Урок по теме: «Решение систем неравенств с одной переменной» 8 класс
1 Урок по теме: «Решение систем неравенств с одной переменной» 8 класс подготовила учитель математики: Дячук Александра Юрьевна. 201г.
2 Цели и задачи урока: Образовательные: Решение систем неравенств с одной переменной. Повторить понятие неравенства; как решать неравенства с одной переменной; ввести понятие системы неравенств с одной переменной; усвоить умения решать простейшие системы, содержащие линейные уравнения с одной переменной. Развивающие: Развивать логическое мышление при установлении связи графического изображения множества решений системы линейных неравенств и записи решения с помощью числового промежутка; Развивать навыки самостоятельной работы; Развивать монологическую речь в ходе обоснования выполняемых действий; Развивать интерес к предмету; Расширять общий кругозор. Воспитательные: воспитание настойчивости, трудолюбия, самостоятельности; учитывая индивидуальные особенности учащихся, сформировать интерес к математике; создание положительного эмоционального фона на уроке. Тип урока: урок открытие нового знания. Оборудование: 1. Компьютер, интерактивная доска. 2. Индивидуальные карточки. 3. Карточки для самостоятельной работы. ЭОР videouroki.net
3 Ход урока 1. Организационный момент. Здравствуйте ребята, сегодня на уроке у нас присутствуют гости. Оглянитесь, посмотрите, поприветствуйте их своей улыбкой, посмотрите друг на друга, улыбнитесь, и пожелайте друг другу успехов и хорошего настроения. Присаживайтесь. Для того чтобы перейти к изучению нового материала, необходимо вспомнить ранее изученный материал. 2. Этап обобщения и систематизации изученного. (5 мин выполнение заданий, 2 мин проверка) Тест Для повторения теории темы, ее понимания и умения применять проведем тестирование с последующей проверкой и беседой по теории темы. Каждое задание теста предполагает ответ «Да» или «Нет». «Да» -1 «Нет» - 0. В результате выполнения теста получится какое-то число. Вопросы теста: 1) Является ли число 12 решением неравенства 2х>10? 2) Является ли число - решением неравенства 4х>12? 3) Является ли неравенство 5х-15 > 4х+14 строгим? 4) Верно ли, что при умножении или делении обеих частей неравенства на отрицательное число знак неравенства не меняется? 5) При любом ли значении переменной а верно неравенство: а² +4 >о? Назовите число, которое у вас получилось Давайте проверим ответ. (Самопроверка.) Поставьте себе оценку: «5» - за 5 верно выполненных заданий, и т.д. Что же мы с вами уже знаем? Перечислите свойства, используемые при решении? (- открывая скобки, знаки меняем на противоположные, если перед скобкой стоит знак минус; - перенося слагаемые из одной части в другу, меняем знаки; - если обе части неравенства умножить или разделить на одно и то же число положительное то получится равносильное ему неравенство, если умножить или разделить на одно и тоже отрицательное число обе части уравнения, то знак неравенства нужно поменять на противоположный.) 3.Изучение новой темы. Формулировка новой темы. Показываю картинки с-мы (отопления, нервной системы, блок).
4 1. Ребята, что показано на фотографиях? Что же их объединяет? Правильно, слово- система. 2. А какую тему мы изучали на прошлых уроках? (неравенства с одной переменной). 3. А что мы будем делать с системами? (решать) Итак, какая же тема нашего урока: Решение систем неравенств с одной переменной. Открываем тетради, записываем число и тему урока. Какова же цель нашего урока? Что мы хотим узнать? одной переменной). (Научиться решать простейшие системы, содержащие неравенства с Проблемная задача. ЗАДАЧА: Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 18, см., а его периметр больше 42 см. Какую длину может иметь основание треугольника? Что обозначим за Х? (основание) Каким условиям должен удовлетворять Х? 1) 18, +18, + Х> 42 2) 18, +18, > X Нужно найти значения Х удовлетворяющие двум неравенствам, то есть решить систему неравенств. Как нужно решать систему? Решим каждое неравенство системы отдельно. 1) 18, +18, + Х> 4,2 + х > 42 х > 42 3,2 х > 4,8 2) 18, +18, > X 3,2 > X Х > 4,8; X < 3,2. Проиллюстрируем решения каждого неравенства на одной числовой прямой Какие же значения Х будут решениями системы? Х( 4,8; 3,2) (х принадлежащее интервалу). Что назовем решением системы? (Решением системы неравенств с одной переменной называется значение переменной, при котором верно каждое из неравенств системы) Что значит решить систему неравенств? (Решить систему неравенств значит найти все её решения или доказать, что решений нет) (Откройте учебники, стр 195 прочитайте определение). Правильно ли мы с вами дали определение?
