Конспект НОД в старшей группе ДОУ «В гостях у домовёнка Ставроши»

Конспект непосредственно образовательной деятельности, реализующий задачи образовательной области «Познание».

Цели:

познакомить детей с орудиями труда и предметами крестьянского быта, о которых рассказывается в народных сказках;
поддерживать интерес к истории нашего народа;
развивать у детей интонационно-выразительную речь;
развивать у детей мыслительную деятельность, умение делать выводы, умозаключения;
воспитывать у детей любовь к сказкам, на образе сказочных героев воспитывать у детей трудолюбие, послушание, доброту.

Словарная работа: ввести в лексикон детей слова: печь, жернова, лён, вытрепать, прясть, веретено, ткань, цеп, серп, чугун, ухват.

Предшествующая работа: чтение сказок «Мальчик с пальчик», «Мужик и медведь», «Петушок и жерновцы», «Крошечка-Хаврошечка», «Жихарка», рассматривание иллюстраций к ним; экскурсия в мини-музей «Русская изба» (рассматривание предметов быта и орудий труда крестьян); проведение дидактических игр: «Что лишнее?», «Собери слова в пословицу», «Найди отгадку среди экспонатов»; проведение игр-драматизаций по знакомым сказкам; изготовление атрибутов, пальчикового театра по сказкам.

Материалы: лист с загадкой; рисунки косы, жерновов, цепа, сеятеля, пахаря; серп; колосья; зерно хлебных злаков; сито, чугунок; ухват; мука, веретено; кукла-домовёнок Ставроша; набор картинок для дидактической игры «Разложи по порядку» (обработка льна); чистые листы белой бумаги, цветные карандаши, листы картона с прорезями и полоски цветного картона (для плетения коврика); рассказ К Ушинского «Как рубашка в поле выросла».

Представляем Д етский развивающий центр Мамарада – здесь есть все необходимое для развития ребенка: детская гимназия, творческие, музыкальные и спортивные занятия. А также изучение английского языка для малышей в частном садике в Днепропетровске. Игры подбираются с учетом уровня знаний и личных предпочтений ребенка, обучение происходит с помощью увлекательных игр!

Ход занятия

Воспитатель (усаживая на стол куклу): Домовёнок Ставроша живёт в нашем детском саду. Частенько он заглядывает в группы, интересуется нашими делами. Но чтобы не мешать никому, прячется. Сегодня Ставроша пришёл к нам потому, что мы будем говорить о сказках, которые ему очень нравятся. А вы любите сказки? Почему? (Ответы детей).

Сказки русский народ любил всегда. Часто вечерами в избе при свете свечи дети – кто на лавке, кто на печи – слушали бабушкины сказки.

В сказке много фантастического, выдуманного. И вместе с те м они всем хорошо понятны, ведь в них говориться о стремлении человека к счастью, о доброте, дружбе, осуждаются жадность, зависть, трусость. Как вы думаете, кто сочинял сказки? (Ответы детей).

Да, многие сказки сочиняли простые люди, а потом сказывали их, то есть рассказывали. Такие сказки называются народными. Читая их, мы узнаём о жизни крестьян в старину, об их труде. Вспомните сказки, в которых говориться о труде крестьян.

«Мальчик с пальчик»
«Мужик и медведь»
«Петушок и жерновцы»
«Жихарка»
«Крошечка-Хаврошечка».

Скажите, что делал отец Мальчика с пальчик на поле, когда тот принёс ему еду? (Отец пахал землю). Чем он пахал землю? (Ответы детей).

Воспитатель наклоняется к Ставроше, делает вид, что слушает его шёпот.

Ставроша говорит: «Правильно, отец мальчика с пальчик пахал сохой, в которую была впряжена лошадь». (Показываю иллюстрации с изображением пахаря и сохи.) Соха – орудие деревянное, только внизу на остриях – железо. Вот какое есть про неё стихотворение:

Деревянные рожки,Железные ножки,Шла ковыляла,Спину гнуть заставляла.

Чтобы вспахать землю поглубже, надо было с силой налегать на соху, гнуть спину.

Вспомните, как заканчивается сказка «Мальчик с пальчик»? (Мальчик с пальчик обманывает купившего его жадного барина и возвращается к отцу). А как можно назвать Мальчика с пальчик? Какой он? (Сообразительный, находчивый). Почему вы так думаете? (Рассуждения детей).

– Ребята, а сейчас послушайте отрывок из сказки, который для вас приготовил Серёжа. (Ребёнок показывает пальчиковый театр по сказке «Мужик и медведь). Скажите, что это за сказка? (Ответы детей). Правильно. Мужик сеял репу и рожь, потом делился урожаем с медведем. Что получал медведь, а что мужик? (Ответы детей).

Посмотрите как сеял мужик. (Показываю рисунок). Выросла рожь и приехал мужик урожай собирать. А с помощью чего он убирал урожай вы узнаете, если отгадаете загадку.

Ребёнок загадывает загадку: «Согнута в дугу, летом на лугу, зимой на крюку». (Коса.)

В старину мужики косили косой не только траву, заготавливая сено для скота, но и пшеницу. (Показываю иллюстрацию.) А как они назывались? (Косари).

Тишина стоит вокруг.Вышли косари на луг.Взмах косой туда-сюда!Делай «»раз«» и делай «»два«».

Женщины убирали пшеницу – жали с помощью серпа. (Показываю серп). А как называли таких женщин? (Жницы.) Правильно, про серп говорили: «Маленький, горбатенький по ниве пробежал, каждый колос задрожал».

Девочки, покажите Ставроше, как вы умеете жать серпом. (Девочки вместе с воспитателем имитируют движения жницы. В руках у воспитателя серп). Ставроша хвалит вас, говорит, что вы умелые косари и жницы.

– Собрал мужик рожь и повёз урожай на базар – продавать. Как вы думаете, что он повёз на базар – колосья или зёрна? (Демонстрирую колосья и зёрна. Ответы детей). Конечно же, зёрна. Как их доставали из колосков? (Рассуждения детей). Колосья обмолачивали с помощью цепов. (Демонстрирую иллюстрацию). А кто знает загадку про цеп?

Ребёнок загадывает загадку: «Над головой вертятся и в руках крутятся, стучат, гремят и всё говорят: то-то-мы, то-томы».

– Из сказок мы узнали, как раньше пахали землю, как сеяли, собирали и обрабатывали рожь и пшеницу. Ребята, а сейчас послушайте и скажите отрывок из какой сказки разыграют нам Юля и Рома?

(Дети драматизируют отрывок из сказки «»Петушок и жерновцы«». Ответы детей.)

– Правильно, эта сказка называется «Петушок и жерновцы». Скажите, о каком приспособлении говорится в сказке, с помощью которого можно молоть зерно? (Жернова). Доскажите загадку:

В поле сеют и растят,Убирают, сыплют в склад.И на хлеб идёт оно.А зовут его.

Дети: Зерно.

Воспитатель: Зёрна перетирали в муку жерновами. (Показываю иллюстрацию). Домовёнок Ставроша приготовил для вас загадку:

Брат брата трёт,Белая кровь течёт. (Жернова и мука.)

– Правильно. Мука высыпается из отверстия в жерновах в посудину. Чтобы испечь мягкий, пышный хлеб, муку надо просеять. Что для этого используют? Чтобы ответить на этот вопрос, отгадайте загадки, которые для вас приготовили Яна и Вова:

Сотни глаз, а сам слепой,Засорил глаза мукой.

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