Господа Бетанцы (Соционика. Бета)
Мы здесь для того, чтобы объединялись люди с одними квадральными ценностями. Наши главные цели: создать место для приятного времяпрепровождения, расширения кругозора, общения, борьба с соционической безграмотностью, а также организация московских сходок #Бета квадры.Показать полностью. И если эти цели достигнуты - мы делаем благое дело!Представители других квадр и заблудившиеся в поисках своего #ТИМ'а - вы можете почувствовать атмосферу Бета-квадры, пообщаться с её представителями и спросить нас о нас :)Здесь мы будем размещать всё, что заставило нас улыбнуться, задуматься, или вдохновило на свершения. И каждый, к нам зашедший, может поделиться с нами тем, что тронуло его сердце.
"Песня о Буревестнике"
Над седой равниной моря ветер тучи собирает. Между тучами и морем гордо реет Буревестник, черной молнии подобный.То крылом волны касаясь, то стрелой взмывая к тучам, он кричит, и - тучи слышат радость в смелом крике птицы.В этом крике - жажда бури! Силу гнева, пламя страсти и уверенность в победе слышат тучи в этом крике.Чайки стонут перед бурей, - стонут, мечутся над морем и на дно его готовы спрятать ужас свой пред бурей.И гагары тоже стонут, - им, гагарам, недоступно наслажденье битвой жизни: гром ударов их пугает.Глупый пингвин робко прячет тело жирное в утесах. Только гордый Буревестник реет смело и свободно над седым от пены морем!Всё мрачней и ниже тучи опускаются над морем, и поют, и рвутся волны к высоте навстречу грому.Гром грохочет. В пене гнева стонут волны, с ветром споря. Вот охватывает ветер стаи волн объятьем крепким и бросает их с размаху в дикой злобе на утесы, разбивая в пыль и брызги изумрудные громады.Буревестник с криком реет, черной молнии подобный, как стрела пронзает тучи, пену волн крылом срывает.Вот он носится, как демон, - гордый, черный демон бури, - и смеется, и рыдает. Он над тучами смеется, он от радости рыдает!В гневе грома, - чуткий демон, - он давно усталость слышит, он уверен, что не скроют тучи солнца, - нет, не скроют!Ветер воет. Гром грохочет. Синим пламенем пылают стаи туч над бездной моря. Море ловит стрелы молний и в своей пучине гасит. Точно огненные змеи, вьются в море, исчезая, отраженья этих молний.- Буря! Скоро грянет буря!Это смелый Буревестник гордо реет между молний над ревущим гневно морем; то кричит пророк победы:- Пусть сильнее грянет буря!..
М.Горький, 1901 г.
Господа Бетанцы (Соционика. Бета) запись закрепленаДорогие подписчики!Так как одной из целей нашего сообщества является борьба с соционической безграмотностью и околосоционическим фендомом, было решено выделить часть постов под рассмотрение обучающего материала по теме соционики. Только начавшие знакомиться с соционикой могут получить качественные знания (в обход расплодившимся в интернете стереотипам), все же остальные пополнят свой уже имеющийся багаж :) Показать полностью. Всю полезную информацию по соционике смотрите здесь:
1. #СоционикаГБ@gospodabeta - статьи по соционике и психософии (ПЙ) на стене паблика2. http://vk.com/album-76668286_210622076 - фотоальбом с набором полезных таблиц по соционике 3. http://vk.com/album-76668286_210622090 - фотоальбом с набором полезных таблиц по психософии (ПЙ)
А также по следующим ссылкам:1. http://krivosheev.socioland.ru/book1/ - Ефим Кривошеев. Соционика глазами психолога2. http://lib.co.ua/philosophy/augustinavichyte/dualnaja.. - Аушра Аугустинавичюте. Дуальная природа человека3. http://socion-belarus.com/a-augustinavichyute-socioni.. - Аушра Аугустинавичюте. Соционика, Психотипы, Тесты.4. http://refbest.ru/wievjob.php?id=76707 - А. Аугустинавичюте. Теория признаков Рейнина5. http://sociotoday.narod.ru/index1.html - В.Л.Таланов (разные труды)6. http://bookfinder.su/o/9785912711060/umenie-obshchats.. - Игорь Калинаускас. Соционика. Умение общаться эффективно (купить книгу)7. http://modernlib.ru/books/yung_karl_gustav/psihologic.. - Карл Густав Юнг. Психологические типы8. http://socioline.ru/book/prokofeva-t-n-sotsionika-alg.. - Т.Н. Прокофьева. Соционика. Алгебра и геометрия человеческих взаимоотношений9. http://www.twirpx.com/file/1488519/ - Голихов Д. Инструментальная соционика10. http://www.aleafan.org/books/sintaksislubvi/sintaksis.. - Афанасьев А.Ю. Синтаксис любви. (Психософия)
Свои вопросы по соционике вы можете задать в следующих темах Обсуждений:
1. http://vk.com/topic-76668286_31127120 - обсуждение соционики (за качество всей информации в этой теме администрация группы ответственность не несёт)2. http://vk.com/topic-76668286_31128885 - вопросы к представителям Беты (за качество всей информации в этой теме администрация группы ответственность не несёт)
- Записи сообщества
- Поиск
Где друг – не друг, где корни вдруг Сплетут хомут, где треснет круг: Там я сбегу в свою тюрьму, Показать полностью. Что снова сердцу моему
Милей да краше. Не угасну, Спаля свечу, ведь свет не важен, Когда маяк со мной на пару То жар даёт, то отражает.
