. ведь вы не сможете забыть то, чего не знаете.
Есть те, кто оправдывает свои никому не нужные 5 лет универа навыками типа "учат учиться". А есть те, кто получил что-то действительно нужное и применил в дальнейшем.
Просто одним универ может помочь, некоторым даже необходим (те же медики), но большинству там делать нечего. К сожалению, в основном из-за качества и состава образовательной части. Везде к основным предметам по специальности идёт 90% шлака, который дают вдогонку, для "общего развития". И зачастую даже требования по этим мало кому нужным доп предметам выше, чем по основным. Если бы университеты реально ставили перед собой цель учить именно по специальности, можно бы было сократить программу лет до 2-3.
Будни человека с видеокамерой.#1
Примерно шесть лет я занимаюсь съёмкой. По большей части это съёмка событийных репортажей. График работы ненормированный. Утром снимаю - вечером монтирую. Вечером снимаю - ночью монтирую. Мероприятия проходят каждые два-три дня.
Очередное задание - снять деловую игру в институте, где я работаю и учусь.
Указано место, время и название - «Нестандартное мышление в работе дизайнера, журналиста и менеджера в сфере культуры и искусства».
После получения задания надо подумать что из техники мне пригодится. В этот раз необходимым и достаточным будет такой комплект:
1. Камера Sony a7iii (долго копил на неё, но это того стоило)
2. Штатив (я люблю снимать с рук, тем более, что на камере нормальный стабилизатор. Но с рук снимать надо уметь, а в некоторых моментах штатив просто необходим)
3. Свет (использую чаще всего во время взятия интервью, чтобы подсветить спикера)
4. Радиопетличка ( не самая лучшая, но я не Кино снимаю, а репортажи. Выполняет свою задачу на все 100%)
Всё это нужно зарядить и подготовить к предстоящей съёмке.
Пока еду на место, в голове представляю как буду работать. Нужно понимать какие кадры мне необходимы, у кого нужно взять интервью…
Еду, кстати, на метро. На машину ещё не заработал. Час-пик это неудобно, а для человека с камерой это вообще сущий ад. Особенно, если приходится брать с собой две камеры и два штатива. Но в этот раз ситуация лучше. Главное - беречь оборудование.
Приехал на место, начинаю осматриваться. Нужно собрать как можно больше информации, чтобы все шло гладко.
Лирическое отступление.
У меня есть небольшой художественный текст на Пикабу о том, как проходит съёмочный процесс. Называется «человек с видеокамерой». Отсылка на Дзигу Вертова. Если будет интересно, можете прочитать.
Конец лирического отступления.
Там очень много людей. А основное помещение маленькое. Снимать неудобно. Я использую штатив только на интервью. Стараюсь ловить живые моменты. Нужны эмоции, реплики людей. Обожаю такие мероприятия. Впадаешь в такое состояние, что работа не напрягает. Я будто погулять вышел. Хожу, общаюсь с людьми, собираю материал. Время летит незаметно. Мероприятие подходит к концу. Меня не покидает ощущение, что я набрал только плохие кадры и ничего не получится. Это нормальное чувство, немного волноваться полезно. Половина работы выполнено, осталось все это смонтировать.
На монтаж потратил очень много времени. Целых два дня. То ли потому что меня всё время отвлекали, то ли потому что устал. Вообще, похожие сюжеты я монтирую от четырёх до шести часов.
Ну а что в итоге? Конечно, можно сделать лучше. Этот сюжет оцениваю как средненький. Чего мне не хватило? Будто мало интересных моментов снял и плохо передал атмосферу. Хочется всегда делать шедевры, но постоянно чем-то недоволен. Хорошо это или плохо я не знаю. Радует одно - я получаю от этого удовольствие.
А ты все ещё придумываешь отговорки?
В 2016 году я поступил в университет путей и сообщения г. Екатеринбурга , на специальность электроснабжение железных дорог 🚇Доучился до 4 курса и получил травму в 2019 году🏥Взяли академический отпуск, в надежде на то, что поправлюсь и продолжу обучение📚Прошёл год, лучше не становилось, тогда я подумал, не то что учиться- вообще больше ничего не смогу. Но Мама настояла на том, чтобы продлить больничный ещё на год и там уже отчислиться. Я скрипя зубами согласился 👌В конце 2020 года пошёл мой эмоциональный подъем, в момент которого я понял, что хочу быть полезным в будущем обществу и обеспечивать себя финансово📈Решил, что хочу быть психологом. Почему именно им⁉️Да потому что я проделал огромный путь для принятия себя после того, как жизнь разделилась на до и после. Знаю как было тяжело близким 😓Теперь осталось подкрепить жизненный опыт научными знаниями и вперёд, помогать людям и их родным в таких же ситуациях 👨⚕️Темболее консультировать в 21 веке можно не выходя из дома- дистанционно👨💻Для этого выбрал Шадринский педагогический университет. В нём созданы все условия как для очного обучения через онлайн программы из дома , так и для личного присутствия на парах, заезд на коляске в здание обеспечен беспрепятственный 🧑🏽🦼В 2021 году я стал студентом первого курса и учусь на педагога-психолога. Каждый день посещаю пары через телефон, слушаю лекции, отвечаю на вопросы преподавателей, готовлю доклады и презентации. Принимаю участие в конференциях и олимпиадах📖📚📑Вчера первый раз посетил ВУЗ лично, доехал на коляске сам , потихонечку за 20 минут. В этом есть плюс жить в маленьком городе🏙Теперь дорога накатана, обстановка разведана, буду чаще ездить на учебу, общаться с одногруппниками, получать знания и положительные эмоции 🤗PS: на днях поучаствовал в чемпионате Курганской области по профессиональному мастерству среди лиц с ограниченными возможностями , где занял 2 место ПСИХОЛОГИЯ🥈🥈🥈
Всем привет!
