Введение в маркетинг. Понятие маркетинга. Маркетинг как философия бизнеса. Возникновение маркетинга и основные этапы его развития
16. Абрамович Г. Л. Введение в литературоведение Учебник для студентов пед. ин-тов М., Просвещение, 1979 г.
17. Баевский В.С. История русской поэзии: 1730-1980. Компендиум. М.: - Новая школа, 1996.
18. Введение в литературоведение. / Под ред. Г.Н. Поспелова. М.,1988.
19. Введение в литературоведение. Литературное произведение: основные понятия и термины: Учебное пособие под ред. Л.В. Чернец. М. 1999.
20. Введение в литературоведение. Хрестоматия: Учеб. пособие /Под ред. П.А.Николаева. – М.: Высш. шк., 1997.
21. Гришман М.М. Литературное произведение. Теория и практика анализа. – М., 1991.
22. Жирмунский В.М. Введение в литературоведение. Курс лекций. М., 2006.
23. Корман Б.А. Изучение текста художественного произведения. — М, 1974.
24. Кременцов Л.П. Теория литературы. Чтение как творчество: учебное пособие /Кременцов Л.П.. – М.: Флинта: Наука, 2003.
25. Мелетинский Е.М. От мифа к литературе. Курс лекций «Теория мифа и историческая поэтика». М., 2001.
26. Основы литературоведения: Учебное опсобие для филологических факультетов /Мещеряков В.П., Козлов А.С. и др. – М.: Московский лицей, 2000.
27. Потебня А.А. Теоретическая поэтика: Учеб. пособие для студ. филол. ф. /Сост. А.Б.Муратова. – СПб.: «Академия», 2003.
28. Стиховедение: Хрестоматия /Сост. Л.Е. Ляпина. – М.: Флинта: Наука, 1998.
29. Таборисская Е.М. Литературный процесс. – СПб, 2003.
30. Теория литературы. В 3-х тт. М.. 1963-1965.
31. Тимофеев Л.Н. Основы теории литературы. - М., 1976.
32. Томашевский Б.В. Теория литературы. Поэтика. М., 2006.
33. Фарино Е. Введение в литературоведение. СПб., 2004.
34. Федотов О. И. Введение в литературоведение. М., 1998.
35. Хализев В.Е. Теория литературы. – М., 1999.
36. Холшевников В.Е. Основы стиховедения: Русское стихосложение. – СПб., 1996.
Дополнительная литература
37. Богомолов Н.А. Стихотворная речь. - М., 1995.
38. Веселовский А.Н. Историческая поэтика. — Л., 1940.
39. Выготский Л.С. Психология искусства. – СПБ.: Азбука, 2000.
40. Гаспаров М.Л. Очерк истории европейского стиха. - М., 1989.
41. Гаспаров М.Л. Очерк истории русского стиха. — М., 1984.
42. Гинзбург Л.Я. О литературном герое. — Л., 1979.
43. Илюшин А.А. Русское стихосложение. М., 1988.
44. Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста. Л., 1972.
45. Манн Ю.В. Диалектика художественного образа. М., 1987.
46. Потебня А.А. Эстетика и поэтика. — М., 1976
47. Томашевский Б.Н. Теория литературы. – М., 1996.
48. Тынянов Ю.Н.. Проблема стихотворного языка (1924, 1965, а также в кн.: Ю.Н.Тынянов. Литературный факт. М., 1993, 2002)
49. Успенский Б.А. Поэтика композиции. — М., 1970.
50. Шкловский В.Б. О теории прозы. — М., 1988.
Экзаменационные вопросы по курсу
1. Литературоведение как наука. Взаимодействие литературоведения с другими дисциплинами.
2. Основные дисциплины литературоведения: литературная критика, история литературы, теория литературы.
3. Структура художественной литературы: публицистика, беллетристика, изящная словесность.
4. Литературный процесс.
5. Функции художественной литературы.
6. Процесс восприятия художественного текста.
7. Загадки литературоведения.
8. Творческий процесс – лаборатория писателя.
9. Категория художественного открытия.
10. Художественная литература: слово и образ.
11. Художественный образ. Виды образов.
12. Функции художественного образа. Образ и символ.
13. Правда и правдоподобие в художественном произведении.
14. Правда действительная в художественном произведении.
15. Функции художественного вымысла.
16. Время и пространство художественного произведения. Хронотоп.
17. Сюжет и фабула художественного произведения.
18. Основные элементы сюжета.
19. Внесюжетные элементы.
20. Композиция художественного произведения.
21. Подход к композиции в XX веке: теория «точек зрения», метод кинематографического построения, теория «потока сознания».
22. Композиция и хронотоп художественного произведения.
23. Тема художественного произведения.
