Рисование в детском саду, планирование
Диагностика навыков и умений детей пользоваться красками. Знания цветов.
Основные цвета гуашь.
Кисточки, банки с водой.
«Осенние листья на деревьях»
Познакомить детей со способом рисования: примакивание. Технические навыки промывания кисточки.
Считалки на закрепление технических навыков.
Техника: цветные карандаши.
Диагностика навыков и умений пользоваться карандашами.
«Клубочки для котёнка»
Формирование навыков правильно держать карандаш.
Круговые движения кисти рук.
Диагностика выбора цвета карандаша.
Игрушка – котёнок. Цветные клубочки ниток.
Развивать интерес к рисованию. Формировать представление о линии. Закрепление
выбора цвета по образцу.
Демонстрационный материал по теме:
Д.И. «Подбери цвет по образцу».
Дать представление о том, что такое контур рисунка. Технические навыки заливки контура – мазок.
Самостоятельное цветовое решение выбора краски. (диагностика цвета)
Д.И. «С какого дерева листок»
Рассматривание деревьев во время прогулки.
Формировать представление о композиции. Учить рисовать в центре листа. Закреплять навыки промывания кисти.
Д.И. «Съедобное - несъедобное».
Развивать моторику пальцев, слуховое внимание: умение слышать поставленную задачу.
Формировать технические навыки нажима на карандаш.
«Солнышко и дождик» - подвижная игра.
Игра на развитие внимания
Познакомить детей с натюрмортом.
Закреплять навыки заливки контура краской.
Формировать представление о том, что предметы могут лежать близко и «прятаться друг за друга».
Рассматривание иллюстраций и натюрмортов с овощами и фруктами.
Д.И. «Сложи в две корзинки».
большие и маленькие»
Формировать у детей пространственное восприятие предметов.
Учить рисовать деревья высокие и низкие.
Закреплять навыки работы кистью: линии широкие и узкие, вертикальные и наклонные.
Считалки по технике рисования. См. картотеку.
Формировать представление об очередности предметов. Развивать глазомер.
Учить рисовать высокие и низкие дома прямоугольной формы. Закреплять технику проведения линий вертикальных и горизонтальных.
Листы с формами для штриховки.
Развивать моторику пальцев, навыки правильно держать карандаш. Техника прямой и волнистой линии.
Иллюстрации с рисунками в технике «графика».
Познакомить детей с белой краской. Формировать навык рисования кругов. Поощрять в работе творчество. Учить задумывать действие персонажа, обговаривать его.
«Подбери по размеру, построй снеговика».
Познакомить с техникой работы сухой кистью. Закреплять навык тычка. Учить соблюдать пропорцию и конструкцию ели.
Выбирать самостоятельно цвет краски.
Рассматривание картины «Зима в лесу» - Шишкин.
Закреплять представление о контуре предмета. Учить называть форму предмета: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Формировать умение «превращать» контурную форму в знакомый предмет.
Рассматривание ёлочных игрушек.
Учить детей рисовать птичку по образцу.
Передавать характерные особенности строения тела птицы.
Выполнять цветовое решение окраски перьев. Воспитывать интерес и желание рисовать.
Развивать творчество детей. Продолжать формировать умение передавать в работе
особенности зимнего пейзажа.
Закреплять технические навыки:
Рисование способом примакивания, сухой кистью, пальцами.
Использование считалок по технике рисования.
Учить рисовать животное по образцу. Передавать пропорцию и конструкцию тела лисы.
Соблюдать цветовую гамму.
Технический способ изображения: заливка контура сухой кистью, короткий мазок.
«Построй из частей» - использовать развивающую игру: блоки Дьенеша.
Продолжать учить рисовать животных. Технический приём рисования: заливка контура гуашью, тычком, сухой кистью.
Закрепление умений промывать и вытирать кисть после смены цвета.
Считалки по технике рисования.
Продолжать учить рисовать цветными карандашами. Формировать представление о чередовании фигур.
