Ход урока. На доске записаны слова в два столбика
1 Буквы Н-НН в различных частях речи (прилагательных, существительных, наречиях) Автор: Капунова Л.А., учитель русского языка и литературы Тип урока: изучение нового материала. Цели урока: 1.Познавательные: углубление знаний по разграничению написания Н и НН, усвоение образцов рассуждения на основе наблюдения и анализа. 2.Воспитательные: повышение интереса к учебному процессу, формирование активного участия в процессе обучения формирование оценочного суждения. 3.Развивающие: умение осуществлять основные мыслительные операции, развитие системного мышления, усиление коммуникативной направленности урока. Методы: беседа, проблемное изложение, решение познавательных задач. Ход урока 1.Организационный момент (подготовка учащихся к активному восприятию материала. Сообщение целей урока). Задача: подготовить учащихся активно участвовать в анализе материала графическом описании правил, в обобщении теоретического материала (проблемное задание). Для этого будут использоваться известные условные обозначения: приставка, корень, суффикс, окончание, основа. На доске записаны слова в два столбика орлиный лимонный пчелиный утренний песчаный торжественный
2 кожаный революционный плотно священно комариный картинный -Скажите, по какому признаку распределены слова в два столбика? (учащиеся устанавливают, что слова распределены по признаку наличия Н или НН). -Что мы можем написать над левым столбиком? -Что мы напишем над правым столбиком? -Что же на уроке мы должны выяснить? (учащиеся записывают тему урока, учитель записывает на доске) 2. Анализ материала, предложенного для наблюдения. наблюдение 1 (на экране проецируются слова, учащиеся записывают их в тетрадь).3адача :на основе наблюдения сформулировать правило написания Н и НН в прилагательных существительных ) КОНЬ - КОННЫЙ - КОННИЦА ЦЕНА - ЦЕННЫЙ - ЦЕННИК СОН - СОННЫЙ -СОННИК -Определите, к какой части речи относятся слова второго столбика. -Определите, к какой части речи относятся слова третьего столбика. -Что общего в этих словах? (основа на -Н) -Какой вывод из этого можно сделать? (правило для существительных и прилагательных общее). ВЫВОДИМ ФОРМУЛУ ПРАВИЛА: (записываем в тетради зеленой пастой)
3 Н + Н - НН Н + НИК (НИЦ) - НН наблюдение 2 утро - утренний общество общественный солома соломенный агитация агитационный - К какой части речи относятся данные слова? -Как они образованы? (выделяем зеленой пастой). -Что общего в этих словах? -Какой вывод можно сделать? ВЫВОДИМ ФОРМУЛУ ПРАВИЛА: ЕНН, ОНН - НН Исключения: Ветреный 1. с ветром 2. пустой легкомысленный человек, (ветреный день; ветреный человек) наблюдение 3 песок - песчаный глина - глиняный земля - земляной кожа - кожаный
4 гусь - гусиный пчела - пчелиный От какой части речи образованы данные слова? -С помощью каких суффиксов? -На что указывают суффиксы АН -ЯН? (на материал, из которого что-то сделано) -На что указывает суффикс ИН? (на принадлежность кому-то) ВЫВОДИМ ФОРМУЛУ ПРАВИЛА : АН ЯН ИН -Н исключения : ОЛОВЯННЫЙ запомни : ДЕРЕВЯННЫЙ ВЕТРЯНОЙ действующий СТЕКЛЯННЫЙ силой ветра, (ветряная мельница) наблюдение 4 торжественный - торжественно священный - священно ценный - ценно плотный - плотно -К какой части речи относятся слова первого столбика? -Сколько Н в прилагательных? -Сколько Н в наречиях?