Давно меня не было тут. Много всего интересного произошло за это время. Отучилась в норвежском «профучилище», родила ребёнка, поработала уборщицей. Сейчас работаю в доме престарелых ассистентом. Работа очень нравится! И вот думаю, а интересны ли будут кому-то эти темы? Если да, то напишите в комментариях, пожалуйста, какая тема интересует: учёба, роды, немного о работе в Норвегии? И что именно интересно больше всего чтоб проще было понять с чего начинать (если вообще начинать) писать.
Домашняя работа
Последние почти 5 лет работал удаленно на разных заказчиков. Сейчас работаю официально, в день, в офисе. Заказы брать перестал, но по старым работам иногда прилетают изменения, приходится переделывать дома. А после 8 часов в офисе, работать дома ваще желания нет, прям еле еле себя заставляю. Сын третьеклассник, видя мои страдания, сказал:
- теперь ты понял почему я не хочу делать домашнее задание?
Пост о помощи
Здравствуйте уважаемые пикабушники! Пост о помощи. По волею случая с женой оказались в Москве для учебы. Скоро должны выселять, так как нам придется оставаться здесь ещё на 2 месяца. Ехать некуда, денег осталось около 1000 рублей. Жена с сегодняшнего дня начинает искать работу. Сам по вынужденным обстоятельствам не могу работать днём (целый и здоровый), должен учиться 1.5 месяца. Поэтому хотели бы найти работу с проживанием: можем вести домашнее хозяйство, ухаживать за детьми и стариками (есть опыт у жены). Семья медиков, приличная без вредных привычек. Помогите если есть возможность. Даже не знаем что делать.П.С. Очень стыдно и неудобно писать но мы просто в отчаянии. Могу все объяснить в комментариях почему мы оказались в таком положении.
Степашин: России надо выйти из Болонского образовательного процесса
России стоит пересмотреть необходимость участия в Болонском образовательном процессе и вернуться к классическому варианту специалитета и аспирантуры, - заявил РИА Новости председатель Ассоциации юристов России (АЮР) Сергей Степашин.
По его мнению, присоединение России к Болонскому процессу не только не оправдало возлагаемых на него надежд, но и привело к утрате важнейших достоинств системы классического российского и советского образования.
"Автоматического признания дипломов о высшем образовании выпускников российских вузов в западных университетах так и не произошло. Более того, борьба России за защиту прав населения ДНР и ЛНР привела к беспрецедентной в истории мирового высшего образования дискриминации российских студентов по мотивам их национальности и многочисленным случаям отчисления российских учащихся из школ и высших учебных заведений иностранных государств, в том числе участников Болонского процесса", - сказал Степашин.
Он подчеркнул, что в скорейшее время нужно поднять вопрос о возвращении в систему российского высшего образования классических вариантов: специалитета и аспирантуры.
"На протяжении долгих лет Россия и СССР выпускали огромное количество первоклассных специалистов, что подтверждается высочайшим уровнем российской и советской науки и промышленности. Поэтому необходимо все преимущества Болонского процесса и классической школы сохранить и усовершенствовать под современные реалии", - считает Степашин."
Помощь пикабушникам
Всем привет! Я тоже решил попробовать предложить свою помощь на фоне всемирных новостей.
Хочу помочь всем тем, кто давно думал начать карьеру в сфере IT-разработки.
Я могу помочь Вам с обучением с 0 и до устройства на работу. Сам так делал, учился самостоятельно, но тоже с помощью. Есть удачный кейс обучения человека до устройства на работу.
Я java-разработчик. Работал в различных компаниях. На данный момент работаю в x5 retail group.
Я создал чат и канал в телеграме, где можно задавать вопросы и вести различные обсужения. Пока там никакой информации нет, но со временем я наполню канал контентом, когда набеертся немного людей. В чате могу поотвечать на ваши более конкретные вопросы, касаемо меня и профессии.
Все совершенно бесплатно, безвозмездно и так далее. Никакой рекламы не предусматриваю и прочее.
Так же будет отлично, если коллеги-разработчики тоже присоединятся для возможности поделиться своим опытом
"Шьюха": мой путь в профессии
Обещала рассказать о том, почему я пошла в швейную профессию :)
Шитьё хорошо давалось мне с самого детства, но к тому, чем занимаюсь сейчас, я шла довольно долго. Начну свой рассказ с истории, которая произошла, когда мне было лет 10.
Это случилось в детском лагере, где моя мама вела кружок шитья мягких игрушек. Мне почему-то не захотелось шить то же, что все, поэтому я взяла какие-то лоскутки и ушла в коридор. К концу занятия у меня была сшитая без чьей-то помощи божья коровка. Увидев её, мама сразу поняла, по какому профилю я пойду. А коровка и сейчас жива, я ее даже сфотографировала:
Так и вышло: после школы я поступила на модельера-конструктора. В университете научилась строить выкройки и работать за машинкой — до этого всё шила только вручную.
Получаться начало не сразу. Над первой юбкой я билась два полных дня — при том, что выкройка уже была построена. Строчки выходили кривыми, приходилось раз за разом всё распарывать и переделывать заново.
В тот момент я подумала: ну всё, ничего не получается, нужно отчисляться. Но всё-таки осталась, сдала сессию и уже через полгода заметила, что шить стало гораздо проще. Со временем занятие, которое поначалу изматывало нервы, стало меня успокаивать (сейчас я чувствую максимальное расслабление каждый раз, когда сажусь за работу).
