Конспект урока по математике "Единицы времени: год, месяц, неделя" (3 класс)
1. познакомить учащихся с новыми единицами времени: год, месяц, неделя; научить пользоваться табель-календарем; закреплять вычислительные навыки; совершенствовать умение решать задачи.
2. учить вести поиск информации фактов, закономерностей.
3. прививать у детей стремление рационально использовать время; воспитывать бережное отношение ко времени;
4. способствовать развитию интереса к математике; развивать эмоционально-волевую сферу учащихся.
Методы: проблемно-диалогический метод с использованием наглядно-предметного и демонстрационного материала, .
Формы организации деятельности: фронтальная, проектная, индивидуальная, самостоятельная.
I . Организация класса.
Приветствие гостей, проверка готовности к уроку.
II . Актуализация знаний и определение темы урока.
– Что интересного в ряде чисел?
5 15 25 35 45 55
(Числа увеличиваются на 10, в разряде единиц у них цифра 5.)
– Что интересного в этом ряду?
5 м 15 см 25 дм 35 мм 45 ч 55 см
( Числа стали именованные, обозначают единицы длины, кроме 45 часов)
- Кто догадался, какова тема урока? (На уроке будем говорить о единицах времени)
- Правильно, сегодня на уроке мы продолжим знакомиться с единицами времени. Подробнее поговорим о годе, месяце и неделе.
- Найдите сумму 15 см и 55 см. Запишите значение суммы в тетрадь.
– Найдите сумму 5 м и 25 дм. (Нельзя сложить, надо сначала перевести к одной единице измерения.)
- Найдите сумму 5 м и 45 ч. ( Эти величины складывать нельзя, так как это разные величины – единица длины и единица времени.)
- Какие знания помогли выполнить задание? ( Складывать можно только единицы одной величины, переведя их к одной единице измерения)
III . Постановка проблемы.
– Через 13 дней у нас в классе произойдёт очень интересное событие. Какого числа и какого месяца оно будет? (затруднение)
- Как вы думаете, чем надо воспользоваться, чтобы ответить на этот вопрос? (Календарём)
- А что такое календарь? Этой темой заинтересовались Садритдинова Элина и Тихонова Ирина. Сейчас они представят свой проект по данной теме.
IV .Представление проекта.
V . Практическая работа с календарём.
У каждого учащегося свой карманный календарь.
- Какое сегодня число? (14 декабря)
- Найдите его в календаре. Какое число и месяц будет через 13 дней? Что за событие произойдёт в классе?
- Что ещё можем узнать, рассматривая календарь?
- Как называется период времени с января по декабрь? (год)
- Сколько сезонов или времен года? Назовите месяцы каждого сезона.
- А сейчас какое время года?
- Сколько всего месяцев в году?
- Количество дней в месяцах одинаково?
- Назовите месяцы, в которых 31 день, а в которых 30 дней.
- Назовите самый короткий месяц в году.
VI . . Физминутка.
Если называю зимний месяц – засыпаете, весенний месяц – просыпаетесь и подтягиваетесь, летний месяц – прыгаете, а осенний – как птицы, улетаете на юг, машете руками.
VII . Проверочная работа.
Вставь пропущенные месяцы года, не глядя в календари. Подчеркни синим карандашом зимние месяцы.
- Проверьте по календарю и оцените себя.
VIII . «Открытие новых знаний».
- Ребята, прочитайте внимательно текст и приготовьтесь отвечать на мои вопросы.
-В неделе 7 дней: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье. «Неделей» (не делать) в старину называли день отдыха. Первый день после «недели» был назван «понедельником», второй – «вторником», четвёртый - «четвергом», пятый – «пятницей». Середина недели стала «средой». «Суббота» происходит от древнееврейского «шабат» - покой. Согласно библии этот день был «днём отдыха бога». Воскресный день назван в честь воскресения Христа.
- Какие дни недели названы по названию чисел?
- Откуда произошло название «среда»? А – суббота? Что узнали о воскресенье?
IX . Решение задач по календарю.
