступа в Интернет. Лаборатория оснащена комплексом лицензионных специализированных программных продуктов в области строительства: AutoCAD, КОМПАС, ЛИРА, МОНОМАХ, ArhiCAD и др. На базе данной лаборатории осуществляется курсовое и дипломное проектирование. Лаборатория по рисунку, макетная и лаборатория архитектурной графики. Оснащены специализированными техническими средствами по выполнению графических работ, комплексом наглядных пособий, моделей, макетов. Лаборатория электротехники и лаборатория по монтажу и эксплуатации газового оборудования. Предназначены для формирования у студентов практических навыков по работе с различными деталями, узлами и агрегатами. В состав лабораторий входят приборы, оборудование, наглядные пособия, демонстрационные видеоматериалы, установки и системы. В связи с важностью геодезической грамотности при подготовке будущих специалистов в области строительства и земельных отношений на базе колледжа активно функционирует учебный полигон для проведения геодезических работ. С целью приобретения практических навыков по работе с приборами и оборудованием имеют место специально оборудованные площадки, комплекты современного геодезического оборудования: теодолиты, нивелиры, тахеометры, дальномеры и др. За последние три года геодезическое обеспечение расширилось. Приобретены современные геодезические инструменты, такие как электронный тахеометр Tribl Ts 515, нивелиры оптические УОМЗ 3М-5Л -1шт. 4М-3кл- 8шт; нивелиры оптические CST/ Bergen SAL-20-5шт, теодолиты оптические УОМЗ : 4 Т30 П - 6шт.; 4 Т15 П -1 шт.; дальномер лазерный Leica Disto A5, рейки для оптических нивелиров и д.р. С целью предоставления студентам навыков по рабочим профессиям в разрезе приобретаемых специальностей в колледже создан комплекс учебных мастерских. В его состав входят специализированные цеха и переделы: Цех деревообработки ручным инструментом, укомплектованный набором специализированных верстаков, обычным ручным и электроинструментом, наглядными пособиями, измерительными инструментами, и расходными материалами. Цех обработки древесины на полуавтоматических станках, позволяет вести обработку древесины с применением: циркулярных пил, фуговальных, и рейсмусных станков, а также отработать навыки на токарном, заточном, фрезерном оборудовании. Цех каменных и штукатурных и облицовочных работ имеет в своём составе специально оборудованные индивидуальные рабочие места, которые укомплектованы инструментом, оборудованием, и расходными материалами.
10 Цех сварочных и слесарных работ способствует выработки навыков по работе с электросварочным и газосварочным оборудованием. Цех имеет специализированные посты оснащены электрогазосварочным оборудованием и оборудованием по сварке пластиковых санитарно- технических изделий КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ. Структура педагогического потенциала Квалификация преподавательского состава колледжа по каждой специальности соответствует содержанию, целям, задачам и специфике учебных планов. В 2013 учебном году к ведению образовательного процесса были привлечены 66 человек, в том числе преподавателей имеющих высшую квалификационную категорию - 28 человек, первую 18 человек, соответствуют занимаемой должности - 6 человек, без категории Категорийный состав преподавателей 2013 года В 2013 году были заключены дополнительные соглашения к трудовым договорам (эффективные контракты) с 61 преподавателя и 68 сотрудниками. В дополнительное соглашение к трудовому договору (эффективный контракт) преподавателям включены пункты согласно писем Министерства образования Омской области ( ИСХ-13/МОБР-9569 от года и ИСХ-13/МОБР от года) Организация физкультурно-оздоровительной и спортивной работы Создание элементов образовательной инфраструктуры (оформление кабинета, музея и т.д.) Участие в коллективных педагогических проектах («команда вокруг класса», интегрированные курсы, «виртуальный класс») Участие педагогов в разработке и реализации основной образовательной программы
11 Участие в муниципальном, областном, межрегиональном и всероссийском мероприятии, носящем образовательный и имиджевый характер (семинар, конференция, конкурс, фестиваль, выставка и т.д.) с подготовленным выступлением, сообщением, презентацией, реализация дополнительных проектов (экскурсионные и экспедиционные программы, групповые и индивидуальные, учебные проекты обучающихся, социальные проекты и др.) Динамика индивидуальных образовательных результатов (по результатам контрольных мероприятий, промежуточной и итоговой аттестации Успешность участия обучающихся Колледжа в различных мероприятиях определенного уровня, носящих учебно-воспитательный и развивающий характер. Организация (участие) системных исследований, мониторинга индивидуальных достижений обучающихся. Реализация мероприятий, обеспечивающих взаимодействие с родителями обучающихся. Работа с детьми из социально неблагополучных семей Повышение квалификации Повышение квалификации преподавателей осуществляется через: индивидуальные планы работы, в которых указывается творческая проблема педагога, над осуществлением которой он работает в течение всего года; стажировку на предприятиях отрасли; систему тематических педагогических советов: участие в городских методических объединениях, а также на курсы повышения квалификации и стажировки. В 2013 году прошли куры повышения квалификации 22 человека. Стажировки на предприятиях прошли 2 человека. Получили диплом о профессиональной переподготовке 2 человека, диплом о высшем профессиональном образовании 1 человек. НАГРАДЫ ПЕДАГОГОВ Количеств о педагогов Знаком «Отличник народного просвещения» Знаком «Почетный работник (начального, среднего, общего) образования» Почетное звание «Заслуженны й учитель РФ» Правительств а ОО Грамот а МО РФ Грамот а МО ОО Грамот а Мин. с/х РФ В связи с юбилеем колледжа и за безупречный труд в 2013 году награждены грамотами и благодарственными письмами преподаватели и сотрудники : Почетная грамота Министерства образования Омской области: Велижанская Л. А., Кислова С. Б., Брехт Н. П., Пастухова С. В., Писаренко С. Л. Почетная грамота ЦАО г. Омска: Кудреватых А. А., Пащенко О. П., Писаренко С. Л., Филиппова О. А., Медведева Л. И. Почетная грамота Министерства строительства и ЖКХ:
12 Карева И. М., Ушакова Е. Е. Почетная грамота Министерства сельского хозяйства и продовольствия Омской области: Рыбакова О. В., Посохова С. А. ВОЗРАСТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА Кол-во педагогов 61 чел. Возраст менее и более АНАЛИЗ КАДРОВОГО СОСТАВА ПО СТАЖУ п/п 2013год кол-во % до 3 лет 5 8% от 3 до 5 лет 3 5% от 5 до 10 лет 4 7% от 10 до 15 лет 7 11% от 15 до 20 лет 3 5% 20 и более 39 64% Итого: % ИННОВАЦИОННАЯ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БОУ ОО СПО «Омский строительный колледж» Работа в режиме инноваций требует постоянного повышения квалификации педагогических коллективов и студентов ОУ в научно-методическом направлении, что возможно с помощью проведения семинаров, научно-практических конференций. Развитие новых форм и механизмов оценки и контроля качества деятельности образовательных учреждений по реализации образовательных программ В колледже реализуется одно из приоритетных направлений в сфере образовательной деятельности формирование системы управления качеством, гарантирующее высокий уровень выпускников. Наличие системы менеджмента качества рассматривается в настоящее время как гарантия того, что предоставляемые образовательные услуги будут соответствовать требованиям потребителя, и, соответственно, позволят поддержать и укрепить стратегическую позицию колледжа. Одним из главных критериев работы колледжа является постоянное повышение качества образования. Председателями Государственной аттестационной комиссии являются ведущие специалисты соответствующих отраслей специальности. Для выпускников 2013 был