Там, где нас нет, ничто не важно. Но мы вольны взглянуть однажды Во Тьму иль бездны Свет, как скажем Друг другу, раз за разом каждый.
Где друг – супруг, где блуд, испуг, Да светом жжёт срыватель "пут" – Живыми мы уйдём с тобой Под звуки реквиема. Тьмой.
Господа Бетанцы (Соционика. Бета) запись закреплена#СоционикаГБ@gospodabetaТУАИ – теория уровней абстрактного интеллектаЗнакомство
Эта типология уходит корнями не в психологию, как соционика, а в философию. Поэтому и применима она в более широком, чем соционика или психософия, масштабе. Она используется для анализа и прогнозирования исторических процессов, происходящих в обществе, для понимания движения классов в социуме, а также может быть применима для поиска направления развития каждой отдельной личности.Показать полностью.
Про автора: Эту теорию разработал математик, программист и философ Яков Фельдман в 1990 годах. Он развивает ее до сих пор, и можно посмотреть бесплатные лекции на его сайте (http://hbtjournal.com/2016/index.html) или ознакомиться с новым изданием его книги онлайн (http://hbtjournal.com/ru/pics.pdf).
Итак, теория уровней, опираясь на философские труды К. Маркса, Р. Луллия, К. У. Грейвза, Э. Тоффлера и других, утверждает, что существуют 10 уровней абстрактного интеллекта: от 0 до 9. Уровень ТУАИ – уровень сложности, на котором мышление человека способно обрабатывать информацию. Каждый уровень можно охарактеризовать основными понятиями, которые появляются на нём, и основными операциями, связанными с этими понятиями (картинка 1).
У каждого человека есть три любимых уровня. В теории мы можем работать и мыслить по любому из 8, но на практике постоянно выбираем три из них. Комбинация этих уровней определяет и профессиональные и личные предпочтения, метод мышления. Самый высокий из этих уровней и определяет взаимоотношение с другими людьми — будет ли конфликт или сотрудничество.Человек развивается, если ставит себе цели по верхнему любимому уровню, а два других использует как инструменты, как поддержку. Если цели человек ставит по низкому уровню, а высокие использует как инструменты, то в результате это выглядит как деградация или как аморальное поведение.
Отношения между людьми или обществами разных уровней происходит по следующей схеме:
А = Б => конкуренция равных; |А – Б| = 1 => кооперация соседних; |А – Б| > 1 => агрессия низших к высшим; где А и Б – целевые уровни разных людей.
0 УРОВЕНЬ - Бытие, существование. Ответ на вопрос "Что-то?"/ Ничто.
Этот уровень в жизни встречается достаточно редко. Он описывает состояние существования человека без активной мыслительной или физической деятельности. В подобном состоянии находятся люди в глубоком состоянии алкогольного или наркотического опьянения, когда даже операция концентрации на одном объекте вызывает значительные сложности. Проявления этого уровня асоциальны и выталкиваются обществом во вне системы.
1 УРОВЕНЬ - Узнавание, наименование. Ответ на вопрос "Что?"/ Объект.
