Детско-родительский клуб "Умелые ручки"
Воспитание - очень сложное и ответственное дело. Для получения хороших результатов недостаточно одной любви к детям. Ребенка надо уметь воспитывать, а для этого нужны специальные знания. Начало правильного воспитания нельзя откладывать на более поздний срок, оно должно начинаться с первых дней.
Сотрудничество педагогов и родителей позволяет лучше узнать ребенка, посмотреть на него с разных позиций, увидеть в разных ситуациях, а, следовательно, помочь ему в успешной адаптации к условиям детского сада, понимании его индивидуальных особенностей и развитии его способностей. Но не все родители откликаются на стремление педагога к сотрудничеству с ними. Следует начинать работу и взаимодействие с теми, кто желает участвовать в жизни группы, детского сада. Постепенно, тактично вовлекать и остальных родителей в сотрудничество, опираясь на родителей-единомышленников, учитывая интересы детей и их семей.
Сегодня все большее внимание уделяется развитию творческих способностей, креативности ребенка дошкольного возраста. Способность мыслить, творить – величайший из полученных человеком природных даров. Некоторые дети обладают большим творческим потенциалом, некоторые – меньшим, но даром этим отмечен каждый.
В настоящее время, когда жизнь становится разнообразнее и сложнее, требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности, гибкости мышления, быстрой ориентации и адаптации к новым условиям, творческого подхода к решению различных проблем, тема развития творческих способностей является актуальной. И от того, насколько были использованы возможности для развития творческих способностей в период дошкольного детства, во многом будет зависеть творческий потенциал взрослого человека. Вот почему мы выбрали такую форму для работы своего детско-родительского клуба “Умелые руки”.
Работа клуба предполагает познакомить родителей через организацию мастер-классов с видами творческого труда, обогатить домашний досуг в совместной работе увлечь ребенка собственным примером деятельности и заинтересованности в познании и освоении нового, неизведанного; поддержать инициативу, дать совет, когда что-то не получается; радоваться вместе первым победам над собой!
Клуб организован с целью повышения педагогической компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития творческих способностей в изобразительной деятельности у всех членов семьи, обогащения детско-родительских отношений, вовлечения их в воспитательно-образовательный процесс ДОУ как равноправных и равноответственных партнеров.
- оказание психолого-педагогической помощи родителям детей от 3 до 7 лет;
- согласование и объединение усилий образовательного учреждения и семьи в создании условий для разностороннего и творческого развития личности ребенка;
- организация общения детско-родительского коллектива в ходе игр и продуктивной деятельности;
- повышение психолого-педагогической компетентности родителей в области воспитания детей;
- обогащение семейного досуга.
- добровольность, компетентность, индивидуальный подход, открытость, постоянная обратная связь, соблюдение педагогической этики.
- организация мастер-классов по развитию творческих способностей в изобразительной деятельности (лепка, рисование, ручной труд) у всех членов в семье.
- детско-родительские встречи (продуктивная деятельность и игры детей совместно с родителями, мастер-классы);
- дискуссионно-практические встречи с родителями;
- индивидуальное консультирование родителей.
- принцип взаимодействия – подразумевает взаимную обусловленность, активность всех субъектов воспитательного процесса (ребёнок-педагог, родители-ребёнок, педагог-родители);
- принцип доверительного сотрудничества – ребёнок осознаёт свою причастность к совместному делу, социальную востребованность;
- принцип взаимного развивающего влияния.
- технология экспериментирования;
- технология коммуникативного общения;
- технология гуманного воспитания.
- родители повысят свой уровень психолого-педагогической компетентности в создании условий для разностороннего и творческого развития личности ребенка;
- родители и дети приобретут практические навыки по изобразительной деятельности в соответствии с возрастными возможностями детей;
- приобретут практические знания по гармонизации детско-родительских отношений, обогащению форм игрового взаимодействия в семье дошкольника.
- заседания клуба проводятся по согласованию с родителями детей (1 раз в месяц);
- работа клуба ведется согласно плана работы детско-родительского клуба;
- тематика заседаний должна касаться детей и их проблем и родителей и их проблем в воспитании своих детей;
- формы общения могут быть разными: наглядные, вербальные, игровые.
Обязательное условие детско-родительских встреч: нет зрителей – все участники.
- Установить партнёрские отношения с семьёй каждого воспитанника;
- Объединить усилия для развития у детей художественного творчества и конструктивных способностей;
- Создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки;
- Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей;
- Поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.
Перспективный план работы детско-родительского клуба на 2015-2016 учебный год