13 определён и согласован распоряжением Министерства образования Омской области следующий состав председателей государственных аттестационных комиссий для проведения итоговой государственной аттестации выпускников федерального государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Омский строительный колледж». Код, наименование специальности Градостроительный кадастр Строительство и эксплуатация зданий и сооружений. Специализация Строительство промышленных зданий и зданий транспортного назначения Строительство и эксплуатация зданий и сооружений Специализация Строительство жилых и общественных зданий Архитектура Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения Ф.И.О. Золотухина Елена Семёновна Кудряшов Николай Александрович Оркиш Сергей Никонович Хусаинов Шайхислямович Звягин Сергей Иванович Разинков Александр Семенович «Землеустройство» Михайлов Николай Николаевич Сакен Должность, место работы Начальник Управления территориального планирования Департамента архитектуры и строительства г. Омска ООО «Стройарсенал КПД», директор Директор ЗАО СФ «Стройподряд Плюс» Главный архитектор проекта Архитектурно-проектной мастерской 8 О АО территориального проектного института «Омскгражданпроект», кандидат архитектуры Начальник эксплуатационнотехнического отдела «Омскоблгаз» Директор ООО «Экспертный центр промышленной безопасности» заместитель председателя Совета НП научно-производственного объединения «Кадастр», кандидат экономических наук Внедрение инновационных образовательных программ в учреждении. В рамках экспериментальной площадки совместно с ФГАУ «ФИРО» колледж работает над проблемой интеграции СПО-ВПО. Так в 2013 году на базе нашего колледжа был проведен Межрегиональный обучающий практико-ориентированный семинар для управленческого и педагогического состава образовательных организаций СПО «Организация образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС» совместно с ФГАУ «ФИРО». В рамках ИНКО на базе колледжа была проведена Межрегиональная НПК с международным участием «Практическое обучение как основа профессиональной подготовки специалиста для развивающейся экономики региона». Сегодня колледж работает с СибАДИ по непрерывному взаимодействию и интеграции СПО-ВПО по специальности «Промышленное и гражданское строительство». Разработан
14 совместный учебный план по программе непрерывного образования. В 2013 году начала обучение первая группа. Сегодня Колледж ведет переговоры и разрабатывает совместные учебные планы в рамках взаимодействия с Сибирской Государственной Геодезической Академией для специальностей укрупненной группы «Геодезия и землеустройство». Все действия колледжа направлены на повышение конкурентоспособности выпускника. Также колледж напрямую взаимодействует с социальными партнерами. Для нас наличие партнерских связей не только служит социальной защитой выпускника (партнеры проявляют профессиональный интерес к студентам), но и помогает решать вопросы комплектования предприятий квалифицированными специалистами. Поэтому выстраивая партнерские взаимоотношения, колледж реализует стратегическую цель подготовки специалистов на качественно новом уровне. Муниципальное предприятие г. Омска «Омскархитектура» принимает студентов Омского строительного колледжа специальностей «Землеустройство», «Прикладная геодезия», «Информационные системы обеспечения градостроительной деятельности». Предприятие предоставляет колледжу дорогостоящее геодезическое оборудование для выполнения практических работ и проведения производственных тренингов. Ведущие специалисты этого предприятия непосредственно проводят занятия со студентами колледжа, индивидуально консультируют их, а также предоставляют материалы для выполнения практических и теоретических заданий. Студенты наблюдают за производством в реальных условиях на протяжении всего процесса обучения. Взаимодействие с предприятиями налажено и по другим специальностям. Так для студентов специальности «Монтаж и эксплуатация систем газоснабжения» проводится дополнительная подготовка по профессии «Оператор котельных установок», «Слесарь по эксплуатации и ремонту оборудования газоснабжения» совместно с Учебным Комбинатом «Криогенная техника». В результате студенты получают допуски к проведению газоопасных работ и трудоустраиваются в свободное от занятий время по данным профессиям. Специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», «Архитектура» самые старейшие в нашем колледже, поэтому много руководителей строительных предприятий и архитектурных мастерских это наши выпускники, которые всегда помогают своему колледжу, в том числе и в проведении занятий на производстве, а также в трудоустройстве студентов. Отметим и то, что на базе колледжа для работодателей проходят курсы повышения квалификации, так были проведены занятия по подготовке кадастровых инженеров Омской области, которые успешно прошли аттестацию. Так же в колледже можно получить дополнительное профессиональное образование по проектно-сметному делу в «Школе сметчиков», рабочим профессиям: плотникбетонщик, облицовщик-плиточник, плотник, каменщик, электрогазосварщик, слесарь по эксплуатации и ремонту газового оборудования. В рамках специальностей «Архитектура» и «Информационные обеспечение градостроительной деятельности» сложились многолетние плодотворные отношения с Департаментом архитектуры и градостроительства Администрации г. Омска (Директор департамента, главный архитектор города Омска А.Г. Тиль). На базе данного предприятия осуществляется производственная практика студентов, которые закрепляются за руководителями отделов и специалистами. В процессе производственного обучения
15 данные специалисты предприятия консультируют студентов и предоставляют материалы для выполнения различных видов работ. Наши студенты постоянно участвуют в проектной деятельности. Совместно с предприятиями и организациями выполняют реальные проекты. Так наши студенты участвовали в выполнении проектных работ по благоустройству территории ДОУ и СОШ в г. Сургуте, благоустройстве территории СОШ 38 в г. Урае Ханты-Мансийского АО, разработке Правил землепользования и застройки 13 сельсоветов Куртамышского района Курганской области. Современные образовательные технологии, используемые в образовательном процессе. Методическая работа содействует созданию условий для личностного роста студентов и преподавателей, что достигается с помощью изучения и внедрения современных методик и приемов обучения для формирования профессионально значимых знаний, умений и навыков, развитие коммуникативных познавательных и творческих способностей студентов, организацию научно-методического оснащения образовательного процесса. Базой для реализации поставленных задач являются цикловые комиссии, которые решают проблему компьютеризации образовательного процесса, применение лично-ориентированных технологий обучения и рейтинговой системы контроля, гуманизации педагогического процесса, совершенствования учебнометодического специальностей. Усилия преподавателей направлены на создание ситуации успеха и наиболее полную самореализацию творческого потенциала студентов. Усилия преподавателей направлены на создание ситуации успеха и наиболее полную самореализацию творческого потенциала студентов. Многие педагоги владеют современными педагогическими технологиями, используют активно метод проектов, технологию критического мышления, когнитивные педагогические технологии. Кныш О.