24. Идея художественного произведения.
25. Интерпретация художественного произведения: автор и читатель.
26. Автор, повествователь и герой художественного произведения (типы повествования).
27. Идея и пафос художественного произведения.
28. Тематика и проблематика произведения.
29. Понятие о пафосе. Теория пафоса.
30. Истинный и ложный пафос. Виды пафоса.
31. Категория литературного рода. Деление литературы на роды.
32. Природа эпоса, лирики и драмы.
33. Происхождение литературных родов.
34. Литературный вид и жанр.
35. Типы эмоционально-смыслового «звучания» произведений.
36. Художественная речь и литературный язык.
37. Славянизмы, архаизмы и историзмы, их художественная функция.
38. Язык художественного произведения и категория языковой нормы (диалектизмы, профессионализмы, ненормативная лексика).
39. Специфика звукоподражательной лексики.
40. Экспрессивные возможности грамматических форм и синтаксиса.
41. Категория метафоричности.
42. Средства художественной изобразительности.
43. Стилистические фигуры.
44. Тропы и их художественная функция.
45. Синтаксические фигуры.
46. Прозаическая и поэтическая речь: сходства и различия.
47. Системы стихосложения.
48. Основные понятия стиховедения (стих, стопа, клаузула, анакруза, цезура, рифма, метр и др.).
49. Силлабическое стихосложение.
50. Силлабо-тоническое стихосложение.
51. Тоническое стихосложение: акцентный стих, дольник, тактовик.
52. Античное метрическое стихосложение. Гекзаметр.
53. Анакруса. Вариации анакрус в трехсложных размерах.
54. Реформа русского стихосложения Тредиаковского – Ломоносова.
55. Рифма. Виды рифм и способы рифмовки.
56. Литературное направление, течение, школа.
Оглавление:
Пояснительная записка. 3
Календарно-тематический план. 4
Лекция 1. Введение. Основные дисциплины литературоведения. 5
Лекция 2. Структура художественной литературы.. 6
Лекция 3. Функции художественной литературы.. 8
Лекция 4. Тайны и загадки литературного творчества. 9
Лекция 5. Художественная литература: слово и образ. 11
Контрольное задание 1. 13
Лекция 6. Правда в художественном произведении. 13
Контрольное задание 2. 14
Лекция 7. Тема и идея, пафос художественного произведения. 14
Лекция 8. Сюжет и фабула художественного произведения. 15
Лекция 9. Композиция литературного произведения. 18
Лекция 10. Время и пространство художественного произведения. Хронотоп. 19
Контрольная работа 1. 21
Лекция 11. Литературный род, вид, жанр. 21
Лекция 12-13. Художественная речь. 23
Изобразительно-выразительные средства языка. 23
Творческое задание. 24
Лекция 14. Стихосложение. Системы стихосложения. 25
Основные размеры.. 25
Лекция 15. Реформа русского стихосложения Тредиаковского – Ломоносова. 28
Лекция 16-17. Анакруса. Рифма. Способы рифмовки. Виды рифм.. 29
Контрольная работа 2. 29
Лекция 18. Литературный процесс как смена направлений. 29
Практикум.. 29
Задание 1. Анализ художественного текста. 29
Задание 2. Анализ лингвистической сказки. 29
Задание 3. Анализ поэтического текста. 29
Словарь. 29
Основные литературоведческие термины и понятия. 29
Стилистические фигуры.. 29
Синтаксические фигуры.. 29
Приложения. 29
Приложение 1. 29
Приложение 2. 29
Приложение 3. 29
Литературный род, вид, жанр. 29
Список рекомендуемой литературы.. 29
Энциклопедии и справочники. 29
Учебные пособия и хрестоматии. 29
Дополнительная литература. 29
Экзаменационные вопросы по курсу. 29
[1] «Познай самого себя!» (лат.)
[2] Стопа с пропущенным ударением – пиррихий.
[4] Стихотворение С.Есенина.
[5] Пиррихий – стопа с пропущенным ударением.
[6] Пиррихий обычно повторяется в том же месте строки.
[7] «Илиада» в переводе Н.Гнедича.
[8] ("Одиссея" в пер. В. Жуковского)
[9] Безударные гласные при анализе стихотворного текста не считаются самостоятельной стопой.
[10] Пиррихий – стопа с пропущенным ударением, традиционно подчеркивается одной чертой. Пиррихии имеют обыкновение повторятся в разных стихотворных строках, но в одном и том же месте (в одной и той же стопе)
[11] Стихотворение А.Барто.
[12] И краткий («й») не является гласным!
[13] Некоторые исследователи называют футуризм течением авангарда (см. Словарь).