P.S.пока готовила этот пост, решила сделать в иэтом посте отдельную графу с фоточками по обучению в универе))
Один из семинаров по спецодежде, наша команда анализирует характерные движения строителей, чтобы понять, какая должна быть конструкция и какие нужно выбирать материалы: (я слева в синих джинсах)
Примеряем Базовую конструкцию макета на мне (я справа, цветастый "топ" - это макет, потому что я не захотела тратить деньги на покупку макетной бязи))
Вот такую малышку я купила, чтобы носить ее в универ на практики по технологии, потому что тамошние проф-машинки были в таком ужасном состоянии, что шить на них, особенно нулевичку, было совершенно не возможно. Правда, и эта букашка шьет очень неаккуратно, да и стоит всего около 1000р. Так что на сдаче зачетов это меня не спасало))
Кусочек (НЕ МОЕЙ!) лабораторной работы, найденной в закромах учебного чата :)
Такая же лабораторная по машинным стежкам (тоже НЕ моя):
Из теста по колористике (психологическое восприятие цвета). Здесь я должна прописать к каждому цвету ассоциацию,. с чем он ассоциируется. Например, черный цвет у большинства воспринимается, как что-то дорогое и качественное, а у меня он вызывает ассоциацию с чувством страха. До сих пор не понимаю, как я сдала в итоге этот предмет, тем более на пятерку. Вызубрила, наверное, к экзамену)
На одной из пар по технологии. На этой фотке меня нет) Девочки сидят за промышленными машинками, на которых мы шили. Вернее, может они и ШИЛИ, а я только УЧИЛАСЬ шить))
Так выглядит технологическая карта обработки кармана с листочкой (тот что в мужском пиджаке один расположен на груди):
Одна небольшая домашняя работа по архитектонике выглядит так))) Нет, это не на выброс бумажки. Это предмет, на котором мы по большому счету изучали драпируемость материалов путем. Ну простым языком путем складывания работ в технике оригами. В левом нижнем углу такая шляпка ребристыми полосочками - это самая простая из моих работ, но она так понравилась педагогам, что мне поставили за нее пятерку автоматом. Единственный мой предмет на кафедре спецкомпозиции с такой историей!
На протяжение всего обучения нас отправляли не только на показы мод, но и на выставки товаров текстильной промышленности для понимания тенденций и актуального ассортимента. На таких выставках представлено вообще всё: от инструментов, материалов и тканей до огромных станков для нанесения принтов или вышивок. На фото я справа.
Материаловедение мы все любили. Вела его у нас потрясающая преподаватель, которая владела своим предметом бесподобно и обожала его всей душой. Скажу я вам, предмет ОЧЕНЬ сложный! И отведенного для него времени в рамках учебной программы, увы, не достаточно. Я уже очень многое не помню из курса этой дисциплины, и это один из тех предметов, ради которого хочется вернуться в универ))
Ну и, конечно, не могу не показать свою первую примерку макета бюста. Выкройку строила НЕ я, но я проводила примерку. Правда, это ужас? с тех пор я по этой методике так никогда и не строила, потому что есть другие, обеспечивающие более качественную посадку. Хотя для первого раза это довольно неплохо сидит. Я молодец, я старалась))
На втором курсе две моих однокурсницы, которые пришли в университет после колледжа, начали шить на заказ бельё. Это было настолько мне не близко, что я думала: лучше уж буду шить верхнюю одежду, тратя больше усилий за те же деньги, чем возиться с мелкими деталями белья. Мне казалось, что шить бельё ужасно скучно, и я сказала себе, что никогда не буду этим заниматься.
Дело в том, что со временем я изучила пошив почти всех возможных категорий изделий и поняла: избежать стогнации и продолжить развитие мне поможет именно бельё, ведь в этой нише можно совершенствоваться постоянно. Почему?
- Во-первых, к каждому материалу (а вариантов, из чего шьется бельё, немало) приходится искать особый подход.
- Во-вторых, тенденции быстро меняются и нужно снова и снова пробовать что-то новое.
- В-третьих, создание белья требует более высокого уровня навыка: здесь заметна каждая маленькая ошибка. Если шьёшь пальто и ошибаешься на три миллиметра, ничего страшного не случится, а вот в случае с бельём это поменяет всю конструкцию.
Тем временем я закончила универ, нужно было думать, куда двигаться дальше. Мне попалась вакансия: нужен человек, который будет шить нижнее бельё, всему научим. Меня правда учили, но переучиваться на непривычное мне направление было очень сложно — ни объяснения, ни множество просмотренных видео на ютубе не помогали. Я делала всё, как положено, но результат неизменно огорчал.
Дело пошло на лад только когда я осознала очень важную вещь: привыкнув работать с плотными материалами, я обращалась с тонкими так же. А им, между тем, нужно бережное отношение, чтобы вещи получались изящными и невесомыми.
К тому же, в ателье платили копейки, поэтому оттуда я быстро уволилась. Но эта работа дала мне очень важный навык: там я научилась взаимодействовать с клиентами.
Кстати, об этом взаимодействии надо будет потом написать отдельный пост, но не в ближайшее время..) о первых клиентах, о первых заказах и первых попытках шить не на себя) Главное не забыть.
__________________________P.S. девушки, а может вы будете так добры, что пройдете мой опрос к дипломному проекту? :) Большая просьба проходить ТОЛЬКО ДЕВУШКАМ, потому что важны именно женские ответы. Мужские могут испортить статистику: https://forms.gle/RXcxvySqVhojQUw98 Спасибо!
«И кому нужно это Ваше высшее образование?»
В нулевые мы достроили свой дом и нам потребовалось провести коммуникации. Чтобы провести коммуникации, нужно выкопать кучу траншей. Для этой цели по объявлению мы наняли одного паренька – пусть будет Серегу. С Серегой нам очень повезло. Он не только не пил, и был крайне пунктуален. Но он очень качественно и быстро копал траншеи. А также не сорил, был готов учиться и приятен в общении.