5 ВЫВОДИМ ФОРМУЛУ ПРАВИЛА : ЕСЛИ В ПРИЛАГАТЕЛЬНОМ ДВЕ БУКВЫ -Н, ТО В ОБРАЗОВАННОМ ОТ НЕГО НАРЕЧИИ СОХРАНЯЕТСЯ ДВЕ БУКВЫ -Н. НН -НН Н -Н 3.Выводим обобщенное правило правописания НН -Н. Н АН ЯН- ИН Н (в полном прил.) Н (в кратком прил.) Н (в наречии) НН Н + Н - НН НН - (в полном прил.) НН (в кратком прил.) НН (в наречии) ЕНН- ОНН- НН 4.Закрепление темы. Задача: обучить приемам обоснования орфограммы, закрепить все виды графической фиксации умственных действий, отработать умение применять правило на практике. а). (задание выполняется по типу «объясни - потом запиши») на экране проецируются слова : тума. ый,карма..ый, серебр. ный, хозяйстве. ый, орли. ый, клюкве. ый, тыкве..ый, шерстя. ой, обеде. ый, отечестве. ый, водя. ой, чугу. ый, комари. ый, регистрацио. ый, костя. ой, ветр. ой(двигатель), ветр. ый (юноша)
6 б).словарный распределительный диктант.(учитель читает слова.учащиеся распределяют га по двум столбикам). деревянный, соломенный, машинный, лунный, полынный, чугунный, лимонный, тыквенный, клюквенный, глиняный, серебряный, болезненный, куриный, гусиный, кухонный, орлиный, овсяный, костяной. (проверяется работа с помощью самопроверки ) в)прочитайте слова в таблице.правильно ли они внесены в неѐ? н нн масля. ое пятно деревя. ый стол песча. ый берег чугу. ый рельс торфя. ое болото стекля. ый шар клюкве. ый сок соломе. ая крыша регистрацио. ый лист ветре. ый день ОЛОВЯ ЫЙ солдатик комари. ый укус (учащиеся 1 варианта выписывают слова с //, учащиеся 2 варианта с НН). 5. Подведение итогов урока: -Что нового узнали на уроке? -В каких случаях мы пишем Н? -В каких случаях мы пишем НН? 6.Домашнее задание: На каждую формулу записать по пять примеров, используя упражнения учебника 321, 325.
Первый этап анализ материала, предложенного для наблюдения. На доске и в тетрадях записываются слова:Евгения Григорьевна Шатова БУКВЫ Н И НН В РАЗЛИЧНЫХ ЧАСТЯХ РЕЧИ УРОК 1. Правописание н и нн в существительных, прилагательных, наречиях Цели урока: На основе наблюдений сформулировать обобщенное правило
Ход урока: 1.Оргмомент - Приветствие. - Вступительное слово преподавателя. Свой урок хочу начать с высказывания А.П.Сумарокова:Открытый урок русского языка 1 курс Тема: Правописание - Н- и НН- в суффиксах имен прилагательных (повторение). Цель: закрепить знания о правописании Н- и НН в прилагательных; развивать навыки построения
учащихся Организацион ный этапТехнологическая карта урока русского языка в 6 классе по теме «Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных» Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов действий. УМК: Русский
Учебник: «Русский язык. 6 класс», Москва, «Просвещение», 2014 г., автор: М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова.Урок открытия новых знаний в технологии деятельностного метода Предмет: русский язык. Класс: 6 класс Учитель: Буренова Т.А. Учебник: «Русский язык. 6 класс», Москва, «Просвещение», 2014 г., автор: М.Т.
ХОД УРОКА. (Изобретатель, владелец заводов по производству автомобилей по всему миру) Слайд 1: «Знания есть лишь у того, у кого есть вопросы».Учитель: Балашова Ольга Александровна Должность: учитель русского языка и литературы Место работы: НОУ школа «Ника», г.москва Урок: русский язык в 6-м классе Тема урока: Одна и две буквы Н в прилагательных
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов 13 г. о.Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов 13 г. о. Тольятти Учитель начальных классов Буянова Марина Викторовна
III Всероссийская научно-методическая конференция "Педагогическая технология и мастерство учителя" ноябрь декабрь 2015 годаНеволина Галина Михайловна учитель русского языка и литературы Тамбовское областное государственное бюджетное образовательное учреждение кадетская школа «Многопрофильный кадетский корпус имени Героя Советского
-воспитывать трудолюбие, интерес к русскому языку, формировать умение работать, слушать и понимать речь других, воспитывать культуру общения. Тип урокПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Тема: Понятие об удвоенных согласных буквах. 3 класс Тема урока: Понятие об удвоенных согласных буквах из раздела «Слово». Цель урока: познакомить с понятием об удвоенных согласных
Класс: Урок Тема урока: Тип урока:Класс: Урок Тема урока: Тип урока: Дидактическая цель: обеспечить формирование умений определять, создать условия для развития мыслительных способностей учащихся. Цели по содержанию: обучающие: расширять
Конспект урока по русскому языку в 6 классе в соответствии с ФГОС по теме: «Правописание Н- и НН- в причастиях и отглагольных прилагательных».Конспект урока по русскому языку в 6 классе в соответствии с ФГОС по теме: «Правописание Н- и НН- в причастиях и отглагольных прилагательных». 1. Организационный этап. Мотивация к учебной деятельности.
