СЕСТРИНСКИЙ ПРОЦЕСС. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ

1 ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ КАФЕДРА СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА СЕСТРИНСКИЙ ПРОЦЕСС. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ доцент кафедры, к.м.н. Е.В. Неврычева ХАБАРОВСК 2016 г.

2 Сестринский процесс это динамический процесс управления адаптацией человека к окружающей среде и эффективного удовлетворения физиологических, психологических и социальных потребностей пациента (семьи) или социальной группы, связанных со здоровьем, т. е. оказание медико-социальной помощи медицинской сестрой, работающей в составе мультидисциплинарной команды специалистов в области здравоохранения и социальной сферы.

3 Данный процесс планируют и реализуют при активном и заинтересованном сотрудничестве всех участников процесса, он в конечном счете направлен на достижение наилучшего качества жизни пациента в конкретных условиях. Он включает методы определения потребностей, целей и задач вмешательств, их приоритетности, вида сестринской помощи.

4 Задачи сестринского процесса: выявление нарушенных потребностей и обусловленных ими проблем (уже имеющихся и потенциальных) как у конкретного человека, так и у его семьи, группы людей или общества; выявление возможностей человека, семьи, группы в удовлетворении ими, жизненно важных потребностей, т. е. потребностей, необходимых для поддержания выбранной социальной, семейной, профессиональной ролей и др.;

5 установление причин нарушения потребностей и возникновения проблем, причин, снижающих возможности человека, семьи (группы), общества в реализации, восстановлении и поддержания своих возможностей и решении проблем, связанных со здоровьем; построение и выполнение плана сестринской помощи по уходу, который будет принят всеми участниками сестринского процесса;

6 поддержание и восстановление у человека, семьи, группы лиц как можно большей независимости, автономности в осуществлении и удовлетворении жизненно важных потребностей независимо от болезни; обеспечение пациенту, семье, группе людей (несмотря на сохранение проблем со здоровьем, неизлечимость болезни, неотвратимость смерти) достойного качества жизни.

7 Сестринский процесс это подход к стандартизации деятельности клинических медицинских сестер. Сестринский процесс, рассматриваемый международным сообществом медсестер как научно обоснованная методология профессиональной деятельности, может быть использован для любой модели и теории сестринского дела.

8 Преимущества методологии сестринского процесса для сестринского образования и практики: гарантируется безопасность проведения медицинского обслуживания, формируются и реализуются стандарты сестринской помощи; реализуется принцип индивидуального и системного подхода при оказании сестринской помощи, усилия всех участников процесса координируются и согласуются пациент и его семья активно участвуют в планировании и выполнении программы сестринской помощи;

9 появляется возможность использования стандартов профессиональной деятельности в широкой клинической практике, профессиональной терминологии и языка профессионального общения в обучении и практике; на практике осуществляется принцип преемственности при оказании медицинской помощи в работе медицинских сестер, сестринской службы;

10 эффективно используются время и ресурсы, направленные на решение основных потребностей и проблем пациента, семьи и группы людей; документируются качество, своевременность предоставляемой сестринской помощи и профессионализм медицинской сестры; демонстрируются уровень профессиональной компетентности, ответственность и надежность не только отдельной медицинской сестры, но и всей сестринской службы конкретного медицинского поста, отделения, лечебно-профилактического учреждения;

11 становятся возможными анализ работы каждой медицинской сестры, сестринской службы, обобщение опыта работы, конкретная оценка новых, технологий ухода, программ обучения и рекомендация их для широкой практики; подход позволяет защитить профессиональные интересы медицинской сестры в случае необоснованных претензий к качеству ее работы, уровню ее профессиональной подготовки и дать объективную оценку в конфликтных ситуациях; подход является научно обоснованным и универсальным.

12 Сестринский процесс состоит из 5 последовательных этапов

13 1 этап: обследование пациента: включает в себя субъективное и объективное обследование пациента. Субъективные данные это чувства и эмоции, выраженные словами, мимикой, жестами. Только сам пациент может дать текущую информацию. Источники информации: пациент семья другие медработники амбулаторная карта пациента обзор медицинской литературы.

14 Чтобы собрать субъективную информацию медсестра проводит опрос. Во время опроса выясняются жалобы пациента, анамнез жизни, анамнез болезни, проводится расспрос по системам.

15 Объективное исследование непосредственное, то что видим, то что слышим (пальпация, перкуссия, аускультация). Проводятся дополнительные лабораторные, рентгенологические, эндоскопические и др. исследования, все данные анализируются и группируются, записываются в историю болезни.

16 Задача медсестры - обеспечить пациенту максимальный комфорт, в пределах своей сестринской компетенции постараться облегчить его состояние. Поэтому для медсестры важны не столько причины нарушения функций различных органов и систем (инфекция, опухоли, аллергия и так далее), сколько внешние проявления заболевания как результат глубокого нарушения функций организма и основная причина дискомфорта.

17 Такими внешними проявлениями наличия патологического процесса в организме могут являться, например: одышка, кашель с мокротой, отеки, чувство тревоги, нарушенный сон. Запомните! В основе сестринского обследования лежит учение о человеческих потребностях.

18 Потребность - это психологический и физиологический дефицит того, что существенно для здоровья и благополучия человека. Существует несколько классификаций потребностей. Согласно классификации американского психолога А. Маслоу, каждый человек имеет 14 жизненно важных потребностей:

19 ДЫШАТЬ ЕСТЬ ПИТЬ ВЫДЕЛЯТЬ ДВИГАТЬСЯ БЫТЬ ЗДОРОВЫМ (ПОДДЕРЖИВАТЬ СОСТОЯНИЕ) ПОДДЕРЖИВАТЬ ТЕМПЕРАТУРУ ТЕЛА СПАТЬ И ОТДЫХАТЬ ОДЕВАТЬСЯ И РАЗДЕВАТЬСЯ БЫТЬ ЧИСТЫМ ИЗБЕГАТЬ ОПАСНОСТИ ОБЩАТЬСЯ ИМЕТЬ ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ РАБОТАТЬ ИГРАТЬ И УЧИТЬСЯ

20 Любое заболевание, то есть наличие в организме патологического процесса, сопровождается нарушением функций различных органов и систем. Сестра, в силу своих знаний и умений, способна определить не само заболевание, а его внешние проявления.