П. регулярно проводит студенческие конференции на уроках по дисциплине «Информационные системы обеспечения профессиональной деятельности», на которых заслушиваются проекты студентов специальностей «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», «Землеустройство», «Информационные системы обеспечения градостроительной деятельности». Умело используют технологии разноуровневого обучения преподаватели Разумович Е.Н., Зятнина Л.А., Гольчанская Е.И., Карева И.М. Технологию кадастровых съемок Посохова С.А., Рыбакова О.В., Николаева Н.И., Велижанская Л.А., Швиденко Н.Д., информационно - развивающую технологию применяют Веткалова Н.П., Абасова О.В., Карнецкая О.В., Тастемирова А.Т. Технология критического мышления Семкина В.И. На протяжении нескольких лет работают над внедрением здоровьесберегающих технологий преподавателей физической культуры под руководством Гладун В.Ф. и преподавателей спец. дисциплин Казорина Г.И. Урок это та учебная ситуация, та «сценическая» площадка, где не только излагаются знания, но и раскрываются, формируются и реализуются личностные особенности студентов. Объединение этих двух задач и должен служить личноориентированный урок. Конструирование дидактического материала разного типа при проведении бинарных уроков по дисциплинам, проводили на уровне колледжа преподаватели общепрофессиональных дисциплин Железнова Н.Н. по дисциплине «Химия», Писаренко С.Л. дисциплины «Управление персоналом», Карева И.М., Скребец А.А, дисциплины «Проектно-сметное дело», «Экономика»; общеобразовательных
16 дисциплин Пастухова С.В., Тастемирова А.Т. дисциплины «Химия» и «Физика», Пастухова С.В., Захарова О.М. дисциплины «Химия» и «Математика». Проектирование преподавателями возможностей для самопроявления студентов организация обмена мыслями, мнениями, оценками, стимулирование студентов к активным действиям по усвоению знаний к дополнению и анализу ответов сокурсников стало основой педагогической деятельности многих преподавателей: специальных дисциплин: Ушакова Е.Е., Казорина Г.И., Назарова Л.А., Брехт Н.П. и. др. Привлечение студентов к использованию альтернативных путей поиска информации при подготовке к занятиям, стремление к созданию ситуации успеха для каждого студента, применение трудных ситуаций, возникающих по ходу занятия, как область приложения знаний основа деятельности преподавателей информатики и информационных технологий в профессиональной деятельности: Кныш О.П., Карнецкая О.В., Хуснутдинов Р.З., Тастемирова А.Т. Разработка программно - методического обеспечения практического обучения С переходом системы СПО на ФГОС нового поколения на цикловые комиссии колледжа и на мастеров производственного обучения легла задача по разработке Основной профессиональной образовательной программы по каждой специальности, а также разработке профессиональных модулей ПМ, разработка контрольно-оценочных средств. В рамках проведения учебных практик в колледже студенты получают рабочие профессии: каменщик, слесарь по эксплуатации и ремонту газового оборудования, замерщик на топографо - геодезических и маркшейдерских работах. Преподавателями и мастерами производственного обучения разработаны комплексные оценочные средства, по проведению квалификационного испытания по присвоению рабочей профессии. Оценочный материал включает в себя: контрольные тестовые задания, для проведения тестирования с применением компьютера, а также практические задания, которые выполняются в условиях мастерских колледжа. В настоящее время в рамках новых стандартов в колледже обучаются все специальности. По итогам учебного года студенты успешно освоили ПМ. «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих» Анализ качества оказываемых услуг. Участие в конкурсах, олимпиадах. Образовательная деятельность, которую сегодня ведет преподаватель, он выстраивает в соответствии с требованиями новых стандартов, в связи с этим его деятельность строится несколько иначе, чем было раньше. Преподаватель, так или иначе, занимается вопросами развития индивидуальных способностей студентов. Безусловно, это развитие инициативности у студентов, их способности к инновационной деятельности, это формирование каких-то новых проектов, исследовательских программ для своих студентов, вовлечение в новую форму деятельности, выстраивание учебной деятельности в несколько ином формате. Мотивация студента к деятельности это один из вопросов, которым должен владеть преподаватель. Но даже зная все способы мотивации, преподаватель в тот же момент должен служить неким источником энергии к мотивированию студента к познавательному процессу.
17 Одним из оценочных показателей эффективности деятельности преподавателя является участие преподавателя и студентов в научно-практических конференциях, олимпиадах и т.д. Численность студентов и работников Строительного колледжа, ставших в 2013 году победителями и призерами конкурсов, олимпиад, фестивалей, составила 90 человек. Наши преподаватели и студенты принимали участие : в VI Межрегиональной научнопрактической конференции «Современные тенденции профессионального образования проблемы и перспективы», Олимпиаде по биологии УЗ СПО г.омска и Омской области, X научно-практическая конференция студентов СПОУ Омской области им. Л.П.Мишиной, IX педагогическая НПК «Оценочная практика педагогов в условиях введения ФГОС», Ежегодном Всероссийском заочном конкурсе научно-исследовательских, изобретательских и творческих работ обучающихся «ЮНОСТЬ, НАУКА, КУЛЬТУРА» (заочное участие), Региональном конкурсе «Педагог СПО», Олимпиаде по химии УЗ СПО г.омска и Омской области, Олимпиаде по инженерной графике УЗ СПО г.омска и Омской области, XI Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Инновации в профессиональном образовании в контексте реализации ФГОС региональный опыт», 45-ой межрегиональной НПК школьников и учащейся молодежи, НОУ «Поиск», г.омск, Региональный ИнКО «Подготовка конкурентоспособных специалистов для высокотехнологических производств» в рамках открытого педагогического совета «Проектирование технологии оценки компетенций как результата освоения ФГОС по профессиональным образовательным программам СПО и НПО», Областной интегрированной многоуровневой олимпиаде по естественнонаучным дисциплинам для студентов УЗ СПО «Восхождение на Олимп», III областном смотре конкурсе научно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса «Воздвигнуть с нравами похвальны ремесла», Региональном этапе Всероссийской олимпиады профессионального мастерства обучающихся в ОУ СПО по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», Литературном конкурсе журнала «Земельный вестник» по итогам учебных практик, Всероссийской олимпиаде профессионального мастерства обучающихся в ОУ СПО по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», г.иркутск и много еще где. Омский строительный колледж является организатором единственной олимпиады профессионального мастерства по специальности «Землеустройство». В 2013 году была проведена 3-я Межрегиональная олимпиада профессионального мастерства обучающихся в ОУ СПО по специальности «Землеустройство», г. Омск. За 3 года проведения олимпиады в Омске побывали студенты СПО из Бурятии, Красноярска, Краснодара, Новосибирска, Куртамыша, Кирова, Татарстана. География очень широкая. В Ноябре 2013 наш колледж стал дипломантом конкурса «Сто лучших товаров России 2013года» в номинации «Услуги для населения» В 2013 году колледж отмечен благодарственным письмом за активное участие в мероприятиях, направленных на благотворительность. В целях выявления уровня удовлетворенности качеством предоставляемой услуги было проведено анкетирование обучающихся БОУ ОО СПО «Омский строительный колледж». В анкетировании, проведенном отделом по управлению качеством, приняло участие 386 обучающихся.