Урок русского языка в 5 классе в условиях реализации ФГОСУрок русского языка в 5 классе в условиях реализации ФГОС Тема: «Правописание букв е - и в корнях с чередованием». Урок составлен в рамках технологии деятельностного метода обучения. Тип урока: Урок изучения
Технологическая карта урока. УМК «Перспектива». Л. Ф. Климанова «Русский язык». Тема: «Имя прилагательное». Класс 2. Тип урока: комбинированный.Технологическая карта урока. УМК «Перспектива». Л. Ф. Климанова «Русский язык». Тема: «Имя прилагательное». Класс 2. Тип урока: комбинированный. Цель: сформировать умение изменять имена прилагательные
МБОУ Одинцовская гимназия 11. Урок русского языка по теме: «Непроизносимые согласные в корне слова»МБОУ Одинцовская гимназия 11 Урок русского языка по теме: «Непроизносимые согласные в корне слова» Выполнила:Беспалова Светлана Анатольевна, учитель русского языка и литературы 2014 г Тип урока: повторение
Конспект урока русского языка в 6 классе 77Конспект урока русского языка в 6 классе 77 ТЕМА: Буквы Ы и И после приставок ЦЕЛЬ: Образовательные: -познакомить уч-ся с условиями выбора и написания букв Ы и И после приставок; -учить находить данную
Урок русского языка 2 классУрок русского языка 2 класс Тема: «Правописание корней в родственных словах». 1. Краткая аннотация. Тип урока: закрепление пройденного материала, использование проблемно-диалогической технологии. 2. Учебник
Вспоминаем, повторяем, изучаем (38 ч) Язык и речь. Предложение Слово и его лексическое значение Части речи Состав слова. Части речи (122 ч) 13 чРусский язык 4 класс. Пояснительная записка. Данная программа разана на основе программно методического комплекса «Школа России». В связи с тем, что при обучении в предыдущих классах использовался комплект
Ход урока 1. Организационный момент 2. Ориентировочно-мотивационный этапРазентова Елена Леонидовна, учитель русского языка и литературы высшей категории 17 апреля 2012 г. на базе ГУО «Средняя школа 18 г. Могилева» прошел районный семинар-практикум для руководителей МО учителей
УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 6 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: «ПОВТОРЕНИЕ ТЕМЫ «ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ»Сороченкова Ольга Николаевна учитель русского языка и литературы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 4» г. Кольчугино Владимирской области УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 6 КЛАССЕ
Технологическая карта урокаТехнологическая карта урока Ф.И.О. Мамайкина И.А. Предмет: русский язык Класс: 3 Тип урока: усвоение новых знаний. Тема: Корень слова Цель: 1.Актуализировать знания: о понятии «корень слова» с опорой на
РАЗРАБОТКА УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИМЭУ «ГЛАГОЛ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ (ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5 КЛАССЕ)»Судакова Светлана Рудольфовна учитель русского языка и литературы муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 5 Калининградская область, город Светлый РАЗРАБОТКА
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3»Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3» Методическая разработка урока русского языка в 5 классе «Собственные и нарицательные имена существительные» учитель
Календарно-тематическое планирование на г. по русскому языку 6 классРАССМОТРЕНО на заседании методического объединения МБОУ «Златоруновская СОШ» протокол от 2018г СОГЛАСОВАНО: заместитель директора по УВР МБОУ «Златоруновская СОШ» Соловьѐва Л.В. / 2018г. УТВЕРЖДЕНО: директор
Технологическая карта урока русского языка в 3 классе УМК «Школа XXIвека» Наталья Николаевна Казанцева, учитель начальных классов Тема: Цель:Технологическая карта урока русского языка в 3 классе УМК «Школа XXIвека» Наталья Николаевна Казанцева, учитель начальных классов Тема: Относительные прилагательные. Тип урока: открытие новых знаний Использование
