Основы религиозных культур и светской этики
Первоначально планировалось начать преподавание этого курса с IV-й четверти текущего учебного года, а затем продолжить его изучение в V-м классе. Однако в Министерстве образования и науки Российской Федерации сочли целесообразным продлить подготовительный период, необходимый регионам для подготовки учителей к преподаванию нового предмета, приобрести необходимое количество учебных пособий и решить многочисленные организационные вопросы.
Таким образом, первыми к изучению основ религиозных культур и светской этики приступят нынешние третьеклассники в следующем, 2012-2013-м учебном году, когда перейдут в 4-й класс, и будут изучать его в течение всего года, по одному часу в неделю.
Напомним, что в августе 2009 года Президент Российской Федерации Д.А. Медведев дал поручение Правительству Российской Федерации обеспечить введение с 2012 года во всех субъектах Российской Федерации в общеобразовательных учреждениях нового предмета – основы религиозных культур и светской этики (сокращённо – ОРКСЭ). В течение двух лет прошла апробация этого предмета в 21 регионе Российской Федерации, признанная успешной.
Основы религиозных культур и светской этики – это такой же обязательный предмет, как русский язык, литературное чтение или математика. Он включает в себя 6 модулей: основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур, основы светской этики. Родители вместе с ребёнком выбирают для изучения один из модулей.
Особенность этого предмета – в насыщенном духовно-нравственном наполнении, он является культурологическим, а не религиозным. Его цель - развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.
Возраст обучающихся выбран неслучайно, ведь именно в этом возрасте у детей обостряется интерес к извечным вопросам: что такое хорошо и что такое плохо?
Активное участие родителей в изучении детьми этого предмета является очень важным, ведь речь идёт об общечеловеческих ценностях, таких как Добро, Любовь, Труд, Семья. Недаром в учебно-методический комплект по этому предмету входит не только книга для учителя, но и книга для родителей.
Подробнее ознакомиться с материалами книги для родителей можно по ссылке: /orkse_parents_book.doc/
Отзывы родителей о преподавании курса «Основы светской этики»
Я первый раз побывала на таком уроке. В начале учебного года мы обсуждали в классе какой модуль будут изучать наши дети, и не представляли, что это за предмет и чему они научатся. А сегодня я увидела, что предмет полезный и очень важный. Сегодня мы много получаем информации по телевидению и в интернете о насилии среди подростков. Наши дети перестают ценить добро, дружбу, уважать стариков. Они становятся черствыми, бездушными. А на уроке «Стыд, вина, извинение» я увидела, что эти нравственные качества этот предмет прививает. Это очень важно и не надо останавливаться на 4 классе и в 5-9 классах я думаю об этом надо говорить. Урок мне понравился, дети были активны, все старались отвечать, приводили свои примеры поведения сверстников и анализировали их.
На открытом уроке ОРКСЭ для родителей в 4 классе .
В январе 2014 года прошел открытый урок по ОРКС по теме "Род и семья". Урок проводила Ерошенко Надежда Николаевна
Разработка урока /rod_i_semja.docx Отзывы родителейПавлов В.В.Урок мне понравился. На уроке я сам задумался, как важно знать своих родных, свое родовое дерево. Наши дети вырастают и не знают имен своих бабушек и дедушек, а уже о более дальних родственниках многие вообще не слышали. Мне приятно было слышать, как отзывается моя дочь о нашей семье. Понравилось , что на уроке говорили о правильном отношение к своей семье, старшему поколению. Необходимо с детства у детей воспитывать это. Причту «Старик и корзина « я думаю, дети будут долго помнить.Каргина Е.В.На уроке наши дети получили очень много полезной информации, которая я думаю пригодится им и в дальнейшем. Видно было ,что дети испытывали большие трудности выполняя задания. В этом и мы виноваты, так как не знают наши дети ближайшего родства, своих корней. Мне понравилось, что дети на основе личного опыта высказывались, делали выводы.Пучинкина Н. С.Урок формировал представления о семье, как важнейшей нравственной ценности. Познакомил с понятиями: «род», «семья», «родословная»; познакомил терминами ближайшего родства; представил образ семьи, как великую духовную ценность. Оказывается модуль «Основа светской этики « учит важным нравственным нормам.
Я считаю, что уроки данного модуля очень полезны и важны. Они учат детей доброте, уважению к старшим, к родителям. На этом уроке мы это все увидели . Очень полезный и важный предмет. Хорошо ,что дети на уроке говорят , высказывают свою точку зрения, чувствуют себя свободно. Видно, что им нравится на уроке
Я считаю, что такой модуль, такие занятия можно продолжить я думаю и в 5 классе. Нужно знать свои корни, чтобы нас не называли Иванами непомнящими своего родства. Сегодня на уроке я в этом убедилась. Наши дети не помнять своих родственников .Это печально и нам действительно домашнее задание : разговаривать с детьми о своих родственниках.