Серега заканчивал техникум и подрабатывал рытьем траншей. После техникума работы он так и не нашел, и продолжил шабашить, в т.ч. рыть траншеи и на нашем участке. Из разговора с ним я узнал, что он поступил в ВУЗ заочно по той же технической специальности, что учился в техникуме. Мы регулярно привлекали его к работам и я был в курсе происходящего с ним. Серега учился в провинциальном отделении какого-то ВУЗа. Все учителя, со слов Сереги, делились на три неравные группы. Первые – обычные. Чтобы сдать предмет, его нужно было выучить. Вторые – либералы – можно было учить, а можно было чутка заплатить (ну пусть будет 1000 руб) и не учить. Третьего типа был лишь один. Но как Серега на него ругался! Этот преподаватель просто потребовал со всех довольно крупную сумму (ну пусть будет 10000 руб). Предмет его вообще не интересовал. Типа по 10-ке платите, и приносите зачетки. По слухам у этого оборзевшего преподавателя были связи в ОБЭП нашего городка, потому он и наглел так сильно.
Учась на 3-м курсе заочно, Серега за взятку устроился разнорабочим на самый крупный завод нашего городка. Взятка сравнительно небольшой была – около 1000$. Но и должность у Сереги на заводе была никакой – сутки-трое из разряда «поди, подай, принеси, пошел на хер». Сутки Серега работал на заводе, сутки отдыхал, а день все так же шабашил. По деньгам потерял, но хоть как то формально устроился.
Работая на заводе, все рабочие дико потешались над Серегой по поводу его обучения в ВУЗе. Типа «Колян, прикинь, мне ветошь будет подносить дипломированный инженер – ха-ха-ха»! Но Серега демонстрировал на работе крайне редкие для простого работяги качества. Прежде всего, он не пил на рабочем месте и не уходил в запой. Он был любопытным, интересовался всеми окружающими его производственными процессами, и через какое-то время начал заменять заболевших рабочих. Вначале руководство его ставило на замену с осторожностью, а потом все смелее и смелее. И самое главное – Серега был абсолютно неконфликтный. Сталкиваясь с проблемой, он не начинал материться и орать, как обычно это делали рабочие, а разбирался в ситуации и предлагал конкретные варианты ее решения. Через какое-то время Серега начал замещать и мастера участка, тем более что тот был пенсионного возраста и чем-то заболел.
Да, следует отметить, что Серега не был из тех, на ком все воду возят. За каждое замещение Серега получал все необходимые выплаты. Он строго следил за соблюдением договора и успешно настаивал на своем.
В общем, когда старый мастер ушел на пенсию, руководство цеха позвало всех рабочих участка и представило им их нового мастера – Серегу. Как ругались рабочие, типа он всего три года работает, и уже мастер! На что начальник цеха ответил просто – он единственный среди Вас, у кого есть высшее образование. А еще он единственный среди Вас, кто ни разу не нажрался на рабочем месте, ни разу не ушел в запой, а также кто подменял хоть раз каждого из Вас.
В общем, мы потеряли такого хорошего траншеекопателя, как Серегу. Теперь он важный человек, ездит на новой иномарке и строит в хорошем районе нашего города большой 2-х этажный дом.
Как это – и кому нужно это ваше высшее образование?
После ВУЗа
Ответ nutsel в «Завал»
Работа она такая. Особенно но если ты молод и ещё не видел жизни. Чтобы понять что ты делаешь нужно выйти из этого прочного круга.
Но они там по кругу как медведи в цирке на моноколесе гоняют: впереди только мелькание бордюра арены, ты пыхтя крутишь педали обливаясь потом, на тебе дурацкий платочек в горошек. Кругом яркий свет, шум, улюлюканье. Ты крутишь педали велосипеда: остановиться нельзя. Директор цирка орёт чтоб крутил педали усерднее, таких медведей за забором много.
Ты с директором внутренне согласен: тебе страшно, директор большой и страшный. Он самый главный. Его слушается даже дрессировщик.
Ну а ты ничего больше ничего не умеешь в жизни. Да и другой жизни в общем то ты не видел.
По велению души
Недавно делали ремонт в квартире. Наняли азербайджанца Алексея (естественно песевдоним, Агаоглан настоящее имя). Молодец, ничего не могу сказать, он делал сам и приглашал специалистов, если что-то не мог делать сам.
Как вы понимаете, в основном работяги из ближнего зарубежья. И только плитку клал Леха, настоящий светловолосый славянин. Я был даже удивлён, настолько непривычно видеть наших строителей. Не хотят идти в строители.
Я расспросил его, почему он вообще пошёл на стройку, тяжело и не очень престижно. Многие согласны получать в разы меньше, но не плитку класть, а сидеть в белой рубашке на ресепшене, изображая кипучую деятельность.
Оказалось, что он совсем неплохо учился в школе. Но у окончанию её возник вопрос, куда поступать. Родители настаивали, умоляли, убежали пойти в медицинский. Или технический, благо способности были. Но он оказался упрямым, и наперекор всем пошёл учиться по велению души то ли на политолога, то ли на социолога. Одним словом абсолютно ненужное образование. Ему очень нравилось, только после его окончания оказалось, что ценность диплома околонулевая, и найти место по специальности невозможно. Поработал в офисе делопроизводителем, в редакции не пойми кем. Зарплата копеечная, перспектив ноль. И пошёл на стройку, там всегда ждут с распростертыми объятьями. Поработал чернорабочим, каменщиком, штукатуром, потом начал класть плитку. И тогда понял, что это его. При том заработок, как оказалось, совсем неплохой.
Сейчас поступил на заочное отделение по специальности "Промышленное и гражданское строительство" и больше всего сожалеет о том, что не послушал родителей и учился не по востребованной специальности, а по велению души
Главное образование
Разруха в голове или как я на собеседование сходил
Начну с того что я с недавних пор являюсь безработным лицом, работы не боюсь, просто хочу что-бы мне платили за мою работу СВОЕВРЕМЕННО и достаточно на жизнь, если переводить в деревянные рубли то +-30к, с дальнейшим ростом. Сам закончил Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, и так как в моём городе с населением +-350к не распространено по сути НИХЕРА из того что я проходил в ВУЗЕ, либо нужен был опыт работы по специальности, которого как ни странно у ВЫПУСКНИКА нет, то по специальности поработать не получилось, предлагали просто электриком за +-9к работать, а на эти деньги тут особо не поживёшь. Само действие происходит в Казахстане.