21 Например, воспаление лѐгких приводит к нарушению функций дыхательной системы и нарушению удовлетворения потребности дышать. Пациент ощущает нарушение удовлетворения потребностей как дискомфорт, что и служит поводом для обращения за медицинской помощью.

22 Поскольку конечная цель работы сестры - комфорт ее пациента, постольку для устранения возникшего дискомфорта она обязана выяснить его причины. Таким образом, сестринское обследование является независимым, специфичным и не может подменяться врачебным.

23 Первый этап сестринского процесса заканчивается определением нарушения удовлетворения основных человеческих потребностей. После точной документации всех собранных данных в сестринской истории болезни медсестра в перечне потребностей отмечает те из них, удовлетворение которых пострадало в данном случае. Документация к осуществлению сестринского процесса - это своеобразный научный протокол самостоятельной профессиональной деятельности медсестры, отражающий все 5 этапов сестринского процесса. Иногда ее называют сестринской историей болезни.

24 2 этап : диагностирование состояния

25 Сестринская проблема (проблема пациента) появляется тогда, когда пациент в силу тех или иных причин (возраст, болезнь, травма или ее последствия, отсутствие необходимых знаний и навыков) не в состоянии самостоятельно справляться с удовлетворением жизненно важных потребностей организма. У такого пациента имеет место дефицит самоухода, в активности повседневной жизни он нуждается в физической или консультативной помощи.

26 Классификация проблем пациента: 1) физиологические 2) психосоциальные (психологические, духовные и социальные)

27 ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ СЕСТРИНСКИЕ ПРОБЛЕМЫ: - недостаточное или избыточное питание, - снижение защитных функций организма, - острая или хроническая боль, - отеки или обезвоживание, - застой мокроты, влажный или сухой кашель, одышка, удушье, дыхательная недостаточность, кровохарканье, - сердечная недостаточность, - запор, диарея, недержание кала, метеоризм (повышенное газообразование в кишечнике),

28 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ДУХОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ: - дефицит знаний (о заболевании, о целесообразном питании, о рациональной схеме приема медикаментов, о здоровом образе жизни. ); - страх, тревога, беспокойство; - дефицит досуга; - дефицит семейной поддержки; - дефицит общения; - недоверие медперсоналу; - отказ от приема лекарства; - неэффективное исполнение лечебной схемы;

29 СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ: - социальная изоляция; - беспокойство о финансовом положении в связи с выходом на инвалидность.

30 Помимо этой классификации, все проблемы пациента делятся на: 1). НАСТОЯЩИЕ (то, что есть уже сейчас). Например: одышка, отеки, дефицит досуга. 2). ПОТЕНЦИАЛЬНЫЕ (те проблемы, возникновение которых может быть предотвращено при условии организации качественного сестринского ухода).

31 Примеры потенциальных проблем: риск возникновения пролежней у неподвижного пациента; риск развития обезвоживания у пациента со рвотой и частым жидким стулом; риск падений и травм у пациента с головокружением; риск ухудшения состояния из-за неправильного приема лекарственных средств; риск суицидальной попытки (самоубийство).

32 Затем устанавливает приоритеты. Поскольку у пациента несколько диагнозов, сестра нее может приступить к их лечению одновременно, после их установления. Она выбирает в зависимости от приоритетности. Приоритеты - это первоочередные, самые важные проблемы пациента.

33 Приоритеты необходимы для установления очередности сестринских вмешательств и рационального распределения времени и сил медсестры, их не должно быть много - не более 2-3-х.! Следует помнить, что приоритетными могут быть как настоящие, так и потенциальные сестринские проблемы.

34 Критерии выбора приоритетов: 1. Все неотложные состояния, например, острая боль в сердце, риск развития легочного кровотечения. 2. Проблемы наиболее тягостные для пациента в настоящий момент, то, что наиболее беспокоит, является для него главным сейчас, самым мучительным.

35 3. Проблемы, способные привести к различным осложнениям и ухудшению состоянию пациента. Например, риск развития пролежней у неподвижного пациента. 4. Проблемы, решение которых приводит к разрешению ряда других проблем. Например, снижение страха перед предстоящей операцией улучшает сон, аппетит и настроение пациента.

36 Приоритеты классифицируются как: - первичные - промежуточные - вторичные

37 Первичный приоритет (ведущее значение) отдаѐтся сестринскому диагнозу (или состоянию пациента, его реакции), осуществление которого требует срочных мероприятий, т.к. от решения этой проблемы зависит состояние больного и дальнейшее лечение. Промежуточный приоритет отдаѐтся таким диагнозам, которые не требуют экстренных мер. Сестринские диагнозы вторичного приоритета - это потребности пациента, которые не имеют прямого отношения к заболеванию и прогнозу.

