Научно-исследовательская работа "Старшеклассники и выбор профессии"
Авторы: Медведева Елена Андреевна, Янушко Анастасия Андреевна МКОУ КСШ №2 им.Горького, 11 класс, г.Каргат Научный руководитель: Лучинина Наталья Николаевна, учитель технологии первой квалификационной категории Контактный телефон: 8-913- 717-84-27
г. Новосибирск, 2015
2.1.Что такое профессия и как появились профессии? . 6
2.2. Что такое рынок труда и сколько существует профессий? . 7
2.3. Какие профессии считаются востребованными на рынке труда, а какие нет? . 8
2.5 Профессии, которые будут жить вечно….……………………………….12
2.8. Рейтинг престижности профессий………………………………………. 14
2.9. Самые доходные и менее прибыльные профессии……………………. 15
2.10. Особенности профессионального выбора обучающихся 9-ых, 11-ых классов.………………………………………………………………………….15
2.11. Анкетирование «Профессиональные намерения выпускников»……..16
2.12. Сравнительный анализ востребованности выбираемых подростками профессий и положение этих профессий на рынке труда по Новосибирской области и по Каргатскому району……………………………………………..17
4.Список использованной литературы………………………………………. 20
«Книгу переворошив,
намотай себе на ус –
все работы хороши,
выбирай на вкус!»
В. Маяковский. «Кем быть?»
Выбор профессии для человека - это великое начинание. Очень важно в ситуации первого серьезного жизненного выбора, выбора профессии, который может определить всю дальнейшую жизнь, понять, что правильных и неправильных решений, вообще, одинаковых для каждого, просто не бывает. Каждый человек очень индивидуален, эту мысль подтверждают и слова Аристотеля «Благо любого человека заключается в той деятельности, которая отличает его от других и делает его тем, что он есть». В настоящее время согласно Международному Стандарту классификации профессий во всём мире насчитывается около 10 тысяч профессий. При этом с появлением новых технологий это количество постоянно увеличивается.
Поскольку в жизни все взаимосвязано, правильно выбранная профессия оказывает влияние на все сферы жизни. Отрицательные последствия неправильно выбранной профессии затрагивают как самого человека, так и все общество. По данным ученых, правильный выбор профессии в 2-2,5 раза уменьшает текучесть кадров, на 10-15 % увеличивает производительность труда и в 1,5-2 раза уменьшает стоимость обучения кадров.
Молодому человеку нужно самоопределиться. Самоопределение - процесс очень тонкий. Разом самоопределиться нельзя. В любой момент может возникнуть необходимость остановиться, подумать, осознать себя, воё отношение к тому, что происходит, понять, чего же хочется именно в данный момент.
Перед такой проблемой - проблемой выбора профессии, стоят выпускники 9-х и 11-х классов школ всего нашего района.
Мы решили заняться этой проблемой и провели исследования по теме «Старшеклассники и выбор профессии».
Каждая из профессиональных сфер - это свой особый мир, со своими ценностями, требованиями и условностями. В идеальном случае в системе «человек - профессия» они должны подходить друг к другу как ключ к замку.
Актуальность выбранной темы:
Ученые-социологи подсчитали, что примерно 40% молодежи из-за незнания правил выбора профессии, отсутствия опыта в профессиональной деятельности выбирают профессию, не соответствующую их интересам, склонностям, способностям, внутренним убеждениям.
Эта проблема стояла перед молодежью всегда, а в настоящее время она становится особенно актуальной, так как в связи с новыми социально-экономическими условиями в России и быстро изменяющимся рынком труда большинство выпускников школы не имеют ясной жизненной перспективы, более трети выпускников школ поступают учиться и работать по специальностям, не соответствующим их индивидуальным запросам и потребностям общества.
Экономическая ситуация в нашей стране способствует более интенсивному перераспределению специалистов из одной области труда в другую. О множестве новых профессий молодежь практически не имеет информации, да и традиционные профессии претерпевают изменения, что требует от современного человека умения быстро перестроиться, быть мобильным, если надо — поменять специальность, предприятие, должность.
