Театр Островского. Литературная игра. 10-й класс
Ученики: класс делится на 3 команды. Каждая команда придумывает название, девиз, эмблему, приветствие; создает афишу к своему спектаклю; готовит вопросы по биографии Островского и по текстам пьес «Гроза», «Бесприданница»; репетирует музыкальный номер; изучает историю театральной и кинематографической жизни пьес; готовит знатока театральных терминов, знатоков истории Малого Театра; готовит инсценировку любого эпизода пьесы.
Учитель: координирует подготовку, консультирует, составляет сценарий урока, готовит оформление, реквизит для лотереи, приглашает жюри.
ХОД УРОКА (2 часа)
1. У театрального подъезда
Вступительное слово директора театра (учителя):
У каждого человека в душе живет свой образ Театра. Например, такой. По вечерам театр завораживает взоры прохожих. Притягивает в распахнутые двери взбудораженную публику. Из больших окон льется апельсиновый свет, обещающий радость. А внутри театра – среди бархата мягких кресел, в бриллиантовых искрах люстры, в ветре шуршащего занавеса, в истории, оживающей на сцене, в шумных аплодисментах публики – творится чудо Искусства. Я приглашаю вас в Театр – мир особенный, ни на что не похожий. Новый театральный сезон объявляю открытым! Публика в нашем театре замечательная! В зрительном зале мы видим поклонников (учителя-предметники, родители учеников, бывшие одноклассники), а также известных в наших кругах театральных критиков (представление жюри). Уважаемая публика! Сегодня три театральных коллектива будут бороться за право выступать на сцене Театра Островского.
- Команды (труппы) выступают в порядке, который будет определён жребием.
- Критики оценивают каждый конкурс по 5-балльной системе (в оценочном листе), объявляют промежуточные результаты. Общий итог сообщается в конце урока.
- Командам необходимо соблюдать регламент.
Жеребьёвка: режиссёры (капитаны команд) тянут жребий, определяющий порядок выступления.
2. Визитная карточка (конкурс приветствий)
Каждая труппа (команда) представляет себя в произвольной форме, объясняя выбор названия, эмблемы. Приложение 1.
3. С Островским. на дружеской ноге (разминка)
Один наш общий знакомый сказал как-то о себе:
– С Пушкиным на дружеской ноге. Бывало, часто говорю ему: «Ну что, брат Пушкин?» – «Да так, брат», – отвечает, бывало. Большой оригинал.
Узнали, кто это? (Ответы учащихся) Мы с вами дружим с Островским по-другому: мы не фамильярны, мы уважаем его и стараемся узнать о нём больше интересного. И сейчас мы узнаем, кто же из вас более дружен с Островским.
Команды обмениваются составленными вопросами. Приложение 2.
4. Музыкальная премьера (прослушивание)
В пьесах А.Н. Островского звучит музыка. Это народные песни, городские романсы. Поет Кулигин, Ваня Кудряш, Лариса Огудалова, поют цыгане. Под звуки скрипки, гитары они рассказывают о себе.
Звучат романсы в исполнении учеников
Рисунок 1. «Мохнатый шмель»
Рисунок 2. «А напоследок я скажу. »
5. Конкурс афиш (конкурс театральных художников)
Театр, как известно, начинается с вешалки, а о предстоящем спектакле мы узнаём из объявления о нём, то есть из афиши. (Художник представляет свою афишу так, чтобы обеспечить аншлаг на представлении своей команды).
6. Лишний билетик (конкурс знатоков терминов)
Афиши посмотрели, решили пойти на премьеру. Выходной костюм и платье готовы. Идём за билетами, а касса закрыта, и рядом надпись: «Все билеты проданы». Что же, вечер испорчен? Нет, у меня есть три лишних билетика. Команды, поторопитесь их приобрести! Приложение 3
7. Прогулка по театру (конкурс хранителей Дома Островского)
В ожидании начала спектакля кто-то спешит в театральный буфет за пирожными, кто-то приобретает программку, а мы с вами прогуляемся по театру. По особому театру. Он называется Малый театр, или Дом Островского. Сюда А.Н.Островский приходил каждый день. Он и режиссёр, и распределитель ролей, и репетитор, и воспитатель начинающих актёров. Давайте посмотрим, чьи же портреты украшают стены Дома Островского.
Портреты заговорили (кто на портрете? Какое отношение имеет к Островскому?) Театральная летопись (история сценических постановок и киноверсий пьес Островского) Лотерея (предметы из пьес). Приложение 4
8. Режиссёры (конкурс капитанов)
Соревнующиеся капитаны выбирают карточку с заданиями и получают на подготовку несколько минут. В это время остальные участники знакомятся с репродукциями картин о купеческой жизни и решают, какой эпизод из прочитанных пьес они могли бы проиллюстрировать.
9. Таланты и поклонники
Какова была театральная жизнь в середине 19 века? В русском театре преобладают водевили и мелодрамы. На сцене – жеманные героини и герои. Белинский: «Вздор! Чепуха! И какая высокопарная, надутая!» С приходом в театр А.Н. Островского в театр приходит жизнь, на сцене появляются другие пьесы, на афишах – другие названия. Какие вам известны? (ответы) Каждая команда должна разделиться на две группы: таланты (2 человека) и поклонники.
Для поклонников – конкурс «Узнай героя, узнай роль» Для талантов – конкурс сочинителей (сочинить миниатюру или диалог, используя как можно больше названий пьес Островского). Приложение 6
10. Третий звонок (конкурс инсценировок)
Театр уж полон, Ложи блещут, Партер и кресла – всё кипит. В райке нетерпеливо плещут, И, взвившись, занавес шумит.
В пьесах А.Н.Островского соединились вечные темы человечества – любовь, счастье, предательство, благородство, смерть – и сиюминутные повороты обычной жизни. Потому Островского и стали называть «отцом русского национального театра», а его творения – «пьесами жизни». Давайте же и мы попробуем прожить кусочек жизни по Островскому.
Рисунок 3. Паратов и Лариса (2011 г)
Рисунок 4. Тихон, Кабаниха и Катерина (2005 г)
11. Занавес закрывается
- Слово участникам, гостям
- Слово жюри
- Награждение
12. Театральный сезон продолжается (домашнее задание)
В выходной день всем классом идём в театр на спектакль по пьесе А.Н.Островского.