Этот уровень в жизни встречается достаточно часто. Мышление способно удерживать в фокусе внимания один объект. А значит основные операции, присущие мышлению этого уровня: узнать объект и дать ему имя. Соответственно, основным поведением, через которое будет проявляться этот уровень, будет концентрация, когда фокус внимания удерживается на объекте, и изоляция, когда фокус внимания переводится с объекта. Этот уровень был доминирующим в обществе в эпоху первых государств, где рабам для выполнения работы нужна была концентрация на объекте.
2 УРОВЕНЬ - Различение, разграничение. Ответ на вопрос "Где?"/ Пространство.
Этот уровень способен удерживать в фокусе внимания человека множество точек или много объектов, а значит, у человека появилась потребность отличать один объект от другого. Поэтому основными операциями второго уровня являются различение и наполнение, нужно различить объекты друг от друга и наполнить ими пространство. На этом уровне впервые в обществе появляется понятие границы, которые нужны, чтобы мышление отделяло одни объекты от других по какому-либо принципу. Этот уровень получил своё развитие, когда человеку и общине необходимо было разделять охотничьи угодья и отличать, что это наша земля, а это чужая. Это наш соплеменник, а этот – чужак.
3 УРОВЕНЬ - Упорядочение. Ответ на вопрос "Когда?"/ Время.
Этот уровень позволяет удерживать в фокусе внимания одну линию или один процесс. А значит, основной операцией этого уровня будет распределение объектов по линии, т.е. упорядочивание и стремление достичь более высокого порядка в линии – быть первым, лучшим. Люди с этим доминирующим уровнем мышления меряют категориями лучше/хуже, тем самым определяя очередность объектов на прямой. Этот уровень развился в обществе в те времена, когда, определив свои границы, потребовалось их защищать. И защитники должны были быть лучше, чем такие же люди с другой стороны. И по сей день этот уровень один из самых популярных в обществе, стремление быть лучше, красивее, сильнее, богаче, постоянные сравнения себя с кем-то, равнение – это всё примеры проявления 3-го уровня.
4 УРОВЕНЬ - Ряды. Ответ на вопрос "Как?"/ Роль.
Основой мышление этого уровня является множество линий или процессов в фокусе внимания. Это значит, что человек способен концентрироваться не только на процессе своей работы, но и параллельно держать во внимании работу других людей и координировать всю работу коллектива. Основной категорией этого уровня является роль, т.е. одна из тех возможных прямых, по которой можно пойти. А основными операциями этого уровня является распределение по рядам, раздача ролей. Роль – это некие рамки, в которые укладывается деятельность человека, инструкция или правила, которые помогают тебе держаться в рамках одного процесса. Этот уровень получил своё развитие в Средневековье, когда необходимо было объяснить людям, почему правит ими король, и почему крестьяне работают на барина и т.д. С работой этого уровня и в те времена, и по сей день, успешно справлялась церковь, которая говорила, что король – наместник Бога на земле и это его роль. А роль крестьян – работать на барина, не нарушать правил и в конце своего пути попасть в рай.
5 УРОВЕНЬ - Таблицы, классификаторы. Вопрос "Кто?"/ Случайность.
На пятом уровне в поле внимания человека находится плоскость, а это значит, что нет прямой, которая ограничивает человека в чём-то. На этом уровне впервые появляется свобода мышления, когда человека не сдерживает ничего, и он волен сам выбирать себе путь и прокладывать свою линию, а не идти по одной из предложенных. Понятие свободы на более низком 4-м уровне – это смена роли с одной на другую. Поэтому пятый уровень проявляется в поведении в том, что люди помимо того, что пытаются выделиться внешне, выйти за рамки роли, обыденности, так ещё и ведут себя достаточно рискованно. Уйти с работы в неизвестность, потому что бесит – могу. Начать своё дело без опыта предпринимательства – попробую. Кто не рискует, тот не пьет шампанского. Не стоит путать проявление третьего уровня «выше, быстрее, сильнее» с проявлением пятого уровня «свобода самовыражения». Этот уровень получил развитие после буржуазных революций, когда идеи 5-го уровня пришли в общество.
6 УРОВЕНЬ - Моделирование, прогнозирование. "Почему"/ Причинность.