38 ПОРЯДОК СОСТАВЛЕНИЯ/ОПИСАНИЯ СЕСТРИНСКОГО ДИАГНОЗА

39 ЭЛЕМЕНТЫ ФЕНОМЕНА ВЫБРАННЫЕ ТЕРМИНЫ А. ФОКУС Боль В. СУЖДЕНИЕ С. ЧАСТОТА Да (присутствует), Высокий уровень Периодически возникающая Е. ЛОКАЛИЗАЦИЯ Затылок F. СИНДРОМ Артериальной гипертонии

40 Различие медицинского и сестринского диагнозов Врачебный диагноз не изменяется (если нет врачебной ошибки) осуществляет выявление конкретного заболевания, сущности патологического процесса, происходящего в организме, например, воспаление легких в основе - нарушение функций различных органов и систем и их причины, то есть патофизиологические и патологоанатомические изменения формулируется в терминах врачебной компетенции

41 Сестринский диагноз осуществляет описание внешней, ответной реакции пациента на наличие патологического процесса в организме. Например, одышка (как одно из проявлений воспаления легких) в основе - нарушение удовлетворения основных человеческих потребностей как результат нарушения функций, то есть, представления, главным образом, самого пациента о его состоянии здоровья, его ощущения и жалобы. подвижен, часто меняется формулируется в терминах сестринской компетенции

42 Таким образом, медсестра рассматривает не заболевание, а внешнюю реакцию пациента на то, что с ним происходит. Эта реакция может быть обусловлена не только заболеванием, но и окружающей пациента средой, лекарственной терапией, условиями ЛПУ, личными обстоятельствами. Очень важно понять, что в центре любой сестринской проблемы всегда лежит нарушение удовлетворения какой-либо потребности.

43 3 этап - планирование необходимой помощи пациенту Во время планирования ОТДЕЛЬНО ДЛЯ КАЖДОЙ ПРИОРИТЕТНОЙ ПРОБЛЕМЫ формулируются ЦЕЛИ и ПЛАН ухода. Постановка целей необходима по двум причинам: 1) указание направления для индивидуального сестринского вмешательства, 2) использование для определения степени эффективности вмешательства.

44 Требования к постановке целей: 1) Цели должны быть реальными, достижимыми. Нельзя ставить цель: пациент похудеет за 3 дня на 10 кг. 2) Необходимо установить конкретные сроки достижения каждой цели.

45 По срокам существует 2 вида целей: а) краткосрочные (меньше одной недели); б) долгосрочные (недели, месяцы, часто после выписки). 3) Цели должны находиться в пределах сестринской компетенции.

46 Неправильно: "У пациента не будет кашля к моменту выписки", так как это область компетенции врача. Правильно: "Пациент продемонстрирует знания о дисциплине кашля к моменту выписки". 4) цель должна формулироваться в терминах пациента, а не медсестры.

47 Неправильно: медсестра обучит пациента технике самовведения инсулина. Правильно: пациент продемонстрирует умение делать себе инъекции инсулина технически верно через неделю.

48 После формулировки целей медсестра составляет собственно план ухода (сестринского вмешательства) за пациентом, то есть письменное руководство по уходу, представляющее собой подробное перечисление специальных действий медсестры, необходимых для достижения целей ухода по приоритетной проблеме пациента.

49 4 этап: выполнение плана сестринских вмешательств; Сестринское вмешательство действие, предпринимаемое медсестрой в соответствии с установленным сестринским диагнозом, для достижения определенного результата. Комбинация отдельных терминов из классификации сестринских действий определяет суть сестринского вмешательства.

50 Сестринское вмешательство - это любое действие м/с, которое осуществляет план сестринского ухода или любую задачу этого плана. Сестринская помощь может быть - зависимой, - независимой и - взаимозависимой.

51 Независимое вмешательство. Данное вмешательство не требует наблюдения или направления со стороны. Например, вмешательство с целью повышения знаний пациента об адекватном питании или ежедневной деятельности, относящейся к гигиене, массаж, расслабляющая терапия, является самостоятельным действием сестры.

52 Независимые вмешательства могут разрешить проблемы пациента без консультаций или сотрудничества с врачами или другими медработниками. Они не требуют и указаний врача и других специалистов.

53 Взаимозависимое вмешательство. Данные вмешательства производятся сестрой с другими работниками здравоохранения. Примером может являться применение гиперинтенсивного лечения, при котором сестра обладает критериями, по которым можно изменять лекарственную и диетическую терапию.

54 Зависимое вмешательство. Данные вмешательства основаны на инструкции или письменном указании. Управление лечением, использование процедур, смена повязок и подготовка пациента к диагностическим исследованиям является зависимым сестринским вмешательством.

55 Например, по приоритетной проблеме пациента "острая боль в животе" краткосрочная цель может быть сформулирована следующим образом: поддерживать боль на уровне терпения все время до операции. Независимые сестринские вмешательства: - Медсестра придаст пациенту удобное положение, облегчающее боль. - Медсестра обучит пациента технике релаксации (расслабление). - Медсестра применит словесное внушение и отвлечение.

56 Зависимые сестринские вмешательства: - Медсестра обеспечит прием болеутоляющих средств каждые два часа, в соответствии с назначением врача. Взаимозависимые сестринские вмешательства: - Медсестра обеспечит забор крови, мочи на обследование - Медсестра обеспечит консультацию узких специалистов

57 При составлении плана ухода медсестра может руководствоваться соответствующим СТАНДАРТОМ сестринского вмешательства, если под стандартом понимать перечень научно обоснованных мероприятий, обеспечивающих качественный уход за пациентом по определенной проблеме.

58 Например, ознакомьтесь с примерным СТАНДАРТОМ сестринских вмешательств при проблеме "стул со склонностью к запорам". Сестринская проблема: стул со склонностью к запорам. Цели: Краткосрочная - у пациента будет стул не реже одного раза в два дня (время индивидуально). Долгосрочная - пациент продемонстрирует знания о способах борьбы с запорами к моменту выписки.

59 Независимые сестринские вмешательства: 1) обеспечить кисло-молочную растительную диету (творог, овощи, черный хлеб, фрукты, зелень) - диета 3 2) обеспечить достаточный прием жидкости (кисломолочные продукты, соки, сульфатные минеральные воды) до 2-х литров в день. 3) попытаться выработать у пациента условный рефлекс на дефекацию в определенное время суток (утром через минут после приема стакана холодной воды натощак). 4) обеспечить достаточную двигательную активность пациенту 5) обеспечить прием слабительных и постановку опорожнительных клизм по назначению врача 6) регистрировать ежедневно кратность стула в медицинской документации 7) обучить пациента особенностям питания при запорах.

