Сборник заданий по искусству (Изобразительное, Музыкальное, Театральное, Танцевальное)
Задания по Изобразительному искусству: игры, тесты, олимпиады по МХК. Задания по Музыкальному искусству: загадки шарады, викторина. Задания по Танцевальному искусству, Задания по Театральному искусству
Просмотр содержимого документа «Сборник заданий по искусству (Изобразительное, Музыкальное, Театральное, Танцевальное)»Шарапова А.В.
Сборник заданий по искусству
Задания по Изобразительному искусству
Мир античного искусства.
Игра-конкурс «ЗОЛОТОЕ РУНО»
Разработка обобщающего урока-игры по МХК в 6-м классе по теме "Мифология Древней Греции"
Мы твердо верим, что жить без Красоты нельзя и надо завоевать для наших потомков свободное, яркое, озаренное сердцем творчество, влекомое неутомимым исканьем, и сохранить для них Вечные ценности, выкованные рядами поколений. Мы, искатели Золотого руна, развертываем наше знамя:
искусство – вечно, ибо основано на непреходящем, на том, что отринуть нельзя;
искусство – едино, ибо единый его почин – душа;
искусство – символично, ибо носит в себе символ – отражение Вечного во времени;
искусство – свободно, ибо создается свободным творческим порывом.
Игровой конкурс «Золотое Руно» посвящен вопросам из истории мировой художественной культуры. Инициатива проведения конкурса принадлежит Институту продуктивного обучения Российской академии образования (г. Санкт-Петербург), одной из основных задач которого является внедрение в систему нашей школы новых образовательных технологий. Как нестандартная форма учебного испытания конкурс призван побудить участников к умению творчески решать интересные задания. Он направлен не на выяснение уровня участника, но должен побудить его к поиску информации, к приобретению знаний, к умению их анализировать.
«Золотое Руно» - это массовая игра-конкурс по истории мировой культуры. Конкурс проводится один раз в год и ориентирован на учащихся всех возрастов средней школы. По условиям проведения конкурса задания выполняются дома в течение 2-3 дней совместно с родителями и друзьями. Но в 2008 году организаторы отказались от семейного формата конкурса, теперь ученики выполняют задания в классе.
I часть. Вступительная.
1 конкурс - “Представление команд”
Конкурс включает в себя объявление названия команды, девиза, представление эмблемы.
(Оценивается наличие названия, девиза, эмблемы; соответствие внешнего вида команды теме конкурса, артистизм – 5 баллов)
2 конкурс – “Блиц”
За ограниченное время каждая команда должна ответить на большее количество вопросов ведущего. Вопросы требуют коротких и точных ответов..
(Оценивается количество правильных ответов, 1 балл за правильный ответ)
-Чем олимпийские боги отличались от людей? (Бессмертие)
-Кто из богов занимался физическим трудом? (Гефест)
-Легендарный фракийский певец, отвлёкший пением от сирен своих спутников-аргонавтов? (Орфей)
-Кто из древнегреческих героев спускался в Аид и вновь возвращался на землю? (Одиссей)
-Какие боги были близнецами? (Аполлон и Артемида)
-Богиня победы? (Ника)
-Сколько подвигов совершил Геракл? (12)
-Богиня раздора? (Эрида)
-Богиня любви и красоты? (Афродита)
-Владычица морей, супруга Посейдона? (Амфитрита)
-Богиня растительности, покровительница зверей? (Деметра)
-Дочь Миноса и Пасифаи, вручившая Тесею клубок ниток? (Ариадна)
-Богиня мудрости и покровительница наук? (Афина)
-Одна из горгон? (Медуза)
-Владычица преисподней, богиня произрастания злаков и земного плодородия? (Персефона)
-Греческая богиня кары и возмездия? (Немезида)
-Дочери Даная? (данаиды)
-Владыка подземного царства мёртвых? (Аид)
-Бог растительности, покровитель виноградарства и виноделия? (Дионис)
-Мифический народ женщин-воительниц? (амазонки)
-Богини человеческой судьбы? (Мойры)
-Река забвения в подземном царстве? (Лета)
-Поуптица - полуженщина, завлекавшая моряков своим пением и губившая их? (Сирена)
-Трёхглавый пёс со змеиным хвостом, охранявший вход в подземное царство? (Цербер)
-Зияющее пустое пространство, существовавшее до создания мира? (Хаос)
-Последний царь Трои, один из героев “Илиады”? (Приам)
-Царица богов, покровительница брака? (Гера)
-Божество сна? (Гипнос)
-В древнегреческих мифах великан с одним глазом посередине лба? (Циклоп)
-Полубык - получеловек, обитавший в лабиринте? (Минотавр)
-Одна из нереид, богиня моря, супруга Посейдона? (Амфитрита)
-Повелитель ветров? (Эол)
-Верховное божество в греческой мифологии? (Зевс)
-Сооружение со сложным и запутанным планом? (лабиринт)
-Родина и царство Одиссея? (Итака)
-Персонаж “Илиады”, воплощение идеала преданной и любящей жены? (Пенелопа)
-Священная гора, место пребывания богов во главе с Зевсом? (Олимп)
-Бог подземного мира и царства мёртвых? (Аид)
-Бог огня, покровитель кузнечного ремесла? (Гефест)
-Богиня плодородия, покровительница земледелия? (Деметра)
-Кто был вестником богов? (Гермес)
-Титан, похитивший огонь с Олимпа, жесток наказанный Зевсом? (Прометей)
-Как называлась гора, на которой обитали музы? (Парнас)
-Покровитель искусств, брат Артемиды? (Аполлон)
-Кто из титанов отнял власть у своего отца? (Кронос)
-Владыка морей? (Посейдон)
-Какое особое свойство имели яблоки Гесперид? (молодость)
-Кто из мифологических персонажей был осуждён в Аиде на бессмысленный труд? (Сизиф)
-Кто из древнегреческих героев получил от богов бессмертие? (Геракл)
-У кого из героев единственным уязвимым местом была пята? (Ахиллес)
3 конкурс – “Детективы”
Команды получают “ориентировку” на одного из мифологических персонажей. Участники команды должны узнать героя и, пользуясь маркерами, составить на листе его “фоторобот”. При этом необходимо дополнить изображение деталями и атрибутами, определяющими образ персонажа, по упущенными в “ориентировке”
(Оцениваются правильность, скорость, качество изображения, 1 балла за каждую деталь или атрибут героя)
Славную петь начинаю богиню,
С хитро искусным умом, светлоокую, с сердцем немягким,
Деву достойную, градов защитницу, полную мощи
Тритогенею, родил её сам многомудрый Кронион.
Из головы он священной родил её, в полных доспехах,
Золотом ярко сверкавших. (Афина-шлем, копьё, щит, сова, ветка маслины, медальон с изображением головы Медузы Гаргоны, кольчуга, сандалии, флейта)
Деве достойной, оленей гоняющей, стрелолюбивой,
Одноутробной сестре златолирного Феба-владыки.
Тешась охотой, она на вершинах, открытых для ветра,
И на тенистых отрогах свой лук всезлатой напрягает,
Стрелы в зверей посылая стенящие. (Артемида – диадема с лунным серпом, колчан, лук, стрелы, сандалии, туника, собака, лань, медведь)
4 конкурс – “Атрибуты богов”
Команды получают рисунок с изображением атрибутов. Участникам предлагается ответить на вопрос: “Какие боги имели атрибуты, изображённые на предложенном рисунке?”
(Оценивается количество найденных соответствий бог-атрибут, 1 балл за правильный ответ)
-Скипетр, эгида - Зевс
-Молот, клещи - Гефест
-Меч, весы, повязка - Фемида
-Гранат, факел, хлебные колосья - Персефона
-Факел, венок из цветов – Деметра
-Магический жезл, крылатая шапка, крылатые сандалии - Гермес
-Рог изобилия - Аид
-Копьё, щит, сова - Афина
-Лавровый венок - Аполлон
-Корзина с плодами - Деметра
-Лук и стрелы - Артемида
-Змея, рог изобилия - Гея
5 конкурс – “Конкурс крылатых выражений”
Участвуют все зрители одновременно. Задача объяснить происхождение и значение крылатого выражения, вошедшего в современную речь.