На шестом уровне в поле внимания уже много плоскостей. И если на 5-м ты нарушал норму, выходя за рамки линейного мышления 4-го уровня, то на 6-м уровне понятие нормы становится в разы более субъективным. Для каждого своя норма и у каждого своя плоскость. На пятом уровне человек не просто видит различия путей и подходов, но и объясняет это причинно-следственными связями. На шестом уровне человек понимает мир, его многообразие и причины отличий одного объекта или пути от другого. Этот уровень получил развитие во время развития правового государства и научных революций, когда обществу нужны были ответы на вопрос: «А почему это так, а не иначе?».
7 УРОВЕНЬ - Противоречие, парадокс. "А если?"/ Оригинальная идея
Мышление седьмого уровня основано на удержании в фокусе внимания целой системы, а это значит, что эта система уникальна. Данный уровень получил свое развитие в середине XX века, когда несколько плоскостей объясняли причины, но не объясняли с такой долей точности, с какой это стало необходимо миру. Тем более некоторые теории противоречили друг другу, и в рамках многоплоскостного мышления это вполне укладывалось, но они не сочетались друг с другом в единую систему. Это потребовало от людей оригинальных идей, парадоксов, инноваций, которые разрушат старое понимание и на его основе построят новое системное видение мира. Седьмой уровень – это уровень изобретателей, новаторов, и не просто вышедших за рамки одного процесса, а создателей принципиально нового, вышедших за рамки плоскостей. Пример работы мышления 7-го уровня – Альберт Эйнштейн, Николо Тесла, Стивен Хокинг, чьи труды легли в основу научных картин мира в своих областях.
8 УРОВЕНЬ - Интуиция. Ответ на вопрос "Зачем?"/ Мудрость
В фокусе внимания находятся уже много систем, и основной операцией является снятие границ, ведь в каждой системе свои устои, нормы и их бесчисленное множество. Если на шестом уровне человеку важно понять причину, то на восьмом причина и так ясна, и поэтому человек принимает другого человека или явление таким, какое оно есть. На этом уровне впервые в мышлении человека уходят границы. Восьмой уровень стал заметно проявляться в истории лишь в середине ХХ века, когда требовалось примирить массы людей, отнестись с пониманием к потребностям каждого и в том числе людей, которые считают тебя врагом. Пример проявления восьмого уровня – деятельность и идеи Махатмы Ганди, Нельсона Манделы.
Для иллюстрации привожу список характерных для каждого уровня явлений и проявлений в человеческой деятельности
1· Концентрация на одной вещи (ремесленник) · Концентрация на одной операции (астроном) · Контроль собственного тела (хирург) · Контроль собственного душевно-телесного состояния (поэт) · Контроль вкуса, обоняния (шеф-повар) · Концентрация на одной вещи из-за переутомления (депрессивный синдром)
2· Циклический образ жизни (учитель) · Деление мира на своих и чужих (врач) · Хорошее чувство пространства (летчик, архитектор) · Зацикливание из-за усталости (депрессивный синдром)
3· Склонность к соперничеству (спортсмен) · Стремление к победе любой ценой (полководец) · Целеустремленность (спасатель) · Стремление к готовому продукту совершенному по форме (писатель, поэт, художник) · Целеустремленность патологическая (параноик)
4· Рассказывание (экскурсовод, учитель) · Рассказывание патологическое (графоман, шизофреник) · Внушение (психотерапевт) · Убеждение (политик, полководец) · Ролевое поведение (администратор) · Командно-ролевая работа (космонавт)
5· Принятие решений в условиях неопределенности (бизнесмен) · Склонность риску (брокер) · Взятие на себя повышенной ответственности (хирург)
6· Авторство (писатель) · Обдуманность действий (администратор) · Всесторонняя доказательность (ученый)
7· Парадоксальность мысли (писатель-фантаст, ученый) · Парадоксальность решений (изобретатель) · Оригинальность решений (мастер)
8· Чуткость к другому человеку (психотерапевт) · Чуткость к незаметным деталям и тенденциям (прорицатель) · Хорошие понимание внутреннего мира других людей (этнограф) · Моделирование чужого сознания как неоднородного своему (супер-полководец)
Ребенок с момента рождения начинает так или иначе последовательно набирать опыт по всем восьми уровням. Начиная с игры погремушкой (1 уровень), продолжая командными заданиями в школе (4 уровень) и изучением причинности физических явлений в старших классах (6 уровень). Но мозг человека так устроен, что невозможно работать на всех уровнях сразу. Поэтому на каких-то уровнях человек останавливается и продолжает преимущественно работать на них. Причём в процессе жизни он может менять свой набор уровней как в верхнюю сторону, развиваясь и прогрессируя, так и наоборот деградировать, переходя, например, с 5-го уровня на 4-й или 3-й.