60 Зависимые сестринские вмешательства: - обеспечение пациента лекарственными средствами по назначению врача - объсянить расширение режима двигательной активности. Взаимозависимые сестринские вмешательства: - обеспечить сдачу анализов больным - подготовить к осмотру узкими специалистами

61 5 этап: оценка результата сестринских вмешательств.

62 Заключительный этап сестринского процесса оценка его эффективности. Его целью является оценка реакции пациента на сестринский уход, анализ качества оказанной помощи, оценка полученных результатов и подведение итогов. Если поставленные задачи выполнены, и проблема решена, медицинская сестра должна сделать соответствующую запись в сестринской истории болезни, поставив дату и подпись.

63 При необходимости, план сестринских мероприятий пересматривается, прерывается или изменяется. Когда намеченные цели не достигаются, оценка даѐт возможность увидеть факторы, мешающие их достижению.

64 Медсестра должна выяснить причину, для чего весь сестринский процесс повторяется сначала в поисках допущенной ошибки. Таким образом, оценка результатов сестринского вмешательства даѐт медицинской сестре возможность выявить сильные и слабые стороны в своей профессиональной деятельности.

65 Результат измерение или состояние сестринского диагноза после проведения сестринского вмешательства. Оценка эффективности и качества ухода за пациентом производится сестрой регулярно, через определенные промежутки времени. Например, при проблеме "риск появления пролежней" сестра будет производить оценку каждые два часа, меняя положение пациента..

66 Оценка считается положительной, когда цели и ожидаемые результаты достигнуты, отрицательной, если результаты нежелательны или не удалось избежать потенциальных проблем.

67 Таким образом, сестринский процесс - необычайно гибкий, живой и динамичный процесс, обеспечивающий постоянный поиск ошибок в уходе и систематическое своевременное внесение корректив в план сестринской помощи. В центре сестринского процесса - пациент как уникальная личность, активно сотрудничающая с медперсоналом.

Инновационные методы в преподавании клинических дисциплин. Выполнила преподаватель педиатрии, высшей квалификационной категории Чурилова В.С.

Инновационные методы в преподавании клинических дисциплин Выполнила преподаватель педиатрии, высшей квалификационной категории Чурилова В.С. Инновация это предмет особой деятельности человека, которая

ПМ.04 ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ПРОФЕССИИ «МЛАДШАЯ МЕДИЦИНСКАЯ СЕСТРА ПО УХОДУ ЗА БОЛЬНЫМИ» МДК ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА

ПМ.04 ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ПРОФЕССИИ «МЛАДШАЯ МЕДИЦИНСКАЯ СЕСТРА ПО УХОДУ ЗА БОЛЬНЫМИ» МДК.04.01 ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА ТЕМЫ ЛЕКЦИЙ: 1. История сестринского дела. Философия сестринского дела.

Сестринский процесс как научно-обоснованная методология профессиональной сестринской помощи

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СВЕРДЛОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» (ГБОУ СПО «СОМК»)

Документация к осуществлению. сестринского процесса

ФИО студента Курс 1 Группа ПМ Документация к осуществлению сестринского процесса Использована модель Вирджинии Хендерсон Документация включает: 1. Рекомендации по оформлению документации. 2. Лист сестринской

«Сестринское дело в терапии и гериатрии»

Аннотация к рабочей программе по дисциплине «Сестринское дело в терапии и гериатрии» Направление подготовки (специальность) 34.03.01 дело Сестринское Уровень высшего образования бакалавриат Квалификация

КАРТА СЕСТРИНСКОГО УХОДА

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МЕДИЦИНСКИЙ ТЕХНИКУМ 2» КАРТА СЕСТРИНСКОГО УХОДА ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА ПМ. 02 МДК 02.01 «Сестринский уход

Срок обучения: 4 года

ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «РЕАВИЗ» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО В СЕМЕЙНОЙ МЕДИЦИНЕ» Блок 1 Вариативная часть

ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «РЕАВИЗ»

СЕСТРИНСКАЯ КАРТА СТАЦИОНАРНОГО БОЛЬНОГО

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ставропольского края «Пятигорский медицинский колледж» СЕСТРИНСКАЯ КАРТА СТАЦИОНАРНОГО БОЛЬНОГО ФИО обучающегося Группа Курс Специальность

Акушерство общие вопросы сестринского дела

Акушерство общие вопросы сестринского дела Министерство здравоохранения и Социального развития Российской Федерации Приказ от 15 мая 2012 г. N 543н «Об утверждении Положения об организации оказания первичной

ДНЕВНИК ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ «ПОМОЩНИК ВРАЧА АМБУЛАТОРНО- ПОЛИКЛИНИЧЕСКОГО УЧРЕЖДЕНИЯ» учебный год

ГБОУ ВПО «ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КАФЕДРА АМБУЛАТОРНОЙ И СКОРОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ДНЕВНИК ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

Карта динамического наблюдения за пациентом реанимационного отделения

Министерство здравоохранения и социального развития РФ Департамент здравоохранения Кировской области КОГБОУ СПО «Кировский медицинский колледж» Карта динамического наблюдения за пациентом реанимационного

Образцу заполнения сестринской карты стационарного больного

Образцу заполнения сестринской карты стационарного больного >>> Образцу заполнения сестринской карты стационарного больного Образцу заполнения сестринской карты стационарного больного Сообщения сотрудников

Перечень рабочих программ по УП, ПП, ПДП, реализуемых в Ижевском медицинском колледже Специальность: «Сестринское дело»

п/п Перечень рабочих программ по УП, ПП, ПДП, реализуемых в Ижевском медицинском колледже Специальность: 34. 02. 01 «Сестринское дело» Наименование УП, ПП, ПДП Краткая аннотация 1 УП ПМ. 04.РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ

Государственное бюджетное учреждение здравоохранения «Самарский областной клинический кардиологический диспансер»

Государственное бюджетное учреждение здравоохранения «Самарский областной клинический кардиологический диспансер» Исследовательская работа: «СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ В УЛУЧШЕНИИ