18 Анализ анкет показал, что из общего количества опрошенных, 364 (97,15 %) обучающихся удовлетворены качеством предоставляемой услуги. Результаты познавательной и творческой деятельности студентов В целях развития творчества, изобретательства, повышения интереса к выбранной профессии педагогическим коллективом ежегодно организовываются такие мероприятия, как - выставка технического творчества - конкурсы профессионального мастерства На выставке технического творчества студентами были представлены изделия, характерные для их профессии. Работы оценены по следующим номинациям: «Образные модели (рефераты, бюллютени, газеты», «Пространственно- подобные макеты», «Физически подобные модели», «Естественные модели (объекты живой и не живой природы, композиции живых и не живых предметов)», «Декоративно- прикладное творчество» «Художественные работы и элементы оформления интерьера», «Живопись и батик» Анализируя итоги проведённых выставок за три года можно сделать следующие выводы: - не во всех учебных группах в работах прослеживалась профессиональная направленность; - отдельные работы не соответствуют уровню среднего профессионального образования; - из года в год активно участвуют одни и те же профессии, тогда как другие остаются в стороне и не стремятся проявить своё творчество и профессиональное мастерство; Конкурсы профессионального мастерства способствуют не только совершенствованию знаний, умений и навыков по профессии, но и позволяют творчески самореализоваться. В учебном году прошли внутриколледжные конкурсы профессионального мастерства по специальностям «Лучший штукатур», «Лучший столяр»;
19 Учащиеся, активно занимающиеся техническим творчеством, чаще, чем другие оканчивают колледж с повышенными квалификационными разрядами. В рамках учебной практики студенты колледжа активно участвуют и в социальных проектов. Так студенты третьего курса специальности «Архитектура» в рамках учебной практики по рисунку оформили спальный корпус специализированной школы- интерната для слабовидящих детей. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА И СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА ОБУЧАЮЩИХСЯ Формы воспитательной работы Модернизация и инновационное развитие - единственный путь, который позволит России стать конкурентным обществом в мире 21-го века, обеспечить достойную жизнь всем нашим гражданам. В условиях решения этих стратегических задач важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, найти место в современном обществе. Важное место в жизни каждого студента занимает колледж, который как сложный социальный механизм отражает характер, проблемы, противоречия общества, но благодаря своему воспитательному потенциалу он способен помочь в определении ориентации личности каждого студента. Задача педагога в колледже помочь каждому определиться в этом обществе, выбрать правильное направление, чтобы он не потерялся в многообразии и сложности сегодняшней жизни. Воспитательная деятельность в колледже регламентирована нормативно-правовой базой, при разработке которой был учтен накопленный ранее опыт работы со студентами в ВУЗах и ССУЗах Российской Федерации, актуализированы наиболее эффективные формы организации воспитательной работы со студентами, опирающиеся на ряд законов, принятых на муниципальном, региональном и федеральном уровнях.
20 Определяющим документом организации воспитательной деятельности в колледже является Концепция воспитательной деятельности со студентами составленная на основе приоритетных направлений реализации Молодежной политики и Образования в Российской Федерации. В основу Концепции воспитательной деятельности со студентами колледжа положены принципы, определенные Законом РФ «Об образовании», Концепцией модернизации российского образования на период до 2015года, Государственная программа патриотического воспитания граждан Российской Федерации на период до 2015 года. Система воспитания, над постоянным совершенствованием которой работает педагогический коллектив колледжа, имеет в основе следующие принципы: - Единство процессов воспитания, обучения и развития личности студента; - Гуманистический подход к построению отношений в воспитательном процессе (как среди студентов, так и между студентами и преподавателями); - Преемственности воспитательной деятельности, осуществляемой на предшествующих уровнях системы непрерывного образования, с учетом изменившихся возрастных и социально-психологических особенностей студентов; - Целенаправленного управления развитием личности студента как целостным процессом с учетом региональных и национальных особенностей, а также профессиональной специфики; - Личностного подхода, признающего интересы личности обучаемого и его семьи; - Гражданственности, выражающейся в соотнесении воспитательной деятельности с интересами общества и государства; - Вариативности воспитательных систем, предполагающих различные модели воспитательной деятельности; - Компетентного использования педагогическим коллективом образовательного учреждения обоснованных психолого-педагогической теорией и практикой подходов, методов и приемов. Целевой установкой концепции воспитательной работы является социализация - процесс формирования личности в определенных социальных условиях, в ходе которого человек устанавливает социальный опыт, вводит избирательно в свою систему поведения такие нормы и правила поведения, которых приняты в данном обществе или социальной группе, гармонизация личности гражданина России, формирование умений познавать мир и умело строить рационально организованное общество. Задача, которую ставит перед собой педагогический состав колледжа - дать возможность развития, саморазвития личности, способствовать поиску своей индивидуальности, идти к самоактуализации, т.е. студент должен научиться реализовывать себя в деятельности, в отношениях с людьми, в жизни на выбранном и изменяющемся жизненном пути. Это связанно с тем, что современный образованный человек должен обладать особой совокупностью компетенций, обеспечивающих ему способность: - Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность; - Участвовать в развитии демократических институтов общества; - Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, обладать потребностью самосовершенствования как в плане роста профессионализма, так и в плане развития своей личности, своих человеческих качеств;
21 - Владеть новыми технологиями, понимать рамки их применения и распространения, осуществлять инновационную деятельность. - Регулировать конфликты ненасильственным путем, адаптироваться в условиях современного мира. _ быть готовым понимать и принимать различия культур, религий, языков и национальных традиций. На основе Концепции разработана Программа развития воспитания студентов, которая определяет основные цели и задачи воспитания студентов, содержание и основные пути развития воспитательной деятельности колледжа. Концепция представляет собой совокупность взглядов на основные принципы, цели, задачи, организацию и содержание воспитательной работы в колледже. В состав Программы входят подпрограммы, основными из которых являются: «Гражданско-патриотическое воспитание», «Духовно-нравственное воспитание», «Адаптация студентов первокурсников к обучению в колледже» и «Профилактика правонарушений в студенческой среде», «Организация досуга студентов в Омском строительном колледже».» «Здоровьесбережение студенческой молодежи Омского строительного колледжа», «Развитие добровольческого движения БОУ ОО СПО «Омский строительный колледж» Основными формами учебно-воспитательной и внеурочной работы колледжа являются: воспитательная работа в учебном процессе, воспитательная внеурочная деятельность, включающая в себя научно-исследовательскую, общественную, культурномассовую, спортивно-оздоровительную и другую деятельность студентов. формы воспитательной работы определены как устанавливаемый порядок организации конкретных актов, ситуаций, процедур взаимодействия участников воспитательного процесса, направленных на решение определенных педагогических задач (воспитательных и организационно-практических); совокупность организаторских приемов и воспитательных средств, обеспечивающих внешнее выражение воспитательной работы, определённой Е.