(Оценивается полнота и точность ответа – 2 балла)
-Нить Ариадны Панический страх
-Панацея от всех бед
6 конкурс – “Боги покровители”
Каждая команда получает одинаковый набор карточек, где обозначены боги и профессии. Нужно сложить правильные пары. Например: врач – Асклепий; домохозяйка – Гестия
(Оценивается точность найденных соответствий, 1 балл за правильный ответ)
7 конкурс – “Решение кроссворда”
Определите, каким богам и героям посвящены фрагменты представленных гимнов. (Приложение 1)
(Оценивается количество правильных ответов, 1 балл за правильный ответ)
2) Златотронную славлю я . рожденную Реей,
Вечно живущих царицу, с лицом красоты необычной,
Громко гремящего Зевса родную сестру и супругу. (Гера.)
3) Радуйся, матерь богов, о жена многозвенного Неба!
Сердцу приятную жизнь ниспошли благосклонно за песню! (Гея.)
4) . Ловкач, изворотливый малый,
Вор, быкокрад, сновидений вожатый и ушлый пролаза,
В двери подглядчик, ночной соглядатай, которому вскоре
Много преславных деяний явить меж богов предстояло.
Утром, чуть свет родился он, к полудню играл на кифаре,
К вечеру выкрал коров у метателя стрел Аполлона. (Гермес.)
5) Тешась охотой, она на вершинах; открытых для ветра,
И на тенистых отрогах свой лук всезлатой напрягает,
Стрелы в зверей посылая стенящие. (Артемида.)
6) Из головы он священной родил ее, в полных доспехах,
Золотом ярко сверкающих. При виде ее изумленье
Всех охватило бессмертных
Перед Зевсом эгидодержавным
Прыгнула быстро на землю она из главы его вечной,
Острым копьем сотрясая. (Афина.)
7) Дарами нежными смертных она одаряет. Не сходит улыбка
С милого лика ее. И прелестен цветок на богине. (Афродита.)
1) Двойную честь, о земли колебателъ, тебе предоставили боги:
Диких коней укрощать и спасать корабли от крушенья. (Посейдон.)
2) Вместе с Афиной он светлоокою славным ремеслам
Смертных людей на земле обучил, (Гефест.)
3) Некогда тяжко трудясь на службе царю Еврисфею,
По бесконечной земле он и по морю много скитался;
Страшного много и сам совершил, да и вынес немало. (Геракл.)
6) Пусть подадут мне изогнутый лук и любезную лиру.
Людям начну прорицать я решенья неложные Зевса! (Аполлон.)
8 конкурс – “Соревнуемся в лаконичности”
Одним словом из греческой мифологии выразить переносные значения различных понятий:
(Оценивается краткость и точность ответов – 2 балла)Самовлюблённый человек Нарцисс
-Человек, предостерегающий об опасности, которому никто не верит Касандра
-Плод воображения Химера
-Люди, сохраняющие невозмутимое спокойствие Олимпийцы
-Долгие странствия, приключения или рассказ о них Одиссея
-Человек, который связан с землёй Антей
-Грозный начальник Зевс
-Замечательный музыкант Орфей
-Коварная обольстительница Цирцея
-Злая женщина, нечто чудовищное Фурия
-Злое, насмешливое существо Ехидна
-Свирепый, неумолимый страж Цербер
9 конкурс – “Театральный”
Команда вытягивает цитату, принадлежащую одному из мифологических персонажей. Участники должны узнать своего героя. Затем в импровизированной “костюмерной” они находят детали костюма и атрибуты, принадлежащие данному мифологическому герою. Один из участников команды перевоплощается в героя мифа и от его лица произносит цитату. Команда противников должна узнать героя. (Приложение 1)
(Оценивается правильность выполнения задания, артистизм – 5 баллов)“Матушка! Пропал до смерти!
Ах! Ужалила меня
С крылышками небольшая
Та, которую пчелою
Тут богиня отвечала:
“Если маленькой пчелы
Больно так терзает жало,
То суди ты сам теперь,
Сколько те должны терзаться,
Коих ты разишь. ” На западной грани земельной есть сад,
где поют Геспериды,
Там в зелени древа, склонившего тяжёлые ветви,
Сверкали и прятались в листья;
И, ствол обвивая, багровый
То древо бессменно дракон сторожил;
10 конкурс – “Ребусы”
Принимают участие все зрители. Задача прочитать имена мифологических персонажей, героев, зашифрованные в ребусах.
(Оценивается правильность ответов – 2 балла)
Вот и пришло время подвести итоги нашего состязания и определить победителей. Итак, слово нашему жюри. (Подведение итогов игры, награждение победителей и самых активных зрителей)
II часть. Конкурсная программа
Ведущий 1. Итак начинаем конкурсную программу.
Конкурс №1
Представление команд, (название команды, девиз, эмблема) (жюри оценивает конкурсантов)
Конкурс № 2
Ведущий 2. Следующий конкурс – «Путешествие к музам» Путешествие к музам – это возвращение в прошлое во имя будущего. Это обживание нашего всемирного дома. Искусство и красота неразрывны поэтому античность представляла 9 сестер – дочерей Зевса и богини памяти Мнемозины (на фоне музыки «Лунной сонаты» Бетховена, (I часть) торжественно проходят музы, звучат слова ведущего:
Ведущий 1. Прекрасные и благородные богини, оделяющие человека приятными речами, разумом, даром убеждения, приверженностью правде. Кто они, эти музы? (назвать и прокомментировать)
Музы торжественно проходят и 5 из них поочередно останавливаются около команд:
Клио – муза истории
Каллиопа – муза эпической поэзии
Эвтерпа – муза лирической поэзии
Эрато – муза любовной поэзии
Талия – муза комедии
Мельпомена – муза трагедии
Терпсихора – муза танцев
Полигимния – муза сложения гимна
Урания – муза астрономии
Представители команд называют музу и обосновывают свою точку зрения (музыка умолкает)
Ведущий 2. Благодарим муз, просим их быть самыми почетными гостьями праздника и активными участниками творческой встречи (музы торжественно рассаживаются).
Ведущий 1 предоставляет слово жюри, выставляются баллы командам по двум прошедшим конкурсам.
Ведущий 1 Античность подарила грядущему свою мифологию, своих героев, которые стали нарицательными для всей мировой литературы. Античные боги - это те идеи, которые воплощаются в космосе, это законы природы, которые им управляют.
Конкурс №3
Ведущий 2: Итак конкурс на знание мифологии.
Задание 1. Объяснить, откуда пошли эти выражения? (Зачитывает вслух и раздает карточки командам)
Витать в эмпиреях
Объяснить значение слова «помпезный»
Внести свою лепту
Значение слова «лаконичный»
Ведущий 1 : Изобразить с помощью пантомимы (Зачитывает вслух и раздает карточки командам, на столе атрибуты)
Ведущий2 (обращаясь к командам) Музы держат в руках разносы, в каждом по 3 предмета
Перед вами разложены предметы, которые следует отдать кому-либо из богов или героев. Что и кому вы отдадите? (Музы раздают командам на 5 разносах клубок, ящик, яблоко, змея и посох, чаша и змея, золотые яблоки, флейта, стрелы, рог изобилия и оливковая ветвь, трезубец, уздечка, весы, меч, плеть)
Песня из репертуара Modern Tarking - исполнение (фонограмма)
Конкурс № 4 На знание архитектуры.
Ведущий1 Приглашаем участников конкурсной программы в путешествие в страну «Звучащего безмолвия». Итак, архитектура - «застывшая музыка»
Звучит музыкальный фон.
(Альбинони «Адажио соль минор» для органа и оркестра)
Славу искусства Эллады составляет монументальная архитектура, в которой выразились основные принципы, сформулированные впоследствии римским зодчем Витрувием: «Прочность. Польза. Красота».
Ведущий2: Особой заслугой древнегреческой архитектуры является создание ордерной системы. Так же вам знакомы формы древнеримского строительства, которые считаются оригинальным вкладом в истории мировой архитектуры. Командам предлагается посмотреть ряд репродукций архитектурных памятников римского зодчества и Древней Греции.
Назвать памятники. Найти и прокомментировать характерные элементы античности. Ответы предоставлять без подготовки. Включается эпипроектор.
Арка императора Константина
Конкурс №5 Скульптура.
Ведущий1: Говоря об античной Греции, обычно имеют ввиду ее «золотой век», «высокую классику» - 6 – 5 века до Н.Э. Визитная карточка искусства Эллады – ансамбль Акрополя и скульптура. Из огромной плеяды скульпторов мы называем несколько имен – самых великих: Мирон, Поликлет, Пракситель, Скопас, Лисипп.
Ведущий2: «Необщее выражение» лица каждого скульптора, архитектора, писателя, его связь со временем, его почерк…
Каждой команде представлены выдающиеся скульптурные памятники в репродукциях. Нужно: а) Указать автора, название скульптуры, раскрыть ее содержание; б) уловить «необщее выражение», характерное для данного художника.
