. «Особенности использования метафор в художественных текстах В.М. Шукшина»
«Особенности использования метафор в художественных текстах В.М. Шукшина»

«Особенности использования метафор в художественных текстах В.М. Шукшина»

Мы переживаем время тотального интереса к метафоре. На феномене метафоры сосредоточили своё внимание философы, логики, психологи, психолингвисты, стилисты, литературоведы, семасиологи. Этот факт связывают с теми изменениями, которые произошли в структуре и динамике современного знания о мире, а также с новой проблемой вербализации научного знания. За последние десятилетия в исследование метафор внесено много плодотворных идей, интересных интерпретаций фактического материала, практических разработок. Тем не менее, разнородный материал не обобщен, его анализ содержит противоречивые выводы и решения, как бывает всегда, когда какое-либо явление исследуется интенсивно и многоаспектно. В этом актуальность работы. Цель данной работы - исследовать употребление метафоры в произведениях Василия Шукшина и доказать значимость ее для более полного понимания текста. Объектом для данного исследования послужили рассказы В. Шукшина «Космос, нервная система и шмат сала», «Осенью», «Дядя Ермолай», «Как помирал старик», «Микроскоп», «Светлые души», Стенька Разин», «Игнаха приехал», «Степка». Предметом исследования являются частные случаи употребления метафоры в данных рассказах. Метафора, какая разная она бывает! Метафора используется в бытовой и художественной речи. Художественная метафора отличается от примелькавшейся бытовой метафоры своей свежестью и новизной. В поэзии и прозе метафора не только средство лексической выразительности, но способ построения образов.

Скачать:

ВложениеРазмер tvorcheskaya_rabota.docx 42.73 КБ

Предварительный просмотр:

«Особенности использования метафор в художественных текстах

Автор: Шульгина Наталья Андреевна

ученица 8 класса

Руководитель: Шульгина Оксана Анатольевна

  1. Введение ___________________________________________________3
  2. Глава I.

§ I Классификация метафор и метафорических переносов___________4

  1. § II Языковая метафора в социально-психологическом аспекте ______6
  2. Глава 2

Особенности использования метафор в рассказах В. Шукшина ______8

  1. Заключение _________________________________________________11
  2. Список использованной литературы ____________________________12

Мы переживаем время тотального интереса к метафоре. На феномене метафоры сосредоточили своё внимание философы, логики, психологи, психолингвисты, стилисты, литературоведы, семасиологи. Этот факт связывают с теми изменениями, которые произошли в структуре и динамике современного знания о мире, а также с новой проблемой вербализации научного знания. За последние десятилетия в исследование метафор внесено много плодотворных идей, интересных интерпретаций фактического материала, практических разработок. Тем не менее, разнородный материал не обобщен, его анализ содержит противоречивые выводы и решения, как бывает всегда, когда какое-либо явление исследуется интенсивно и многоаспектно. В этом актуальность работы.

Цель данной работы - исследовать употребление метафоры в произведениях Василия Шукшина и доказать значимость ее для более полного понимания текста.

Объектом для данного исследования послужили рассказы В. Шукшина «Космос, нервная система и шмат сала», «Осенью», «Дядя Ермолай», «Как помирал старик», «Микроскоп», «Светлые души», Стенька Разин», «Игнаха приехал», «Степка».

Предметом исследования являются частные случаи употребления метафоры в данных рассказах.

Цель, объект и предмет исследования определили круг следующих задач :

- выявить случаи проявления метафоричности в тексте произведения;

- определить типы метафор, используемых автором;

- проанализировать контекстуальную значимость метафор.

В ходе исследования были использованы следующие методы : метод контекстуального анализа и метод стилистического анализа художественного текста.

Цель и задачи данного исследования определили его структуру . Данная курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка используемой литературы.

§ I. Классификация метафор и метафорических переносов

Истоки исследовательского интереса к метафоре связывают обычно с именем Аристотеля. В своей «Поэтике» он впервые описал метафору как способ переосмысления значения слова на основании сходства. Метафора, по Аристотелю, дает возможность и право «говоря о действительном, соединять с ним невозможное», иными словами, речь идёт о способе называть предмет «не принадлежащим ему именем» через элементы сходства, сопоставления: «Создавать хорошие метафоры, значит, подмечать сходство». Аристотелю принадлежит одна из первых классификаций метафор, на которую ссылаются едва ли не современные исследователи: «метафора – перенесения слова и изменением значения из рода в вид, из вида в род, или из вида в вид, или по аналогии».