Наверное все уже наслышаны что в Казахстане есть система, если хочешь устроиться на нормальную работу тебя должны посадить туда родственники или через них. Так вот, с этим у меня тяжко, т.к. родственников особо нет, это предисловие.
Звонит мне друг и говорит: "О слушай меня сосед звал к себе на железную дорогу КИПовцем, золотые горы обещают, жить будешь в роскоши, бед не знать, может ты пойдёшь у тебя и специальность подходящая". Я прикинул писю к носу и думаю, за собеседование денег не берут, а почему бы и нет." Прихожу на собеседование, главный приглашает к себе, говорит: "Ну вот у нас тут старший уходит через год на пенсию, надо ему замену, готов? Транзистор, резистор, конденсатор, индуктивность, знакомые слова? Ну значит давай тебя к нам, и образование вроде не плохое." Далее спускаемся в отдел кадров, где нас встречает типичная представительница СССР, главный говорит пристроить меня хоть куда-то что бы я опыта набирался, сам сваливает в закат, и так, Я-Я, Т-ТЕТКА.
Т-Ну что принёс, есть что нибудь?Я-Да, диплом и резюме.Т-Давай резюме, таааааааак, что тут у нас, а где специальность которую закончил? Не вижу.Я-В резюме же указано, где образование.Т-Не вижу, дай лучше свой диплом, там точно написано.
Я даю ей диплом, минут 5 она рассматривает с умным видом что написано, а там тоже самое что я написал в резюме.
Т-Так значит ты и магистратуру закончил, ясно. По специальности значит не работал, да? Ну понятно. Трудовая с собой? Дай сюда.
Даю трудовую.Т-Ой а почему ты тут всего 4 месяца отработал?Я-Там зарплату не платили 4 месяца, вот и ушел.
Т-Ой а у тебя указано что ты на КАЗФОСФАТЕ работал всего месяц, почему? Это же мечта, туда все хотят устроиться.
Я-Так мы договаривались изначально что я в своём городе буду работать, но меня отправили в другой город за свой счет, жилья не предоставили, проезд не оплатили, еду не оплатили, условий никаких нет, поэтому и ушел.
Т-У тебя какие-то ЗАВЫШЕННЫЕ требования, вон у нас парень уже 17 лет работает 15к рублей поучает и нормально, и у него 5 детей, живут же, ты думаешь что тут много получать будешь? Мы тут уже давно работаем и получаем 15к, 20к, а ты в начале будешь получать 13к.
И тут я уже потерял дар речи, не нашел что ответить на это. Просто я не понимаю почему если они живут вот так вот, то и я должен, типа мы живём хуёво и ты живи так же, че ты выёбываешься? 10к рублей я мог бы получать и не заканчивая ВУЗ, просто закончи ПТУ и всё иди работай и зарабатывай те же 10к. Завышенные требования? Просто что бы платили зарплату вовремя и что бы на жизнь хватало, а это как я в начале сказал +-30к?
Для справки на еду, мясо, крупы, овощи, фрукты уходит примерно на человека +-4к(это если совсем ужаться), ком. услуги +-2к летом и +-4к зимой, ну т.е. откладывать деньги можно, но тогда никакой радости от жизни и не получишь, просто как овощ, работа-дом, и никакой радости от жизни. Особо не погуляешь с друзьями, с девушкой не погуляешь, я не говорю про обслуживание машины, подарки на день рожденья, новый год, 8 марта, или про отдых летом.Не понимаю, образование уже не нужно? Или просто система уже сломалась на столько что выгоднее идти в сеть магазинов техники(+-40к) или официантом(+-40к), чем образованным человеком с высшим образованием?
Решил выговориться. Спасибо что дочитали.
Немного (много) о выборе химии и химфаке
Полезно выбирающим жизненный путь или просто любопытствующим
Итак, всем добрый день, я химик-инженер, получивший образование по специальности в Питере, в фундаментальном вузе (и бакалавриат, и магистратура, но на разных кафедрах вышеобозначенные), тружусь по специальности не один год и успел поработать как в промышленности, так и в научной сфере и даже в преподавании: технология, катализ, радиохимия, орг.синтез, общая химия.
Химия – область крайне малопопулярная на территории бывшего СНГ, что 40 лет назад, что 20, что 10. Только сейчас начинаются хоть какие-то подвижки, благодаря популяризаторам науки, тырнетам, конторам по типу мэлсаенс.
40 лет назад все хотели быть пилотами, офицерами, актерами, певцами; 20 лет назад были пережитки 90, изменение ценностей и все хотели становиться бизнесменами, юристами и экономистами, бандитами, в десятых годах начала развиваться очень бурно и заметно IT-сфера и по сей день является одной из самых высокооплачиваемых областей (на самом деле грамотный спец в любой сфере будет получать много деняк, только нужно трудиться, развиваться, двигать головой и иметь каплю удачи – вы все это знаете из мотивационных книжек и прочей лабуды), теперь же все хотят быть блогерами и контент-мейкерами, а химия всегда была где-то на откосе жизни. Максимум – ее учили будущие доктора вместе с биологией, а людей поступающих именно на Химические факультеты было несравненно мало (пример 2010 года поступления – 1-2 тела на место на ХФ СПбГУ против 10-20 на Экономических, ВШМах, ЮрФаках, МО и прочих популярных тогда факах в том же СПбГУ).
Основная проблема – крайне скверная система образования, где преподавателей заваливают ненужными бумажками, плохо платят и не могут разработать нормальную систему обучения и подачи материала, зарываясь в бюрократические джунгли (здесь мне очень нравится политика школы Илона Маска “Ad Astra” (К звездам – лат.)).
