Конспект НОД по образовательной области познавательное развитие в подготовительной к школе группе Цель: создавать условия для проведения развивающей игры «Танграм».
Цель: создавать условия для проведения развивающей игры «Танграм».
Психолого – педагогические задачи:
1. Совершенствовать умения детей анализировать способ расположения частей, составлять фигуру – силуэт, ориентируясь на образец;
2. Закреплять умения в названии геометрических фигур, закрепить числа предыдущего и последующего порядка;
3. Развивать память, логическое мышление, творческие способности.
Интегрированные образовательные области: «Социально - коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Вид детской деятельности, лежащей в основе организации НОД: игровая, познавательная.
Форма организации детей: фронтальная.
Предварительная работа : решение логических задач, конструирование, игры с правилами, д/и и т.д.
Методические приёмы: вопросы и ответы, хоровые и индивидуальные ответы, анализ детских ответов.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВОСПИТАТЕЛЯ
I часть - вводная
Цель: создать условия для проведения развивающей игры «Танграм».
Создание образовательной ситуации
- Ребята, прислушайтесь, слышите, кто-то плачет (включай звук плача ребенка – девочки), ой да это же Машенька (одеваю пальчиковые куклы из театры).
- Ребята, а в какой сказке живет Машенька. Маша, что ты плачешь?
- У меня беда случилась, оставила я братца на полянке играть, а сама к подружкам в гости ушла, а пока гостила, прилетели гуси – лебеди и унесли Иванушку к бабе Яге, в ее владения, да послание мне оставили, построить бабе яге новый дом да и зайчиков в нем поселить, а я не умею, вот что делать не знаю (воспитатель голосом Маши на руке пальчиковый театр – Кукла Маша).
Мотивация детей на предстоящую деятельность
- Ребятки, а давайте поможем Маше с ее бедой, поможем? Обхитрим Бабу ягу и спасем братца.
II часть - основная
Цель: Совершенствовать умения детей анализировать способ расположения частей, составлять фигуру – силуэт, ориентируясь на образец.
Формулирование цели предстоящей деятельности и принятие её детьми
- Ребята, мы же с вами хорошие архитекторы.
- Давайте, построим дом, а потом составим фигуру – силуэт зайчиков, и поселим их, поможем Машеньке, справится с ее бедой.
Уточнение знаний детей в процессе деятельности, осуществляемой в тесном контакте со взрослым
- кто плакал.
- что за беда случилась у Машеньки
- кто украл братца.
- Какое послание оставила баба Яга Машеньке.
- Ребята, а давайте сначала поиграем в игру, называется, игра с мячом «Назови число» Воспитатель спрашивает: Какое число называется предыдущим (то, которое стоит перед названным)
и какое последующим (то, которое стоит после названного)? Воспитатель бросает мяч каждому ребенку индивидуально: «Я буду бросать мяч и называть число, вы, бросая мне мяч обратно будете называть предыдущее и последующее числа».
Этап осуществления самостоятельной работы с детьми
- Ребята, вот и поиграли, сейчас вы готовы помочь Машеньке.
- Посмотрите, что это? («Счетные палочки»)
- Правильно, их них мы будем строить дом (раздаю схемы для выкладывания домов – выкладывают)
- (показывает образец фигуры – силуэта зайца) посмотрите внимательно на зайца и расскажите, как он составлен.
- Сейчас мы с вами поиграем в игру «Таграм».
- из какой геометрической фигуры сделано туловище
- как нужно составлять туловище зайца (из двух больших треугольников – из среднего треугольника и маленького, а другую – из маленького треугольника).
- Теперь посмотрите, какую геометрическую фигуру образуют 2 больших треугольника.
- Покажите стороны, углы этой фигуры (Это четырехугольник – контур, углы, стороны)
- а какую фигуру образуют вместе средний и маленький треугольник (четырехугольник)
- вот мы и рассмотрели, как составлен заяц, из каких фигур составлены туловище, головы, лапы.
- Сейчас возьмите схемы для выкладывания фигуры – силуэт зайчика (выполняют)
- Молодцы, да это просто чудо, а не город! Вы настоящие архитекторы! Бабе Яге должно быть это по душе
- давайте поселим в домики зайчиков (включаю музыку шум прихода Бабы Яги, одеваю театр и говорю слова за бабу Ягу – хорошо домики, мне по душе, Мои мои)
- Ребята, Бабы Яги домики
- Давайте, ей предложим, чтоб она Иванушку освободила, а мы ей подарим домики где поселены зайчики, вы согласны (дарят, баба яга принимает подарок, освобождает Иванушку, благодарить и уходит в свой дремучий лес).- Молодцы ребятки, не побоялись бабы яги, помогли Машеньке (Маша благодарит и уходит с братцем).