Символы метафоры обнаруживают большое разнообразие как по своему семантическому устройству (моносемные, полисемные), так и по характеру связи исходного значения с метафорическим (более или менее непосредственная связь, опосредованная и т.п.). В соответствии с этими различиями могут быть выделены следующие виды языковых метафор: 1) мотивированная ЯМ; 2) синкретическая ЯМ; 3) ассоциативная ЯМ.

Следует иметь в виду, что эта классификация условна и имеет методические цели. Четко отграничивать один вид ЯМ от другого не всегда представляется возможным – этому способствует неустойчивый и подвижный характер символа метафоры.

  1. Мотивированная языковая метафора: формальным критерием для отбора таких ЯМ послужили данные толковых словарей. Пример: Карикатура. Рисунок, изображающий что-либо в искаженном, смешном виде. Перен. Неудачное подражание, смешное искаженное подобие кого-нибудь, чего-либо. Метафора прозрачна, механизм образования её вскрыт.
  2. Синкретическая языковая метафора: в трудах по исторической поэтике А.Н. Веселовский вскрыл психологические основы образования метафор и эпитетов и показал, что большая часть метафорических преобразований современных языков восходит к древнейшей поре, когда «физиологическая неразборчивость» человеческого сознания приводила к тому, что чувственные впечатления (зрительные, слуховые, обонятельные и другие) воспринимались неразчлененно, слитно, и эта слитность закреплялась в языке в его «обиходных формулах»: чёрная тоска, мертвая тишина.
  3. Ассоциативная языковая метафора: базируется на способности сознания отыскивать аналогии между любыми объектами действительности. Например, признаки «шум, крик», связаны с восприятием такой реалии, как базар; качества человека «мягкий, вялый, безвольный» психологически ассоциируются с такой реалией, как кисель.

Системный подход к метафоре позволил обнаружить и описать направления метафорических переносов в их многообразии, охватывающие как материальные, так и идеальные сущности, вовлеченные в процесс метафоризации, при этом метафорический перенос совершается в определенных направлениях в достаточно жесткой последовательности.

Типы регулярных метафорических переносов:

  1. Предмет → предмет

Водопад (слёз), золото (волос), поток (писем), бисер (пота)

  1. Предмет → человек

а) характеристики человека

дубина, заноза, идол, статуя, сокровище, лопух и т.д.

б) обозначение частей тела человека

жерди (ноги), котелок (голова), варежка (рот), вывеска (лицо)

в) обозначение группы людей

море (людей), обойма (писателей), поток (посетителей)

  1. Предмет → физический мир

Град (ударов, пинков), волна (света, звуков, запахов), стена (огня)

  1. Предмет → психический мир

Звезда (удачи, счастья), гранит (науки), лекарство (от лени, от любви), грязь (жизни, отношений)

  1. Предмет → абстракция

Бездна (дел, вопросов, забот), цепь (событий, приключений), крупинка, крупица (пользы, радости, смысла, доброты, покоя)

Помимо описанных регулярных типов метафорических переносов были обнаружены и некоторые нерегулярные. Они исчисляются единицами:

  1. Животное → предмет

Бегемот (тяжелое орудие), перья (мороза), чешуя (водной поверхности)

  1. Животное → животное

Бегемот (о коне), змей (о быке)

Я опомкал все закоулки, все укромные места – нет быка . Ну, думаю, только бы мне найти тебя, змей , я тебе покажу. (Шукшин «Из детских лет Ивана Попова)

  1. Животное → психический мир

Хвост (задолжность по какому-либо учебному предмету), стая (мыслей, воспоминаний)

  1. Человек → животное

Кота надо высечь. Это не кот , а бандит . (Булгаков «Мастер и Маргарита»)

  1. Физический мир → физический мир

Шквал (аплодисментов), вспышка (болезни, смеха)

  1. Физический мир → человек

Огонь (горячий, энергичный человек), слякоть (бесхарактерный), чума, холера (бранное)

§II . Языковая метафора в социально-психологическом аспекте

Метафора играет важную роль в построении языковой картины мира и в членении действительности. Языковая метафора мелиоративной оценки – положительная – ясный сокол, плеяда, соль общества. Языковая метафора пейоративной оценки обнаруживает большое семантическое разнообразие. Отрицательно оцениваются пороки (глупость, равнодушие, жестокость и т.п.), недостойное поведение (чванство, притворство) и т.д.

