Курсовая «Влияние ритмической гимнастики на развитие координации у детей дошкольного возраста. Общая характеристика работы»
Занятия физической культурой - это, прежде всего воспитание здорового ребёнка. А воспитание физически полноценных детей – основная цель воспитателя и для этого он должен использовать все возможные средства и методы воспитания. Одним из таких методов работы с детьми является ритмическая гимнастика. Она привлеккла к себе внимание миллионов людей, стала массовым увлечением. Почему бы и нам не обратить на неё внимание. Тем более что ритмы аэробики так же стремительны и неуловимы, как дети, отвечают многим их потребностям, в том числе и в движении, которое им так необходимо.
Вопросами касающиеся ритмической гимнастики занимались такие учёные как Жорж
Демени, Жак-Далькроз, Г. А. Дюпперон и др. А в наше время это Т. П.
Мануйлова, С. Б. Шарманова, Н. В. Денисенко, Ю. П. Денисенко и др.
Сам комплекс ритмической гимнастики состоит из набора общеразвивающих
упражнений на самые разные группы мышц. И практически каждое движение можно
рассматривать как движение на развитие координации. А так как возраст 4-7 лет
по функциональным возможностям детей, характеру генетического развития
двигательной функции является благоприятным для становления многих
двигательных проявлений, в том числе и координационных, именно в этот период
работу по формированию координационных движений нужно проводить более
интенсивно. И, кроме того занятия должны быть не только полезны, но и
занимательны, иначе желаемого результата можно и не достичь. Поэтому лучшим
выходом будет развитие координации на занятиях по ритмической гимнастике.
Общая характеристика работы
Объект исследования: ритмическая гимнастика.
Предмет иследования: влияние ритмической гимнастики на развитие
координации движений у детей старшего дошкольного возраста.
Цель иследования: научное обоснование и экспериментальная проверка
диагностически направленных форм и методов формирования координации.
1. Осуществить теоретический анализ сущности развития ритмической
гимнастики.
2. Проанализировать особенности формирования координациионных
способностей у детей дошкольного возраста.
3. Разработать диагностическую программу обследования координации
у детей старшего дошкольного возраста и влияние развития на нее ритмической
гимнастики.
Гипотеза: поскольку ритмическая гимнастика включает в себя
общеразвивающие упражнения для различных групп мышц, элементы танца и
музыкально-риемические движения, которые подчинены определленному темпу, ритму
выполнения и сопровождаются различной по характеру музыкой, вероятно, весь
этот комплекс воздействия направлен на формирование у детей координации
Методология исследования: в основу научного поиска положена
диагностическая теория использования физических упражнений, направленных на
формирование координации рук и ног в сочетании с музыкальным сопровождением
Методы исследования: анализ педагогической литературы по теме
исследования, наблюдения, диагностирование, практическая деятельность автора
в качестве воспитателя дошкольного учреждения, анализ планов
воспитательно-образовательной работы, педагогическмй эксперимент.
Научная новизна исследования: состоит в том, что разработано содержание,
формы и методы диагностического обследования координации у детей старшего
дощкольного возраста; охарактеризована методика проведения ритмичес.
Влияние пальчиковой гимнастики на развитие речи детей Самой актуальной проблемой на сегодняшний день является сохранение и укрепление здоровья детей. Здоровье рассматривается как полное физическое,.
«Влияние пальчиковой игры на развитие речи детей младшего дошкольного возраста» Актуальность. Известный педагог В. А. Сухомлинский сказал: "Ум ребенка находится на кончиках его пальцев". Этот вывод не случаен. Действительно,.
Консультация для родителей «Влияние сказки на развитие и воспитание детей дошкольного возраста» Сказка – произведение устного народного творчества, повествование, основанное на вымысле. Сказка, как уникальный вид творчества, ближе всего.
Опыт работы учителя-логопеда «Влияние артикуляционной гимнастики на развитие речи» Инновационный опыт работы учителя-логопеда. Любой из нас пришел на свет на этот Творить добро, надеяться, любить. Смеяться, плакать,.
Медиапроект «Влияние мультфильмов на развитие детей дошкольного возраста» СЛАЙД №1 "Влияние мультипликационных фильмов на развитие ребёнка дошкольного возраста" Выполнила: Воспитатель МБДОУ №24 г. Майкопа Лиманская.
Развитие музыкально одаренных детей дошкольного возраста посредством музыкально-ритмической деятельности бюджетное дошкольное образовательное учреждение Любинского муниципального района Омской области «Камышловский детский сад» Обобщение.
Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста в процессе музыкально-ритмической деятельности. «Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста в процессе музыкально-ритмической деятельности» Одной из актуальных.
Тестопластика и ее влияние на всестороннее развитие детей дошкольного возраста Дети любят все новое и необычное, и каждый педагог поставлен сегодня в условия поиска более интересных и эффективных методов, приемов обучения,.
Влияние дидактических игр на развитие математических способностей у детей дошкольного возраста Работая в детском саду в разных возрастных группах я столкнулась с тем, что у детей сформированность элементарных математических представлений.
Влияние сказки на развитие воображения и словесно-логического мышления у детей дошкольного возраста Сказка для ребенка – это не что иное, как средство постижения жизни, способ познания, осмысления некоторых жизненных явлений, моральных.