5 Каков же алгоритм решения системы неравенств с одной переменной? (учащиеся перечисляют этапы) 1. Решить каждое неравенство системы. 2. Изобразить графически решения каждого неравенства на координатной прямой. 3. Найти пересечение решений неравенств на одной координатной прямой. 4. Записать ответ в виде числового промежутка. 4. Закрепление (решение простейших систем). 880 (слабые) вместе на доске. (сильные 2 учащихся за доской) 5. Работа в парах: на карточках 881 а,б 882. Рефлексия Итак, ребята что мы сегодня на уроке узнали? - Какую тему рассмотрели сегодня на уроке? - В чем испытали затруднения? - Над чем необходимо еще поработать?. Подведение итогов урока. 8.Домашнее задание: п. 35, 85 на 3 п. 35, в на 4 п. 35, в 89 в,г на 5
6 Задание для работы в парах: Для каждой системы найдите графическое решение и запись решения в виде промежутка. Ответ запишите трехзначным числом (смотри образец) ; ; ;2 ;2 3; 2 2; нет решений Ответ:
Тема: Урок систематизации и обобщения изученного материалаОбобщающий урок алгебры в 8 классе по теме: «Решение линейных неравенств с одной переменн Обобщающий урок алгебры в 8 классе по теме: «Решение линейных неравенств с одной переменной и их систем» Выполнила
Решение линейных неравенств. Презентация урока Конспект урокаРешение линейных неравенств Презентация урока Конспект урока Решение линейных неравенств Комбинированный урок Актуализация знаний Вспомните понятие числового промежутка и свойства числовых неравенств.
Тема: «Сложение дробей с одинаковымиУрок по математике. 4 класс. Программа «Школа 2100». по учебнику Л.Г.Петерсон (4 класс, 2 часть, урок 3) Тема: «Сложение дробей с знаменателями». Урок открытия новых знаний. Подготовила: Моисеева Е.Р.
Открытый урок по теме «Решение неравенств второй степени с одной переменной»МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КУСТАРЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» Открытый урок по теме «Решение неравенств второй степени с одной переменной» Предмет: математика Класс: 9 Автор
Конспект урока по теме : Умножение положительных и отрицательных чисел. 6 класс (Вязкова О.М.)Конспект урока по теме : Умножение положительных и отрицательных чисел. 6 класс 112016 (Вязкова О.М.) Цели урока: Организовать совместную деятельность, нацеленную на предметный результат: вывести правила
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 322 г. САНКТ-ПЕТЕРБУРГА. МатематикаГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 3 г. САНКТ-ПЕТЕРБУРГА Методическое объединение учителей математики Математика Разработка урока атематики на тему
Урок алгебры по теме: "Решение систем линейных уравнений способом сложения" (7 класс)Урок алгебры по теме: "Решение систем линейных уравнений способом сложения" (7 класс) Цели урока: 1. совершенствовать навыки в решении систем уравнений графическим способом и способом подстановки; формировать
Интегрированный урок физика-алгебра «Решение физических задач с помощью графиков функции» в 9 классе.МБОУ «Кяхтинская средняя школа 4» Интегрированный урок физика-алгебра «Решение физических задач с помощью графиков функции» в 9 классе. Учитель физики : Серебренникова М.П. Учитель математики: Титова Н.В.