В. Титовой в своей работе «Если знать, как действовать» и её классификацию форм ( мероприятия, дела, игры). Мероприятия Вопросы, связанные с воспитанием у студентов любви к своей Родине, чувств гражданина и патриота всегда оставались в центре внимания администрации колледжа, всего педагогического коллектива, рассматривались на заседаниях педагогического и методического советов, совета классных руководителей, и совета соуправления колледжа. Функции, осуществляемые системой военно патриотического воспитания в колледже, определили его структуру. В организационном плане главными частями этой системы являются: учебный процесс и внеклассная работа. В содержательном плане основными направлениями этой системы являются духовно нравственная, культурно историческая, гражданская, патриотическая и военно профессиональная подготовка. В течении учебного года продолжалось совершенствование материальной и методической базы военно патриотического и гражданского воспитания. Пополнился фонд учебной и методической литературы, видеофильмов, мультимедийных носителей информации по военно патриотической тематике. При проведении занятий по дисциплинам гуманитарного цикла преподаватели Андреева О.В., Балко А.А., Высоцкая Л.В., Пащенко О.П., Побокова Е.А. уделяли особое внимание духовно-нравственному воспитанию обучающихся, изучению основ государственной системы Российской Федерации, Конституции РФ, государственной
22 символики, прав и обязанностей граждан России; Устава, символики и атрибутики Омской области. Занятия студенческого научно исследовательского кружка «Искатель» с историко краеведческой направленностью, проводились еженедельно по особому плану. В феврале 2013 года была проведена научно практическая конференция, посвященная жизни, быту и занятиям русских старожилов сибиряков в XIX начале XX вв. По итогам конференции был издан буклет. Постоянно работал дискуссионный клуб «Обсудим», в центре внимания были наиболее острые проблемы современности. Особенно актуально прозвучала тема «Что значит быть патриотом сегодня», где прозвучали интересные, порой противоположные мнения и оценки. Подобная направленность работы клуба способствует развитие навыков общения и терпимости к чужому мнению, овладение приемами риторики, воспитание чувства уважения к исторической памяти народа. Выступление Побоковой ЕА (руководитель дискуссионный клуб «Обсудим») по теме «Формы и методы работы по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию молодежи на примере Омского строительного колледжа» было опубликовано в сборнике «Рождественские чтения» Доброй традицией в Омском строительном колледже стало проведение мероприятий посвященных Дню Победы, Дню защитника Отечества, Дню народного единства, Дню воина интернационалиста, Дню памяти жертв политических репрессий, памятным датам военной истории России. Выражением художественными средствами чувства национальной гордости за совершенный русским народом подвиг стали фестивали патриотической песни «Я с детства Родиной горжусь», которые проводятся регулярно в течении многих лет. Сохранению связи воинов Российской армии с Омским строительным колледжем стало проведение акции «Письмо солдату» - рассылка поздравительных открыток военнослужащим-студентам ОмСК, проходящим службу в рядах РА. Сохранению памяти о подвиге советских воинов в Великой Отечественной войне годов, упрочению связи поколений способствуют встречи с ветеранами ВОВ, и тружениками тыла, ветеранами Омского строительного колледжа, которые проводит администрация учебного заведения совместно с советом ветеранов. В течении учебного года был проведен цикл классных часов, связанных военно патриотической и гражданской тематикой, среди них «Русская земля Отечество героев», «Бородино, ты славою озарено», «Имена России», «Урок мужества», «У войны не женское лицо», «Есть такая профессия Родину защищать», «Юность опаленная войной». Эти мероприятия способствовали формирование у молодых граждан Российской Федерации чувства гордости за свою страну, за свой народ и его историю. Воспитатели общежитий 1,2 совместно с советом соуправления в группах провели открытое мероприятие «Память о Сталинграде в наших сердцах», «Музы вели в бой», спортивную эстафету к Дню Защитника Отечества, конкурс «А ну-ка, парни!» Большую работу по военно - профессиональная ориентации и военно технической подготовке к военной службе проводят преподаватели ОБЖ и физической культуры; Яковлев В.С., Гладун В.Н., Кудреватых А.А., Шубин В.С., Орлова А.С. В колледже регулярно проводятся оборонно спортивные мероприятия между группами: военно спортивный праздник «День защитника Отечества», спортивные соревнования по видам спорта в рамках спартакиады «Самая спортивная группа», «Школа безопасности и выживания».
23 Ведется подготовка и участие сборных команд колледжа в областных соревнованиях по военно прикладным видам спорта и военно спортивному многоборью, спартакиаде учебных заведений СПО и другим соревнованиям. Укреплению авторитета Вооруженных сил Российской Федерации и повышению престижа военной службы в сознании молодежи способствовали встречи учащихсяпризывников с офицерами военкоматов по вопросам приобретения воинских профессий, проведение социально-патриотической акции «День призывника». В этом году были проведены сборы призывников на базе воинских частей г. Омска Проводились экскурсии в Музей воинской славы омичей, Парк Победы, другие памятные места нашего города, музей кадетского корпуса. Студенты нашего колледжа за участие в конкурсах были награждены: - Плехов Виктор студент 361 группы - диплом 1 степени областного творческого конкурса «Гимн чести, мужеству и славе» руководитель Меркулова ОВ -Попова Виктория, группа 161, диплом 1 степени областного творческого конкурса «Символы Отчизны» -руководитель Побокова ЕА; -Бажук Евгений студент 461 группы удостоен грамоты за 2 место областного конкурса эссе по теме «Я гражданин правового государства»- руководитель Побокова ЕА; Духовно-нравственное воспитание является неотъемлемой частью общего учебновоспитательного процесса, осуществляемого в системе отечественного образования. Традиционная педагогика считает необходимым целенаправленное развитие у человека проявление духовности, а точнее ее светлой стороны, ориентирование на доброту, любовь, истину, уважение к другим людям, сострадание, сочувствие, что соответствует православным ценностным ориентациям. Студенты нашего колледжа принимали активное участие в акциях: «Подарим детство», «Новогодняя сказка», организовали и провели благотворительный концерт «Откроем сердца доброте», приняли участие во Всероссийской неделе добра, оказывают посильную помощь школе интернат 14 в уборке и благоустройстве территории, обозначили точки на местности, провели для детей школы концертно-игровую программу в рамках Международной «Весенней недели добра», шефствуют над детьми-отказниками в детской больницей 4. Студенческим советом соуправления проведено собрание «Вовлечение студентов в добровольческую деятельность», рассказали студентам 1,2 курсов о действующих проектах в колледже. Кудрявцев Иван группа 291 участвовал в Международном молодежном форуме 2АРТ-2013» в работе площадки «Добровольчество», В течении учебного года проводились заседания дискуссионного клуба на темы «Толерантность дорога к миру», «Мы в ответе за тех, кого полюбили», «Месть и закон», встреча со священником православной Церкви, обсуждение темы «Грех», на классных часах смотрели фильм «Бабуля» с последующим обсуждением. ОРОО «Омское родительское собрание» провело лекции «В защиту не рождённого ребенка», «Как слово наше отзовется?» «Культура семьи», «Патриотизм без экстремизма» и т.д. Студенческие советы общежитий 1,2, проведение праздника «Масленица», при подготовке которого познакомились с народными пословицами, поговорками, обычаями, обрядами Основной целью является приобщение студентов к профессиональной культуре, традициям колледжа, развитию творческого отношения к выбранной профессии. В рамках адаптационных мероприятий в октябре месяце проводится акция «Первокурсник» с группами нового набора проводятся классные часы по тематике «Твоя будущая профессия», знакомство с традициями колледжа. В выпускных группах организуются встречи с выпускниками колледжа, работающими по специальности. Для групп