В России дисбаланс между кадрами, которые требуются на производстве, и представителями так называемых престижных профессий, которых сегодня избыток, достиг на сегодняшний момент критической отметки.
Постановка проблемы: Почему же это происходит? Одна из причин - это противоречие между представлениями школьников о рынке труда и профессий и реальным положением этих профессий на рынке труда не только нашей страны, но зачастую и нашего региона.
Цель работы: изучение уровня знаний современных школьников о мире профессий и рынке труда.
В связи с указанной целью были поставлены следующие задачи:
1. Изучить рынок труда и профессий.
2. Определить профессиональные намерения обучающихся 9-ых и 11-ых классов.
3. Провести сравнительный анализ востребованности выбираемых подростками профессий и положение этих профессий на рынке труда по Новосибирской области и Каргатского района.
Объект изучения: положение профессий на рынке труда, профессиональные намерения выпускников 9-х и 11-х классов.
Предмет исследования : выбор профессии обучающимися и рынок труда.
Методы исследования :
1. Анализ научно – методической литературы;
3. Сравнительный анализ.
Основная часть.
2.1. Что такое профессия и как появились профессии?
Давно, у первобытных людей, когда еще не существовало разделения труда, не было и разных профессий. Каждый человек вынужден был всем заниматься сам. Впрочем, кое-какое разделение труда все-таки было - между мужчинами и женщинами. Мужчины, как правило, охотились на животных, строили жилище, делали оружие, орудия, лодки. Женщины - собирали съедобные растения, готовили пищу, делали одежду, растили детей.
Потом по мере развития общества стали возникать рыночные отношения между людьми и появилась специализация людей по видам труда. Одни люди становились охотниками, другие - рыбаками, третьи - земледельцами, четвертые - строителями, пятые – ткачами. Они обменивались друг с другом продуктами своего труда. Накопленные в каждой группе людей знания и навыки передавались из поколения в поколение. Появилось разделение труда, возникли профессии.
Понятие профессия происходит от латинского profiteer , означающее «объявлять своим делом», «говорить публично», «заявлять». Во времена Древнего Рима так называли род занятий, которому человек себя посвящал и о котором заявлял публично. В современном обществе под профессией понимают такое занятие человека, которое:
ü требует специальной подготовки, обучения. Те виды работы, которыми сразу может заниматься любой человек, взятый «с улицы» (скажем, расклейщик объявлений или разносчик конвертов по почтовым ящикам) – это еще не профессия. Профессия характеризуется наличием определенного уровня квалификации, мастерства, умения, профессиональной подготовки, специально полученных знаний и навыков, которые часто подтверждаются специальными документами о профессиональном образовании: дипломами, свидетельствами, аттестатами, сертификатами.
ü практикуется человеком регулярно. Чаще всего профессия подразумевает возможность и необходимость регулярного, а не эпизодического труда. К примеру, если человек занимается преподаванием и время от времени пишет еще и статьи по тому предмету. Который преподает, то его профессия «преподаватель» а не «автор статей»;
ü служит источником средств к существованию. Профессия является своего рода товаром, который человек может продавать на рынке труда. Причем, товаром, который пользуется спросом, за который другие люди готовы платить. То есть профессиональная деятельность может служить источником доходов человека.
2.2. Что такое рынок труда и сколько существует профессий?
Обучающимся 9-ых и 11-ых классов было предложено задание: в течение неограниченного времени записать профессии, которые знают. Получилось в пределах 20-30. А сколько же их всего? В «Международном стандарте классификации профессий» описаны 9333 профессии [1,стр.9]. Российский «Единый тарифно – квалификационный справочник» включает в себя около 7000 профессий и специальностей, но многие из них весьма редкие, и даже их названия порой воспринимаются как нечто анекдотическое (например, в этом справочнике есть профессия «заточник карандашей, стержней и палочек») [1,стр.9].