Тема урока: Решение задач по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника».Тема урока: Решение задач по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника». Цели: 1. Образовательные: обобщить знания по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника» и формировать
Урок математики в 6 классе с использованием технологии критического мышления. Тема урока: «Умножение отрицательных чисел и чисел с разными знаками»Урок математики в 6 классе с использованием технологии критического мышления Тема урока: «Умножение отрицательных чисел и чисел с разными знаками» Форма урока: урок изучения нового материала с применением
Тема урока. Сложение целых чисел. 6 класс, учитель Травина О.Н. МОУ СОШ 1Тема урока. Сложение целых чисел. 6 класс, учитель Травина О.Н. МОУ СОШ 1 Цель урока: создать условия для личностной самореализации каждого обучающегося в процессе изучения темы «Сложение целых чисел»,
Ребята, мы с вами изучили линейные и квадратные неравенства, научились решать задачи на эти темы. Теперь давайте перейдем к новому понятию вРебята, мы с вами изучили линейные и квадратные неравенства, научились решать задачи на эти темы. Теперь давайте перейдем к новому понятию в математике система неравенств. Система неравенств похожа на
Тема урока: «Решение неравенств с одной переменной». 8 класс Учитель математики МОУ «СОШ 17» Рязанцева Елена Анатольевна. Тип: комбинированный.Тема урока: «Решение неравенств с одной переменной». 8 класс Учитель математики МОУ «СОШ 17» Рязанцева Елена Анатольевна. Тип: комбинированный. Цели. Образовательные: закрепить знание алгоритма решения
Тема: «Системы уравнений как математические модели реальных ситуаций» Тип урока: «открытия» нового знания Цели урока: Личностные: Метапредметные:Тема: «Системы уравнений как математические модели реальных ситуаций» Тип урока: Урок «открытия» нового знания Цели урока: Личностные: развивать умение слушать, ясно, точно, грамотно излагать свои мысли
Проект урока алгебры в 8 классе по теме Решение линейных неравенств УМК «Алгебра 8» под редакцией А.Г. МордковичаПроект урока алгебры в 8 классе по теме Решение линейных неравенств УМК «Алгебра 8» под редакцией А.Г. Мордковича Жильцова Нина Никифоровна, учитель математики МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 1
x 4 ; x log 6 - логарифмические неравенстваВопрос. Неравенства, система линейных неравенств Рассмотрим выражения, которые содержат знак неравенства и переменную:. >, - +х -это линейные неравенств с одной переменной х.. 0 - квадратное неравенство.
ПЛАН УРОКА. с. Конаева, СШ им. Толе би, 7 класс. Компьютерная графикаПЛАН УРОКА Предмет Учитель Школа, класс Тема урока Информатика Сафарова Л.Н. с. Конаева, СШ им. Толе би, 7 класс Компьютерная графика Цели урока: сформировать понятие компьютерной графики, рассмотреть
2) Развивать творческие способности и логическое мышление. 3)Воспитывать умение сотрудничать, умение работать самостоятельно.Урок 26. Тип урока: урок изучения нового материала Тема: «Сложение и вычитание трехзначных чисел: 261 + 124, 372 162». Цель: Познакомить с приёмами сложения и вычитания трехзначных чисел вида 261+124,
ПРИБЛИЖЕННОЕ РЕШЕНИЕ СИСТЕМ УРАВНЕНИЙ ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО ИНФОРМАТИКЕ И МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 9 КЛАССАПРИБЛИЖЕННОЕ РЕШЕНИЕ СИСТЕМ УРАВНЕНИЙ ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО ИНФОРМАТИКЕ И МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 9 КЛАССА ЦЕЛИ: Систематизировать, расширить и углубить знания, умения учащихся по теме «Системы уравнений с двумя
Урок математики. МОУ «Мгинская средняя общеобразовательная школа» 3 класс. УМК «Школа 2100» Тема: Формула периметра и площади прямоугольника.МОУ «Мгинская средняя общеобразовательная школа» Урок математики 3 класс УМК «Школа 2100» Тема: Формула периметра и площади прямоугольника. Учитель: Константинова И.А. 2010г. Цели: 1. Развивающие: - развивать
Метод замены множителей. Плехова Людмила Михайловна учитель математики ГБОУ ЦО 80 Центрального района Санкт-ПетербургаМетод замены множителей Плехова Людмила Михайловна учитель математики ГБОУ ЦО 80 Центрального района Санкт-Петербурга Методическая разработка урока Алгебра, 10-11 класс Т е х н о л о г и ч е с к а я к
Занятие 1 (2 часа) Ход занятия.Тема Целая и дробная части числа Занятие 1 ( часа) Цель занятия Дидактическая Познакомить учащихся с целой и дробной частью числа Установить их свойства и соотношения между ними Научить строить простейшие
Технологическая карта урока математикиФИО учителя: Харитонова Наталья Анатольевна Класс: 6 Дата проведения: 26 февраля 2013 г Тема урока: Сложение чисел с разными знаками. Тип урока: урок введения новых знаний. Цели урока: Технологическая
УРОК МАТЕМАТИКИ. 3 КЛАСС. ТЕХНОЛОГИЯ СИСТЕМНО- ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА (ТДМ). ТЕМА УРОКА: «РЕШЕНИЕ СОСТАВНЫХ УРАВНЕНИЙ»Зорина Ольга Михайловна учитель начальных классов муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 4» Пермский край, г. Чайковский УРОК МАТЕМАТИКИ. 3 КЛАСС. ТЕХНОЛОГИЯ СИСТЕМНО-
Открытый урок по теме «Решение показательных уравнений»МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КУСТАРЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» Открытый урок по теме «Решение показательны уравнений» Предмет: математика Класс: Автор учебника: А.Н.Колмогоров
Методическая разработка урока на тему: «Метод замены множителей». Алгебра, класс.Методическая разработка урока на тему: «Метод замены множителей». Алгебра, 10-11 класс. Цель урока: познакомить учащихся с методом замены множителей, как эффективным способом решения целого класса неравенств.