Введение в маркетинг. Понятие маркетинга. Маркетинг как философия бизнеса. Возникновение маркетинга и основные этапы его развития
В 1965 г. английский институт маркетинга предложил следующее определение: маркетинг – это практическая деятельность, система управленческих функций, с помощью которых организуют и руководят комплексом действий, связанных с оценкой покупательной способности потребителей, с ее превращением в реальный спрос на изделия и услуги и приближением этих изд-й к пок-лям для получения прибыли или к-л. др. цели.
Философия маркетинга требует, чтобы предпринимательская деятельность, бизнес концентрировались вокруг потребителя. Это означает, что должны производиться и поставляться на рынок товары, к. будут безусловно куплены, на к. обязательно будет спрос. Только признание рынком этой пр-ции является показателем эффективности деятельности Ф и наиб. успешным вознаграждением для каждого участника ее трудового кол-ва.
Основой существования маркетинга служит постоянное взаимодействие спроса и предложения, являющееся непрерывным процессом удовлетворения и воспроизводства нужд и желаний отдельных индивидуумов или их групп. Таким образом, основой маркетинга служит двуединый и взаимодополняющий подход. С одной стороны —всестороннее изучение рынка, спроса, вкусов и потребностей, ориентация пр-ва на эти требования, адресность выпускаемой продукции; с другой — активное воздействие на рынок и сущ-щий спрос, на формирование потребностей и покупательских предпочтений.
Основные этапы развития маркетинга Этапы развития маркетинга как науки тесно связаны с этапами развития рынка и рыночной ориентацией деятельности фирмы.
1 этап: 1860 – 1930. Связан с ориентацией на производство, т. е. деятельность фирмы направлена на использование производственных возможностей. Так, в это время спрос намного превышает предложение, и поэтому любой производитель может продать свой товар (важную роль играет количество товара, а не его качество). Изменение качества товаров и услуг осуществлялось без достаточного учета потребностей, желаний и вкусов потребителей. Существует конкуренция между покупателями. Другой характерной особенностью данного периода времени является монопольный рынок.
2 этап: 1930-1950. Ориентация маркетинга становится сбытовой, имела место активизация конкурентной борьбы, которая обострилась на рынке. Также наблюдалась тенденция значительного объема неудовлетворительного спроса, что стимулировался разными методами, включая и рассрочку платежа, другими словами – кредитные продажи. Для данного этапа является характерным расширение рекламных воздействий на покупателя, внедрение стимуляторов продаж.
3 этап: 1950-1960. Рыночная ориентация, происходит выделение товаров, которые пользуются у потребителей активным спросом благодаря высокому качеству и привлекательности исполнения. В результате достигался высокий уровень продаж. Главная характеристика этапа состоит в формировании рынка потребителя, расширении ассортимента групп товаров, насыщении рынка товарами. При этом выделение товаров с высокой потребительской стоимостью происходило, как правило, без достаточных маркетинговых исследований и анализа спроса, в основном стохастически.
4 этап: 1960-1990. Характерным для этого этапа становится маркетинговое управление производством и продажей продукции, переход к долгосрочным планам деятельности организаций, целенаправленность и системность в исследовании рынка и его элементов, применение комплексных методов формирования спроса, применение усилий по стимулированию сбыта, уменьшение жизненного цикла продукта, ориентация на новизну товара, более тщательный анализ групп потребителей.
5 этап: 1990 – настоящее время. «Сервизация» экономики, расширение сферы деятельности фирм на рынке услуг, формирование послепродажного рынка.
3. Основные понятия маркетинга: нужда, потребность, запросы, товар, обмен, сделка и рынок. Современная концепция маркетинга
Нужда – это ощущение человеком нехватки чего-либо (бывают физиологические, социальные, личные нужды).
Потребность – это нужда, принявшая специфическую форму в соответствии с культурным уровнем и личностью индивида.
Запрос – это потребность, подкреплённая покупательской способностью.
Товар – это всё то, что может удовлетворить потребность или нужду и предлагается рынку с целью привлечения внимания, приобретения, использования или потребления.
Обмен – это акт получения желаемого объекта с предложением чего-либо взамен.
Существует 4 способа что-либо получить: купить (обменять); отнять (отобрать); сделать самому; попросить.
Сделка – это коммерческий обмен ценностями между двумя сторонами (основная сделка - денежная).
Рынок – это совокупность существующих и потенциальных покупателей товара.
Современная концепция маркетинга состоит в том, чтобы вся деятельность предприятия (научно-техническая, производственная, сбытовая и т.д.) основывалась на знании потребительского спроса и его изменений в перспективе. Более того, одна из задач маркетинга заключается в выявлении неудовлетворенных запросов покупателей, чтобы ориентировать производство на удовлетворение этих запросов. Маркетинг означает разработку, производство и сбыт того, на что действительно есть потребительский спрос. Система маркетинга ставит производство товаров в функциональную зависимость от запросов и требует производить товары в ассортименте и объеме, нужных потребителю.