Поэтому класса до 9 химию я ненавидел и имел стабильную 3. Когда началась органика – у меня разогрелся огромный интерес и я начал изучать ее самостоятельно, делая уклон на биологические молекулы и в особенности яды, так нелегкая привела меня на ХимФак. (прошел с 270 баллами ЕГЭ в первой же волне без вопросов, в последние года нижняя планка 271-273 – поэтому нужно потратиться на репетиторов нынешним родителям или курсам по подготовке к ЕГЭ)
Когда-то бывший специалитет (5 лет) и нынешний бакалавриат (4 года) разбивают изучение химии на взаимосвязанные логично упорядоченные части разбитые по годам:
- Сначала идет Вышмат и Общая химия и Неорганическая химия, плюсом безусловно Физика
зачем Высшая математика? – Она потребуется для изучения термодинамики, кинетики, квантовой химии. физической химии, физико-химических методов анализа и всех их возможных ответвлений, плюсом отлично развивает логику и умение абстрактно мыслить – скилл очень полезный, но многих косит из-за сухости преподавания и высокой общей сложности. В мои года длилась 2 первых курса, сейчас, кажется, ее сократили до 1 года (в программе летишь от первообразной и аналитической геометрии до диффуров и прочих страшных весчей)
зачем Общая химия? – Она напомнит химические основы, что большинству так не нравились в 7-8 классах (из-за чего многие сразу теряют нить повествования и интерес в целом). Расширит, углубит, пережует и втемяшит основы термодинамики, физики в химии, квантовой химии. Без нее дальше никуда, ибо если основа шатается – дом рухнет рано или поздно
зачем Неорганическая химия? – Она является одним из двух основных фундаментальных классов в химии в целом (органика и неорганика) – там вы будете скрупулезно разбирать каждый элемент от водорода до унуноктия-оганесона как в частности, так и разбирая общие закономерности по типу диагонального сходства, изоморфизма кристаллов (привет ХФММшники) и свойств отдельных классов элементов и классов веществ. Штука крайне интересная, многие привязываются к ней на всю дальнейшую карьеру.
Несомненный атрибут половины перваков после лабы (денатурация белка при воздействии HNO3, проходит через пару недель, по сути как термический ожог, сильно не болит)
зачем Физика? – Она нужна! Если химия – это вся материя, что нас окружает, без исключения, это буквально все, что ты видишь, ощущаешь, это ты сам (каждый раз коробит при слове “химоза” – ты и сам химоза та еще, умник!), то физика – это закономерности и правила, по которым вся материя взаимодействует. Фундаментальщина фундаментальщин! Химия и Физика под руку, в обнимку с Математикой, несущие на руках Биологию – могут объяснить вообще все. Прям все! что нас окружает (тут я задумался, а как же философия, психология, искусство, литература или то же пресловутое IT? ИХ тоже может объяснить? по-хорошему – так-то да, философия – по сути родоначальница фундаментальных наук, берущая начало в Древней Греции и Азии с Ближним Востоком; психология растет из биологии, искусство и литература из психологии и философии (ну и добавим чувство прекрасного и желание оставить след/совокупиться с объектом желания (да, секс и физиология рулит очень многим испокон веков)), а всеми любимое и популярное IT из математики и физики ( рядом стоят трясущие первыми перфокартами Бэббидж и Корсаков). Для потерявших нить повествования – все в этом мире от Искусственного интеллекта и трудяги Петровича и до химиотерапии и стразах на рожах у блогеров взаимосвязанно, и основа всего, осуществляющая эту связь – физика!
Потом по ходу дела учебы добавляются Термодинамика, как некий вводный экскурс перед ФизХимией, тепловые эффекты, энтропия и все иже с ним, будьте-здрасьте.
Со второго курса в вашу жизнь войдет (у самых умных может и раньше) – Аналитическая химия (а позже ее обязательное расширение ФХМА – физхим методы анализа) – терпеть ее не мог со страшной силой (ибо 2 курс – моя пора дикого раздолбайства) – но для многих становится выбором профессии на всю жизнь (грамотные хроматографиисты или ЯМР-щики, свободно владеющие интерпретацией двумерных COSY-NOESY спектров имеют очень вкусные оклады и интересную, но подчас сложную работу; мой первый научник к примеру сейчас большой спец по ядерному магнитному резонансу в Ливерпуле). Без аналитики – как бы ты ее не любил или боготворил – никуда. Всегда необходимо знать, что ты получил, какая концентрация целевого продукта, что за побочки, получилось ли у тебя что вообще? Не важна, наверное, только квантовикам (это отдельный класс химиков, которые на херу всех вертели – любят математику и программирование куда больше, чем химию или людей в целом).
Как свою профессию выбирает значительное количество химиков, очень востребована на рынке труда.
Спецы по ВЭЖХ - пусть скажут, в чем отличие Шимадзу от Шибари :D
Также здесь войдет в вашу жизнь такая важная плюха как ФизХимия. Ее вообще выделяют как нечто смежное между Оргой и НеОргой, ибо нужна и тем и тем, но вполне самодостаточна как направление и может обходиться без тех и других. Штука несложная, если не спал ранее на термодинамике и общей химии с матаном, и даже очень интересная, процентов 15 – выбирают себе как дальнейшее научное направление.
Далее 3й курс – там начинается моя ненаглядная, но очень капризная и непростая дисциплина Органическая химия. Множество классов соединений, куча правил, еще больше исключений; закономерности и их нарушения внезапные иногда могут отправлять тебя в пешее эротическое просто ПОТОМУШТА (из серии Дано___Не дано____Пойти на*уй). Но при должной любви, усердии и пролитых слезах в кружки с кофе – потихоньку отвечает взаимностью. Общее количество органических веществ на сегодняшний день свыше 27 млн, что как бы дохера. Поэтому направлений органика дает бесчисленное множество от Элементоорганической химии и до Химии высокомолекулярных соединений и Медицинской химии. Очень важна для медиков, что логично. Очень интересна при должных любви к предмету и старании.