ББК я721 М52 ISBNББК.4я7 М5 Мерзляк А.Г. М5 Алгебра : 9 класс : дидактические материалы : пособие для учащихся общеобразовательных организаций / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, Е.М. Рабинович и др. М. : Вентана-Граф, 07.
Разработка плана-конспекта открытого урока по математике в 9 классеРазработка плана-конспекта открытого урока по математике в 9 классе Учитель математики МБОУ ВСОШ: Фатыхова В.Р. 2015 г. ТЕМА УРОКА: Дробные рациональные уравнения. Тип урока: Закрепление изученного материала
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа 4»Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 4» Открытый урок по математике «Составление числовых выражений» Подготовила учитель начальных классов Малышева
Урок математики (модуль- алгебра) в МБОУ СОШ 3Урок математики (модуль- алгебра) в МБОУ СОШ 3 1. ФИО : Михалева Римма Николаевна 2. 7 класс Тема урока : Уравнение с одной переменной. Решение задач с помощью уравнений. 3. Цели урока: Образовательные:
Сценарий урока алгебры в 7 классе по теме «Решение линейных уравнений»Сценарий урока алгебры в 7 классе по теме «Решение линейных уравнений» Модульный урок Учитель математики МКОУ «Макаровская основная школа» Глинская Ольга Александровна 2012г. Тема: решение линейных уравнений
УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ 4 класс учитель Калинина Т.В.Тип урока: урок 32, ОНЗ. Тема: «Площадь прямоугольного треугольника». УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ 4 класс учитель Калинина Т.В. Основные цели: 1) сформировать представление о прямоугольном треугольнике, ввести
Урок на тему «Решение линейных неравенств с одной переменной» алгебра 8»В» классМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Cредняя общеобразовательная школа 4» Урок на тему «Решение линейных неравенств с одной переменной» алгебра 8»В» класс учитель Савко Мария Владимировна
Урок по геометрии «Неравенство треугольника» Цели урока:Урок по геометрии «Неравенство треугольника» Цели урока: Образовательные: изучить теорему о неравенстве треугольника и показать применение полученных знаний на практике. Развивающие: Развивать умение видеть
Оборудование: проектор, ноутбуки, рабочие листы, тетради, учебники, раздаточный материалДостаточно часто в школах мы встречаем ситуацию, когда учитель прекрасно объясняет материал, учащиеся его внимательно слушают, но через несколько минут, выходя из кабинета, забывают, о чем шла речь на
по предмету математика 3 классМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа 27 с углубленным изучением отдельных предметов" г. Балаково Саратовской области АВТОРСКИЙ ПРОДУКТ МЕТОДИЧЕСКАЯ
Конспект урока математики во 2 классе. Учитель: Основина Л.Ю.Урок 28. Тип урока: ОНЗ. Конспект урока математики во 2 классе. Учитель: Основина Л.Ю. Тема: «Сложение трёхзначных чисел с переходом через разряд: 162 + 153». Основные цели: 1) Сформировать умение складывать
Учебно- практическое занятие математического кружка в 5 классе. учитель Сибирякова Е. В.Учебно- практическое занятие математического кружка в 5 классе учитель Сибирякова Е. В. Тип урока: открытие нового знания Методы обучения: реализация системно-деятельностного подхода на основе технологии
Пояснительная записка. Тема урока Умножение и деление на 10, 100 Тип урокаПояснительная записка. Тема урока Умножение и деление на 10, 100 Тип урока Открытие нового знания. Предмет Математика Класс 2 УМК «Школа 2100» Учебник «Математика» Л.Г. Петерсон, 2 класс, часть 3 Данный
Математика 8 класс 1 четверть Вихрова Юлия Вадимовна учитель математики, Учебник:Математика 8 класс 1 четверть Вихрова Юлия Вадимовна учитель математики, e-mil yul-vikhrov@ydex.ru Учебник: Алгебра 7, 8 класс / Ю.М. Колягин, М.В. Ткачева, и др. М.: Просвещение Геометрия 7-9 / Л.С. Атанасян,
Занятие 3.1 Степень с произвольным действительным показателем, её свойства. Степенная функция, её свойства, графики.Занятие. Степень с произвольным действительным показателем, её свойства. Степенная функция, её свойства, графики.. Вспомнить свойства степени с рациональным показателем. a a a a a для натурального раз
Алгебра: 7 класс. Урок 2. Числовые выражения. Выражения с переменными. Добрый день, ребята!Алгебра: 7 класс. Урок 2. Числовые выражения. Выражения с переменными Добрый день, ребята! На прошлом уроке мы повторили темы, изученные в 6 классе. Вспомнили, как выполнять действия с обыкновенными и