Сестринская карта наблюдения за пациентом

Ф.И.О. обучающегося (ейся). Специальность Сестринское дело Группа. Сроки курации. Сестринская карта наблюдения за пациентом Медицинская организация. Отделение. Палата. Ф.И.О. Пол. Возраст

Аннотация по дисциплине «Детская психиатрия» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Цель. Задачи

Аннотация по дисциплине «Детская психиатрия» 1. Трудоёмкость дисциплины Тип занятия Часы 1 Лекции 2,00 2 Практические занятия 22,00 3 Контроль самостоятельной работы 12,00 4 Самостоятельная работа 72,00

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГИЯ» Форма обучения очная_ Трудоемкость дисциплины 72 зачетных единиц

Министерство здравоохранения Российской Федерации государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ АННОТАЦИЯ

Дата поступления Отделение палата Непереносимость лекарственных препаратов

Учебная документация к осуществлению сестринского процесса I. Титульный лист Наименование лечебного учреждения Дата поступления Отделение палата Непереносимость лекарственных препаратов Перенесенные заболевания:

Раздел 1. Общие положения

УТВЕРЖДЕН Решением Совета Профессиональной медицинской ассоциации продвижения высоких стандартов флебологической помощи «Национальная коллегия флебологов» СТАНДАРТ профессиональной деятельности специалистов

ПРОГРАММЫ ПРАКТИК ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ В ОРДИНАТУРЕ

государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ивановская государственная медицинская академия» Министерства здравоохранения Российской Федерации ПРОГРАММЫ

1. Цель реализации программы

1. Цель реализации программы Целью реализации программы является совершенствование общих и профессиональных компетенций, специалистов среднего медицинского звена, работающих в кардиологических отделениях

1.ПАЛЛИАТИВНАЯ ПОМОЩЬ

1.ПАЛЛИАТИВНАЯ ПОМОЩЬ (от фр. palliatif от лат. pallium покрывало, плащ) подход, позволяющий улучшить качество жизни пациентов (детей и взрослых) и их семей, столкнувшихся с проблемами, связанными с опасным

Приложение 2 Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение ДЗМ «Медицинский колледж 6»

1 Приложение 2 Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение ДЗМ «Медицинский колледж 6» Хирургические заболевания, травмы и беременность ДНЕВНИК производственной практики ПМ. 02

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Дерматовенерология по специальности Дерматовенерология. 1. Цели и задачи освоения дисциплины

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Дерматовенерология по специальности 31.08.32 Дерматовенерология 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели освоения дисциплины: Подготовка квалифицированного врача-дерматовенеролога,

Качество жизни пациентов, нуждающихся в паллиативной помощи

ГАПОУ РК «Петрозаводский базовый медицинский колледж» Республиканская научно-практическая конференция «Интеграция паллиативной помощи в практическое здравоохранение. Мультидисциплинарный подход» Качество

«Инфекционные болезни» (наименование учебной дисциплины)

Аннотация к рабочей программе по дисциплине «Инфекционные болезни» (наименование учебной дисциплины) Направление подготовки (специальность) - 31.05.01 Лечебное дело Уровень высшего образования СПЕЦИАЛИТЕТ

Лечебный факультет АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПОМОЩНИК ВРАЧА АМБУЛАТОРНО-ПОЛИКЛИНИЧЕСКОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Смоленский государственный медицинский университет» министерства здравоохранения Российской Федерации Лечебный

ПОСТАНОВКА КЛИЗМ И ГАЗООТВОДНОЙ ТРУБКИ

ГБОУ СПО «Кисловодский медицинский колледж» Минздрава России ПОСТАНОВКА КЛИЗМ И ГАЗООТВОДНОЙ ТРУБКИ Подготовила: Преподаватель ОСД Сонина А.А. УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ Студенты должны ЗНАТЬ: виды клизм: очистительная,

CБОРНИК АННОТАЦИЙ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего образования Тихоокеанский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации ( ФГБОУ ВО ТГМУ Минздрава

Вопросы для подготовки к собеседованию

Экзамен по допуску лиц, не завершивших освоение основных образовательных программ высшего медицинского образования, а также лиц с высшим медицинским образованием к осуществлению медицинской деятельности

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ по дисциплине «СЕСТРИНСКИЙ УХОД ПРИ РАЗЛИЧНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ И СОСТОЯНИЯХ» для специальности «СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО»

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ по дисциплине «СЕСТРИНСКИЙ УХОД ПРИ РАЗЛИЧНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ И СОСТОЯНИЯХ» для специальности 34.02.01 «СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО» 1. ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения учебной

РОЛЬ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ В РАЗВИТИИ ПАЛЛИАТИВНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ

РОЛЬ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ В РАЗВИТИИ ПАЛЛИАТИВНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ Невзорова Диана Владимировна Главный врач ГБУЗ Первый Московский хоспис им. В.В. Миллионщиковой ДЗМ главный внештатный специалист по паллиативной

Педиатрический факультет. Кафедра пропедевтики внутренних болезней АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Смоленский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации Педиатрический

ПРОГРАММА ПРАКТИКИ ординаторов по специальности «НЕЙРОХИРУРГИЯ»

Приложение 6 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства

Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Бийский медицинский колледж» ДНЕВНИК производственной практики

Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Бийский медицинский колледж» ДНЕВНИК производственной практики ПМ.02 Лечебная деятельность МДК 02.01 Лечение пациентов терапевтического

ПОЛОЖЕНИЕ об отделении ОГБУЗ «МСЧ 1» Отделение паллиативной медицинской помощи

рждаю: БУЗ «МСЧ 1» 'С Данченко Т.Н. о/. юг>. АЛгу- ПОЛОЖЕНИЕ об отделении ОГБУЗ «МСЧ 1» Отделение паллиативной медицинской помощи Далее по тексту Отделение паллиативной медицинской помощи 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Кафедра терапии с курсом педиатрии. Методическая разработка практического занятия для обучающихся по дисциплине МДК Пропедевтика в педиатрии