24 четвертых, пятых курсов проводят классные часы, встречи, беседы, технические конференции, по итогам практики, где студенты сами рассказывают о специфике выбранной профессии и предприятиях, на которых они проходили практику. Студенты нашего колледжа проходят практику на предприятиях и объектах не только в Омской области, но и в других точках нашей страны, много студентов в летний период работает на олимпийских объектах в г.сочи, где они приобретают хорошие профессиональные навыки, знакомятся с новыми технологиями. Большая работа проводится классными руководителям на предметных неделях: встречи, беседы, экскурсии, вечера, выставки технического творчества, мастер- классы. Традиционными стали вечера посвящения в студенты, конкурсы презентаций групп нового набора «Это мы!» Информационным сектором студенческого совета соуправления выпускается студенческая газета «Строитель» На базе нашего колледжа проводятся олимпиады профессионального мастерства среди УЗ СПО по специальности «Землеустройство», «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», смотр конкурс молодежных авторских проектов, направленных на решения экономических и экологических проблем региона «Мой край родной моя Россия» БОУ Омский центр профориентации провел со студентами выпускных групп занятие «Информационная поддержка молодежи на этапе получения профессионального образования (помощь в вопросах профессиональной самореализации и адаптации к рынку труда)» В рамках эстетического воспитания в нашем колледже работает студенческий центр «Свой взгляд», студенты которого принимают активное участие во всех мероприятиях, проходящих в колледже; традиционно проводятся такие мероприятия как: - концерты, посвященные Дню учителя, Международному женскому дню и Дню Победы. - традиционными стали торжественные мероприятия «Последний звонок», «Посвящение в студенты». «Вручение дипломов» - ежегодно проводятся конкурсы студенческих газет к знаменательным датам, - осенняя выставка из природных материалов «Флора». В декабре месяце в колледже впервые проводился Фестиваль международного творчества «Вокруг света за 60 минут», на котором было представлено песенное и танцевальное творчество народов мира: России. Армении, Казахстана, Украины, Сербии, Франции, Италии, Испании, Турции, США, ЮАР Студенты нашего колледжа приняли участие в: - 2 фестивале творчества сельской молодежи «Молодость-Творчество-Успех». Сергей Широков стал лауреатом фестиваля в номинации «Вокальное искусство», Варданян Сарибег-лауреат а номинации декоративно-прикладное творчество -городском фестивале творчества «Омская студенческая весна» -Диплом 3 степени в номинации «Творческая программа», Диплом 2 степени в номинации «Вокальное искусство- эстрадный вокал» Крупнова Александра; Диплом 3 степени в номинации «Вокальное искусство- эстрадный вокал» Широков Александр - фестивале студенческого творчества «Арт-лига «Студенчество- 2012» в жанре «Вокально- хоровое, музыкальное творчество» -фестивале профессий; -областном фестивале песен на иностранном языке «MUSICAL GLOBE»
25 -окружном фестивале молодежного творчества «Набат памяти диплом за 1 место в номинации «Вокальное мастерство» Рафаелян Нарине -областном вокальном конкурсе «Новые имена» диплом за 2 место Крупновой Александре Дипломом участника финала награждена команда КВН «Перестройка» руководитель Полынская О.В. Проекты (дела) Проект «Жить, делая добро» Цель проекта: -Развитие и поддержка студенческих инициатив в решении социальных проблем; -Вовлечение молодежи в гражданскую деятельность, способствующую развитию чувства доброты по отношению к окружающим. -Желания оказать помощь нуждающимся. Воспитание у студентов колледжа потребности в добрых делах для окружающих нас людей, в том числе для детей оставшихся без родителей (детский дом 10 г.омск). В г. в рамках этого проекта было организовано студентами специальности Землеустройство, поздравление детей с Новым годом, выпускной вечер для ребят младшей группы детского дома 10; подготовлен и проведён для них спектакль «Зимняя сказка», «К нам пришла весна» Проект «Подарим детство», над которым работают студенты ОРОО «Союз студентов Омского строительного колледжа» Цель проекта: Привлечение общественности к проблемам больных детей и детей, оказавшихся без попечительства; Благоустройство и озеленения территории детских домов, школ-интернатов Развитие и поддержка студенческих инициатив в решении социальных проблем Проект «Подарим детство», над которым работают студенты ОРОО «Союз студентов Омского строительного колледжа» Студенты нашего колледжа принимали активное участие в акциях: «Подарим детство», «Новогодняя сказка», организовали и провели благотворительный концерт «Откроем сердца доброте»,приняли участие во Всероссийской неделе добра, провели для детей школы концертно-игровую программу в рамках Международной «Весенней недели добра», оказывают посильную помощь школе интернат 14 в уборке и благоустройстве территории, провели нивелирование периметра территории и обозначили точки на местности. Студенты нашего колледжа частые гости в детской больнице 4, где находятся дети-отказники с 1года до 7 лет, сними ребята играют, водят на прогулки, показывают спектакли и т.д.
26 Проект -Возращение к истокам «Город Омск. Погружение», руководитель Тастемирова А.Т, посвящён изучению истории г. Омска, в связи с предстоящим 300- летием. В колледже год действует профориентационный проект, цель которого привлечение в ОмСК учащихся школ посредством проведения мероприятий для выпускников 9-11 классов (руководитель Побокова Е.А.). Разработан проект «Выпускник» (Лебедева Е.В.), целью которого является создание условий для успешной адаптации выпускников к современным условиям рынка труда. В процессе реализации проекта с выпускниками колледжа работают юристы, психолог, имиджмейкер, руководители предприятий. Творческий проект «Я с детства Родиной горжусь». Целью конкурса является воспитание гражданско-патриотических чувств через творческую проектную деятельность. Разработаны и подготовлены для внедрения проекты: «Будь здоров студент!» руководитель Осокина ЕВ «Повышение уровня правовой культуры студенческого сообщества Омского строительного колледжа», руководитель Балко АА «Выбери жизнь без наркотиков», руководитель Тастемирова АТ Лебедева ЕВ педагог организатор имеет сертификат 5 международного управленческого форума «АТР-2013.Алтай. Точка Роста.» по направлению «Социальные технологии» на площадке «Добровольчество» Лукьянов Максим имеет свидетельство интернет- сообщества в Международном конкурсе социальных проектов студентов НПО и СПО «Общежитие наш второй дом» В течение 2013г. студенты нашего колледжа приняли участие: Плехов Виктор студент 361 группы - диплом 1 степени областного творческого конкурса «Гимн чести, мужеству и славе», руководитель Меркулова О.В.