Предмет математика класс 2 гПредмет математика класс 2 г Тема урока Место урока по теме (в разделе/главе) Закрепление изученного по теме «Умножение и деление» «Умножение и деление» 18 из 20 Тип урока Форма урока, форма учебной деятельности,
Урок по информатике. УМК по информатике Е.П.Бененсон, А.Г. Паутовой. Учитель: Мацибора К.А. Класс: 4Урок по информатике УМК по информатике Е.П.Бененсон, А.Г. Паутовой Учитель: Мацибора К.А. Класс: 4 Тема урока: Составление и исполнение алгоритмов с циклом Тип урока: Комбинированный Место и роль урока
Цель: повторить основные методы решения неравенств и познакомить с методом «лепестков» при решении рациональных неравенствУрок «Рациональные неравенства» 9 класс Учитель математики МОУ СШ 57 г. Волгограда Батенкова В.В. Цель: повторить основные методы решения неравенств и познакомить с методом «лепестков» при решении рациональных
КЛЮЧЕВЫЕ МОМЕНТЫ СОВРЕМЕННОГО УРОКА НА ПРИМЕРЕ ТЕМЫ «ПРОТИВОПОЛОЖНЫЕ ЧИСЛА» Борисова Н.В. МБОУ Русская классическая гимназия 2 г.Рассмотрено и утверждено на МО учителей математики МБОУ РКГ 2 г.томска КЛЮЧЕВЫЕ МОМЕНТЫ СОВРЕМЕННОГО УРОКА НА ПРИМЕРЕ ТЕМЫ «ПРОТИВОПОЛОЖНЫЕ ЧИСЛА» Борисова Н.В. МБОУ Русская классическая гимназия 2 г.
Урок математики во 2 классе УМК «Перспектива» Тема урока: «Делимое, делитель, частное» Цели урока: Ход урока. Организационный моментЯ, Бормотова Виктория Васильевна работаю в МБОУ «СОШ 7» второй год. И в течении двух лет ищу для себя различные формы и методы работы с учащимися. За 2 года я изучила методику и в этом году показала открытый
«Одночлен и его стандартный вид» Алгебра 7 классТематическая неделя «Активные методы обучения и воспитания и игровые формы в учебно воспитательном процессе». Тема урока «Одночлен и его стандартный вид» Алгебра 7 класс Учитель математики Дубровина Светлана
Урок математики в 3 «б» классеУрок математики в 3 «б» классе Тема: Переменная. Запись выражений и предложений с помощью переменной Цели: 1. Дать понятие о переменной, как букве, обозначающей меняющиеся (переменные) значения элементов
Комарова Е.И., МБОУ СОШ 3 г. СасовоКомарова Е.И., МБОУ СОШ 3 г. Сасово Тема: Площадь треугольника. Класс - 5 1. Учебник: С. Козлова «Математика. 5 класс» «БАЛАСС», 2013. 2. Цели урока: для учителя Содержательная цель: расширение знаний
Конспект урока математики во 2 классе по теме «Таблица умножения на 8».Цели урока: Конспект урока математики во 2 классе по теме «Таблица умножения на 8». Проводить работу над запоминанием изученных случаев умножения числа 9 Разобрать табличные случаи умножения числа 8 (8х8,
Методическая разработка урока в 6 классе по теме: «Умножение обыкновенных дробей».Методическая разработка урока в 6 классе по теме: «Умножение обыкновенных дробей». Предмет: Математика Класс: 6 Тема: Метапредметная тема: Тип урока: Цель: Задачи Умножение обыкновенных дробей Постановка
Тип урока: урок изучения нового материала. Цель: создать условия для формирования навыка сложения смешанных чисел Задачи Образовательные:.План конспект урока математики в 6 классе. Класс: 6. Предмет: математика. Учебник: Виленкин Н.Я. Математика 6.- М.: Мнемозина, 2007. Название раздела, тема: «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями».
«Пропорция». Учитель математики: Игнатович Е. В. 6 класс. Подробный конспект урока.Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1 имени А.С. Пушкина» 187780, Ленинградской области, г. Подпорожье, ул. Гнаровской, д.9, тел./факс (8-81365) 2-18-07, e-mail:
И. А. Корлюкова, учитель математики высшей категории, кандидат физико-математических наук ГУО «Гродненская городская гимназия»И А Корлюкова, учитель математики высшей категории, кандидат физико-математических наук ГУО «Гродненская городская гимназия» Тема: Логарифмические уравнения Обобщаем изученное Класс: Тип урока: урок обобщения
План конспект открытого урока, проведенного г. в рамках школьной методической недели в 10 «А» классеПлан конспект открытого урока, проведенного 29.12.2014 г. в рамках школьной методической недели в 10 «А» классе Шемет С. А. учитель математики высшей квалификационной категории Тема урока: Формулы приведения.