При реализации концепции маркетинга акцент принятия хозяйственных решений смещен от производственных звеньев предприятия к звеньям, чувствующих пульс рынка. Служба маркетинга является мозговым центром, источником информации и рекомендаций не только рыночной, но и производственной, НТ и финансовой политики предприятия. Здесь на основе тщательного анализа состояния и динамики спроса и деловой конъюнктуры решается вопрос о необходимости, перспективности, прибыльности производства того или иного продукта.
Современная концепция маркетинга предполагает целостный, интегрированный подход ко всем вопросам маркетинговой деятельности предприятия.
Концепция холистического (целостного) маркетинга основана на планировании, разработке и внедрении маркетинговых программ, процессов и мероприятий с учетом их широты и взаимозависимости.
Холистический маркетинг признает, что в маркетинговом деле важно все и что зачастую бывает, необходим расширенный, интегрированный подход.
Всё большую и большую популярность приобретает сейчас концепция холистического маркетинга, предложенная Ф.Котлером и включающая планирование, разработку и внедрение маркетинговых программ, процессов и мероприятий с учётом их широты и взаимозависимости.
Сущность и содержание маркетинга, принципы маркетинга. Цели маркетинга. Функции маркетинга и их взаимосвязь
Сущность и содержание маркетинга можно охарактеризовать как выявление нужд и потребностей целевых рынков, удовлетворение этих потребностей при помощи маркетинга происходит наиболее эффективным способом, нежели у конкурентов. Также маркетинг заботится об удовлетворении потребностей и нужд клиентов при помощи товара и целого ряда факторов, имеющих отношение к созданию, поставке и потреблению товара.
Основные принципы маркетинга:
- принцип сегментации (фирма выявляет на рынках сбыта наиболее соответствуюшие своему профилю и возможностям сегменты рынка т.е. конкретные группы потребителей
- принцип адаптации (мобильность производственно-сбытовой деятельности фирмы в условиях изменений конъюнктуры рынка и конкретных запросов потребителей выбранного сегмента)
- принцип инновации (постоянное совершенствование, обновление, и создание нового товара, а также разработку новых технологий производства
- принцип планирования (тесно увязан с принципом адаптации и предлагает построение производственно-сбытовых программ, основанных на прогнозах конъюнктуры рынка)
Главная цель маркетинга – ориентировать производство на требования рынка, разработать план мероприятий по изучению рынка.
Долгосрочной целью маркетинга является оптимизация прибыли.
Целями маркетинга могут быть:
1. максимально высокое потребление (увеличением продаж);
2. достижение максимальной потребительской удовлетворенности (выявление существующих потребностей и предложении макс. возможного ассортимента товара);
3. предоставление максимально широкого выбора;
4. максимальное повышение качества жизни.
Функции маркетинга представляют собой отдельные направления маркетинговой деятельности. От специфики деятельности фирмы зависит, какие функции маркетинга целесообразно применять, а какие – нет, но их можно объединить в четыре основные группы: производственные, аналитические, управленческие и распределительно-сбытовые.
Аналитические – изучение спроса, потребителей, внутренней и внешней конъюнктуры предприятия, конкурентных фирм, посредников и поставщиков, анализ выпускаемой продукции.
Производственно-сбытовые – разработка новых товаров, организация их производства, сбыта и послепродажного обслуживания, стимулирование сбыта, разработка новой ценовой политики, мероприятия по стимулированию сбыта.
Сбытовая функция – система маркетинга обеспечивает coздaниe тaкиx ycлoвий сбыта товара, чтобы он всегда был в нужном месте в нужное время в необходимом количестве и нужного качества, - это обеспечивает политика ФОССТИС (ФОрмирование Спроса и СТИмулированиеСбыта).
Продуктово-производственная – подразумевает под собой создание нового товара, наиболее полно соответствующего потребностям рынка и обладающим высокой конкурентоспособностью за счет предварительного изучения рынка.
Управления и контроля – разработка новых предложений, краткосрочное и стратегическое планирование. Функция управления, коммуникаций и контроля должна обеспечивать yмeньшение cтeпeни нeoпpeдeлeннocти и pиcкa в xoзяйcтвeннoй дeятeльнocти (составление стратегических планов) и oбecпeчивать сосредоточение pecypcов нa выбpaнныx пpиopитeтныx нaпpaвлeнияx, то есть контроль за выполнением долгосрочных планов.
5. Закономерность эволюции маркетинга. Концепция 5 «Р». Типы (методы) маркетинга и их зависимость от состояния спроса