На картинке - Цитарбин, противораковый препарат
Тут же рядом на 3м курсе танцуют Квантовая Химия, Электрохимия, Коллоидная химия, что являются выходцами из Физхи, но тоже выросли в отдельные классы. Немного особняком стоит Радиохимия – это строение атома и уже больше физика, чем химия, но в целом, не столь популярна, ибо Росатом, РИ им. Хлопина захвачены бюрократами и распильщиками деняк, и двигается слабо в научном плане, но при должном старании и прозорливости можно заниматься РФП (радиофармпрепараты, ПЭТ, ОФЭКТ – загуглите, очень важно и перспективно в медицине) и уехать или поступить на PhD за бугор (бывшая однокурсница трудится в Канаде и всем очень довольна)
На фото ПЭТ-снимок головного мозга, с помощью радионуклидов исследуют динамические процессы (ни слова про шакалов)
На 4м курсе начинается большие и непростые темы, которые можно считать высшей школой высшей школы (п*зже только в маге и далее)
Это ВМС – химия высокомолекулярных соединий, полимеры и все, что с ними связано
ХОЖ – химические основы жизни – по сути медицина и молекулярная биология
ФХМА Орг и Неорг веществ – углубленные курсы аналитики в зависимости от специализации
Химическая Технология – в СПбГУ преподают на отЪ**ись, уровень куда выше в той же Техоложке
И, разумеется, на каждом курсе есть различные курсы минорные, которые ставятся обязательно (Информатика для Химиков, ПедПрактика, либо выбираются самостоятельно в зависимости от специализации (Теоретические основы ОргХимии, ЯМР, Хроматография, Твердофазный Синтез, Масс-спектрометрия, Кристаллография (обязательна для ХФММ – химия, физика и механика материалов) и т.д.)
В целом все химии между собой так или иначе взаимосвязаны и недополученные или просранные знания на 1-2 курсе рано или поздно придется возобновлять или получать заново, учась в маге, аспире или трудясь в коммерческой лабе или на производстве.
Более того в программе стоят общеобразовательные курсы, такие как История, Экономика, Безопасность труда – зачастую недолюбливается студентами за ненужностью и скучностью преподавания. Размазаны на весь период обучения.
Плюсом не забываем про курсовые работы – на 1м Курсе в области Общей химии или Неорги, на втором в области ФизХимии, на третьем – Органика, на 4м – это диплом.
Также рано или поздно придется выбрать кафедру (Неорганика, Органика, Радиоха, ФизХа, Квантовая, ФизОргХимия, Аналитика, Электроха, Колды и т.д.) – кто-то приходит на 1м курсе и работает там вплоть до аспира, кто-то меняет пару раз или даже каждый год, кто-то выбирает от безысходности в конце третьего. От лабы – вашего научника, направлении работ лабы, грантов, статей, завкафа – зависит очень многое: можно на халяву и с пользой отправить на несколько месяцев на стажировку в Португалию, ЮАР, США, Чехию и т.д., а можно сидеть и гонять чаи в лабе, распивая винище с научником, пока не опостылеет.
После окончания универа пути большинства расходятся. Дюжая часть все же поступают в магистратуру, здесь или за рубежом: кто-то по инерции, кто-то действительно горит наукой, кто-то понимает, что нахрен и уходит через полгода-год. Часть уходит после бакалавриата работать. Многие репетиторствуют с универа и продолжают после (химия, физика, математика). Кто-то вообще уходит в другую область (риэлтор, бизнесмен, блогер, финтесс-тренер, менеджер, IT-шник – разные люди были). Есть конечно и процент определенный отчислившихся (из-за лени, тупости, личных причин или других проблем) или переводившихся (у нас один парень после первого курса перешел на МатМех – сейчас юный ученый во Франции, также к нам на 1м курсе перепоступила девочка с Психологического – всякие подвижки бывают)
Программа универа от года к году незначительно меняется, могут оргу перенести на 2й курс, потом обратно, какую-то дисциплину сделать по выбору, а другую обязательной – суть от перестановки вышенаписанного шибко не меняется.
Все написанное актуально преимущественно для фундаментных вузов, в технологических ситуация немного иначе обстоит, о которой, думаю, могут рассказать мои коллеги
Тем, кто дочитал до конца – мысленное дай пять.
Могу ответить на интересующие вопросы, если есть
(спасибо, на некоторые рил интересно отвечать; плюсом исправил пару очепяток)
Все картинки с тырнетов
Как я поступила во французский вуз. Часть 1. Экзамен
Тут поймала себя на мысли, что опыт стал постепенно выветриваться из памяти, поэтому решила записать, вдруг кому-то пригодится. Ну и просто история интересная, это стало важным для меня опытом.
Все нижесказанное проходило в 2015-2016 годы, поэтому каких-то тонких подробностей могу не вспомнить точно, да и за годы что-то могло поменяться, но я здесь поделюсь своим опытом. Думаю, постов будет несколько, по логичным этапам: Сдача экзамена, Поступление, Обучение. Надеюсь, кому-то пригодится, ну или просто вам будет интересно почитать.