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ. ОБОБЩЕНИЕ. 4 класс Цель: Обобщение и систематизация знаний об имени прилагательном.ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ. ОБОБЩЕНИЕ. 4 класс Цель: Обобщение и систематизация знаний об имени прилагательном. Учебные задачи: 1.Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения: - обобщить
Урок русского языка в 6 классе.Урок русского языка в 6 классе. Автор Филимошина Вера Гавриловна Образовательное учреждение МБОУ «Шарлыкская средняя школа» с. Шарлык, Шарлыкского района Оренбургской области Тема урока: «Н и НН в суффиксах
Технологическая карта урока Ф.И.О. Мамайкина И.А. Дата: Предмет: русский язык Класс: 2 Б Тип урока: усвоение новых знаний.Технологическая карта урока Ф.И.О. Мамайкина И.А. Дата: 24.11.2016 Предмет: русский язык Класс: 2 Б Тип урока: усвоение новых знаний. Тема: Звонкие и глухие согласные звуки. Их обозначение на письме. Цель:
Русский язык 3 классТема: Правописание слов с непроизносимыми согласными. Закрепление. Русский язык 3 класс Пятый урок из девяти Тип урока: урок закрепления Цель урока: совершенствовать умение проверять и писать слова с непроизносимыми
Русский язык 6 класс (6 ч. в неделю, 204 ч. в год) Тема урока. О языке. 1 ч. Закрепление и углубление изученного в 5 кл. 25 ч.урока Русский язык 6 класс (6 ч. в неделю, 204 ч. в год) Тема урока Дата проведения 1. Родное слово О языке. 1 ч. Закрепление и углубление изученного в 5 кл. 25 ч. 2. Как различать части речи и члены предложения
Урок русского языка в 6 классеУрок русского языка в 6 классе Тема: Научное рассуждение. Ц е л ь : формирование умений разграничивать научный и деловой стили речи, определять стиль речи текста, характеризовать речевую ситуацию. УУД
Пояснительная записка1 Пояснительная записка Актуальность введения в школе дополнительного часа по русскому языку определяется, с одной стороны, необходимостью решать проблемы повышения грамотности учеников, с другой стороны,
Евсеенкова Любовь Юрьевна учитель русского языка и литературы Государственное бюджетное образовательное учреждение лицей 1367 г.Евсеенкова Любовь Юрьевна учитель русского языка и литературы Государственное бюджетное образовательное учреждение лицей 1367 г.москва ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ Состояние реальной
1) Развивать каллиграфический навык, скоропись, орфографическую зоркостьДидактические цели урока: Познавательный аспект цели: Развитие знаний и умений, которые были сформированы ранее: 1) Развивать каллиграфический навык, скоропись, орфографическую зоркость 2) Закрепить умения:
Рабочая программа курса. восполнение пробелов в знаниях по русскому языку для специальных (коррекционных) классов VII вида.ПРИЛОЖЕНИЕ 29 к адаптированной образовательной программе - образовательной программе основного общего образования МБОУ СОШ 85 утверждено приказом директора от 26.08.2015г. 238/ОД Рабочая программа курса
Поурочно-тематический план:«Утверждено» Решением Методического объединения 31.08.2011 Этап обучения Предмет Название 7 параллель Русский язык Русский язык Поурочно-тематический план: Период урока Тема урока Контроль Домашнее задание
учащихся Орг. момент (1 мин). Цель: организовать направленное внимание на начало урока. Актуализация знаний (1 мин.Учитель: Вихрова О.Н. Класс: 4 Дата проведения: 27.10.15 г. Тема урока: «НАПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ СУФФИКСОВ ГЛАГОЛОВ В ФОРМЕ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ» Тип урока: урок применения предметных ЗУНов и УУД формирование
КОНСПЕКТ УРОКА. в 8 «Б» классе Учителя химии Родиной Людмилы Николаевны ГБОУ СОШ 922КОНСПЕКТ УРОКА в 8 «Б» классе Учителя химии Родиной Людмилы Николаевны ГБОУ СОШ 922 Тема урока: «Водород в природе. Водород как химический элемент. Физические свойства водорода» ТРИЕДИНАЯ ДИДАКТИЧЕСКАЯ
УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА ВО 2 КЛАССЕ «ПОВТОРЕНИЕ. БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ»Протопопова Вера Николаевна Муниципальное образовательное учреждение Иркутского районного муниципального образования "Усть-Кудинская средняя общеобразовательная школа" УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА ВО 2 КЛАССЕ «ПОВТОРЕНИЕ.
