Конспект урока по ИЗО "Салют победы" 3 класс
· Создавать условия для эмоционально-ценностного отношения учащихся к празднику Дня Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.
· Способствовать развитию эстетического восприятия детьми торжественности, величия победного праздника в реальной жизни.
· Совершенствовать у третьеклассников живописно-декоративные и композиционные навыки в создании образа праздничного фейерверка.
Метапредметные:
Познавательные:
• Формировать умения выявлять особенности объектов в процессе их рассматривания (наблюдения);
Регулятивные:
• Формировать умения планировать решение учебной задачи: выстраивать последовательность алгоритма действий;
• Формировать умения оценивать сравнивать с образцом результаты деятельности (чужой, своей);
Коммуникативные:
• Формировать умения выполнять творческую работу, используя информацию, полученную на уроке;
• Формировать умения высказывать собственное мнение при анализе работ своих товарищей, «удерживать» логику повествования, приводить убедительные аргументы.
Личностные (Л):
- Формировать художественную культуру учащихся;
- Развивать такие чувства как усидчивость, внимание, аккуратность при работе с акварелью;
- Возбуждать интерес к процессу творчества;
- Развивать у детей интерес к живописи, к творчеству русских художников.
Методы: объяснение, беседа, демонстрация, практическая работа.
Средства обучения:
Для учителя: компьютер, мультимедийный проектор, презентация
Для учащихся: акварель, палитра, кисти, простой карандаш, вода, альбом, клеенка
Предметные (Пр) Познавательные (П) Регулятивные (Р) Коммуникативные (Р)
Мобилизующий момент
- Здравствуйте ребята, меня зовут Карина Сакуевна, сегодня я проведу у вас урок изобразительного искусства.
И в 10 лет, и в 7, и в 5
Все люди любят рисовать.
И каждый смело нарисует
Всё, что его интересует.
Всё вызывает интерес:
Далёкий космос, ближний лес,
Цветы, машины, пляски, сказки,
Всё нарисуем, были б краски
Да лист бумаги на столе.
-Проверьте свою готовность к уроку: альбом, гуашь, кисть, краски.
Проверка готовности к уроку
Настрой на дальнейшую работу
Формирование положительного эмоционального настроя на урок
2. Вводная беседа. 3 мин.
3.Постановка темы и цели.
4.Знакомство с новой темой.
-Дети, а что такое салют?
Салют - торжественная форма приветствия или отдания почестей артиллерийскими и ружейными залпами, флагами и др. Производится в ознаменование государственных (национальных)праздников, в честь знаменательных событий и т.д.
Салют - это пиротехнический процесс в ночном или сумеречном небе, осуществляется с помощью специальных пиротехнических зарядов, которые выстреливаются из пушечных или специальных салютных батарей. Салют - это огненное представление в память о каком-то событии. Здесь символично все: и количество залпов и интервал с которым они выстреливаются
- В честь какого праздника гремят салюты весной? (День Победы в Великой Отечественной войне)
-Как вы думаете, что мы будем с вами сегодня рисовать на уроке?
-Какова будем тема нашего урока?
Ребята, скажите а когда началась Великая Отечественная война? (22 июня 1941 г.)
*Был летний воскресный день 22 июня. Ласково светило солнце, согревая землю своими лучами. Шептались друг с другом камыши. Птицы пели на все голоса. Люди просыпались, строили планы на выходной день. Ничто не предвещ ало беды. И вдруг из репродукторов донеслась страшная весть о том, что фашистская Германия напала на нашу страну. Над нашей Родиной нависла угроза потери независимости, свободы.
*Люди собрались на митинги. Они поклялись все, как один, встать на защиту Родины. Тогда появились плакаты «Родина–Мать зовет» и была написана песня «Священная война».
(Звучит песня «Священная война» Автор текста - В.Лебедев-Кумач, композитор А. Александров)
- О чем идет речь в этой песне?
На фронте воевали все: и мужчины, и женщины с автоматами в руках били фашистов, совершали диверсии в тылу врага, бомбили вражеские войска с неба.
Все кто не мог уйти на фронт (старики, женщины, дети), трудились на заводах, выпускали танки, самолеты, снаряды. По 12 – 15 часов стояли люди у станков, это был их трудовой фронт, их трудовой подвиг. Они трудились, верили в победу.
Вместе с армией героическую борьбу вели подпольщики и партизаны в тылу врага, со взрослыми в партизанских отрядах, сражались и юные герои.
В первые месяцы войны наша Армия отступала. К 10 июля немцы уже захватили Прибалтику, Белоруссию, Молдавию, большую часть Украины. За три недели наши войска потеряли 3500 самолетов, 6000 танков, более 20000 орудий и минометов. Очень много погибло наших солдат. Много солдат было взято в плен.
- Сколько лет длилась война? (4 года)
- Но какие это были годы… 4 года шла война – это 1418 дней и ночей! 34 тысячи часов!
- Война – это 29 трагических дней, не покорившихся врагу защитников Брестской крепости.
- Война – это 250 дней героической обороны Севастополя.
- Война – 900 дней блокадного Ленинграда, давшему миру непревзойденные образцы стойкости человеческого духа.
- Война – 103 дня великой битвы под Москвой.
- Война –201 день насмерть стоявшего Сталинграда.
- Война –50 дней сражения на Курской дуге.
- Война – это тонны бомб и снарядов, падающих на мирных людей.
- Война – это1725 разрушенных и сожженных городов и посёлков, свыше 70 тысяч сёл и деревень в нашей стране
- Война – это 20 миллионов погибших людей! 20 миллионов за 1418 дней – это значит, 14 тысяч убитых ежедневно, 600 тысяч человек в час, 10 человек в каждую минуту. 20 миллионов, вы только представьте – если по каждому из 20 миллионов в стране объявить минуту молчания, страна будет молчать… 32 года!
- Вы знаете, когда закончилась война? ( 9 мая 1945 года)
Майский день сорок пятого. Знакомые и незнакомые люди обнимались, дарили друг другу цветы, пели, танцевали прямо на улицах. То майское утро было проникнуто ликованием. Это был праздник всего народа, всего человечества и праздник каждого человека. Праздник со слезами на глазах.
- 9 мая 2017 года в 72-й раз прогремит салют Победы. А в памяти народной и поныне живы безмерные страдания военных лет и безмерное мужество народа.