Музы раздают репродукции:
Мирон «Афина и Марсий»
Поликлет «Раненая Амазонка»
Пракситель «Афродита Книдская»
Лисипп «Портрет Александра Македонского»
Конкурс № 6 Театр.
Звучит музыка Глюка из оперы «Орфей и Эвридика» (мелодия)
Ведущий1: Любимое детище древних греков – классический театр. Перикл не случайно проводил в Народном собрании закон о специальной денежной помощи, дабы они могли посещать театр- школу гражданства, мужества и мудрости.
Ведущий2: Гигантские греческие амфитеатры были не только чудом акустики, но и чудом сопереживания зрителей и актеров. (на сцене 3 актера)
Актер1 . Наше искусство родилось из дифирамба, из песни сатиров, а хор остается, чтобы выразить мысли и чувства народа. Сначала я был один, хотя мог изменить свой облик с помощью масок и костюма.
Актер2. Потом появился я, чтобы помочь первому сделать разнообразнее и живее действие, уже мог возникнуть диалог не только с хором, но и между двумя актерами. Перед нами было 15 тыс. зрителей. Амфитеатр слышал каждое наше слово, потому что наши архитекторы были великолепными акустиками. И каждое наше слово не тонуло в чаше театра, а долетало точно по назначению - в душу зрителей.
Актер3. Я пришел на орхестру последним, теперь наше трио должно было играть все трагедии и комедии, справляться с любым заданием драматургов. Эсхил, Софокл, Аристофан, Еврипид…
Актер1. Каждую трагедию играли только один раз.
Актер2. Лишь для великого Эсхила было сделано исключение.
Актер3. О, да, творчество Эсхила, отца трагедии, высоко ценили греки. 13 раз завоевал он 1 место в драматургических состязаниях, и даже после смерти автора сочинения его одерживали победу.
Актер1. Я помню трагедию «Прометей прикованный» . О, как мы тогда играли! А как благодарны были зрители!
Актер2. Прометей становится героем произведений других античных авторов: Эзопа, Овидия, Горация.
Актер 3 О нём писали Гете, Байрон, Шелли…
Все вместе: Эсхил на все времена
Актер 1. Интересно, как понимают этот миф современные школьники? Смогут ли они донести до зрителя идеи добра и справедливости?
Актер 2. Сейчас посмотрим. Ну что поможем им, рефлексия?
Актер 3 . О, да! Рефлексия нужна нам всем. Ведь это анализ своего психического состояния, размышления о чем-либо. А передать его можно через монолог.
Актер 1. Помогут им и голос, и манеры, достойные ораторов великих, и возвышенные мысли и величавые речи.
Актер 2 . Подобает древним героям, богам говорить языком превосходным.
Актер 3. Каждая эпоха находит в образе Прометея что-то близкое для себя. По своему интерпретировал этот образ великий баснописец Эзоп. Попробуйте объяснить суть предложенных басен Эзопа и внести что-то свое.
Ребятам предоставляются тексты басен Эзопа:
Зевс сотворил быка, Прометей - человека, Афина - дом, и выбрали в судьи Мома (божество злословия, он порицал олимпийских богов за дары людям). Позавидовал Мом их творениям и начал говорить: «Зевс сделал оплошность, что у быка глаза не на рогах, и он не видит, куда бодает, Прометей - что сердце у человека не снаружи и нельзя сразу отличить дурного человека и увидеть, что у него на душе».
Прометей по велению Зевса вылепил из глины людей и животных. Но увидел Зевс, что неразумных животных получилось гораздо больше, и велел ему часть животных уничтожить и перелепить в людей. Тот повиновался; но получилось так, что люди, переделанные из животных, получили облик человеческий, но душу под ним сохранили звериную.
Прометей, вылепив людей, повесил каждому на плечи две сумы: одну с чужими пороками, другую - с собственными. Суму с собственными пороками он повесил за спину, а с чужими - спереди. Так и получилось, что чужие пороки людям сразу бросаются в глаза, а собственные они не замечают.
Гадатель сидел на площади и давал предсказания за деньги. Вдруг к нему подбежал человек и крикнул, что грабители взломали его дом и унесли всё добро. В ужасе гадатель вскочил и с воплем бросился со всех ног посмотреть, что случилось. Увидел это кто-то из прохожих и спросил:
«Любезный, как же ты берёшься гадать о чужих делах, когда о своих ничего не знаешь?»
Эта басня относится к таким людям, которые и сами не умеют жить, и за чужие дела берутся, их не касающиеся.
Один человек незрячий умел про каждое животное, которое ему давали в руки, на ощупь угадать, что это такое. И вот однажды ему предложили волчонка; он его ощупал и сказал, раздумывая: «Не знаю, чей это детёныш -волка, лисицы или ещё какого подобного животного, - и одно только знаю: в овечье стадо его лучше не пускать». Так свойства дурных людей часто бывают видны и по их наружности.
(команды готовятся к выступлению)
Команды представляют басни Эзопа в инсценировке.
После инсценирования. Вопросы командам:
Расскажите о судьбе Эзопа (последние мгновения жизни)
Каких баснописцев ты знаешь? (Крылов, Лафонтен)
В каких произведениях упоминается имя Эзопа? (Чернышевский, Салтыков-Щедрин)
«Все искусства Прометеев дар» - кому принадлежат эти слова? (Прометей научил людей скотоводству и мореплаванию, врачеванию и законам жизни животных и птиц, искусству находить минералы и руды. Он заканчивает перечень благодеяний своих выводом: Запомни: все искусства- «Прометеев дар»).
В каких известных тебе произведениях мировой худ. культуры встречается образ Прометея? ( живопись: Рубенс «Прикованный Прометей» , Кюхельбеккер «К Прометею», Полонский «Прометей»; музыка: Скрябин «Поэма Экстаза о Прометее»; Лит-ра: Гете, Байрон- стих «Прометей», трагедия Эсхила «Прикованный Прометей», Ломоносов «Письмо о пользе стекла».
Конкурс № 7 Музыкальный
Ведущий 1: Итак, последний конкурс – музыкальный. Уже в древности было замечено, что музыка, и прежде всего её основные компоненты – мелодии и ритм, изменяет настроение человека, перестраивает его внутреннее состояние. В классической Греции музыка воспринималась как триединство поэзии, танца и собственно музыки, считается одним из самых могущественных средств воздействия на духовный мир человека.
Участником конкурса – игры предлагается определить на слух жанр фрагментов произведений классической музыки, Карточка с соответствующим жанром прикрепляется к доске в определенном порядке:
(учитель – консультант показывает).
Моцарт «Симфония №40», I часть
А. Новиков «Гимн демократической молодежи мира»
Моцарт «Ария Фигаро» из оперы «Свадьба Фигаро»
Бах «Токката и фуга ре минор»
Лист «Венгерская рапсодия» №2
Бородин «Хор поселян из оперы «Князь Игорь»
Звуковой фон – шум моря
Участники во время звучания фрагментов одновременно подбирают нужную карточку и прикрепляют к доске.
Ведущий 2: Жюри проставляют баллы, а мы просим конкурсантов выбрать и отметить символами те музыкальные понятия и жанры, которые родились в античности.
III часть. Заключительная
Ведущий 2: В будущей культуре ничего не умирает. Как бы далеко не отходило искусство Европы от античных образцов, оно вновь воскресает в нем через какое-то время.
Ведущий 1: Разными идеями Античности питались Возрождение, классицизм, модерн. Будущее – это гармония человеческих усилий, интересов, возможностей, мы сегодня пытались это доказать. Слово предоставляется жюри: называет победителей и лучших по номинациям.
Выход муз. Чтение стихотворения Владимира Фирсова.
Чтоб с днем грядущим
Преодолев веков и свет, и тьму,
Не менее, чем красоту саму.
Пребудет и пройдет,
По сути зала - разная везде,
А тяга к красоте не подведет,
Известная, как тяга к высоте.
Ведущий: Итак, дорогие друзья, наш праздник завершается. К нему мы долго и тщательно готовились.
Ведущий 2: Ёще раз благодарим всех, кто активно участвовал в подготовке и проведении «Дельфийских игр». Благодарим всех участников. Особая благодарность членам жюри за объективную оценку конкурсантов.
Ведущие вместе: Пусть всегда и во всем вам сопутствует удача!
Тест: «Античное искусство».
Перечертите таблицу так, как показано здесь:
Термин «Античность» означает:
в) классический.
2. Архитектура Греции – это…
а) храм Парфенон;
б) Эрехтейон;
в) Форум Траяна.