8 1 (1 ) , 2 ( 7) 10 2 (1 ) - 103.1.Конспект урока (в таблице). III. Содержательная часть: Деятельность учителя с указанием Деятельность ученика номера слайда (при наличии презентации) Этап 1 урока Организационный момент. 3 мин Цель
Конспект урока по теме «Логарифмические уравнения» 10 классКонспект урока по теме «Логарифмические уравнения» 10 класс 2009-2010 учебный год МОУ СОШ 3 г. Выкса Нижегородская область Тип урока: Обобщение и систематизация знаний учащихся. Цели и задачи урока: 1.
Урок по геометрии в 7 классе на тему: «Сумма углов треугольника». Цели урока Задачи: - Образовательные (формирование познавательных УУД)Урок по геометрии в 7 классе на тему: «Сумма углов треугольника». Цели урока: изучить теорему о сумме углов треугольника, сформировать умение использовать ее при решении задач. Задачи: - Образовательные
Вынесение общего множителя за скобкиМуниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа с. Высокое Унечского района Брянской области Открытый урок по математике в 7 класс Вынесение общего множителя за скобки Учитель
Технология проведения урока: технология творческого развития А.З. Рахимова, коррекция познавательной сферы обучающихся Н.К. Винокуровой.Тема: Раскрытие скобок. Тема урока: раскрытие скобок. Цели: - формировать понятие «раскрытие скобок», научить способам раскрытия скобок, совершенствовать вычислительные навыки; - развивать наблюдательность,
Урок по математике на тему: "Свойство противоположных сторон прямоугольника. "Урок по математике на тему: "Свойство противоположных сторон прямоугольника. " I. Образовательные: 1. Создать условия для ознакомления со свойством сторон прямоугольника (противоположные стороны прямоугольника
Автор: Турава Наталья Анатольевна, учитель математики МОУ «Новомичуринская СОШ 2» Пронского района Рязанской области7 класс Открытый урок по математике (ФГОС) Автор: Турава Наталья Анатольевна, учитель математики МОУ «Новомичуринская СОШ 2» Пронского района Рязанской области Тема: "Квадрат суммы и квадрат разности"
Авторы: Михеева Надежда Михайловна, учитель начальных классов лицея 10 г. Перми; Чернышова Мария Викторовна, студентка 4 курса факультета ПиМНОАвторы: Михеева Надежда Михайловна, учитель начальных классов лицея 10 г. Перми; Чернышова Мария Викторовна, студентка 4 курса факультета ПиМНО ПГГПУ. на тему: «Чётные и нечётные числа» (2 класс, Л.Г.Петерсон)
Графические диктанты. Дидактический материал. Математика 6 классДидактический материал Графические диктанты Математика 6 класс Данные задания по математике предназначены для учащихся 6 класса. Их содержание соответствует государственной программе для общеобразовательной
Конспект урока по математике "Сравнение трёхзначных чисел" по учебнику В.Н. Рудницкой «Математика 3 класс» по программе УМК "Начальная школа 21 века"Конспект урока по математике "Сравнение трёхзначных чисел" по учебнику В.Н. Рудницкой «Математика 3 класс» по программе УМК "Начальная школа 21 века" Автор: Максимова Юлия Владиславовна учитель начальных
9кл. Тема урока: Решение неравенств методом интервалов.9кл. Тема урока: Решение неравенств методом интервалов. Цели урока: - обобщение и совершенствование знаний, умений школьников по теме «Решение квадратных неравенств и дробно-рациональных неравенств методом
МБОУ «КРАСНОЗАВОДСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 1» по математике в 3 Б классе (в рамках работы ШМО) по теме: случаи деления»МБОУ «КРАСНОЗАВОДСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 1» Открытый урок по математике в 3 Б классе (в рамках работы ШМО) по теме: «Умножение числа 6 на 6, соответствующие случаи деления» (УМК «Школа России»,
Урок математики в 1-а классе по программе «Школа 2100». Учитель Клишкова Галина Николаевна. Тема урока. Табличное сложение. Основная предметная цель:Урок математики в 1-а классе по программе «Школа 2100». Учитель Клишкова Галина Николаевна. Тема урока. Табличное сложение. Основная предметная цель: помочь детям усвоить вычислительный приѐм сложения
