Сценарий экологического конкурса «Причуды природы» методическая разработка по экологии (6 класс) на тему
Во все времена люди не перестают восхищаться природой. Всю свою жизнь человек тысячами невидимых нитей связан с ней. Он, да и все живое, часть ее. Природа кормит и поит, радует и волнует, тревожит и успокаивает. Прекрасна природа, неповторима и многолика. И сегодня мы посвящаем наш конкурс чудесам природы, которые отражаются в различных связях организмов между собой и окружающей средой.
- Приветствие
- «Эрудит»
- «Немое кино»
- Экологический кроссворд
- Конкурс капитанов
- «Сами с усами» представление творческих работ (домашнее задание)
Скачать:
ВложениеРазмер ekolog_konkurs.doc 78.5 КБПредварительный просмотр:
Экологический конкурс «Причуды природы»
В игре принимают участие школьники VI-VII классов. Ребята заранее выбирают капитанов команд, которые получают задания и организуют их выполнение. Необходимо выполнить следующие задания:
- Выбрать название команды, эмблему, подготовить приветствие;
- Подготовить творческую работу на экологическую тему (проект, кроссворд, головоломку, биологический лабиринт и т.д.)
В качестве ведущего обычно выступает ученик X или XI классов, но им может быть и учитель биологии.
Во все времена люди не перестают восхищаться природой. Всю свою жизнь человек тысячами невидимых нитей связан с ней. Он, да и все живое, часть ее. Природа кормит и поит, радует и волнует, тревожит и успокаивает. Прекрасна природа, неповторима и многолика. И сегодня мы посвящаем наш конкурс чудесам природы, которые отражаются в различных связях организмов между собой и окружающей средой.
На сцену приглашаются команды 6-х (7-х) классов. Они сегодня покажут свои знания, смекалку и изобретательность в следующих конкурсах:
- Приветствие
- «Эрудит»
- «Немое кино»
- Экологический кроссворд
- Конкурс капитанов
- «Сами с усами» представление творческих работ (домашнее задание)
Оценивать знания участников экологического конкурса будет компетентное жюри (представление жюри).
Итак, мы начинаем ! И первый конкурс ПРИВЕТСТВИЕ. Максимальная оценка – 3 балла.
На сцену приглашается команда «Симбионты»
Гриб: «Мы гифы гриба»
Водоросль: «А мы зеленые водоросли. Гриб дает нам воду и минеральные вещества, защищает от страшного внешнего мира»
Гриб: «А водоросли дают нам готовые органические вещества, ведь мы гетеротрофы и не можем создавать их сами».
(Хором) Друг без друга мы жить не можем. (Угадайте кто я?)
Девиз «Мы изучили тему сообща, и отвечать здесь будем не ропща»
На сцену приглашается команда «Хищники»
Волк: «Сейчас я тебя догоню и съем, должен же я что-то есть?!»
Заяц: «Обидно быть жертвой, но обычно он отлавливает самых слабых и больных, тех которые и без него скоро погибли бы».
Девиз «Всех порвем и покусаем, поражений мы не знаем»
Объявление итогов конкурса.
Итак, команды представлены, и мы переходим ко второму конкурсу «ЭРУДИТ», который посвящен решению познавательных задач. Командам зачитываются задания, та команда, которая быстрее найдет ответ, поднимает руку. За каждый правильный ответ – 1 балл.
Лишайники широко распространены в природе, но почти не встречаются в городах. Почему?
Английский ученый Джозеф Пристли (1733-1804) посадил под стеклянный колпак мышь. Довольно быстро животное погибло. Тогда экспериментатор поместил под такой же колпак другую мышь, но уже вместе с веткой мяты. Этот опыт был поставлен в1771. Так его описывал автор: «Через восемнадцать дней я нашел, что мышь прекрасно могла жить в той части воздуха, в которой росла ветка мяты. Побег мяты вырос почти на три дюйма…» Дайте объяснение этому факту.
Плодами вишни лакомятся и воробьи, и галки, но галки плод вишни проглатывают целиком, а воробьи только склевывают сочную мякоть плода. Какая из этих птиц полезней для вишни?
Какую экологическую опасность представляют кошки, лишенные человеческого крова?
В лесу произрастало много папоротников, однако после его вырубки эти растения исчезли. Объясните данный факт.
Объявление итогов конкурса.
А теперь мы переходим к конкурсу «НЕМОЕ КИНО». Командам демонстрируется видеофрагмент о питании растений (документальный сериал «Невидимая жизнь растений» ч.1, фильм 1; производство Великобритания, ВВС). Задача участников составить к нему текст. При оценивании текста учитывается грамотность и логичность изложения, применение и владение терминологией.
А пока участники думают, болельщики могут помочь своим командам и принести дополнительный балл, участвуя в экологическом конкурсе «Взойди на вершину пирамиды» . На доске прикреплен лист ватмана, на котором разграничены фото пяти трофических уровней (звеньев пищевой цепи).