3. Скульптура Греции – это…
а) Лиссип «Венера Таврическая»;
б) Мирон «Дискобол»;
в) Микеланджело «Давид».
4. Боги Греции:
5. Центр Греческой культуры:
6. Архитектура Рима – это…
в) Храм Артемиды.
7. Римская скульптура – это…
а) Капитолийская волчица;
б) скульптурный портрет;
в) Фидий «Афина Парфенос».
8. Греческой скульптуре характерно:
а) воспевание красоты;
б) портретное сходство;
в) достоверность.
9. Кто не был скульптором:
б) Пракситель;
10. Римлян называют народом…
а) Поэтов, б) инженеров,
Художников, юристов,
Философов. Завоевателей.
Игра «Счастливый случай»
Тема: Культура Древнего мира
повторить знания учащихся по культуре Древнего мира;
развивать познавательный интерес учащихся, интерес к предмету;
воспитывать коммуникативную культуру учащихся (умение работать в группе, терпимость, умение прислушиваться к мнению других).
Заголовки и примечания
Подготовка к игре. Оформление кабинета.
Начало игры. Мотивационно-организационный момент.
I тур – разминка
«Дальше, дальше…»
В течение 1 минуты ведущий задает по очереди вопросы каждой команде. Каждая команда должна отвечать на вопросы, чем быстрее и больше дано ответов, тем лучше для команды. Если ответ неверный, то ведущий сам называет правильный ответ. Если команда не знает ответа, то должна крикнуть слово «дальше», только после этого ведущий задаст следующий вопрос. Счетная комиссия фиксирует и считает количество правильных ответов у каждой команды.
По окончании I тура результаты сообщаются командам и записываются на доске.
II тур –
«Заморочки из бочки»
Команды по очереди тянут бочонок с номером вопроса и отвечают на него. Время на обдумывание и обсуждение командам дам - по 30 сек. Если за это время команда не дает ответа или ответ неправильный, вторая команда получает возможность дать свой ответ и заработать дополнительный балл. Каждая команда может по очереди вытянуть по 5 бочонков. Среди бочонков есть один бочонок с надписью «Счастливый случай». Команда, вытянувшая данный бочонок получает призовой дополнительный балл.
III тур –
«Ты мне, я тебе»
Команды формулируют и задают по одному вопросу капитану - сопернику. В итоге каждая команда задает один вопрос и отвечает на один вопрос соперника. Время на обдумывание вопросов и ответов по 30 сек. За правильный ответ – 1 балл. Если капитан не может ответить, или отвечает не правильно, то возможна помощь команды, но в этом случае за правильный ответ дается только 0,5 балла. За более оригинальный вопрос - дополнительный балл.
Жюри сообщает итоги всех трех конкурсов.
IV тур –
«Гонка за лидером»
Командам задаются вопросы. За каждый правильный ответ – 1 балл. Отвечает та команда, которая вперед поднимет сигнальную карточку. Если команда отвечает неправильно, другой дается возможность дать свой ответ. Если этот ответ правильный, то за него тоже 1 балл.
Подведение итогов. Награждение. Рефлексия.
В кабинете освобождается пространство для игры, расставляется мебель: стулья для участников игры – полукругом, команды должны сидеть напротив друг друга, между ними стол для жюри. На доске написано название и тема игры; ниже названия команд и названия конкурсов (для учета баллов).
Учащиеся разбиваются на две команды по 10 человек. Выбирают капитана, название команды. Из оставшихся ребят выбирается счетная комиссия (2 человека) и жюри.
Команды рассаживаются по местам. Ведущий (учитель) сообщает тему, цель, ход игры. А так же знакомит с правилами игры. Представление жюри. Жеребьевка. Приветствие команд.
Вопросы для разминки:
Искусство проектировать, строить и украшать здания (архитектура)
Укрепленная и возвышенная часть города у греков. (Акрополь)
Нормы, законы, правила в искусстве Древнего Египта. (каноны)
Крылатая богиня Победы у греков (Ника)
Греческий овальный сосуд с двумя ручками и узким горлом для хранения вина и масла. (амфора)
В честь какого бога проводили Олимпийские игры ? (Зевса)
Главная часть греческого храма. (колонна)
Бог плодородия в Древнем Египте. (Осирис)
Нижняя часть колонны (база)
Верховный бог греческой мифологии. (Зевс)
Культовое сооружение для поклонения богам. (храм)
Древнеегипетская статуя с телом льва, а головой человека. (сфинкс)
В древней мифологии – богиня утренней зари, в честь которой назвали крейсер, возвестивший начало Октябрьской революции (Аврора)
Сооружение в виде моста, по которому проходил водопровод. (акведук)
Забальзамированное тело умершего фараона. (мумия)
Самый огромный амфитеатр Древнего Рима. (Колизей)
Предводитель крупнейшего восстания рабов в Римской республике (Спартак)
Вера в существование сверхъестественной силы, богов. (религия)
Бог солнца в Древнем Египте. (Амон-Ра)
Сколько чудес света выделили древние греки? (7)
Искусство изготовления сосудов из глины. (керамика)
Наука о прошлом человечества и его развитии (история)
Монументальное сооружение геометрической формы, наземная гробница фараона. (пирамида)
Древнеегипетский город, который был столицей страны со времен фараонов XI династии (Фивы)
Главный бог буддистов. (Будда)
Верхняя часть колонны (капитель)
Статуя огромных размеров. (колосс)
Значки для письма у египтян и китайцев (иероглифы)
Военное состязание рыцарей (турнир)
Самая высокая египетская пирамида. (Хеопса)
Цветок, символ Верхнего Египта. (лотос)
Гора, на которой собирались боги Древней Греции. (Олимп)
Главный храм Афинского акрополя? (Парфенон)
Строительный материал, изобретенный римлянами? (бетон)
Вопросы для конкурса:
После какого события в 490 году до н.э. один афинянин пробежал более 42 км до собственной столицы и сообщил долгожданную весть: «Афиняне, радуйтесь, мы победили!»? (после марафонского сражения)
В начале населяющие землю люди жили на равнине в бассейне рек Тигр и Евфрат. Земля там была плодородная, людям жилось всё лучше и лучше. Они так возгордились, что решили построить колоссальную башню. Она должна была достичь до самого неба. Но бог Яхве, который жил на небе, встревожился и решил не допустить этого, ведь люди смогут добраться до его владений… О каком сооружении идет речь? Что предпринял бог, для того, чтобы это грандиозное сооружение не достигло неба? (Вавилонская башня, смешал языки)
Чем был знаменит и до сих пор остался в памяти людей афинский законодатель Дракон? (издавал очень жестокие законы, которые до сих пор носят название драконовских)
Какое сооружение в Вавилоне называли одним из семи чудес света? («висячие сады» Семирамиды)
Около какого современного города находятся развалины Вавилона? (Багдад, Иран)
Правда ли, что Нефертити была царицей Вавилона? (нет, царица Египта)
Объясните происхождение слова «фара». (остров Фарос, на котором находился первый в мире маяк)
Это древнее фортификационное сооружение видно даже с луны. О чем идет речь? (Великая Китайская стена)
Какое изобретение древнегреческих актеров стали с радостью использовать все женщины мира и используют до наших дней? (туфли на высоком каблуке)
Эта огромная статуя, высотой 14 метров, сделанная из золота и слоновой кости считалась одним из семи чудес света. Что это за статуя, где находилась и кто её автор? (статуя Зевса в Олимпии; Фидий)
Назовите «первое чудо света» (египетские пирамиды)
Греческая богиня войны, мудрости и знаний. (Афина)
Геродот по призванию (историк)
Одноглазый великан у древних греков (циклоп)
Второе название Древней Греции. (Эллада)
Титан державший на своих плечах небесный свод (Атлант)
В каком древнем государстве жрецов называли брахманами? (Индия)
В римской мифологии – бог морей. (Нептун)
Древнегреческий врач, клятву которого дают многие поколения медиков (Гиппократ)
«Храм всех богов» в Древнем Риме. (Пантеон)
Жена Зевса, царица всех богов. (Гера)
Священное дерево, выросшее из копья Афины. (олива)
В каком древнем государстве были сооружены ворота богини Иштар? (Вавилон)
Царство мертвых у древних греков (Аид)
Ткань, изобретённая в Древнем Китае. (шёлк)
Основная часть египетского храма. (колонна)
Герой, одолевший Минотавра (Тесей)
Римский бог войны. (Марс)
Скульптор, автор статуи Зевса в Олимпии. (Фидий)
Эти египетские сооружения называли «домами вечности». (пирамиды)
Занимательные игры.