цель; - Способ представления знаний мотив; - Форма обучения действие; - Учебные цели урока средство; результат; оценка; рефлексия.Творческий отчет инновационной деятельности по теме «Адаптивная технология на уроках русского языка в рамках ФГОС» учителя русского языка и литературы Игнатьевой Светланы Дмитриевны Адаптивные уроки демократичны
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. Правописание слов с разделительными ъ и ь знаками. в 3 «В» классеТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Правописание слов с разделительными ъ и ь знаками в 3 «В» классе (Образовательная система «Школа 2100») Урок подготовила: учитель начальных классов МБУ «Школа
Пояснительная запискаПояснительная записка Рабочая программа по факультативному курсу «Трудные случаи орфографии и пунктуации» для 0 класса составлена в соответствии с правовыми и нормативными документами: - Федеральный Закон
Разработка урока русского языка в 3 классе по учебнику Т.Г.РамзаевойРазработка урока русского языка в 3 классе по учебнику Т.Г.Рамзаевой Тема урока: КВН (Обобщение изученного в конце учебного года) Цели урока: Развивать интерес к предмету, логическое мышление. Ход урока
Класс: 6 Тема урока: Линейные алгоритмы. Раздел программы: Алгоритмы и исполнители. Цели урока: познакомить учащихся с понятием «линейный алгоритм»,Класс: 6 Тема урока: Линейные алгоритмы. Раздел программы: Алгоритмы и исполнители. Цели урока: познакомить учащихся с понятием «линейный алгоритм», научить видеть линейные алгоритмы в повседневной жизни.
ОТКРЫТЫЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ (ДИСТАНЦИОННЫЙ) ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2017ОТКРЫТЫЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ (ДИСТАНЦИОННЫЙ) ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2017 Секция 7 Конспект урока русского языка для учащихся 2-го класса, в котором обучаются дети с ОВЗ. Морозова Наталья Сергеевна учитель начальных
СТРУКТУРА И ХОД УРОКАПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Умножение обыкновенных дробей. ФИО (полностью) Шишканова Наталья Алексеевна. Место работы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти «Школа 7».
СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД НА УРОКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА. Ключевые слова: системно-деятельностный подход, план урока, русский язык.Кирьянова Татьяна Савельевна учитель МБОУ «СОШ 6» г. Новокузнецк, Кемеровская область СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД НА УРОКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА Аннотация: данная статья посвящена системно-деятельностному
Разработка урока по русскому языку в 6 классе «Правописание приставок пре и при»Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Утянская средняя общеобразовательная школа» Разработка урока по русскому языку в 6 классе «Правописание приставок пре и при» Учитель русского языка
III. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. 6 класс (базовый уровень)III. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. 6 класс (базовый уровень) п/п план Дата факт Тема урока О языке (3 ч.) 1. Слово основная единица языка. 2. Входной контроль. 3. Анализ контрольной работы. Раздел 1. Речь.
1. Урок русского языка, 1 класс Тема: Правила переноса слов Цель: планируемые результаты: предметные: личностные:1. Урок русского языка, 1 класс Тема: Правила переноса слов Цель: изучение правил переноса слов планируемые результаты: предметные: переносит слова с одной строки на другую по алгоритму личностные: проявляет
Описание методики формирования ИКТ компетенций через урочную систему средствами своего предмета Конспект урока по теме «Словосочетание» в 5 классеОписание методики формирования ИКТ компетенций через урочную систему средствами своего предмета Конспект урока по теме «Словосочетание» в 5 классе Заикина Л.В. Предмет: русский язык Класс: 5 Тема: Словосочетание
Метапредметных результатов: - овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;Урок русского языка во 2 классе по программе «Школа России»,учебник «Русский язык» (Канакина, Горецкий) Тема: Одушевленные и неодушевленные имена существительные. Цель: формировать умение отличать слова,
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. русскому языку 9 классМуниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа
СОГЛАСОВАНО: заместитель директора по УВР МБОУ «Златоруновская СОШ» Соловьѐва Л.В. / «29» г.РАССМОТРЕНО на заседании методического объединения протокол от «24»08. 2018 г СОГЛАСОВАНО: заместитель директора по УВР Соловьѐва Л.В. / «29» 08. 2018 г. УТВЕРЖДЕНО: директор Лапардина О.А. / «31» 08.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКАПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа разработана с учетом действующих санитарных правил СанПиНа. Специальная задача коррекции речи и мышления школьников с психическим недоразвитием является составной частью