27 -Попова Виктория, группа 161, диплом 1 степени областного творческого конкурса «Символы Отчизны» - руководитель Побокова ЕА; -Бажук Евгений студент 461 группы удостоен грамоты за 2 место областного конкурса эссе по теме «Я гражданин правового государства» - руководитель Побокова ЕА; -Кудрявцев Иван, группа 291, участвовал в Международном молодежном форуме «АРТ-2013» в работе площадки «Добровольчество» -сертификат участника; - Сергей Широков, группа 491, стал лауреатом фестиваля в номинации «Вокальное искусство», в фестивале творчества сельской молодежи «Молодость-Творчество-Успех». -Варданян Сарибег, группа 461, лауреат в номинации декоративно-прикладное творчество в фестивале творчества сельской молодежи «Молодость-Творчество-Успех». - Рафаелян Нарине, группа 361, диплом за 1 место в номинации «Вокальное мастерство» на окружном фестивале молодежного творчества «Набат памяти» - Крупнова Александра, группа 291 -Диплом 2 степени в номинации «Вокальное искусство- эстрадный вокал» областного конкурса студенческого творчества «Новые имена»; -Омский строительный колледж-диплом 3 степени в городском фестивале творчества «Омская студенческая весна» в номинации «Лучшая творческая программа» -Широков Александр, группа 491 -Диплом 3 степени в номинации «Вокальное искусство- эстрадный вокал» - В фестивале студенческого творчества «Арт-лига «Студенчество- 2012» в жанре «Вокально- хоровое, музыкальное творчество», «Посвящение в студенты»-сертификат участника; -областном фестивале песен на иностранном языке «MUSICAL GLOBE» - сертификат участника - Крупновой Александре, группа 291, диплом за 2 место на областном вокальном конкурсе «Новые имена» Дипломом участника финала награждена команда КВН «Перестройка», руководитель Полынская О.В. Лебедева Е.В., педагог организатор имеет сертификат 5 международного управленческого форума «АТР Алтай. Точка Роста.» по направлению «Социальные технологии» на площадке «Добровольчество» Лукьянов Максим имеет свидетельство интернет- сообщества в Международном конкурсе социальных проектов студентов НПО и СПО «Общежитие наш второй дом» Студенты нашего колледжа (Титова Кристина 261 гр., Яковлев Юрий, 315 гр.) принимали участие в Первом всероссийском форуме студенческого соуправления (г.анапа) -сертификаты участников Организация досуга студентов В Омском строительном колледже уделяется большое внимание формированию социально-активной личности гражданина и патриота, способного встать на защиту государственных интересов страны, воспитание любви к Отечеству, уважению государственных символов России, воспитание у молодого поколения качеств нравственно устойчивой и духовно богатой цельной личности. В колледже работает дискуссионный клуб «Обсудим» (руководитель Побокова Е.А.), на заседаниях которого обсуждаются вопросы по воспитанию гражданственности и патриотизма. Подобная направленность работы клуба способствует развитие навыков
28 общения и терпимости к чужому мнению, овладение приемами риторики, воспитание чувства уважения к исторической памяти народа. Кроме этого работает исторический кружок «Искатель» (руководитель Пащенко О.П.), основными направлениями деятельности которого является: - воспитание патриотизма и уважительного отношения к семейным ценностям и традициям, - краеведческая работа, посвященная 300-летияю г. Омска. Занятия студенческого научно исследовательского кружка «Искатель» с историко краеведческой направленностью, проводились еженедельно по особому плану. В феврале 2013 года была проведена научно практическая конференция, посвященная жизни, быту и занятиям русских старожилов сибиряков в XIX начале XX вв. По итогам конференции был издан буклет На базе колледжа работают кружки прикладного творчества: - резьба по дереву, гипсу, - витражное мастерство Творческий центр «Свой взгляд» включает: - вокальная студия «Контраст» - команда КВН «Перестройка» - вокально-инструментальная группа «Sky Green» В рамках проекта «Здоровьесберегающая модель образовательного процесса колледжа как основа формирования компетенций будущего специалиста» организованы спортивные секции: мини футбол (девушки, юноши); волейболу (девушки, юноши), баскетболу (девушки, юноши); настольному теннису; лёгкой атлетика; шахматы; тяжёлой атлетике (пауэрлифтинг, гиревой спорт). На уровне спец.мед. групп ведутся занятия со студентами с ослабленным здоровьем, общей физической подготовке. Органы самоуправления студентов и другие общественные организации Организация студенческого соуправления играет большую роль в образовательной среде колледжа. Студенческое соуправление определяется как инициативная,
29 самостоятельная деятельность студентов по решению жизненно важных вопросов в организации обучения, быта, досуга. Цель студенческого соуправления: создание условий, способствующих самореализации студентов и решению вопросов в различных сферах студенческой жизни Задачи студенческого самоуправления Развитие самоуправления, координация деятельности Студенческого совета с администрацией колледжа; Разработка предложений и рекомендаций по совершенствованию системы учебной и воспитательной работы; Выявление и реализация творческого потенциала студентов; Выявление проблем в студенческой среде, принятие предложений по их решению. Организация спортивно-оздоровительной и культурно-досуговой деятельности в колледже. Сохранение и развитие традиций колледжа. СТУДЕНЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ СОВЕТ СТУДЕНЧЕСКОГО СОУПРАЛЕНИЯ КОЛЛЕДЖА КУЛЬТУРНО- ДОСУГОВЫЙ СЕКТОР ССУ ОБЩЕЖИТИЯ 2 ССУ ОБЩЕЖИТИЯ 1 УЧЕБНЫЙ СЕКТОР ТРУДОВОЙ СЕКТОР ОФОРМИТЕЛЬСКИЙ СЕКТОР ИНФОРМАЦИОННЫ Й СЕКТОР СПОРТИВНЫЙ СЕКТОР СТАРОСТАТ В течение года Советом самоуправления были проведены такие мероприятия как: - отчетно-выборная конференция, в результате которой был выбран председатель совета соуправления на учебный год, избраны заведующие секторами; -проведены экскурсии для первокурсников по колледжу; -опубликовано 4 выпуска газеты «Строитель» -проведена презентация студенческого центра «Свой взгляд» - -подготовлена программа для торжественного мероприятия «Посвящение в студенты»
30 - организованы и проведены конкурсы студенческих газет ко Дню учителя, Новому году, 23 февраля, 8 марта, 9 мая. -проведение Дня самоуправления; - ежемесячно отслеживалась активность групп в воспитательной деятельности колледжа; -провели конкурс «Самая активная группа» - проводится информирование групп о достижениях наших студентов на сайте колледжа; -проводились советы профилактики правонарушений; - принимали участие в заседаниях Городского совета Соуправления; -по инициативе и при активном участии совета соуправления колледжа была проведена фотовыставка «Мир вокруг нас»; -приняли участие в проведении концертов к Дню учителя, Международному женскому дню, празднику «Последний звонок», Дню Победы ; -организовали и провели благотворительный концерт «Откроем сердце доброте» - организовано поздравление с 23 февраля студентов нашего колледжа, служащих в армии РФ, командиров воинских частей с 9 Мая; - среди групп нового набор проводились классные часы «Вся правда о еде», театрализованный классный час «Ожившая фотография», посвященный дню Победы; - проведен творческий вечер среди студентов, проживающих в общежитиях 1.2 «Вечер открытий» и многие другие. - Студенты нашего колледжа (Титова Кристина 261 гр. Яковлев Юрий 315 гр.) принимали участие в Первом всероссийском форуме студенческого соуправления (г.анапа) -сертификаты участников Лебедева ЕВ педагог организатор имеет сертификат 5 международного управленческого форума «АТР-2013.Алтай. Точка Роста.» по направлению «Социальные технологии» на площадке «Добровольчество» Кудрявцев Иван группа 291 участвовал в Международном молодежном форуме 2АРТ-2013» в работе площадки «Добровольчество» -сертификат участника; На базе колледжа с 2010г. осуществляет свою деятельность Омская региональная общественная организация «Союз студентов Омского строительного колледжа». Целью деятельности организации является создание системы соуправления, укрепления солидарности, взаимопонимания и взаимопомощи студентов Омского строительного колледжа и преподавателей, утверждение духа единства студентов, преподавателей, наиболее полное раскрытие творческого потенциала и, а также участие в региональном студенческом движении, строительство и поддержание тесных отношений студентов ОмСК со студентами других учебных заведений. В ходе деятельности, которой реализуются следующие проекты: - Проект «Подарим детство», над которым работают студенты ОРОО «Союз студентов Омского строительного колледжа» Студенты нашего колледжа принимали активное участие в акциях: «Подарим детство», «Новогодняя сказка», организовали и провели благотворительный концерт «Откроем сердца доброте»,приняли участие во Всероссийской неделе добра, провели для детей школы концертно-игровую программу в рамках Международной «Весенней недели добра», оказывают посильную помощь школе интернат 14 в уборке и благоустройстве территории, провели нивелирование периметра территории и обозначили точки на местности, проводят работу с детьмиотказниками в детской больницей 4. Помогают медперсоналу. проводят утренники и просто играют с детьми.