Словесное сложение.
Отгадайте слова-слагаемые и получите слово-сумму из области изобразительного искусства..
Настольная игра + Единица наследственного
материала = Французский живописец 19 века Г _ _ _ _
Воронье слово + Густые водоросли =
(Кар + Тина = Картина.)
Нота + Краска для письма и рисования =
Подрисовка для исправления рисунка или
фотографии Р _ _ _ _ _
(Ре + Тушь = Ретушь.)
Марка нашего самолёта + Команда собаке = Вид
спереди А _ _ _ _
Несчастливая судьба + Глаз = Причудливый
стиль в искусстве Р _ _ _ _ _
(Рок + Око = Рококо.)
Крик вороны + Основание предмета =
Горизонтальный выступ на стене К _ _ _ _ _
(Кар + Низ = Карниз.)
Дискотека позапрошлого века + Место для
ставки = Младший брат лоджии Б _ _ _ _ _
(Бал + Кон = Балкон.)
Низ русской печки + Крутящийся стержень =
Помещение под первым этажом П _ _ _ _ _
(Под + Вал = Подвал.)
Художники в словах
Из предложенных вам слов убежали художники. С помощью подсказок отыщите их и восстановите загаданные слова.
1) _ _ _ ОТ (крик гусей или же хохот).
2) _ _ _ ОЛЬ (великий русский писатель).
3) ЗА _ _ _ УЛИНА (замысловатая закорючка).
4) ДЕМА _ _ _ ИЯ (высокопарные рассуждения, прикрывающие корыстные цели).
(Гог Винсент ван.)
5) _ _ РБ (символ государства).
6) _ _ НИЙ (высшая творческая способность.)
7) _ _ РОЙ (совершивший подвиг).
8) _ _ ТРЫ (спортивные чулки).
9) _ _ РЦОГ (титул).
(Ге Николай Николаевич.)
10) _ _ _ _ _ Р (театральные места).
(Бенуа Александр Николаевич - российский художник, историк искусства, критик..)
11) _ _ _ _ ТА (денежный знак.)
12) ПОРТ _ _ _ _ (вид кошелька).
(Моне Клод - французский живописец.)
13) _ _ _ _ Ж (цирковая сцена).
14) _ _ _ _ РА (внешняя форма поведения).
15) _ _ _ _ КЕН (модель человека).
16) АРТ _ _ _ _ (известная латышская актриса).
(Мане Эдуард - французский живописец.)
17) _ _ _ _ ЗАЦИЯ (обезвреживание отравляющих веществ).
(Дега Эдгар - французский живописец, график, скульптор.)
18) _ _ _ Т (неглубокая пещера).
19) _ _ _ Ш (старинная монета).
20) _ _ _ ЗА (природное ненастье).
21) _ _ _ ТЕСК (уродливо-комическое
преувеличение в искусстве).
22) _ _ _ ХОТ (сильный шум).
23) И _ _ _ К (спортсмен или картёжник).
24) _ _ _ ОТ (сильный смех).
25) _ _ _ ОЛ (вихор).
26) _ _ _ МА (шутка, розыгрыш).
27) _ _ _ ЛАТКА (курица).
28) _ _ _ ЛОМА (центр народного промысла).
(Хох Питер де - нидерландский живописец.)
29) _ _ _ _ БОКА (лентяй, бездельник).
30) С _ _ _ _ НИЕ (наблюдение).
(Леже Фернан - французский живописец и график.)
31) _ _ _ _ _ _ Я (отборная часть войск).
(Гварди Франческо - итальянский живописец венецианской школы.)
Художественные омонимы
Отгадайте слово, имеющее два разных значения.
Не только самая крупная денежная единица Древней Греции, Египта, Вавилона, Персии, но и выдающиеся способности деятеля искусства
Не только часть руки, но и инструмент художника.
Не только слой почвы, но и первый слой краски на холсте.
Не только единица уровня громкости звука, но и задний план картины.
Не только часть акта в драме, но и произведение живописи.
Не только линия, дающая наглядное представление о характере изменения функции, но и художник.
Не только возвращение к власти королевской династии, но и восстановление картин.
Не только чудаковатый человек, но и подлинник художественного произведения.
Не только музыкальная пьеса с прихотливым мелодическим рисунком, но и сложный узорчатый орнамент из геометрических фигур и стилизованных листьев, сложившийся в искусстве мусульманских стран.
Не только характер, нрав и темперамент человека, но и реальные объекты действительности, которые художник непосредственно наблюдает при их изображении.
Не только приставка для образования наименований дольных единиц, в сто раз меньших исходных, но и имя великого итальянского живописца и архитектора эпохи Возрождения - Рафаэля.
Не только спортсмен, делающий промахи в стрельбе, в играх с мячом и шайбой, но и плохо рисующий художник.
Не только историческое селение в Италии, около которого Наполеон одержал одну из своих побед, но и чёрный с серым отливом цвет.
Не только город в Уругвае, но и мексиканский живописец и общественный деятель 19-20 вв.
(Ривера - Ривера Диего.)
Не только внутренняя часть стебля и корня высших растений, но и вертикально стоящий каменный столб или плита (надгробная, мемориальная) с надписью или живописным изображением.
Не только строй военнослужащих, но и архитектурно обработанная круглая в сечении вертикальная опора.
Не только верхняя часть стопы, но дугообразное перекрытие, соединяющее стены, или покрытие сооружений выпуклой формы.
Не только швейная принадлежность, но и острый шпиль здания.
Не только участок железнодорожного пути между двумя станциями, но и расстояние между соседними опорами, поддерживающими перекрытия зданий и мостов.
Не только болезненное недовольство чем-либо в себе самом, но и группа зданий, сооружений единого назначения.
Не только отрасль геологии, изучающая структуру земной коры в связи с её движениями и деформациями, но и сочетание частей в одном стройном целом, композиция.
Не только театральный светильник, но и обращённая книзу поверхность потолочной балки, арки, выносного карниза.
Не только счёты в Древней Греции и Древнем Риме, но и верхняя плита капители колонны, полуколонны и пилястры в архитектурных ордерах.
Не только старинный головной убор замужней россиянки, но и полукруглая или килевидная закомара церковного здания.
Не только самый красивый, душистый цветок, но и круглое окно с каменным переплётом в виде радиальных лучей в центре фасада романских и готических построек 12-15 веков.
Не только назойливое насекомое, но и чешский художник 19-20 вв., один из создателей стиля модерн.
(Муха - Муха Альфонс.)
Не только город во Франции, но и российский архитектор.
(Бове - Бове Осип Иванович.)
Не только плавность, изящество движений в танце, но и другое название скульптуры, как вида изобразительного искусства.
Не только один из парных плоских передних зубов, но и инструмент скульптора.
Не только абажур светильника, но и потолок, украшенный живописью или лепниной.
Не только осветительный прибор, но и стеклянный просвет на крыше, а также остеклённый выступ в здании.
Не только часть парашюта, но и часть здания церкви.
Не только длинная женская накидка без рукавов, но и круглая в плане постройка, обычно увенчанная куполом.
Не только перекладина, на которую вешают шторы, но и горизонтальный выступ, завершающий стену здания.
Не только металлическая часть электрической лампочки, но и лежащая на фундаменте нижняя утолщённая часть стены, сооружения, колонны, памятника.
Не только музыкальный звук определённой высоты, но и российский архитектор 18-19 вв., создатель «русско-византийского» стиля.
(Тон - Тон Константин Андреевич.)
Не только документ, дающий право на обыск в квартире подозреваемого, но и определённое сочетание несущих и несомых частей стоечно-балочной конструкции.
Шуточная викторина
Как зовут художников, которые рисуют без кистей и красок?
(Мороз, Осень, Солнце.)
Назовите единственное на Земле рисующее существо.
Каким соцветием художники рисуют?
(Кистью. Кисть - соцветие с удлинённой главной осью и цветками развивающимися от основания к вершине, например у ландыша, у черёмухи.)
Какой материал для рисования заливает лицо от стыда?
Её художник «вгоняет в краску». Назовите её.
Чем, по мнению художников, маслом не испортишь?
Полуфабрикат картины - это. Что?
Ткань на языке живописца - это. Что?
Кульман художника - это. Что?
Как называют смешной портрет человека?
Художник с чувством юмора - это. Кто?
В каком жанре живописи работает человек, красящий на заводе станки?
(В жанре станковой живописи.)
Что делает человек, о котором говорят, что он рисуется: ведёт себя жеманно, стараясь показать себя с лучшей стороны, или рисует автопортрет?