Формировать представление о декоративной росписи. Учить рисовать по мотивам хохломы. Использовать только традиционные цвета. Закреплять умение рисовать круги, ставить точки, примакивать, рисовать линии.
Иллюстрации по народному творчеству.
Д.И. «Русский сувенир» - лото.
«Волшебная зимняя сказка»
Учить детей рисовать белилами.
Формировать представление о том, какая краска добавлена в белила, какой оттенок получился.
Использовать в работе цветной картон для фона.
Рассматривание иллюстраций и репродукций с картинами Шишкина.
Продолжать знакомить детей с декоративной росписью.
Учить рисовать узор на контурном формате. Развивать эстетическое восприятие, желание выполнить красиво и аккуратно.
Рассматривание декоративной посуды, украшенной росписью.
Считалки по технике рисования.
Учить детей воплощать в рисунке сюжет сказки.
Передавать в работе характерные особенности героев. Учить детей отражать пропорцию персонажей сказки (рост, размер).
Театрализация с использованием настольного театра.
Обводки с изображением героев сказки.
Продолжать закреплять технические навыки рисования: мазок, способ примакивания кисточки к листу. Развивать эстетическое восприятие, формировать у детей положительные эмоции в процессе создания работы.
Стихи о подснежниках.
М/Т открытка + слово: «Весна».
Продолжать знакомить детей с линией.
Формировать умение проводить линию в нужном направлении. Закреплять навык чередования цветов. Развивать глазомер.
Обводки с изображением одежды.
Рассматривание иллюстраций с изображением народных костюмов.
Продолжать знакомить детей с приёмами рисования.
Развивать творческое мышление, учить видеть в отпечатке образ.
Учить рисовать руками, прикладывая ладошки, обмакнув их в краску.
«На кого это похоже?» - игра на развитие творческой фантазии.
Альбом с рисунками: «Волшебные ладошки».
Продолжать знакомить с приёмами рисования пейзажа.
Учить располагать объекты в соответствии с замыслом.
Иллюстрации по теме «Времена года».
Развивать навыки рисования с натуры по образцу.
Учить соблюдать пропорцию вазы и расположения цветов. Закреплять умение повторять цветовую гамму.
Рассматривание ваз различной формы.
Д.И. «Подбери к букету вазу».
Рассматривание натюрмортов с цветами и посудой.
Продолжать учить рисовать предметы по образцу.
Развивать глазомер, учить понимать пропорцию, отражать в речи свои действия.
Составление рассказов с помощью взрослого о любимой игрушке.
Закреплять навыки рисования геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник.
Закреплять навык чередования, подбора цвета.
Д.М. «ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ».
Д.И. «Составь узор из фигур».
Использовать для составления узора блоки Дьенеша.
Т: Восковой мелок + гуашь.
Познакомить детей со смешенной техникой рисования.
Учить использовать восковой мелок для прорисовки ствола, веток, горшка. Гуашь – для прорисовки листьев способом примакивания.
Рассматривание комнатных растений в группе.
Стихотворение «Фикус на окне».
Т: МЕЛОК для рисования на асфальте.
Познакомить детей с техникой рисования мелком на картоне.
Формировать представление о технике штриха.
Закреплять умение рисовать по всему листу.
Рассматривание иллюстраций и репродукций с изображением цветов.
Закреплять навыки заливки контура.
Продолжать учить проводить линии в заданном направлении.
Использовать длинный мазок всей плоскостью кисти.
Обследование предметов из керамики, стекла, дерева.
«Подбери вазу к букету».
«Цветные цепочки» - игра на чередование цветов.
Т: ВОСК. МЕЛ + ГУАШЬ.
Продолжать знакомить со смешенной техникой рисования.
Учить располагать объекты по желанию, планировать рисунок, отражая свои действия в речи.
Обводки с изображением птиц.
Учить воплощать свой замысел.
Закреплять технические навыки рисования цветными карандашами.
Рассматривание иллюстраций по теме: «Лето».
Автор: Богданова Ольга ВладимировнаРаботает воспитателем детского сада. Стаж работы более 30 лет, высшая квалификационная категория.