У каждого человека есть ЦЕЛЕВОЙ уровень – это то мышление, к которому он стремится, опыта по нему мало, чтобы человек мог уверенно работать по нему, но стремление достичь его есть. ЯДРО ИЛИ ИНСТРУМЕНТ это тот уровень, на котором опыта в разы больше, чем по целевому уровню, и этот опыт используется для достижения цели. БАЗА – пассивный уровень, с огромным количеством опыта, на который опирается инструмент для своей деятельности (см. картинку 2).
Например, клерк, безвылазно работающий в офисе с утра до вечера, мечтает стать директором офиса и самому раздавать поручения. В этой ситуации стремление стать директором – цель, т.е. 4-й уровень является целевым. Безвылазная работа в офисе с утра до ночи – средство, стремление стать лучшим в офисе и тем самым получить место босса. 3-й уровень – инструментальный. И базовым в данном случае является второй уровень.
Или еще один пример: человек хочет совершить открытие и решить одну из задач тысячелетия. Для этого он изучает все знания, что были открыты до него, но для таких дел необходимо много времени. И человек бросает работу и пускается в свободное плавание и периодический фриланс. В этой ситуации 7-й уровень целевой, 6-й уровень инструментальный и 5-й уровень – база, опыт по которой позволяет безболезненно и не напрягаясь существовать в режиме свободного плавания.
Также интересно посмотреть на проявления каждого уровня в процессе использования соционики (картинка 3) и пройти тесты, чтобы попробовать узнать свои ведущие уровни
Господа Бетанцы (Соционика. Бета) запись закреплена#РекламаГБ@gospodabeta🟡Долгожданная квадровая встреча Беты в Москве! 7 февраля в пятницу! Мы приглашаем всех представителей Беты:-Гамлет ЭИЭПоказать полностью. -Горький ЛСИ-Жуков СЛЭ-Есенин ИЭИ
🟢Отличная возможность пообщаться «на своей волне», понять точно ли вы принадлежите к этой квадре, увидеть дуалов, активаторов и зеркальщиков! А ещё познакомиться с классными ребятами, найти друзей, а может что-то большее 🟣На встрече поговорим про ценности и комплексы квадры, разберём тимы и конечно же будет время на свободное общение, игры в настолки. Если вам не с кем идти-не бойтесь, у нас все очень дружелюбные, вам обязательно понравится
Место сбора, стоимость и все условия во встрече https://vk.com/event191618668
Начало в 18:00 и до 23:00. Можете приходить в любое время, мы будем до самого конца!Если вы не можете прийти в этот раз - не расстраивайтесь, встречи ещё будут, вступайте в эту и ждите новостей)
Господа Бетанцы (Соционика. Бета) запись закрепленаFAQ по Грете Тунберг
За всё время дискуссии по поводу Греты Тунберг в рунете я не прочёл ни одного большого поста, с которым был бы согласен полностью, так что, видимо, придётся писать его самому. Попробую ответить на каждое замеченное мной обвинение в её адрес и сделать это без сильных эмоций, основываясь только на фактах: они хуже воспринимаются, но и спорить с ними труднее.Показать полностью.
Если в комментах возникнут другие вопросы, возможно, дополню пост, не удивляйтесь его изменениям. Начнём.
1. "Существует ли глобальное потепление?"
Да, судя по уровню дискуссии, начинать надо даже не с самой Греты, а с базовых вещей типа «Земля вращается вокруг Солнца», «молнии производит не Илья-пророк на огненной колеснице», «глобальное потепление существует, оно вызвано деятельностью человека и реально угрожает планете». Все разговоры о том, что в научном сообществе якобы нет консенсуса по поводу climate change, идут только от лени, безграмотности и неумения гуглить.
Чтобы убедиться в этом, достаточно зайти, скажем, на сайт NASA (1-я ссылка в конце поста, там же будут и остальные ссылки), который прямо говорит, что тысячи исследований, опубликованные в рецензируемых научных журналах, показывают, что как минимум 97% климатологов согласны с этой позицией (потепление – дело рук человека и очень опасно). Также большинство ведущих научных организаций по всему миру, от США до Японии и от Германии до России, поддерживают именно эту трактовку. Никаких серьёзных споров в научном сообществе на этот счёт не ведётся. Нет буквально ни одной крупной национальной или транснациональной научной (не только климатологической, а в принципе любой научной) организации, которая оппонировала бы этому консенсусу. Последней из таких была «сомневавшаяся» Американская ассоциация нефтяных геологов, которая присоединилась к общей позиции 12 лет назад, в 2007-м.