Урок русского языка в 3 классеУрок русского языка в 3 классе УМК «Школа России» Тема: Мягкий знак на конце имен существительных. Тип урока: урок изучения нового материала и первичного закрепление новых знаний. Формы работы обучающихся:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПО МАТЕМАТИКЕ КОНСПЕКТ УРОКА «ПЛОЩАДЬ. ФОРМУЛА ПЛОЩАДИ ПРЯМОУГОЛЬНИКА»МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПО МАТЕМАТИКЕ КОНСПЕКТ УРОКА «ПЛОЩАДЬ. ФОРМУЛА ПЛОЩАДИ ПРЯМОУГОЛЬНИКА» Амосова Галина Владимировна, учитель математики и информатики, ГБОУ СОШ 2 Василеостровского района Санкт -
ПОЛОЖЕНИЕ о ведении и проверке ученических тетрадей МОУ «Рабитицкая НОШ»Принято педагогическим советом от 3.08. 208 года протокол Утверждено Приказом 24 от 3.08.208 г. ПОЛОЖЕНИЕ о ведении и проверке ученических тетрадей МОУ «Рабитицкая НОШ». Общие положения.. Настоящее Положение
«Имя существительное»ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Тема урока 1. ФИО (полностью): Хайруллина Светлана Викторовна 2. Место работы : МБОУ «Гимназия 3 3. Должность: учитель 4. Предмет: русский язык и литература 5. Класс 5 класс 6. Тема
2. Конспекты уроков с поисково-исследовательской деятельностью и проблемными ситуациямиГабриелян С.С. Класс: 3. Предмет: Русский язык. Тема урока: «Правила проверки слов с непроизносимыми согласными в корне». Цели: формирование умения подбирать проверочные слова и писать слова с непроизносимыми
1.Ознакомление учащихся с общей характеристикой причастий, рассмотрение грамматических признаков данной части речи.Тип урока: урок усвоения новых знаний. Цель урока: 1.Ознакомление учащихся с общей характеристикой причастий, рассмотрение грамматических признаков данной части речи. 2.Формирование умений отличать причастия
Рабочая программа внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению для 7 класса «Занимательная грамматика».Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Батищевская основная общеобразовательная школа Мосальского района Калужской области. Рассмотрено: Согласовано: на заседании педсовета Зам. директора
Тема: Единственное и множественное число имен прилагательных.Тема: Единственное и множественное число имен прилагательных. Цель: Способствовать ознакомлению с единственным и множественным числом имен прилагательных; создать условия для развития речи, умения работать
Русский язык 3 класс Трухачева Наталья НиколаевнаРусский язык 3 класс Трухачева Наталья Николаевна Тема. Непроизносимые согласные в корне слова. Тип урока: урок предъявления новых знаний. Дидактическая цель урока: организовать совместную деятельность
Опыт разработки урока рефлексии с использованием ЭОР. Степяк Галина Васильевна, МБОУ «СОШ 22» г. ЧереповецОпыт разработки урока рефлексии с использованием ЭОР Степяк Галина Васильевна, МБОУ «СОШ 22» г. Череповец Уроки деятельностной направленности Уроки «открытия» нового знания Уроки отработки умений и рефлексии
Автор работы: Красноперова Марина Андреевна Учитель русского языка и литературы МОАУ СОШ 4, город Новокубанск, Краснодарский крайКласс 7 УМК: под редакцией Львова В.В., Львовой С.И. «Русский язык.7 класс». Тема: Правописание Н- и НН- в отглагольных прилагательных и причастиях. Тип урока: урок комплексного применения УУД при выполнении
Тематическое планирование по русскому языку. 2 класс. УМК «Перспектива» 170 часовТематическое планирование по русскому языку. 2 класс. УМК «Перспектива» 170 часов Номера Тема урока уроков по порядку I четверть. Раздел «Мир общения» 17 часов 1-2 Знакомство с учебником. Мир общения.
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА2 1. Сведения о программе (примерной или авторской), на основании которой разработана рабочая программа, с указанием наименования, если есть авторов и места, года издания 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа
Тема: «Род имён существительных» (2-й урок закрепление).Тема: «Род имён существительных» (2-й урок закрепление). Цели: 1. Закрепить понятие «род имён существительных». 2. Познакомить с именами существительными общего рода. 3. Познакомить с родом несклоняемых
Данилевич Наталья Николаевна Приложение 2Русский язык. 1 класс. УМК «Начальная школа XXI века». Тип урока. Урок знакомства с новыми знаниями. Тема урока. Собственные и нарицательные имена существительные Цель. Организовать деятельность детей
Технологическая карта урока русского языка. Кузнецовой М.А., учителя русского языка и литературы ГБОУ СОШ 511Технологическая карта урока русского языка Кузнецовой М.А., учителя русского языка и литературы ГБОУ СОШ 511 Предмет: русский язык Класс: 5 Автор УМК: М.М. Разумовская Тема урока: Корни с чередованием
Конспект урока русского языка в 4 классе на тему «Мягкий знак на конце наречий после шипящих»Конспект урока русского языка в 4 классе на тему «Мягкий знак на конце наречий после шипящих» Составила: Анна Павловна Кабанова Учитель начальных классов 2014 год 1 Урок русского языка в 4 классе по теме:
Русский язык 6 классРусский язык 6 класс (105 часов в год, 3 часа в неделю; из них 7 часов на письменные контрольные работы) Мурина, Л. А. Русский язык : учеб. для 6 кл. учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус.