(Ведёт себя жеманно.)
Врач произведений искусств - это. Кто?
Стоит ли обижаться даме, если ей скажут, что она женщина «в стиле Мухи».
(Нет. Ведь такой комплимент можно сказать только элегантной красавице, олицетворяющей дух чувственной неги. Этот образ родился в работах известного чешского художника Альфонса Мухи.)
Каждый хоть однажды да поддался искушению и подрисовал усики и рожки какому-нибудь портрету. Но вряд ли в этот момент кто-то подумал, что это несерьёзное занятие имеет серьёзное название. Какое?
(Дадаизм. Это авангардистское литературно-художественное течение в европейском искусстве начала ХХ века. Все публичные выступления дадаистов заканчивались скандалом! Поэты декламировали бессвязный набор слов, счёт из прачечной мог быть прочитан как стихотворение, танцоры выступали в мешках, а художники дорисовывали репродукции знаменитых картин. Конечно же, больше всех досталось «Джоконде». Во Франции дадаизм слился с сюрреализмом, в Германии - с экспрессионизмом.)
Что делают художники китайским карандашом?
(Выводят тараканов в своих мастерских и квартирах.)
Какая единица длины и мелкая монета некоторых европейских стран названы «в честь» великого итальянского живописца и архитектора эпохи Высокого Возрождения - Рафаэля Санти?
(Санти-метр - сантиметр и санти-м - сантим.)
Какой русский художник нарисовал картину для фантиков любимых детворой шоколадных конфет «Мишек»?
Назовите российских художников с «красочной фамилией».
(Суриков В.И. Сурик - минеральная красно-оранжевая или красно-коричневая краска. Серов Валентин и Серов Владимир.)
Какая школьная отметка «проживает» в Третьяковской галерее?
(Двойка. Имеется в виду картина Ф.П. Решетникова «Опять двойка».)
Как правильно пишется фамилия известного французского художника-импрессиониста: Мане или Моне?
(Если имя художника Эдуар, то с буквой «А» - Мане, если же Клод, то с буквой «О» - Моне.)
Какой художник является «самым лучшим в мире рисовальщиком петухов»?
(Конечно же, знаменитый Карлсон, который живёт на крыше. Он создал прекрасный и печальный шедевр «Очень одинокий петух».)
Скверная девушка - статуя девушки в . Где?
Непременный атрибут парковой девушки - это. Что?
Какую скульптуру часто приводят в пример детям, пытаясь отучить их от привычки грызть ногти: «Вот что с тобой будет!»?
(Венеру Милосскую: «будешь грызть ногти, и у тебя не будет рук».)
Дама, работающая атлантом, - это. Кто?
Среди тех, кто требовал демонтировать «стальное чудовище» - Эйфелеву башню - был известный писатель Ги де Мопассан. А позже он ежедневно завтракал в ресторане на самом верху башни. Когда же его спросили, почему он это делает, если всем сердцем ненавидит данную постройку, Мопассан ответил: «Это единственное место, откуда . ». Закончите ответ писателя.
(«Это единственное место, откуда её не видно!»)
В какое произведение изобразительного искусства могут заходить корабли?
(В портрет - портрет.)
Почему геологи и географы очень любят картину К. Малевича «Чёрный квадрат»?
(Потому что чёрный квадрат на географических картах означает залежи каменного угля.)
Как называется особа женского пола, позирующая художникам?
А. Сиделка. В. Натурщица.
Б. Позёрка. Г. Модельщица.
Что говорят о человеке, который драматизирует ситуацию?
А. Точит карандаши. В. Моет кисти.
Б. Сгущает краски. Г. Ломает палитру.
Как в повести Н. Носова звали художника, приятеля Незнайки?
А. Карандаш. В. Кисточка.
Б. Тюбик. Г. Мольбертик.
А. Изображение любимого автомобиля.
В. Портрет человека в автомобиле.
Б. Портрет, часто переезжающий с выставки на
Г. Портрет художника, выполненный им
Какое выражение обозначает живопись по сырому - разновидность масляной живописи, требующая окончания работы за один сеанс, до подсыхания красок?
А. Валерия звезда. В. Алла прима.
Б. Алсу красавица. Г. Жасмин браво.
С «художествами» какого вируса смогли познакомиться компьютеры?
А. Микеланджело. В. Рафаэль.
Б. Рублёв. Г. Репин.
Какая кличка была у второго сенбернара в фильме «Бетховен-4»?
А. Рафаэль. В. Рембрандт.
Б. Микеланджело. Г. Леонардо.
Как называется картина Ильи Репина?
А. «Бурлаки на «Жигулях».
Б. «Бурлаки на «Волге».
В. «Бурлаки на «Запорожце».
Г. «Запорожцы на «Оке».
(Только нужно убрать лишние кавычки.)
Кто изображён на знаменитой картине Васнецова?
А. Три богатыря. В. Три мушкетёра.
Б. Три поросёнка. Г. Три толстяка.
Назовите фамилию таможенника из фильма «Белое солнце пустыни»?
А. Репин. В. Шишкин.
Б. Верещагин. Г. Айвазовский.
Русская живопись и графика
Первый документально известный русский художник - преподобный Алипий - жил и творил под сенью этого монастыря. Какого?
(Киево-Печерская лавра. Конец XI - начало XII века. Мозаики Успенского собора.)
Иконописец Симон Ушаков по праву считается зачинателем этого жанра в русской живописи. Какого?
Какой россиянин стал первым художником, причисленным к лику святых христианской церковью?
Русская Православная Церковь вручает орден трёх степеней и медаль двух степеней за труды по возрождению церковного искусства и иконописи. Чьё имя носят эти награды?
Каких трёх четвероногих существ изобразил Карл Брюллов на картине «Всадница»?
(Вороного коня и двух собак.)
О какой картине К. Брюллова Вальтер Скотт восхищённо сказал: «Это не картина, это целая поэма»?
(«Последний день Помпеи».)
Где на картине К. Брюллова «Последний день Помпеи» можно найти самого художника?
(В глубине картины на ступенях, ведущих к гробнице, теснится толпа, в центре которой Брюллов изобразил себя.)
Кого Карл Брюллов дважды изобразил на картине «Последний день Помпеи»: в облике матери семейства, прижимающей к себе дочерей, и в облике девушки с кувшином на голове?
(Он изобразил графиню Юлию Самойлову, которую любил всю свою жизнь. Девушка с кувшином - единственный персонаж картины, который смотрит прямо на зрителя.)
Каким знаменитым художником была создана самая крупная роспись Исаакиевского собора в Санкт-Петербурге - огромный плафон большого купола площадью более 800 кв. м?
(Она была создана Карлом Брюлловым. Рассказывают, что однажды в пылу творческого вдохновенья он воскликнул: «Мне тесно, я бы теперь расписал небо!»)
«Вид форта Пику на острове Мадейра» - единственная работа Карла Брюллова в этом жанре. Не зря Третьяковка заплатила за неё 225 тысяч евро. Назовите жанр картины.
Как называется картина Васнецова, на которой изображена печальная девушка на троне, окружённая шутами, скоморохами и музыкантами?
Кто из братьев Васнецовых создал картину «Богатыри»: Виктор или Аполлинарий?
Кто из братьев Васнецовых написал картины «Московский Кремль при Иване Калите» и «Московский Кремль при Дмитрии Донском»: Виктор или Аполлинарий?
(Аполлинарий Михайлович Васнецов, живописец, график и архитектор. Передвижник. Ему принадлежат поэтические виды старинной Москвы, эпические пейзажи Подмосковья, Урала и др.)
По проекту какого русского художника выполнен фасад главного здания Третьяковской галереи?
В 1896 году Павлу Михайловичу Третьякову присвоили высокое звание «Почётный гражданин Москвы». Какой художник расписывал эту грамоту?
В каком жанре написаны наиболее известные картины Ивана Шишкина?
Какого русского художника называли «певцом русской природы»?
Кого написал художник К.А. Савицкий на известной картине Шишкина «Утро в сосновом лесу»?
Один из лучших пейзажей какого художника называется «Золотая осень»?
В каком городе Левитан писал картины «Золотая осень», «Вечерний звон», «Над вечным покоем» и «Берёзовая роща»?
(Плес, Ивановская область, пристань на реке Волга, 1888 - 1889 гг. В 1960 году в городе была открыта картинная галерея.)
Назовите единственную картину Левитана, где изображён человек.
(«Осенний день в Сокольниках».)
Сам ли Левитан нарисовал одинокую женскую фигуру на своей картине «Осенний день в Сокольниках»?