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждении «Средняя образовательная школа п. Эгвекинот» конспект урока математики по УМК «Перспектива»Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждении «Средняя образовательная школа п. Эгвекинот» конспект урока математики по УМК «Перспектива» Учитель: Ригина Э.В. Эгвекинот, 2014 год Предмет: математика,
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ. по алгебре и началам анализа для кадет I курса. Неравенства (подготовка к ГИА)ВОЕННО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС 3 Дисциплина: «Математика, основы информатики и вычислительной техники» УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ по алгебре и началам анализа для кадет I курса Неравенства (подготовка к ГИА)
КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ В ПЯТОМ КЛАССЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦОР ПЛОЩАДЬ ПРЯМОУГОЛЬНИКАШатикова Наталья Ивановна учитель математики и информатики Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Межевская средняя общеобразовательная школа село Георгиевское, Межевской район, Костромская
Конспект урока по теме: «Модуль действительного числа»Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 114 с углубленным изучением отдельных предметов (математики)» Индустриального района г.барнаула Конспект урока
УРОК МАТЕМАТИКИ В 6-М КЛАССЕ НА ТЕМУ: «СРАВНЕНИЕ, СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ С РАЗНЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ»Черных Надежда Геннадьевна учитель математики Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Юголукская средняя общеобразовательная школа Иркутская область, Усть Удинский район, с.юголок УРОК МАТЕМАТИКИ
Методическая разработка урока математики: «Решение тригонометрических уравнений и неравенств» Орлова Людмила ИвановнаМетодическая разработка урока математики: «Решение тригонометрических уравнений и неравенств» Орлова Людмила Ивановна Преподаватель математики ГОУ НПО ЭМПЛ Санкт- Петербург Тема урока: Подготовка к контрольной
Урок по математике в 6-м классеУрок по математике в 6-м классе ТЕМА: "Упрощение выражений " Кузнецова Надежда Владимировна, учитель математики Подготовка к уроку: Оборудование: Проектор, компьютеры или ноутбуки, экран, презентация Microsoft
УРОК ПО ТЕМЕ «ЧИСЛОВЫЕ ПРОМЕЖУТКИ» (алгебра, 8 класс)УРОК ПО ТЕМЕ «ЧИСЛОВЫЕ ПРОМЕЖУТКИ» (алгебра, 8 класс) Цели урока: образовательные - рассмотреть правила изображения и записи числовых промежутков; дать определение понятий пересечения и объединения множеств,
Функции и графики. Трофимова Ж.Л. Тип: Урок повторения и закрепления. Форма урока: урок-игра. Цели урока:Функции и графики Трофимова Ж.Л. Тип: Урок повторения и закрепления. Форма урока: урок-игра. Цели урока: Обучающие: o повторение и закрепление понятий и определений: функция, график, независимая переменная,
3. Регулятивные: обучение умению формулировать тему урока, ставить цель, самоконтролю, рефлексии.Цель: учить решать задачи на кратное сравнение. Планируемые результаты урока: Технологическая карта урока Предмет «Математика» Тема «Текстовые задачи на кратное сравнение чисел» 3 класс, УМК «Школа России»
Урок 37. Тема урока: «Функция. Область определения функции.учитель Леонова Л.М.Урок 37. Тема урока: «Функция. Область определения функции.учитель Леонова Л.М. Цели урока. 1. Образовательные. 1-1 Расширить понятие функции. 1-2 Сформировать понятие области определения функции. 1-3
Разработка урока математики в 4 классе Тема: «Встречное движение»Разработка урока математики в 4 классе Тема: «Встречное движение» Автор: учитель начальных классов МБОУ СОШ 35 пгт.новомихайловский МО Туапсинский район Калинина Ирина Николаевна 2013 год Тип урока: ОНЗ.