Я бы очень рекомендовал всем почекать сайт NASA потщательнее, там всё разбирается очень подробно и просто, как раз для не-специалистов: причины, последствия, доказательства, консенсус. Буквально на пальцах, чтобы каждый хоть сколько-нибудь владеющий гугл-транслейтом человек понял. Всё то же самое можно, конечно, узнать и просто из «Википедии» (ссылка 2), но у людей часто предубеждения против этой энциклопедии, хотя её английский вариант, как правило, очень тщательно подходит к цитированию, на любое заявление там есть уважаемый научный источник.
Помимо всего прочего, с 1988 года существует ещё и Межправительственная группа экспертов по изменению климата (IPCC, ссылка 3), организация, специально созданная для оценки рисков глобального потепления, которая выпустила пять больших отчётов, основанных на огромном массиве климатических исследований (подчёркиваю, эти отчёты – НЕ МНЕНИЕ IPCC, а МЕТА-АНАЛИЗ научных работ).
В этих отчётах, в частности, говорится, что а) потепление в последние десятилетия очевидное и во многих отношениях беспрецедентное; б) оно точно связано с деятельностью человека; в) его последствия, если не предпринимать решительных мер, будут серьёзными, повсеместными и необратимыми. Какими конкретно и что за решительные меры, вам в доступной форме может объяснить доктор в области физики климата Саймон Кларк (ссылка 4). А на другие популярные заблуждения о глобальном потеплении в чуть менее доступной форме (но вы же у нас умные ребята, читать научные термины не боитесь? Правда ведь?) ответит профессор и климатолог Сергей Гулев (ссылка 5) или созданный специально для разоблачения «климатических» мифов сайт Skepticalscience (ссылка 6).
2. "Хорошо, вы приводите данные экспертов, но Грета – не эксперт! Почему она высказывается в ООН?"
Самое прекрасное в Грете – это то, что она и не называет себя эксперткой, не высказывает экспертное МНЕНИЕ. Она лишь приводит ФАКТЫ. Все её данные взяты из тех самых докладов IPCC, о которых писалось выше. Однако за счёт своей невероятной смелости, харизмы и неподдельного интереса к теме она популяризирует эти давно известные научному сообществу тезисы. Да, Грета не является учёной, но она – одна из лучших ПОПУЛЯРИЗАТОРОВ НАУКИ на данный момент. Учёные 30 лет твердят всё то же самое, но современный мир, современные медиа устроены так, что без яркой, эмоциональной подачи их никто не слушает (не то чтобы совсем никто, европейцы в большинстве знают о проблеме глобального потепления, «зелёные» партии там относительно популярны, но в Америке или России ситуация другая). А теперь у них есть медийное лицо, передающее, наконец, их информацию общественности. И это замечательно.
3. "Но что конкретно она предлагает? Пусть распишет по пунктам – так-то и так-то, а мы посмотрим (и раскритикуем)".
Боюсь, раскритиковать её предложения аргументированно у вас не выйдет, поскольку она, в сущности, предлагает политикам всего мира только одно: обратить на проблему, которая угрожает самому существованию человечества, внимание, которого она заслуживает. Ну, может, ещё чуть больше советоваться с учёными. Грета прекрасно понимает, что является не первоисточником данных, а лишь рупором здравого смысла: она говорит о стоящих перед человечеством задачах, а конкретные решения оставляет за экспертами (что абсолютно правильно).
4. "Грета – пиар-проект (своего отца, матери, прадеда по материнской линии, Сороса, Альберта Гора, великой масонской ложи Биробиджана)"
С живущими в своём мире сторонниками теорий заговоров, которые во всём видят руку мирового правительства и начисто отрицают любые искренние поступки (в основном потому что сами их никогда не совершали), я не могу разговаривать серьёзно. Более умеренным ребятам, считающим, что на Грету давят, что какие-то взрослые люди заставляют её отстаивать их интересы, советую просто посмотреть её выступление на Теде или интервью на Daily Show (ссылки 7 и 8). Она – умный, заинтересованный человек с твёрдой позицией и громадной внутренней силой. Этой позиции она придерживается с восьми лет, в мае 2018-го она выиграла приз за эссе о климате от одной из шведских газет, летом того же года решила бастовать у здания парламента, хотя никто из друзей её в этом не поддержал. Лишь значительно позже, когда она получила известность, десятки последователей и миллионы подписчиков, к ней проявили интерес большие экологические и филантропические организации. Если это и можно в каком-то смысле назвать пиар-проектом, то исключительно её собственным.