- В какой день недели мы поедем на горку?(в воскресенье)
- Папа поедет в командировку 11 января. Командировка продлится 9 дней. Какого числа и в какой день недели папа вернётся домой, если на дорогу он потратит 2 дня? (22 января,…).
- Отпуск мамы начинается 26 сентября, а заканчивается 10 октября. Сколько дней отдыхает мама? (14 дней). В какой день недели мама выйдет на работу?
X . Самостоятельная работа.
1) Восстановите таблицу единиц времени (слайд )
1 г. = ….мес. 1 мес. = … сут.(январь)
1 мес. = ….нед. (февраль) 1 нед. = … сут.
1 сут. = …ч 1 мин = …. с
2) Работа в парах: расположите единицы времени в порядке возрастания: сутки, год, неделя, секунда, час, месяц, минута.
Проверка по слайду. Самооценка.
XI . Задания на развитие мышления
Замени числа словами по смыслу. (Слайд)
Обещанного три года ждут.
Делу время, а потехе час.
Неделя год кормит.
XI . Итог урока.
1)- О чём сегодня говорили на уроке? Что нового узнали?
- Какие единицы измерения времени вы знаете? (Сутки, час, минута, секунда, неделя, месяц, год)
Мы знаем, время растяжимо.
Оно зависит от того,
Какого рода содержимым
Вы наполняете его.
Бывают у него застои.
А иногда оно течёт
Часов и дней напрасный счёт.
Пусть равномерны промежутки,
Что разделяют ваши сутки.
Но, положив их на весы,
Находим долгие минутки,
И очень краткие часы.
- Как вы думаете, для чего я вам прочитала это стихотворение?
(Нужно бережно относиться ко времени. И меньше времени уделять пустякам.)
XII . Домашнее задание. Ответь на вопросы. (каждому дифференцированно – по уровню сложности- дается вопрос)
1. Назови по другому: 10 мин девятого, половина второго, без пяти шесть.
2. Сколько это месяцев: полгода, полтора года, два с половиной года.
3. Сколько полных недель в каждом месяце года? Есть ли такой месяц, в котором 5 полных недель? Ровно 4 недели?
4. Ученик готовил домашние задания и вел учет своих занятий: на чтение затратил 15 мин, на письмо – 20 мин, на математику 30 мин. Сколько времени затратил ученик на подготовку уроков? Сделай и ты учет времени, которое затрачивается на подготовку уроков?
5. Назови зимние месяцы. Сколько в каждом из них дней? Сколько всего дней в зимних месяцах?
6. Назови времена года.
7. Назови летние месяцы. Сколько в каждом из них дней? Сколько всего дней в летних месяцах?
Страничка ученика
- Ребята, прочитайте внимательно текст и приготовьтесь отвечать на мои вопросы.
В неделе 7 дней: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье. «Неделей» (не делать) в старину называли день отдыха. Первый день после «недели» был назван «понедельником», второй – «вторником», четвёртый - «четвергом», пятый – «пятницей». Середина недели стала «средой». «Суббота» происходит от древнееврейского «шабат» - покой. Согласно библии этот день был «днём отдыха бога». Воскресный день назван в честь воскресения Христа.
Страничка ученика
- Ребята, прочитайте внимательно текст и приготовьтесь отвечать на мои вопросы.
В неделе 7 дней: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье. «Неделей» (не делать) в старину называли день отдыха. Первый день после «недели» был назван «понедельником», второй – «вторником», четвёртый - «четвергом», пятый – «пятницей». Середина недели стала «средой». «Суббота» происходит от древнееврейского «шабат» - покой. Согласно библии этот день был «днём отдыха бога». Воскресный день назван в честь воскресения Христа.
Страничка ученика
- Ребята, прочитайте внимательно текст и приготовьтесь отвечать на мои вопросы.
В неделе 7 дней: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье. «Неделей» (не делать) в старину называли день отдыха. Первый день после «недели» был назван «понедельником», второй – «вторником», четвёртый - «четвергом», пятый – «пятницей». Середина недели стала «средой». «Суббота» происходит от древнееврейского «шабат» - покой. Согласно библии этот день был «днём отдыха бога». Воскресный день назван в честь воскресения Христа.