МАОУ ВО «КРАСНОДАРСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ ВЫСШЕГО СЕСТРИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Кафедра терапии с курсом педиатрии Методическая разработка практического занятия для обучающихся по дисциплине

1. Общие положения 1.1. Настоящее положение о внутреннем контроле качества и безопасности медицинской деятельности в ГАОУ школе-интернате 8

2 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение о внутреннем контроле качества и безопасности медицинской деятельности в ГАОУ школе-интернате 8 устанавливает порядок организации и проведения внутреннего

Правила и сроки госпитализации

Правила и сроки госпитализации УТВЕРЖДЕН Главный врач БУЗ ВО «ВГБ 4» Т.А. Черкашенко 2018 г. Госпитализация гражданина в БУЗ ВО «ВГБ 4» осуществляется по направлению лечащего врача медицинской организации

Карта сестринского ухода

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МЕДИЦИНСКИЙ ТЕХНИКУМ 2» Карта сестринского ухода ПМ.02 «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах»

ПРОГРАММА ПРАКТИКИ ординаторов по специальности

Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности «Поликлиническая»

Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности «Поликлиническая» ПРАКТИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ Код компетенции Перечень знаний, умений навыков Количество рекомендуемых повторений

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА МДК СЕСТРИНСКИЙ УХОД ПРИ РАЗЛИЧНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ И СОСТОЯНИЯХ РАЗДЕЛ

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА МДК 02.01. СЕСТРИНСКИЙ УХОД ПРИ РАЗЛИЧНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ И СОСТОЯНИЯХ РАЗДЕЛ Сестринская помощь в оториноларингологии 1.1. Область применения программы Программа

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ по дисциплине «ДЕТСКИЕ ИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЕЗНИ» для специальности «ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО»

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ по дисциплине «ДЕТСКИЕ ИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЕЗНИ» для специальности 31.05.01 «ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО» 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Цель преподавания детских инфекций Цель освоения дисциплины:

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ на производственную практику

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ивановская государственная медицинская академия» Министерства здравоохранения Российской Федерации ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «РЕАВИЗ»

ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «РЕАВИЗ» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ» Блок 1 Базовая часть Направление

Специализированная медицинская помощь, в том числе высокотехнологичная.

Выдержка из Постановления Правительства Москвы от 24 декабря 2015 г. N 949-пп 2. Виды, формы и условия оказания медицинской помощи 2.1. В рамках Территориальной программы государственных гарантий бесплатного

ТЕМА: «ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОЙ ПАЦИЕНТ ОРИЕНТИРОВАННОЙ МОДЕЛИ ОКАЗАНИЯ УХОДА ЗА ПАЦИЕНТАМИ КАРДИОЛОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ НА БАЗЕ ГБУ «КУРГАНСКАЯ

ТЕМА: «ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОЙ ПАЦИЕНТ ОРИЕНТИРОВАННОЙ МОДЕЛИ ОКАЗАНИЯ УХОДА ЗА ПАЦИЕНТАМИ КАРДИОЛОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ НА БАЗЕ ГБУ «КУРГАНСКАЯ ОБЛАСТНАЯ КЛИНИЧЕСКАЯ БОЛЬНИЦА» Характеристика лечебно-профилактического

Аннотация по дисциплине «Трихология» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Цель. Задачи

Аннотация по дисциплине «Трихология» 1. Трудоёмкость дисциплины Тип занятия Часы 1 Лекции 2,00 2 Практические занятия 22,00 3 Контроль самостоятельной работы 12,00 4 Самостоятельная работа 72,00 Общая

Пациент-ориентированный уход от стандартов ухода к обучению больных эндокринологического терапевтического отделения

Пациент-ориентированный уход от стандартов ухода к обучению больных эндокринологического терапевтического отделения 2019 ГБУ РО «Городская клиническая больница N 11» Процедурная медицинская сестра Маркешкина

1. Цель реализации программы

1. Цель реализации программы Целью реализации программы является совершенствование общих и профессиональных компетенций, специалистов среднего медицинского звена, необходимых для осуществления деятельности

АННОТАЦИЯ К ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ПО ТЕМАТИКЕ «СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО ВО ФТИЗИАТРИИ»

АННОТАЦИЯ К ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ПО ТЕМАТИКЕ «СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО ВО ФТИЗИАТРИИ» Дополнительная профессиональная программа «Сестринское дело во фтизиатрии» предназначена для повышения

Конспект лекции 1. ПМ. 03 МДК Основы реаниматологии

Конспект лекции 1. ПМ. 03 МДК 03.01. Основы реаниматологии Тема: ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ РЕАНИМАЦИИ И ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ И МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ПРИ НЕОТЛОЖНЫХ И ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЯХ.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО

Аннотация на учебную дисциплину «Педиатрия» 060101 «Лечебное дело» 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Цель освоения дисциплины «Педиатрия»: осуществление контроля над гармоничным развитием ребенка, изучение

УТВЕРЖДАЮ Генеральный директор ООО «Академия стоматологии» Н.С. Фуражкина «10» сентября 2018 г.

УТВЕРЖДАЮ Генеральный директор ООО «Академия стоматологии» Н.С. Фуражкина «10» сентября 2018 г. Положение о внутреннем контроле качества и безопасности медицинской деятельности в стоматологии ООО «Академия

Оглавление: стр. 2. стр. 5

Оглавление: Учебная практика профессионального модуля Проведение профилактических мероприятий Учебная практика профессионального модуля Участие в лечебнодиагностических и реабилитационных процессах Учебная

- скорая, в том числе специализированная; - первичной, в том числе доврачебной, врачебной и специализированной, медикосанитарной

«Утверждаю» Главный врач ГУЗ «Забайкальская ЦРБ» Е.Н. Гуменюк «30» декабря 2016 г. Положение о порядке и условиях предоставления медицинской помощи в соответствии с Территориальной программой государственных

Профессиональная этика медицинского работника. Мазуров В.И.