во часо в Введение. Слово как единица языка Вводный 2 Панорама курса русского языка в 6 классе Повторение. Усвоение новых знаний.Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 6 классе Количество часов на год - 204, в неделю - 6 часов. Планирование составлено на основе программы по русскому языку к учебникам 5-9 класса/
План-конспект урока русского языка в 6 «В» классе по теме «Отрицательные местоимения».План-конспект урока русского языка в 6 «В» классе по теме «Отрицательные местоимения». Тип урока: комбинированный урок. Цели как деятельность учеников. Метапредметные: М/п: извлекать, перерабатывать и
Формулируют сами учащиеся Формулируют сами учащиеся, определив границы знания и незнания Планирование учащимися способов достижения намеченной целиТребования к Традиционный урок уроку Объявление темы Учитель сообщает урока учащимся Сообщение целей Учитель формулирует и и задач сообщает учащимся, чему должны научиться Планирование Учитель сообщает
Русский язык 3 класс (ПНШ)Русский язык 3 класс (ПНШ) Тема: Существительные с суффиксом ок-. Написание суффикса ок- после шипящих. Мардаровская Людмила Николаевна, учитель начальных классов МОУ «Васильевская СОШ» Цель: организовать
1.Русский язык. 4 кл. В 2ч. Ч. 1: учебник. Т.Г. Рамзаева. М.: Дрофа, 2014г.Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 380 Красносельского района г. Санкт-Петербурга Класс: 4 Учитель: Талерчик Наталья Петровна Программа: «Школа России», ФГОС
«Правописание сочетаний ЖИ ШИ, ЧА ЩА, ЧУ- ЩУ»Конспект открытого урока по русскому языку (4 класс) «Правописание сочетаний ЖИ ШИ, ЧА ЩА, ЧУ- ЩУ» Учитель начальных классов Терёхина Наталия Валентиновна Электросталь Тема урока: «Правописание сочетаний
Урок русского языка в 6 Б классе, проведенный г. Одна и две буквы н в суффиксах прилагательныхУрок русского языка в 6 Б классе, проведенный 16.01.2017 г. Тема : Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных Учебник: «Русский язык. 6 класс», авторы: Л.М. Рыбченкова, О. М. Александрова, О. В. Загоровская,
рганизация орфографической деятельности младших школьниковНАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА. 2013. 8 рганизация орфографической УМК «Планета знаний». IV класс Л.А. ФРОЛОВА, кандидат педагогических наук, профессор кафедры русского языка, литературы и методик их преподавания, Магнитогорский
делает. Русский язык, 2 класс Тема: «Безударные гласные в корне слова» Тип урока: рефлексия Основные цели:Русский язык, 2 класс Тема: «Безударные гласные в корне слова» Тип урока: рефлексия Основные цели: 1) тренировать умение находить орфограмму «безударные гласные в корне слова», подбирать проверочные слова;
Урок 1. Тип: изучение нового материала. Планируемые результатыУрок 1 Тема: Язык и человек. Общение устное и письменное. Тип: изучение нового материала. Задачи: обеспечивать высокий уровень включённости обучающихся в учебную деятельность; учить различать виды речевой
Познавательные - осуществлять подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков и их синтеза;Класс: 4 Тип урока: урок «открытия» нового знания. Тема урока: Именительный и винительный падежи множественного числа имен прилагательных. Цель урока: Формирование умения распознавать именительный и винительный
Проект урока. 1. Проверка готовности к уроку. - Проверьте готовность к уроку: учебник, пенал, аккуратность расположения предметов на парте.Представление урока. Учитель: Гайст Татьяна Евгеньевна Педагогический стаж: 30 лет Категория: высшая Предмет: русский язык Класс: 2 Тема: «Написание разделительных Ь и Ъ знаков» Цель: обобщить и систематизировать
Пояснительная записка. - Федерального закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» от г. 273-ФЗ;Пояснительная записка. Рабочая программа элективного курса по русскому языку «Практическая грамотность» для учащихся 9-го класса на 2016-2017 учебный год является частью основной образовательной программы
АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Письмо и развитие речи» для учащихся 9 класса на учебный годАДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Письмо и развитие» (ОВЗ) УО для учащихся 9 класса на 2018-2019 учебный год Полетаева Ирина Федоровна, учитель русского языка и литературы категория
Законы русской орфографии«Согласовано» Руководитель МО Протокол от 20 г. «Согласовано» Заместитель директора по УР МОУ ООШ 9 200 г. «Утверждаю» Директор МОУ СОШ 9 Коваленко О.Н. Приказ от 200 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА факультативных
ТИПЫ УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКАТИПЫ УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА В практике школы используются разнообразные типы уроков, нередко элементы разных типов уроков взаимопроникают. Итак, в школьной практике выделяют: - урок повторения предшествующего
РАЗРАБОТКА УРОКА «СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛА»Шахверди Оксана Борисовна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Cредняя общеобразовательная школа 1» Хабаровского края, г. Советская Гавань РАЗРАБОТКА УРОКА «СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛА» Цели:
Урок английского языка в 6-ом классе по теме «Образование форм Past Simple Tense у правильных глаголов» в системно-деятельностном подходеУрок английского языка в 6-ом классе по теме «Образование форм Past Simple Tense у правильных глаголов» в системно-деятельностном подходе Составила: учитель английского языка МАОУ«Гимназия 2» Швецова А.Г.
Название раздела, темы урока ДАТА Примечание. Раздел: «Повторяем узнаём новое» (14 ч)урок а Название раздела, темы урока ДАТА Примечание Раздел: «Повторяем узнаём новое» (14 ч) План Факт 1 Знакомство с учебником «Русский язык». Речевое общение. Речь устная и письменная. 2.09 2 Цель речевого
«В мире русского языка»Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы школа 1569 «Созвездие» Принята на заседании методического (педагогического) совета от 20 г.
Графические обозначения орфограмм Заглавная буква, алфавит Уметь правильно писать большую букву в именах словах. Повторение алфавита.п/п 3класс Календарно-тематическое планирование учебного предмета «Русский язык» в рамках ОС «Школа 2100» на 2015-2016 учебный год 170 часов Тема урока Дата Элемент содержания Требования к уровню подготовки
Математика и русский язык: Тетрадь для творческих работ, так как изложение и сочинение относятся к работам творческого характера.Единый орфографический режим в начальной школе на уроках русского языка и математики для слабовидящих обучающихся 1. Общие положения. Ведение тетрадей по русскому языку и математике обучающимися начальной
Положение о едином орфографическом режиме в начальной школеГосударственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 2120» ГБОУ Школа 2120 Россия, 108811, г.москва, г.московский, ул. Атласова, д.7, к.3. ИНН 5051005670; КПП 775101001; ОГРН 1025007515510
Открытый урок по русскому языку. в 4 классе. учителя МБОУ СОШ 3 г. Конаково. Калион Ирины Францевны. Тема урока: Изменение глаголов по временам.Открытый урок по русскому языку в 4 классе учителя МБОУ СОШ 3 г. Конаково Калион Ирины Францевны Тема урока: Изменение глаголов по временам. Цель:учить образовывать разные временные формы глаголов. Формируемые
ЧОУ ГИМНАЗИЯ «НЕМЕЦКАЯ ГИМНАЗИЯ «ПЕТЕРШУЛЕ»ЧОУ ГИМНАЗИЯ «НЕМЕЦКАЯ ГИМНАЗИЯ «ПЕТЕРШУЛЕ» Предмет: Русский язык УМК: Л.М. Рыбченкова Тема урока: «Действительные причастия настоящего времени» Класс: 7 Тип урока: урок общеметодической направленности
«Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов»Урок русского языка в 7 классе на теме «Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов» Учитель И. М. Чагова Цель урока: 1) установить
2 минуты. 5 минут. Коммуникативные: слушают, задают вопросы, отвечают на вопросы других, формулируютТехнологическая карта урока русского языка Класс: 7 г Учитель: Лексина И.В. Тема: «Дефис в наречиях» Тип урока: урок общеметодологической направленности (урок комплексного применения знаний и умений, урок