Таблица языковой метафоры мелиоративной оценки

Параметры оценки и символ метафоры

  1. Внешность
  1. Красивый (привлекательный, нарядный и т.п.)
  2. Высокого роста (+стройный)
  3. Крепкого телосложения
  4. Имеет свежий бодрый вид

Игрушка, игрушечка, конфетка, конфетка, куколка, херувим, цветок

  1. Характер
  1. Волевой
  1. Смелый, отважный
  2. Живой, активный

Лев, орел, орленок, сокол, соколенок

  1. Поведение
  1. Подвижный, резвый

Дьяволенок, коза, козочка, разбойник, разбойница, стрекоза, чертенок, юла

  1. Социальные качества
  1. Наделенный властью, могущественный
  2. Играет важную роль в жизни общества (знаменитый, прославленный)
  3. Опытный, умелый
  4. «Лучшие люди общества»
  5. Кого любят, кому поклоняются
  6. Ласковое обращение

Бог, владыка, командир, матрона

Бог, звезда, именинник, исполин, колосс, королева, король, львица, маяк, орел, патриарх, светило, солнце, стержень

Созвездие, сок, соль

Богиня, божество, кумир, мадонна, сокровище, солнце

Голубь, ласточка, птаха, пташка, птичка, ягодка

  1. Прочие

Волшебник, соловей, философ, поэт, дипломат, самородок, праведник

Таблица метафоры пейоративной оценки

Параметры оценки и символ метафоры

А. Наименование человека

1.1. Некрасивый (непривлекательный, нелепо, некрасиво одетый)

1.2. низкорослый (+ невзрачный)

1.3. чрезмерно высокого роста

Кикимора, мартышка, попугай, пугало, чучело

Огарок, пигалица, сморчок, шпингалет

Дубина, каланча, оглобля

  1. Безвольный
  2. Робкий
  3. Упрямый

Кисель, курица, размазня, тюфяк

Баба, овца, теленок, ягненок, телок

Баран, ишак, осел

  1. вспыльчивый
  2. нелюдимый
  3. притворщик
  4. задиристый

Актер, актриса, артист, артистка

Ерш, заноза, петух

IV. Социальные качества

4.1. занимает высокое положение в обществе (высокомерный)

4.2. занимает низкое положение в обществе (презираемый)

4.3. «Худшие люди общества»

4.4. мучитель, угнетатель

Вельможа, воевода, индюк, осетр

Карлик, козявка, лилипут, огрызок, падаль, фитюлька, хлам, червь

Отбросы, отребье, подонки, рвань

Крепостник, палач, тиран, тюремщик, феодал, хищник

  1. Прочие

Выкормыш, гастролер, динозавр, жонглер, ихтиозавр, маньяк, слепец, поросенок, трюкач, черт, могильщик, калека

Б. Наименование частей тела человека

Будка, вывеска, грабли, жердь, клешня, лапа, морда, оглобля, рыло, терка

Особенности использования метафор в рассказах В. Шукшина

Используя метафоры, встречающиеся в рассказах В.М. Шукшина «Космос, нервная система и шмат сала», «Осенью», «Дядя Ермолай», «Как помирал старик», «Микроскоп», «Светлые души», «Стенька Разин», «Игнаха приехал», «Степка» я заполню таблицы, о которых писала в главе 1.

Таблица № 1 Языковая метафора мелиоративной оценки

Параметры оценки и символ метафоры

1.4. Имеет свежий бодрый вид

IV. Социальные качества

  1. Играет важную роль в жизни общества (знаменитый, прославленный)

И человек как огурчик. («Космос, нервная система и шмат сала»)

- Людей интересных много, - продолжал Степан. – Есть такие орлы! («Степка»)

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