Умственная отсталость у ребёнка.

Есть подтверждение. А возьмут её просто в коррекционный класс?

Чем отличается этот учебный план? Как они экзамены сдают?

Нет, не возьмут. В коррекционных классах дети с ЗПР. Если у школы нет лицензии на обучение детей 8 вида, придется переводить. У нас в школе такие дети учатся в обычных классах по особому учебному плану. Но это тоже не выход.

Если ребенок уже в школе 8 вида, даже если он по этой программе отличник его не могут перевести в класс ЗПР при массовой школе. Я сама там работаю, и сдают они там только труд и все.

от куда такая информация. У моей одноклассницы сын с таким же диагнозом ходит в класс коррекции при массовой школе, я сама олигофренопедагог и могу сказать, что если ребенок справляется с программой для 8 вида его могут перевести на программу для ЗПР

Есть подтверждение. А возьмут её просто в коррекционный класс?

Пограничное это на границе нормы и отсталости. Скорее всего органических поражений мозга нет при таком диагнозе. А значит все можно поправить, если постараться. И ребенок будет тянуться за "нормальными" и будет ему стимул. Если перевести в школу для отсталых, то наоборот. А учителю лишь бы сбагрить проблемное дитя подальше. Боритесь, сил вам и терпения!

А тут книгу прочесть трагедия. У нас ещё поведенческие отклонения.

Мы перешли на индивидуальное из за издевателств одноклассников(((

5 вид это что? Как ребёнок в целом относится к учёбе?

чтобы перевести в школу 8 вида - надо решение пмпк. и ваше согласие, так как решение пмпк для родителей носит рекомендательный характер. я так поняла, она в обычной учится? а класс какой? а почему сразу 8 вид, а не 7 (зпр), например.

Потому что у нее не зпр, а уо-это 8 вид. Пмпк было и будет ещё. Конечно они только рекомендуют. А я хочу сделать все правильно

Не тянет вообще!

Ну у нее пограничное состояние. Пока скорее всего будем корректировать.

Муж не хочет клейма на дочери.

Решайте после осмотра ПМПК. Чего там хочет учитель - его дело, опираться будете на решение комиссии.

Но, скажу я Вам, сейчас стараются не давать лишних дозволений ни в коррекционные учебные заведения, ни на домашнее обучение. Родителям, видящим смысл в своевременной коррекции формы обучения ребенка без травмирования и перегрузки психики, еще приходится побегать и пописать письма в разных инстанциях, потрепать себе нервы - или их запихивают в обычные школы. Я не считаю это правильным. Вне зависимости от наличия и степени отклонения у детей, нагрузка для них должна быть адекватной их силам, иначе толку из учебы не выйдет вообще

Ну наша пишет и читает. Но уровень класса на 2 ниже

один мальчик много лет назад попал сначала в логопедический сад, там знаю, что мог целыми днями маму ждать стоять - может, поэтому решили, что дите"того", поэтому потом маму уговорили отдать его в речевую школу (то есть 5-го вида). с ним в классе учились разные дети, было несколько с конкретными проблемами. к пятому классу директор школы сказала маме, что в принципе, мальчишке здесь делать нечего, идите в норм школу. Но дите не захотело - а что, двадцать лет тому назад прогулять школу было гораздо проще, чем сейчас , а школа далеко, захотел в школу поехал, а захотел - совсем в другую сторону. Закончил 9 классов за 10 лет, поступил в училище, получил профессию, работать пошел, освоил параллельно еще три профессии, знает и умеет отремонтировать столько оборудования, что пока он в отпуске, начальство вешается. Море интересов, руки золотые. Характер класс, но если что-то задумает, то не мытьем так катаньем, упертость конечно есть. Да, может на высокоинтеллектуальные темы отмолчится, стушуется, слова правильные не подберет, но если надо ему - технический текст на английском разберет сам( в школе иностранного вообще не было).

Пойди он в обычную школу, возможно, как минимум, хуже аттестат, но в целом все нормально, а может трындец и с дисциплиной и с учебой к 9 классу - сложно сказать.

к чему я все это - постарайтесть сделать все, чтобы наиболее адекватно оценить состояние ребенка, способности , обучаемость. у десятка спецов переспросите и тогда решайте

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