(Нет, её нарисовал молодой художник Н.П. Чехов, брат А.П. Чехова.)
Какой пейзаж, роднее которого и представить нельзя, запечатлели на одноимённых полотнах Иван Шишкин, Исаак Левитан и Архип Куинджи?
В каком жанре живописи прославился художник Василий Верещагин?
Какой известный русский баталист погиб вместе с адмиралом Макаровым на броненосце «Петропавловск» 31 марта 1904 года?
(Всю жизнь Василий Васильевич Верещагин ненавидел войну. Чтобы увидеть её страшное лицо и показать его людям, художник не один раз побывал в самом пекле.)
Как называется картина, которую знаменитый российский художник-баталист Верещагин посвятил «всем великим завоевателям: прошедшим, настоящим и будущим»?
(«Апофеоз войны». Это полотно с грудой черепов на фоне пустынных, безжизненных горизонтов.)
Какую «жемчужину Индии» запечатлел Верещагин?
Василий Верещагин маслом писал, а его брат Николай масло создал. Верно ли это?
(Да, но только масло сливочное: он придумал рецепт знаменитого вологодского масла.)
Бурлаков Репин впервые увидел на Неве, а рисовать поехал на Волгу. А сколько бурлаков Репин изобразил на картине?
Какой художник написал портрет Мусоргского за четыре дня до его смерти?
Назовите автора картины «Пушкин на лицейском экзамене»?
Для какого полотна с «криминальным» сюжетом Репину позировали художник Григорий Мясоедов и писатель Всеволод Гаршин?
(«Иван Грозный и сын его Иван 16 ноября 1581 года». Безумный взгляд Грозного, кроткое смирение царевича, лужа тёмной крови на ярко-красном ковре и рядом посох - орудие убийства.)
На какую картину И.Е. Репина в 1913 году набросился мужчина с ножом и порезал её?
(«Иван Грозный и сын его Иван 16 ноября 1581 года». Репин считал полотно безнадёжно испорченным. Возродить шедевр взялись художники-реставраторы И. Грабарь и Д. Богословский. Реставрация длилась с 1913 по 1975 г.)
По распоряжению Николая II высшие чиновники государства должны были позировать Репину, работавшему над этим полотном, не менее 40 минут каждый. Что это за полотно?
(«Торжественное заседание Государственного Совета».)
Кто из российских художников прожил дольше всех?
(Российский художник-долгожитель - Илья Ефимович Репин, проживший 86 лет, 1844-1930 гг. До последних дней своей жизни он неустанно трудился. Когда к старости стала плохо действовать правая рука, он выучился писать левой.)
Назовите главного «натурщика» Айвазовского.
Его моря были так восхитительны, что он получил право на ношение адмиральского мундира и стал почётным гражданином Феодосии. Кто он?
(Более 6 тысяч картин написал живописец Главного морского штаба академик Иван Айвазовский.)
Они написали картину на сюжет пушкинского стихотворения «К морю», назвав её «Прощай, свободная стихия!». Один из них нарисовал море и скалу, другой - А.С. Пушкина. Назовите этих художников.
(И.К. Айвазовский и И.Е. Репин.)
Назовите «сухопутную» картину А.К. Айвазовского, посвящённую трагическим дням в истории Москвы.
(«Пожар Москвы в 1812 году».)
Знаменитый художник-маринист И.К. Айвазовский обладал исключительным коммерческим даром. Он работал как настоящая «фирма». В чём же заключались секреты этой «фирмы»?
(Эксклюзивный товар - роскошные большие картины предназначались для очень богатых. Более скромные по размеру - для людей просто состоятельных. А для тех, у кого денег было немного, - сувениры-фотографии, на которых был изображён сам художник за мольбертом. В рамку мольберта вклеивался маленький холстик - авторская картинка размером с почтовую марку. На ней непременно стояла подпись художника - «А». Такие сувениры расходились огромными тиражами, принося автору немалую прибыль.)
Василий Перов создал картину с таким названием, а Владимир Короленко - повесть. Что это за название?
Какой роман И.С. Тургенева вдохновил Василия Перова на создание картины «Старики-родители на могиле сына»?
За какие две работы В.Г. Перов получил звание академика?
(«За «Тройку» и за картину «Приезд гувернантки в купеческий дом».)
Назовите акварель П.А. Федотова, разоблачающую взяточничество.
(«Передняя частного пристава накануне большого праздника».)
Переведите с французско-собачьего на русский язык название картины П. Федотова «Анкор, ещё анкор!».
(«Ещё и ещё раз!». Через палку прыгает королевский пудель.)
Какая римская богиня упоминается в названии картины художника Б.М. Кустодиева с прилагательным «русская»?
(Венера. «Русская Венера».)
Какой российский художник признан лучшим мастером русской исторической картины?
(Суриков Василий Иванович. Его перу принадлежат полотна «Утро стрелецкой казни», «Боярыня Морозова», «Меншиков в Берёзове», «Покорение Сибири Ермаком», «Переход Суворова через Альпы» и др.)
На какое дерево прилетели грачи на известной картине Саврасова А.К.?
Кем написаны наиболее известные прижизненные портреты А.С. Пушкина?
(В.А. Тропининым, О.А. Кипренским.)
Увидев свой портрет, написанный известным художником того времени, Пушкин написал такие строчки: «Себя как в зеркале я вижу, но это зеркало мне льстит». Кто написал этот портрет?
Какой русский художник-импрессионист родился в семье известного композитора и прекрасной пианистки?
(Валентин Александрович Серов.)
В этой знаменитой московской семье в XIX веке было пять художников, самые известные из которых Константин и Владимир. Назовите фамилию художников.
Какой русский художник около 20 лет работал над картиной «Явление Христа народу»?
Верификатор
Прочитав, скажи в ответ слово «да» иль слово «нет».
Словом «барокко» сначала называли редкую драгоценную жемчужину причудливой формы.
(Да. А потом так стал называться стиль европейского искусства, нарядный, пышный и роскошный.)
Простым карандашом средней твёрдости можно провести линию длиной 5,5 км.
(Да, а кто не верит, пусть проверит.)
Этюдник - это книжка с нотами этюдов.
(Нет. Это специальный плоский ящик с принадлежностями для рисования, живописи и местом для помещения этюда.)
Художники профессионалы предпочитают коленкоровые кисти.
Живописцев, работающих маслом, во много сотен раз больше, чем акварелистов.
«Комната смеха» - это зал в художественной галерее, где выставляют работы карикатуристов.
(Нет. Это аттракцион - зал с кривыми зеркалами.)
Эпоха Ренессанса была перед эпохой Возрождения.
(Нет. Это два названия одной и той же эпохи в истории европейской культуры 13-16 веков.)
Леонардо да Винчи был левшой.
На знаменитой картине Леонардо да Винчи «Дама с горностаем» есть изображение горностая.
(Нет. На картине изображён фуро - одомашненный альбинос чёрного хорька. Дама, на руках которой забавный зверёк, - Чечилия Галерани, возлюбленная герцога Людовико Сфорца. Она была не только красавицей, но и умницей. Знала латынь, увлекалась поэзией и философией, прекрасно пела и играла на арфе. Фамилия Чечилии - Галерани - при произношении походила на греческое слово «galee», что значит «горностай». Вот потому-то Леонардо и назвал свою картину «Дама с горностаем».)
Французский король Франциск I заплатил Леонардо да Винчи за его «Джоконду» всего-навсего 1200 ливров - цену породистого коня.
(Да. Экономный был монарх. Сейчас же за этот шедевр можно не один табун купить.)
Боттичелли - это не имя, а прозвище.
(Да. «Боттичелли» означает «бочонок». А настоящее имя итальянского живописца Раннего Возрождения - Алессандро Филипепи.)
На картине П.П. Рубенса «Соломенная шляпка» изображена дочь художника в фетровой шляпке.
(Да. Название возникло из-за ошибки переписчиков одного из ранних инвентарей того собрания, где находился этот портрет, т.к. французские слова paille - солома и poil - фетр очень похожи. На самом деле Сусанна Фоурмент изображена отцом-художником в модной сине-чёрной фетровой шляпе со страусовыми перьями.)
Практически до XV века художникам и в голову не приходило писать автопортреты, портреты своих друзей и родных.
(Да. А вот в XVII веке это стало очень модным.)
До XVIII века в Англии не было ни одного художника, писавшего жанровые картины или пейзажи.
(Да. Живописцы в основном писали парадные портреты.)
Картину «Даная» Рембрандт написал для «Эрмитажа».