«Переместительное свойство сложения»Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 2 г. Навашино» Конспект урока по математике «Переместительное свойство сложения» Выполнила: С. Е. Маркова, учитель начальных классов
Открытый урок в 4В классе. Предмет математика УМК "Школа России"Открытый урок в 4В классе. Предмет математика УМК "Школа России" Тема: Нахождение нескольких долей целого. Цель: Повторить понятие доля, показать как находить доли целого и применять в решении задач. Задачи:
Методическая разработка открытого урока математики. 2 класс. Тема урока: «Чётные и нечётные числа». (Урок введения нового знания).Методическая разработка открытого урока математики. 2 класс. Тема урока: «Чётные и нечётные числа». (Урок введения нового знания). Автор: Гурьянова Елена Владимировна Место работы: ГБОУ СОШ 692 Калининского
7. ПК с программой «Живая математика»Урок-исследование 8 класс Тема: Площадь треугольника Дидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации средствами практической и исследовательской работ. Тип
Открытый урок по теме "Решение тригонометрических. уравнений- Открытый урок по теме "Решение тригонометрических " Цели урока: - Образовательная: закрепить навыки решения простейших тригонометрических ; показать методы решения тригонометрических с использованием
Решение иррациональных неравенств. Смольникова Ирина Вячеславовна, учитель математики ГБОУ лицея 329 г. Санкт-ПетербургаРешение иррациональных неравенств Смольникова Ирина Вячеславовна, учитель математики ГБОУ лицея 329 г. Санкт-Петербурга Цели: 1. Общеобразовательная: систематизировать, обобщить, расширить знания и умения
«Площадь. Площадь прямоугольника».МБОУ ЛИЦЕЙ 4 г.данкова ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ Открытый урок в рамках единого методического дня Тема урока: «Площадь. Площадь прямоугольника». Место проведения: филиал 2, кабинет 22 Класс: 5 «В» Дата проведения:
Разработка урока. Тема: Решение систем линейных уравнений. Алгебра 7 класс. Разработала учитель математики Медведева С.П. 2012г.Разработка урока Тема: Решение систем линейных уравнений. Алгебра 7 класс Разработала учитель математики Медведева С.П. 2012г. «Решение систем линейных уравнений». Название: Алгебра.7 класс. Тема: Решение
Тема урока: Решение квадратных уравнений. бобщение и систематизация знаний учащихся по теме «квадратные уравнения»;Тема урока: Решение квадратных уравнений. Цели урока: Образовательные: бобщение и систематизация знаний учащихся по теме «квадратные уравнения»; ликвидация пробелов в знаниях и умениях учащихся; силение
Конспект урока алгебры в 7 классе по теме «График линейного уравнения с двумя переменными»Конспект урока алгебры в 7 классе по теме «График линейного уравнения с двумя переменными» Автор: Николаева Евгения Николаевна, учитель математики «МБОУ СОШ 20» г. Шахты, РО УМК: алгебра 7 класс, под редакцией
ТЕМА: «Свойство углов треугольника»ТЕМА: «Свойство углов треугольника» Цели урока: Образовательные: Повторить виды треугольников и углов; Сформировать понятие о сумме углов треугольника; закрепить полученные знания при решении задач. Развивающие:
Конспект урока по математике Тема: «Умножение двузначного числа на однозначное». 3 класс Автор: Моро М.И. г. Ноябрьск 2017 г.ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД НОЯБРЬСК ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА НОЯБРЬСКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
«Квадратный корень из произведения и дроби»Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 28» г. Мытищи Открытый урок в 8-м классе по теме: «Квадратный корень из произведения и дроби» УМК Макарычев Ю.Н.
УРОК МАТЕМАТИКИ По теме: Что узнали, чему научились. Закрепление изученного.Одинцовский муниципальный район Московская область Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Одинцовская гимназия 11 УРОК МАТЕМАТИКИ По теме: Что узнали, чему научились. Закрепление изученного.
РЕШЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ И НЕРАВЕНСТВ В 11 КЛАССЕ (ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДИК КСО НА УРОКАХ АЛГЕБРЫ И НАЧАЛА АНАЛИЗА)РЕШЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ И НЕРАВЕНСТВ В КЛАССЕ (ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДИК КСО НА УРОКАХ АЛГЕБРЫ И НАЧАЛА АНАЛИЗА) Выполнила Троицкая И.В. ( учитель высшей квалификационной категории) «Расскажи мне и
«Решение задач с помощью квадратных уравнений» Урок алгебры в 8 классе«Решение задач с помощью квадратных уравнений» Урок алгебры в 8 классе Учитель математики Кроловецкая Наталья Ивановна 1 Урок алгебры в 8 классе Тема: Решение задач с помощью квадратных уравнений (Использование
1. Х(2х+у) 2. 8(y+6) 3. (4а-5в)+(3в 8а) 4. (х+у)(х у) 5. (2х+5у) (3х 2у) 6. ( 2х +1)(х 3)Умножение многочлена на многочлен (Урок математики в VII классе) Резеда МАННАНОВА, учитель математики высшей квалификационной категории средней школы-интерната с углубленным изучением отдельных предметов
В тесте проверяются теоретическая и практическая части.8.3 класс, Математика (учебник Макарычев) 2016-2017 уч.год Тема модуля «Неравенства. Функции и графики» В тесте проверяются теоретическая и практическая части. ТЕМА Знать Уметь 12 Числовые неравенства