Профессиональная этика медицинского работника Мазуров В.И. Со времен Гиппократа в медицине сложились единые этические принципы : Все действия врача должны быть направлены только на благо больного, а не

Цель реализации программы «Сестринское дело» Требования результатам обучения Специальные знания:

1. Цель реализации программы Совершенствование теоретических знаний и практических навыков для самостоятельной работы медицинской сестрой в отделениях и на участках фтизиатрического профиля по отдельным

Срок обучения: 4 года

ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «РЕАВИЗ» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО В КЛИНИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ (В НЕВРОЛОГИИ, ВО ФТИЗИАТРИИ,

Педиатрический факультет АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ГОСПИТАЛЬНАЯ ПЕДИАТРИЯ. Направление подготовки (специальность)

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Смоленский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации (ФГБОУ ВО СГМУ

Код организации по ОКПО Медицинская документация Учетная форма N 025/у Утверждена приказом Минздрава России от 15 декабря 2014 г.

Приложение N 1 к Приказу Министерства здравоохранения Российской Федерации от 15 декабря 2014 г. N 834н Наименование медицинской организации Адрес Код формы по ОКУД Код организации по ОКПО Медицинская

ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО. Врач общей практики

31.05.01 ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО Направление подготовки, шифр* Форма обучения Срок освоения образовательной программы Присваиваемая квалификации Область профессиональной деятельности Наиболее важные профессиональные

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ ПП 02 МДК «ОСНОВЫ РЕАБИЛИТАЦИИ»

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА ПМ 02. «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах» МДК 02.01. «Основы реабилитации» базовая подготовка, очно-заочная (вечерняя) форма обучения ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ

АННОТАЦИЯ К ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ПО ТЕМАТИКЕ «СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО В ХИРУРГИИ»

АННОТАЦИЯ К ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ПО ТЕМАТИКЕ «СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО В ХИРУРГИИ» Дополнительная профессиональная программа «Сестринское дело в хирургии» предназначена для повышения квалификации

Карта оценки качества медицинской помощи при проведении внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности

Примерная форма Утверждаю: Главный врач (наименование медицинской организации) (ФИО, подпись) " " 2 г. Карта оценки качества при проведении внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности.

Срок обучения: 6 лет

ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «РЕАВИЗ» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ФАКУЛЬТЕТСКАЯ ХИРУРГИЯ» Блок 1 Базовая часть Направление подготовки

Теории и модели сестринского дела.

Теории и модели сестринского дела. ЛЕКЦИЯ Предмет «Теория и практика сестринского дела» Гуцуляк Светлана Александровна позитивистский подход герменевтический подход критико-теоретический подход Естественные

Боль, является "маркером" неблагополучия в организме, "сообщает" о повреждающих факторах. Это сигнал к активизации защитных сил организма.

БОЛЬ - неприятное сенсорное и эмоциональное переживание, связанное с истинным или возможным повреждением ткани, а также с описанием такого повреждения. Боль, является "маркером" неблагополучия в организме,

ПАЛЛИАТИВНАЯ ПОМОЩЬ ВО ФТИЗИАТРИИ: КТО, КАК, КОГДА?

Круглый стол «Паллиативная медицинская помощь при туберкулезе новые проблемы, новые решения» ПАЛЛИАТИВНАЯ ПОМОЩЬ ВО ФТИЗИАТРИИ: КТО, КАК, КОГДА? Г.С. Баласанянц КТО? Пациенты с МЛУ/ШЛУ-ТБ в случае неудачи

Повышение квалификации непрерывного образования врачей Объем, ак. часы 72 Категория слушателей

Аннотация дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации непрерывного образования врачей Название ««ТРАДИЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ И ЛЕЧЕНИЯ В ПЕРИНАТОЛОГИИ И ПЕДИАТРИИ

1. Цели учебной практики: 2. Задачи учебной практики: иметь практический опыт: уметь: знать: - 3. Место учебной практики в структуре ППССЗ

2 Содержание 1. Цели учебной практики 2. Задачи учебной практики 3. Место учебной практики в структуре ППССЗ 4. Форма проведения учебной практики 5. Место и время проведения учебной практики 6. Компетенции

О некоторых вопросах организации оказания медикосоциальной

ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 24 декабря 2014 г. 107 О некоторых вопросах организации оказания медикосоциальной и паллиативной медицинской помощи На основании части восьмой

ИЖЕВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

Министерство здравоохранения Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИЖЕВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ Аннотация программы

Оглавление: стр. 2. стр. 5

РОЛЬ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ В СИСТЕМЕ ПАЛЛИАТИВНОЙ ПОМОЩИ

РОЛЬ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ В СИСТЕМЕ ПАЛЛИАТИВНОЙ ПОМОЩИ Невзорова Диана Владимировна Главный врач ГКУЗ «Хоспис 1 им. В.В. Миллионщиковой ДЗМ», главный внештатный специалист по паллиативной помощи Министерства

АННОТАЦИЯ на рабочую программу дисциплины «Функциональная диагностика» по специальности ординатуры «Функциональная диагностика»

на рабочую программу дисциплины «Функциональная диагностика» Целью дисциплины является приобретение обучающимися специальных знаний и умений необходимых для самостоятельной профессиональной деятельности

Организация диспансерного наблюдения больных ХНИЗ и пациентов с высоким риском их развития Ольга Викторовна Андриянова, к.м.н.