Итак, обо всем по порядку. Французский язык я начала изучать еще лет в 12, мама отдала меня на курсы, руководствуясь тем, что английский шел хорошо (определила на языки, о чем я не жалею). Учила я его вплоть до 9 класса, но честно говоря, шел он плохо, преподаватель была не очень приятная женщина, до сих пор виню ее за то, что не заложила мне хорошее произношение, потому что на поздних порах менять его очень тяжело, но не будем о ней. В общем, после 9 я поступила в колледж на специальность «учитель английского» и забросила франц, погрузившись в новую студенческую жизнь. Так уж случилось, что этот период пришелся на появление безлимитного интернета и соответственно в нашу жизнь ворвалась куча развлекательного контента. О чудо, больше не надо выискивать диски с фильмами и выглядывать тв программу, можно смотреть что и когда ты хочешь. Это были примерно 2008-2009 годы. Вот тогда я дорвалась до мюзиклов, так как всегда их любила. Смешно, но все началось с канадского Дракулы. Если бы не он, моя жизнь сложилась бы совсем иначе. Я включила его «по приколу», субтитров тогда не было, пришлось смотреть на канадско-французском, я подумала ну вот, не зря язык учила. Конечно, понимала тогда только отдельные слова, но понравилось сильно. Нам было лет по 15 и этого было достаточно, чтобы навлюбляться в музыку и актеров, а затем автоматом и во французский язык. Мы попали в мир французских мюзиклов, захватив появление такого долгоиграющего хита, как «Моцарт, рок-опера», что усугубило ситуацию. Потом мне исполнилось 18 лет, и мы с мамой впервые поехали в Париж, чтобы влюбиться в эту культуру окончательно. В общем, у меня на полном серьезе сорвало крышу. Я начала грезить Францией и решила возобновить свои занятия французским. Опять пошла на курсы, в этот раз учительница попалась очень приятная. Уже тогда мы начали вести разговоры о том, что можно поехать во Францию учиться. Главный и основной козырь – Франция, это одна из немногих стран в мире, где высшее образование (условно) полностью бесплатное.
Моя учительница ушла в декрет, со мной какое-то время занималась администратор курсов, которая тоже владела французским, но признавала, что мой уровень – это сложновато для нее. Потом на курсы устроился работать свежевыпустившийся молодой преподаватель Илья, старше меня на пару лет и такой же повернутый на Франции и идее переезда туда. Вот с ним вдвоем мы приступили к первому этапу, без которого потом никуда – сдаче экзамена по французскому языку – DALF на уровень С1. Выше, только С2, уровень по сути совершенного владения, но для поступления на большинство направлений достаточно С1. Мы штудировали кучу учебников для самоподготовки. Писали эссе, где, кстати, требуется навык очень прицельного синтеза текстов. Экзамен по сути состоит из тех же элементов, что и любой языковой экзамен – аудирование, чтение с ответами на вопросы, письмо – это эссе-синтез нескольких текстов и устная часть, которую принимают французы. Записаться на экзамен (в Москве) можно через Institut français de Russie. Они же выступают посредниками при поступлении в вузы. (Забыла отметить, что поступать мы планировали на магистратуру, при поступлении на бакалавр, ситуация немного иная).
В общем подготовка к дальфу заняла года два. Мы конечно сами были заняты работой, я переехала в Москву и работала учителем английского, параллельно учась в универе. По выходным возвращалась на родину и в субботу утром шла на французский. Потом экзамен сдал Илья, набрал минимальный проходной балл (еще раз повторюсь, чтобы сдать успешно – надо иметь действительно оооочень высокий уровень языка. Для примера C2 в Москве ежегодно сдают только 1-2 человека. С1 – побольше, но далеко не всем удается). Максимальная оценка за тест — 100 баллов. Это означает, что в каждой части можно набрать по 25 баллов. Для успешного прохождения DALF достаточно набрать минимум 50 баллов из 100, но не менее 5 баллов в каждой секции. Экзамен очень жесткий, но у него есть существенное преимущество – он дается на всю жизнь, то есть его не надо пересдавать, как большинство языковых экзаменов по английскому. Он всегда будет актуальным, поэтому попрошу, чтобы меня похоронили с ним.
В 2015 году я наконец-то осмелилась. Очень хорошо помню последний месяц перед экзаменом. Я решила полностью отключиться от реальности, чтобы сдать успешно. Читала книги и вообще что-либо только на французском, старалась думать на французском, слушала исключительно французские песни, и смотрела фильмы. Ну и сидела с утра до ночи решала демо варианты. Настал решающий день.
Помню, что погода была примерзкая. Шел дождь, было холодно. В аудитории трепетали люди, другие сдающие. Там была определенная элита, те, кто учился на курсах от французского института и имел некое преимущество. Эти ребята не собирались никуда поступать, они сдавали его как часть курса и чувствовали себя расслабленными. Остальные тряслись, как и я. Началось аудирование. И тут я понимаю, что ничего не понимаю. Текст сложный, с эхом, в аудитории вообще жутко фонит. Прорываюсь через вопросы, местами понимаю, что пишу жуткую ересь. Едем дальше. Чтение. Выдыхаю, это самая легкая часть, ведь текст перед глазами и никуда не сбежит. Пишу эссе. Письменная часть заканчивается, выхожу на перекур перед устной.
Перед устной вообще жутко трясусь, так как я не уверена в своем произношении и понимаю, что, не смотря ни на что, говорю я грязно, а тут еще и стресс. Честно говоря, мне вообще языки нелегко даются, хоть я и лингвист. Ну так уж сложилось. Прихожу на экзамен. Нужно достать билетик, в нем статья, которую надо прочитать и высказаться по заданной теме. Мне попалось утверждение в духе «Устаревает ли формат телевидения?». Выхожу к французам. Милые дамы слушают мои жалкие потуги. Мне плохо. Говорю ересь. В конце искренне извиняюсь за то, что я только что сделала с их языком))). С моей стороны звучало, как изнасилование. Они делают несколько замечаний, прощаемся. Ухожу.
Дальше невозможное ожидание результатов. Спустя месяц или больше нахожу свою фамилию на сайте и вижу заветные 56,50 баллов из 100! Это победа! Каким-то образом сдала даже лучше своего учителя. Это, конечно, троешная работа, но главное, что с ней можно поступать, на баллы не смотрят, только на наличие диплома. Я завалилась на аудировании, что удивительно, за остальные части, даже за говорение дали 16-17 баллов. Я была в невероятной эйфории, ведь столько лет вылились в победу. Но тотчас пришлось взглянуть в глаза следующему этапу – поступление. На него ушел вообще отдельный год и это был тот еще квест. Но о нем уже в следующий раз. Буду рада вашим вопросам и комментариям. Ждите продолжения!