Конспект НОД по ФЭМП в средней группе «Сравнение чисел и порядковый счет»
Матрешки, грибочки, счетные карточки, комплект счетных палочек, обруч, скакалка, гимнастические палки, игрушка мягкая ежик, корзина.
Ход занятия
Дети раскладывают игрушки по местам.
Воспитатель: Ребята, посмотрите как убрано у нас с вами в группе! Какие вы молодцы. Покажите мне ваше хорошее настроение. Давайте мы с вами улыбнемся друг другу и поделимся друг с другом хорошим настроением!
Воспитатель: Ребята, кто это там сидит и за нами наблюдает?
Правильно, это ежик! А что это у него на иголках?
Хорошо, а как вы думаете, куда ежик несет грибы?
Молодцы! Давайте с вами посчитаем, сколько грибов ежик несет домой ежатам.
Правильно, молодцы. Ира, посчитай пожалуйста, сколько всего грибов на спинке у ежа?
Хорошо, молодец! Машенька, посчитай теперь ты, сколько всего грибов?
1,2,3,4,5 всего 5 грибов.
Молодцы, скажите, шляпка у гриба на какую геометрическую фигуру похожа?
Какого она цвета?
Ребята, молодцы. Посмотрите, ежик принес с собой из леса целую корзиночку грибов. Присаживайтесь за столы. Ежик хочет с вами поделиться своими грибами, чтобы мы смогли их посчитать. Сейчас я вам раздам из корзиночки грибы. Ирочка, посчитай пожалуйста, сколько всего грибов лежит у вас на тарелочке?
Ребята, теперь мы с вами будем работать на счетной карточке. Я вам напоминаю, что карта разделена красной полоской на две половинки. На верхнюю часть карточки мы правой рукой ставим грибки, а на нижнюю матрешки. От красной полоски слева на право. Берите грибки, выставляйте их все на верхнюю часть карточки. Макар, посчитай пожалуйста, сколько всего грибков на карточке?
Хорошо ребята, а теперь будем считать так. 1грибок, 2 грибка, 3 грибка, 4 грибка, 5 грибков. Обведите пальчиком, сколько всего грибков?
Всего 5 грибков
Как можно назвать одинаковое у всех количество грибков?
Правильно, поровну. По сколько?
Правильно ребята, молодцы. А теперь поставьте, пожалуйста, на нижнюю часть счетной карточки слева на право столько же матрешек, сколько и грибов. Давайте пальчиком вместе посчитаем, сколько всего матрешек?
Что можно сказать о количестве грибов и матрешек?
Теперь ребята уберите 1 грибок на тарелочку и посчитайте, сколько всего грибов осталось?
Осталось 4 грибка
Правильно, осталось 4 грибка. Грибов стало меньше, чем матрешек?
Скажите, как получилось так, что у нас осталось 4 грибка?
Убрали 1 грибок.
4 грибка и 5 матрешек. Сравните, чего меньше?
4 матрешки меньше, чем 5 грибков.
5 матрешек и 4 грибка Чего больше?
5 матрешек больше, чем 4 грибка.
На сколько матрешек больше, чем грибков?
Скажите мне пожалуйста, какое число больше 5 или 4?
Какое число меньше, 4 или 5?
Теперь ребята сделайте пожалуйста так, чтобы грибов и колонок стало поровну. Как получилось 5 грибков?
К 4 грибкам добавили еще 1 грибок.
Молодцы, теперь уберите пожалуйста матрешку. Как еще можно сделать так, чтобы грибов и матрешек стало поровну?
Убрать 1 грибок.
Молодцы ребята, теперь давайте немного отдохнем
Раз, два, три, четыре, пять- топаем ногами.
Раз, два, три, четыре, пять- хлопаем руками.
Руки вытянуть пошире,
Наклониться- три четыре,
И на месте поскакать- раз, два, три, четыре, пять.
Повторим это упражнение еще раз!
Ребята, сейчас мы с вами поиграем. Игра называется, Найди свой гараж”.
Назовите пожалуйста мне геометрические фигуры, которые вы знаете и видите.
Круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.
Сейчас я вам раздам рули, которые обозначены геометрическими фигурами. А это ваши гаражи, которые выложены в форме геометрических фигур. Когда я на счет раз, два, три хлопну в ладоши, вы начинаете ездит по группе, как только зазвучит команда раз, два, три, займите свои гаражи. Вы должны будете занять свои места в гараже в таких же фигурах, какие нарисованы на ваших рулях.
Итак, ребята, что нового вы сегодня узнали на нашем занятии?
Какие новые математические понятия мы с вами изучили?
Вам понравилось? Спасибо всем! Все вы были молодцы!
Конспект НОД по ФЭМП в средней группе «Сравнение предметов по величине, ширине» Конспект НОД по ФЭМП в средней группе: «Сравнение предметов по величине, ширине» Программное содержание: Цель: Учить сравнивать предметы.
Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе по ФГОС «Морское путешествие по морю знаний. Порядковый счет до 10» Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе по ФГОС «Морское путешествие по морю знаний» Тема: Порядковый счет до 10 Ведущая образовательная.
Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе «Путешествие в сказку. Порядковый счет до 10» Конспект НОД по познавательному развитию (ФЭМП) в старшей группе на тему: «Путешествие в сказку. Порядковый счет до 10». Ведущая образовательная.
Конспект образовательной деятельности по математике в средней группе «Порядковый счет до 5» Образовательная область: «Познание» Раздел: математическое развитие Цель: закрепить знания количественного и порядкового счета до 5, умение.
Конспект открытой НОД по ФЭМП в средней группе «Порядковый счет в пределах 4» Цель: продолжать формировать и расширять элементарные математические представления у детей среднего дошкольного возраста. Интегрированные.
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе по теме «Счет двойками, порядковый счет до 10» Тема:" Счет двойками. Порядковый счет до 10" Возрастная группа: подготовительная группа, дети 6 - 7 лет Форма ОД: занятие по формированию.
Непосредственно образовательной деятельности детей 5–6 лет по ФЭМП. Тема: «Количественный и порядковый счет» Воспитатель: Баландина Наталья Владимировна Цель: Формирование детей о количественном и порядковом счете. Задачи: - Познакомить детей.
НОД по ФЭМП «Количество и счет. Сравнение чисел. Знаки сравнения» Цели: Продолжать учить сравнивать смежные числа. Познакомить со знаками сравнения «больше», «меньше», «равно». Учить пользоваться знаками.
Открытое занятие по ФЭМП в средней группе «Счет в пределах 3; сравнение двух предметов по величине» Открытое занятие по математики в средней группе. Тема: Счет в пределах 3; сравнение двух предметов по величине. Цель: 1. Учить считать в.
Конспект занятия по ФЭМП «Порядковый счет» ФЭМП. Познавательное развитие. Тема: «Порядковый счет» Цель: Закрепить с детьми навыки порядкового счета в пределах 10, представление о.