31 В течение г. этой организацией был проведён ряд акций: Акция «Новогодняя сказка». В рамках этой акции студентами колледжа была приготовлена культурно-развлекательная программа «Новогодние чудеса» и совместно с администрацией Центрального округа проведена в детской городской клинической больнице 2, 4 После окончания представления, все дети получили новогодние подарки, изготовленные руками студентов-архитекторов. Акция «Подарим детство». Преподавателями и студентами колледжа была собрана материальная помощь для детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся на лечении в детской 2, детской больнице 4, куда вошли канцелярские товары, одежда, детские игрушки и книжки. Всего более 100 наименований. Все собранные вещи были переданы детям абсолютно безвозмездно. Благотворительный концерт «Откроем сердце доброте». На собранные средства были приобретены игрушки для школы интернат 14 и подарены детям. Всероссийская неделя добра проводилась с 18 по 25 апреля 2012г. в ходе которой проведен субботник на территории специальной коррекционной образовательной школы- интерната 14, показан концерт «Встреча друзей» оказана помощь в проведении ремонтных работ. По итогам недели Добра благодарственными письмами отмечены студенты и преподаватели колледжа.
32 ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ОХРАНЕ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ, ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ СОПРОВОЖДЕНИЮ СТУДЕНТОВ. В колледже разработана и действует программа «Здоровьесбережение студенческой молодежи «Омского строительного колледжа» Цель: формирование у молодого поколения сознательного отношения к жизни, к своему здоровью, здоровью окружающих; системы ценностей молодежной культуры, направленной на отказ от социально-опасных привычек. Основные направления работы: -просветительско-воспитательная; - участие в акциях: -окружной «Выбор молодежи», посвященной Всемирному Дню борьбы со СПИДом, - городской акции «Тебе первокурсник» с привлечением специалистов по профилактике и борьбе со СПИДом, представителей отдела молодежной политики и спорту Администрации г. Омска, работников полиции. -Региональная акция «Здоровье молодежи- богатство Сибири» -акция «Родительский урок» совместно с общественной организацией «Омское родительское собрание». _проведение интернет-уроков; -беседы со специалистами СПИД-центра; -беседа с инспектором ОДН Во всех группах были проведены лекции медицинского работника на темы: - «В здоровом теле здоровый дух» - «Как уберечься от простудных заболеваний» - «Зачем нужно флюорографическое обследование?» - «Чем опасны простудные заболевания для девушек» - На классных часах проводятся беседы в виде вопросов и ответов «Что мы знаем о ВИЧ?», Балко А.А., гр.341, «Туберкулез, защита от него» Осокина Е.В. гр.315, «Правильно ли мы питаемся», Тастемирова А.Т., гр.211. В общежитии 1 проведено тестирование студентов на предмет потребления наркотических средств и психотропных веществ в БУЗ ОО «Наркологический диспансер», Совместно с общественной организацией «Омское родительское собрание» проведена акция «В защиту народившегося ребенка» среди студентов 1-3 курсов. Проводились беседы на классных часах фельдшером о эпидемиологической ситуации в Омской области и росте количества ВИЧ- инфецированных людей, индивидуальная работа со студентами по своевременного прохождения флюорографического обследования вреде курения и употребления слабоалкогольных и энергетических напитков. -просмотр и обсуждение фильмов «Мечта», «Пить или не пить?», «Право на жизнь», «Чижик-Пыжик», «Дневник баскетболиста» с участием специалистов центра психологической помощи населению; - просмотр видео лекции профессора Жданова о вреде слабоалкогольных напитков, курения; Организация физкультурно-оздоровительной работы. В колледже организованы спортивные секции по мини футболу (девушки, юноши); волейболу (девушки, юноши), баскетболу (девушки, юноши), настольному теннису. А также по лёгкой атлетике, шахматы, тяжёлой атлетике (пауэрлифтинг, гиревой
33 спорт) аэробике. Ведутся занятия со студентами с ослабленным здоровьем, общей физической подготовке. В общежитии 1 работает тренажерный зал, теннисный зал, где студенты имеют возможность заниматься спортом после занятий и в воскресные дни. Для студентов в колледже проводятся спортивно - массовые праздники «День защитника отечества», «неделя Здоровья», «Спорт вместо наркотиков» в рамках омского губернского колледжа, первенство колледжа среди групп и отделений по следующим видам: настольному теннису, гиревому спорту, по баскетболу, волейболу, мини-футболу. На областной спартакиаде студентов сборная команда колледжа приняла участие в 11 видах спорта и заняла 2 место среди 21 команды. В общежитиях 1, проведены турниры по шахматам, волейболу, баскетболу, футболу. Студенты являются членами многих сборных команд различным видам спорта. Современное общество требует от человека ведения интенсивного образа жизни, напряженного графика трудовой деятельности, интенсивных умственных нагрузок, ведения здорового образа жизни. Здоровый образ жизни в свою очередь подразумевает не только крепость тела, но и психологическую устойчивость. Формированием психологической устойчивости занимается психологическая служба колледжа, основными направлениями которого является психологическая диагностика углубленное изучение обучающихся на протяжении всего периода обучения, определение индивидуальных способностей и склонностей личности, ее потенциальных возможностей, в профессиональном самоопределении, а также выявление причин и механизмов нарушения в обучении, развитии социальной адаптации, профилактическая работа. Проводились следующая работа: - диагностика личностных качеств; -составление социальных паспортов группы; Проводились тренинги в группах: «Мы команда»; «Принятие ответственного решения» Социально-психологические тренинги: - «Толерантность к другим через отношение к себе» - «Конфликт и пути выхода из него» - на снижение агрессии; - коммуникации -Проводилась профилактическая работа по предупреждению возникновения явлений дезадаптации обучающихся в колледже. Кроме этого проводилось индивидуальное консультирование студентов и по проблемам адаптации, проблемам межличностного общения, мотивации к обучению. ТРУДОУСТРОЙСТВО СПЕЦИАЛИСТОВ Важным показателем качества профессиональной подготовки выпускников является их востребованность на региональном рынке труда. Механизмом анализа и оценки данного показателя является сбор информации о фактическом трудоустройстве на основе социологических методов. В дальнейшем, колледж отслеживает фактическую занятость выпускников в течение пяти лет после окончания колледжа и проводить оценку удовлетворенности работодателей качеством профессиональной подготовки выпускников.
34 В 2013 году было заключено договоров с работодателями в сфере трудоустройства и подготовки кадров (с условием 100 %-го охвата обучающихся и студентов производственной практикой) в количестве 139 шт. Доля выпускников трудоустроенных по полученной профессии в первый год после окончания учреждения, от общего количества выпускников составила 92%. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КОЛЛЕДЖА С СОЦИАЛЬНЫМИ ПАРТНЁРАМИ Важным элементом в формировании современного подхода к профессиональному образованию в БОУ ОО СПО «Омский строительный колледж» является социальное партнерство. Выстраивая партнерские взаимоотношения, колледж реализует стратегическую цель подготовки специалистов на качественно новом уровне. Кроме того, наличие деловых связей не только служит социальной защитой выпускника (партнеры проявляют интерес к специалистам образовательного учреждения), но и помогает решать вопросы комплектования предприятий (учреждений, организаций) квалифицированными специалистами. Социальными партнерами нашего колледжа являются: работодатели, органы государственной власти; органы управления образованием; служба занятости населения; работодатели; студенты; родители. Направления и формы сотрудничества колледжа БОУ ОО СПО «Омский строительный колледж» Договорные формы взаимодействия Служба занятости Учреждения, организации, предприятия Содействие в трудоустройстве Информация о рынке труда Переобучение безработных Практика Стажировка преподавателей Курсы повышения квалификации Участие специалистов в рецензировании учебных материалов