По мере технического прогресса и изменения общественного устройства появляется и множество новых профессий. К тому же в настоящее время сильно меняется не только количество, состав профессий, но и их соотношение на рынке труда.
Рынок труда – это отношения между покупателями и продавцами, определяющие условия найма и использования рабочей силы.
Те, кто ищет работу, вы ступают в роли продавцов, предлагающих свои профессиональные знания, умения, готовность и желание выполнять определенную работу. Работодатели же выступают в роли покупателей, готовых платить деньги за приобретение возможности выполнять те трудо вые функции, в которых они нуждаются. Вполне естественно, что всякий работодатель при этом стремится приобрести качественный и вместе с тем недорогой товар, а желающий найти работу — выставить свои профессиональные качества в наиболее выигрышном свете, чтобы их «купили» подороже.
2.3. Какие профессии считаются востребованными на рынке труда, а какие нет?
Хотелось бы оговориться, что на рынке труда продаются и поку паются не сами по себе люди (это уже рабовладельчество какое-то получилось бы), а именно возможности выполнять определенные трудовые функции. Поэтому если кто-то оказался на рынке труда невостребованным — из этого не следует, что отвергли его самого как личность. Возможно, предлагаемый им товар в виде какой-либо профессии не пользуется спросом, возможно, цена назначена слишком высокая, возможно, «срок годности вышел»: скажем, человек получил образование несколько лет назад, с тех пор не работал по специальности и не повышал квалификацию, и его профессиональные знания и уме ния просто-напросто устарели. А быть может, у этого товара оказа лась непривлекательная «упаковка»: профессиональная-то подготовка у человека хорошая, а вот представить себя в выигрышном свете он не умеет. В любом случае это повод не для обиды на судьбу, а для серьезного размышления о причинах неудач и о том, как придать своему товару лучшие потребительские качества.
На рынке труда, как и на любом другом рынке, какие-то товары могут оказаться в дефиците (спрос на определенных специалистов превышает предложение), а какие-то, наоборот, в избытке. Соответ ственно цена на первые возрастет, на вторые — снизится. Поэтому на относительно более высокую зарплату обычно могут претендовать представители тех профессий, которых на данный момент требуется больше, чем фактически имеется в наличии.
На первый взгляд, на рынке труда все меняется стремительно и непредсказуемо, но между тем рынок труда - сфера прогнозируемая. Как показали исследования социологов, в десятку самых востребованных профессий [ 8 ]. ближайшего будущего попадут:
Инженеры, IT-специалисты и разработчики компьютерного аппаратного обеспечения, специалисты в области нанотехнологий, с пециальности на стыке электроники и биотехнологий, маркетинг и продажи, с пециалисты, связанные с сервисом, л огистикой, экологией, химией, медицинские специальности, связанные с поиском средств продления жизни. (Приложение I )
Министр образования и науки РФ Ливанов назвал самые невостребованные профессии.
Дмитрий Ливанов, запретил российским вузам заниматься перераспределением бюджетных мест, выделяемых согласно потребностям рынка труда. По его словам, задача вузов – сориентировать абитуриентов на те бюджетные места, которые будут востребованы экономикой.
«Перераспределение невозможно. Если мы начнем перераспределять в сторону невостребованных профессий бюджетные места, это значит, что мы обманываем людей, создаем у них иллюзию, что государство в перспективе трудоустроит их», — сказал Ливанов на совещании с ректорами российских вузов.
Министр напомнил, что среди невостребованных экономикой специальностей — экономисты, юристы. Сегодня в России учится 7,5 миллиона студентов, из них — 1,8 миллиона экономисты и 750 тысяч — юристы, добавил он. «Нет для них рабочих мест», — подчеркнул Ливанов [8,9] .
Информация о наиболее востребованных профессиях (специальностях) заявленная на 14 февраля 2014 года по Новосибирской области.