Страничка ученика
- Ребята, прочитайте внимательно текст и приготовьтесь отвечать на мои вопросы.
В неделе 7 дней: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье. «Неделей» (не делать) в старину называли день отдыха. Первый день после «недели» был назван «понедельником», второй – «вторником», четвёртый - «четвергом», пятый – «пятницей». Середина недели стала «средой». «Суббота» происходит от древнееврейского «шабат» - покой. Согласно библии этот день был «днём отдыха бога». Воскресный день назван в честь воскресения Христа.
Домашнее задание. Ответь на вопросы.
1. Назови по другому: 10 мин девятого, половина второго, без пяти шесть.
2. Сколько это месяцев: полгода, полтора года, два с половиной года.
3. Сколько полных недель в каждом месяце года? Есть ли такой месяц, в котором 5 полных недель? Ровно 4 недели?
4. Ученик готовил домашние задания и вел учет своих занятий: на чтение затратил 15 мин, на письмо – 20 мин, на математику 30 мин. Сколько времени затратил ученик на подготовку уроков? Сделай и ты учет времени, которое затрачивается на подготовку уроков?
5. Назови зимние месяцы. Сколько в каждом из них дней? Сколько всего дней в зимних месяцах?
6. Назови времена года.
7. Назови летние месяцы. Сколько в каждом из них дней? Сколько всего дней в летних месяцах?
Домашнее задание. Ответь на вопросы.
1. Назови по другому: 10 мин девятого, половина второго, без пяти шесть.
2. Сколько это месяцев: полгода, полтора года, два с половиной года.
3. Сколько полных недель в каждом месяце года? Есть ли такой месяц, в котором 5 полных недель? Ровно 4 недели?
4. Ученик готовил домашние задания и вел учет своих занятий: на чтение затратил 15 мин, на письмо – 20 мин, на математику 30 мин. Сколько времени затратил ученик на подготовку уроков? Сделай и ты учет времени, которое затрачивается на подготовку уроков?
5. Назови зимние месяцы. Сколько в каждом из них дней? Сколько всего дней в зимних месяцах?
6. Назови времена года.
7. Назови летние месяцы. Сколько в каждом из них дней? Сколько всего дней в летних месяцах?
Домашнее задание. Ответь на вопросы.
1. Назови по другому: 10 мин девятого, половина второго, без пяти шесть.
2. Сколько это месяцев: полгода, полтора года, два с половиной года.
3. Сколько полных недель в каждом месяце года? Есть ли такой месяц, в котором 5 полных недель? Ровно 4 недели?
4. Ученик готовил домашние задания и вел учет своих занятий: на чтение затратил 15 мин, на письмо – 20 мин, на математику 30 мин. Сколько времени затратил ученик на подготовку уроков? Сделай и ты учет времени, которое затрачивается на подготовку уроков?
5. Назови зимние месяцы. Сколько в каждом из них дней? Сколько всего дней в зимних месяцах?
6. Назови времена года.
7. Назови летние месяцы. Сколько в каждом из них дней? Сколько всего дней в летних месяцах?
Домашнее задание. Ответь на вопросы.
1. Назови по другому: 10 мин девятого, половина второго, без пяти шесть.
2. Сколько это месяцев: полгода, полтора года, два с половиной года.
3. Сколько полных недель в каждом месяце года? Есть ли такой месяц, в котором 5 полных недель? Ровно 4 недели?
4. Ученик готовил домашние задания и вел учет своих занятий: на чтение затратил 15 мин, на письмо – 20 мин, на математику 30 мин. Сколько времени затратил ученик на подготовку уроков? Сделай и ты учет времени, которое затрачивается на подготовку уроков?
5. Назови зимние месяцы. Сколько в каждом из них дней? Сколько всего дней в зимних месяцах?
6. Назови времена года.
7. Назови летние месяцы. Сколько в каждом из них дней? Сколько всего дней в летних месяцах?
Ф. И. _____________________________________________________
1. Результат суммы запиши в таблицу.
2. Вставь пропущенные месяцы года, не глядя в календари. Подчеркни синим карандашом зимние месяцы.