Организация диспансерного наблюдения больных ХНИЗ и пациентов с высоким риском их развития Ольга Викторовна Андриянова, к.м.н. Свердловский областной центр медицинской профилактики Уральский государственный

РЕЗУЛЬТАТЫ аудита по оказанию стационарной педиатрической помощи детям, специалистами ФГАУ «Научный центр здоровья детей» Министерства

РЕЗУЛЬТАТЫ аудита по оказанию стационарной педиатрической помощи детям, специалистами ФГАУ «Научный центр здоровья детей» Министерства здравоохранения Российской Федерации (г. Москва) АУДИТОРЫ: Куличенко

Сроки ожидания медицинской помощи, 4.2. Устанавливаются следующие предельные сроки ожидания:

Сроки ожидания медицинской помощи, оказываемой в плановом порядке, в том числе сроки ожидания оказания медицинской помощи в стационарных условиях, проведения отдельных диагностических обследований, а также

(ПМ) ПРОВЕДЕНИЕ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ

Аннотация к рабочей программепрофессионального модуля (ПМ) ПРОВЕДЕНИЕ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ Рабочая программа профессионального модуля Проведение профилактических мероприятий является частью основной

Аннотация к рабочей программе по дисциплине. «Фтизиопульмонология» (наименование учебной дисциплины) 2 з.е., 72 часа (зачетные единицы; часы)

Аннотация к рабочей программе по дисциплине «Фтизиопульмонология» (наименование учебной ) Направление подготовки 32.05.01. Медико-профилактическое дело Уровень высшего образования Специалитет Квалификация

Аннотация к рабочей программе по дисциплине «Командный тренинг по отработке навыков оказания неотложной помощи»

Аннотация к рабочей программе по дисциплине «Командный тренинг по отработке навыков оказания неотложной помощи» Направление подготовки (специальность) 34.03.01 Сестринское дело Уровень высшего образования

МАОУ ВО «КРАСНОДАРСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ ВЫСШЕГО СЕСТРИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

МАОУ ВО «КРАСНОДАРСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ ВЫСШЕГО СЕСТРИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Факультет среднего профессионального образования Кафедра терапии с курсом педиатрии Методические указания к практическим

ПРИКАЗ ДЕПАРТАМЕНТ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ г. Воронеж. Об утверждении примерного положения об отделении сестринского ухода

ДЕПАРТАМЕНТ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ ПРИКАЗ 30.01.2014 145 г. Воронеж Об утверждении примерного положения об отделении сестринского ухода В целях реалшации Государственной программы Воронежской

Концептуальный подход и принципы психотерапии в онкологии

Концептуальный подход и принципы психотерапии в онкологии с.н.с. НИИ онкологии им. Н.Н.Петрова, доцент кафедры онкологии СЗГМУ им. И.И.Мечникова и кафедры психологии кризисных и экстремальных ситуаций

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

УТВЕРЖДЕН приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 201 г. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВРАЧ-ПРОФПАТОЛОГ Регистрационный номер ОГЛАВЛЕНИЕ I Общие сведения 2 II III Описание трудовых

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕДИЦИНСКОГО КАБИНЕТА ФГБОУ ВО «ПЕТРОЗАВОДСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ КОНСЕРВАТОРИЯ ИМЕНИ А.К.

УТВЕРЖДАЮ: Ректор ФГБОУ ВО «Петрозаводская государственная консерватория имени А.К.Глазунова» «02» февраля 2015 г. В.А. Соловьев М.П. ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕДИЦИНСКОГО КАБИНЕТА ФГБОУ ВО

3. Экстренная медицинская помощь оказывается гражданину безотлагательно и бесплатно при состояниях, угрожающих жизни.

Положение о порядке и условиях предоставления медицинской помощи в соответствии с Территориальной программой государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи на территории Самарской

2. Перечень видов, форм и условий предоставления медицинской помощи, оказание которой осуществляется бесплатно

(Территориальная программа государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи в городе Москве на 2018 год и на плановый период 2019 и 2020 годов) 2. Перечень видов, форм и условий

АННОТАЦИЯ К ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ПО ТЕМАТИКЕ «СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО В ТЕРАПИИ»

АННОТАЦИЯ К ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ПО ТЕМАТИКЕ «СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО В ТЕРАПИИ» Дополнительная профессиональная программа «Сестринское дело в терапии» предназначена для повышения квалификации

ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «РЕАВИЗ»

ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «РЕАВИЗ» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ «КЛИНИЧЕСКАЯ СТОМАТОЛОГИЯ» Блок1 Базовая часть Специальность: 31.05.03 Стоматология

ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ РОБОТА- СИМУЛЯТОРА ДЛЯ ОТРАБОТКИ НАВЫКОВ НЕОТЛОЖНОЙ ПОМОЩИ У ВРАЧЕЙ-ИНТЕРНОВ

ФГБОУ ВО «Красноярский государственный медицинский университет им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого» кафедра-центр симуляционных технологий ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ РОБОТА- СИМУЛЯТОРА ДЛЯ ОТРАБОТКИ НАВЫКОВ НЕОТЛОЖНОЙ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. С3.В.ДВ.4.4Оптимизация медицинской помощи детям подросткового возраста на педиатрическом участке

Приложение 1 к Территориальной программе

Приложение 1 к Территориальной программе ПЕРЕЧЕНЬ видов, форм и условий предоставления медицинской помощи, бесплатно оказываемой населению Ярославской в рамках Территориальной программы государственных

Тема «Этапы и принципы медицинской реабилитации» Три этапа медицинской реабилитации

Лекция 2 Тема «Этапы и принципы медицинской реабилитации» План лекции: 1. Три этапа медицинской реабилитации 2. Принципы медицинской реабилитации (обоснованность, этапность, непрерывность, преемственность).

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ХИРУРГИЧЕСКИХ ОТДЕЛЕНИЙ ПРИ МАССОВОМ ПОСТУПЛЕНИИ РАНЕНЫХ И ПОСТРАДАВШИХ инструкция по применению

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ХИРУРГИЧЕСКИХ ОТДЕЛЕНИЙ ПРИ МАССОВОМ ПОСТУПЛЕНИИ РАНЕНЫХ И ПОСТРАДАВШИХ инструкция по применению УЧРЕЖДЕНИЕ-РАЗРАБОТЧИК: УО «Белорусский

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