5. "Но на Грете зарабатывают компании! Акции некоторых европейских предприятий, занимающихся более экологичными видами энергии, после её выступлений выросли в цене!"
Эмм… Ну да. Это нормальный процесс. Чем больше мы говорим о благотворительности и помощи сиротам, тем больше денег получают благотворительные фонды, помогающие сиротам. Чем больше мы говорим о важности экологии, тем более выгодным становится бизнес, с ней связанный. Зарабатывать – НЕ ПЛОХО, если то, на чём ты зарабатываешь, не вредит и уж тем более – если помогает людям. Даже смешно, что я, человек совершенно не капиталистических взглядов, должен объяснять это убеждённым капиталистам и либертарианцам.
6. "Она мне говорит, что я украл её детство. Как она смеет!"
Она говорит это не вам, а мировым лидерам. Научитесь уже читать, ради бога.
7. "Почему Грета в своих выступлениях обличает только Европу и США, хотя главный «поставщик» углекислого газа в атмосферу – это Китай? Она наверняка защищает интересы Китая"
Ага, а ещё Индии и России, занимающих после США третье и четвёртое места соответственно. На самом деле Грета обращается, конечно же, ко всем мировым лидерам, а слова о «богатых странах вроде Швеции» в одной из её речей связаны с тем, что а) она является гражданкой собственно Швеции и Евросоюза, это нормально требовать чего-то прежде всего от своей родины; б) до правительства и населения развитых стран возможно хоть как-то достучаться: более обеспеченному населению проще сокращать свой углеродный след, а демократические правительства больше зависят от выборов и мнения граждан; в) развивающиеся страны во многом ориентируются на развитые и в культуре, и в политике, и в экономике. Изменения в западных странах не пройдут бесследно и для остального мира.
Но повторюсь – в целом она обращается ко всем странам.
8. "Она больная, её место в психушке, посмотрите на её лицо/мимику/диагнозы»
На такие комментарии могу ответить аргументировано, научно и по факту: идите на хуй. Ну или в пещеру, из которой вы вылезли, чтобы сделать себе новую палку-копалку. Психофобия – одна из самых мерзких вещей, которые есть в нашем обществе. В комментах за такое буду сразу банить.
9. "А почему, собственно, её критикуют, если она настолько хорошая и правильная?"
Это любопытный психологический феномен, с которым сталкивается не только Грета, но практически все люди, пытающиеся принять участие в какой-то независимой общественной деятельности, будь то оппозиционные митинги, феминистское движение, веганство или экоактивизм. Подробно узнать о нём можно в отдельном видео (ссылка 9 в первом комменте, там его называют Angry Jack), а вкратце он выглядит так: когда ты наслаждаешься шашлыком или бургерами, а человек рядом с тобой говорит, что он веган и отказывается присоединиться, твоя первая реакция – неприязнь по отношению к этому человеку. Потому что даже если веган не осуждает тебя напрямую, сам факт его существования говорит о том, что, возможно, есть некие этические причины не есть мясо, а значит, возможно, и тебе не стоит его есть. У тебя создаётся ощущение, что веган думает, что он лучше тебя, и ты встаёшь в оборонительную позицию, выдумывая десятки глупых аргументов, почему есть мясо – этично и правильно.
То же самое с экоактивизмом. Это смелое и неудобное решение, которое предполагает значительные потери времени и сил без какой-то материальной отдачи, просто потому что человек, занявшийся им, считает это более этичным. И люди, которые этой деятельностью не занимаются, испытывают естественный дискомфорт, поскольку им кажется, что Грета, 16-летняя (!) девочка (!!) с ментальными особенностями (!!!) считает себя лучше, чем они. Разумеется, взрослые дяденьки и тётеньки, набравшиеся «жизненного опыта» и достаточно мудрые, чтобы не участвовать во всей этой «грязной политике», не могут такого допустить. И комплексы по поводу своей бесполезности выливают на Грету.