(Да. В 1772 году императрица Екатерина II приобрела её.)
Французский художник Юбер Робер в 1779 году написал картину, изображавшую будущие развалины Большой галереи Лувра.
(Да. Она существует и поныне!)
Художник-импрессионист Клод Моне имел лодку-ателье, на которой он не только катался, но и картины писал.
Силуэт - это фамилия важного французского вельможи.
(Да. Жил-был во Франции в XVIII веке Этьен де Силуэт. Служил он при дворе могущественного короля Людовика XV и занимал пост министра финансов. О его скупости, расчётливости и подозрительности было сложено множество анекдотов. Однажды на господина Силуэта кто-то из придворных нарисовал необычную карикатуру в виде тени. И подписал: «Силуэт». С тех пор «силуэтом» стали называть все контурные плоские изображения, словно тени повторяющие очертания предметов.)
«Сердце короля», «Глаз времени», «Рубиновые губы» - это известные картины С. Дали.
(Нет. Это ювелирные украшения, придуманные художником.)
«Дневник одного гения» - так называется «скромное» литературное произведение Сальвадора Дали о самом себе.
(Да. А ещё «Дали по Дали», «Золотая книга Дали», «Секретная жизнь Сальвадора Дали». Эти книги Дали посвятил себе и своему искусству, в них он безудержно восхваляет свой талант.)
Ню - это изображения нагого тела, а нюня - это художник работающий в жанре ню.
(Нет, нюня - это плакса, распускающая нюни.)
На картине М.А. Врубеля «Пан» изображён польский барин.
(Нет, на ней изображён бог лесов и полей - Пан.)
Портрет миловидной девушки, плетущей кружева, - «Кружевница» так понравился московским коллекционерам, что художнику В.А. Тропинину пришлось повторить его 7 раз.
(Да. Повторения были с ювелирной точностью!)
Фортепьянное трио Чайковского «Памяти великого художника» посвящено великому художнику И.Н. Крамскому.
(Нет. Это произведение написано на смерть Н.Г Рубинштейна, знаменитого российского пианиста.)
На картине Павла Федотова «Свежий кавалер» изображён прибывший на бал танцор, готовый пуститься в пляс с дамой.
(Нет. Полное название картины «Свежий кавалер. Утро чиновника, получившего первый крестик». Здесь значение слова «кавалер» - «награждённый орденом».)
На одной из картин мариниста И.К. Айвазовского есть изображение целого стада овец.
(Да. У Айвазовского, проживавшего в Феодосии, было стадо овец. Однажды напуганные бурей овцы бросились к обрыву и, упав в море, погибли. Что сделал художник? Он написал об этом картину «Овцы, загоняемые бурей в море», выгодно продал её и купил на эти деньги новое стадо. Предприимчивости художника можно только позавидовать.)
Главной героиней сюжетно-композиционного полотна Кукрыниксов «Таня» является Зоя Космодемьянская.
(Да. «Таня» - это партизанский «псевдоним» Зои Космодемьянской, молодой разведчицы партизанского отряда, казнённой фашистами в деревне Петрищево Московской области, которой посмертно было присвоено звание Героя Советского Союза.)
Евгений Иванович Чарушин, автор популярных детских книг «Волчишко и другие», «Про Тёмку» - один из самых известных художников-анималистов нашей страны.
(Да. Героев своих замечательных книг он рисовал сам.)
Третьяковская галерея в Москве названа в честь Третьяка Владислава Александровича, знаменитого хоккейного вратаря.
(Нет, в честь П.М. Третьякова, основавшего её в 1856 году.)
Минималист - это художник, рисующий миниатюры.
(Нет. Это мастер минимализма. А миниатюры рисует миниатюрист.)
Произведения М.Ю. Лермонтова «Сражение при Валерике», «Перестрелка в горах Кавказа» - это картины.
(Да. М.Ю. Лермонтов, поручик Тенгинского полка, награждённый золотым оружием «За храбрость», на досуге написал эти картины.)
Олимпиады по МХК
Художественная культура Античного мира
ОЛИМПИАДА ПО МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЕ
I этап
Тема эссе: «Человеку XXI века не нужны идеалы античности»
Представьте себе, что вы принимаете участие в дебатах. Вы согласитесь с этим утверждением или будете его отрицать? Поясните Вашу точку зрения. Перенесите свои размышления на бумагу.
II этап
Ответьте на вопросы.
1. Назовите стихотворный размер эпических поэм Гомера___________________________________________________
2. Какой мифический фракийский певец, по представлению древних греков, изобрел музыку и стихосложение?___________________________________________
3. Император Август любил повторять, что он «получил Рим кирпичным, а оставит его мраморным». Какое изобретение римлян в строительной технике подтверждает его слова? ______________
4. Вставьте пропущенные слова в крылатые выражения:
Кануть в ___________________
Изменчив, как_______________ Огонь______________________
5. Кто из древнегреческих богов считается «прародителем» театра?___________________________________________________
6. В какой поэме какого автора прослежено прошлое, настоящее и будущее Рима?___________________________________________
7. Чем питались боги-олимпийцы?_________________________
8. Какое помещение в современном общественном здании связано с именем одной из самых почитаемых римских богинь?__________________________________________________
9. Кого из древнегреческих драматургов называют «отцом комедии»?________________________________________________
10. Какое из «семи чудес света» было создано в эпоху греческой классики и кто его автор? ___________________________________
11. Каких художественных законов не знали античные живописцы и ваятели?________________________________________________
12. Чем прославился Герострат?_____________________________
13. С какими римскими богами связаны названия четырех месяцев?
14. Перечислите имена известных вам крылатых персонажей древнегреческой мифологии (боги, герои, фантастические существа).________________________________________________
15. В каком архитектурном памятнике эпохи эллинизма были применены все достижения науки и техники?_______________
16. Как называется статуя юноши-атлета, созданная в эпоху архаики?_________________________________________________
17. Название какого архитектурного сооружения происходит от латинского слова «colosseum» (колоссальный)?_________________
18. Какое великое открытие в архитектуре было сделано древними греками?_________________________________________________
19. Как называлась верхняя укрепленная часть древнегреческого города?___________________________________________________
20. Какой стиль росписи ваз появился раньше – краснофигурный или чернофигурный?_______________________________________
21. Как называется зрелищное сооружение в Древнем Риме для состязаний колесниц, представляющее собой арену прямоугольной формы, окруженную трибунами?_____________________________
22. Почему в греческой скульптуре эпохи ранней и высокой классики не встречаются изображения стариков и детей?____________________________________________________
23. Какое сооружение греков в эпоху христианства называли «престолом сатаны»?_______________________________________
24. Как называется самый распространенный жанр римской скульптуры?______________________________________________
25. Что объединяет слова «птеродактиль», «периптер» и одно из имен греческой богини победы Ники – Аптерос?_______________
26. Как называется торжественно оформленный вход в архитектурный ансамбль?___________________________________
27. Кому из великих греков принадлежат слова «Жизнь коротка, искусство вечно»?_________________________________________
28. Как звали покровителя искусств, ближайшего друга императора Августа?_______________________________________
29. Назовите имя одной из Муз, покровительницы танца.____________________________________________________
30. Какой музыкальный инструмент был изобретением бога Гермеса?_________________________________________________
III этап
1. Отметьте крылатые слова и выражения, которые пришли к нам из поэм Гомера.
Бочка Данаид Яблоко раздора Нарцисс
Работа Пенелопы Дамоклов меч Дары данайцев
Кассандра Между Сциллой и Харибдой Со щитом или на щите
Авгиевы конюшни Два Аякса Ахиллесова пята
2. Впишите слева от имен древнеримских богов имена греческих богов-«прототипов».
3. Что в переводе с греческого означает «Дорифор»?
А) меченосец Б) копьеносец В) венценосец
4. Какие из перечисленных типов архитектурных и инженерно-технических сооружений относятся к греческой (а) и какие к римской (б) архитектуре (поставьте нужную букву рядом со словом)?
термы ____ периптер ____ акведук____ мегарон____ вилла ____ пинакотека ____ табуларий____ пропилеи ____ цирк ____ портик ____ булевтерии____ инсула ____ атриум ____ толос ____ базилика____
5. Какие из перечисленных особенностей можно отнести к греческой (а) и какие к римской (б) скульптуре?
внимание к внутреннему миру человека_____
сила и глубина психологического проникновения_____
обобщенность черт лица_____
передача видимой земной красоты____
лирическая идеализация образа_____
восторженная любознательность открывающего мир человека____
конкретность черт лица_____
осознание человеческой мощи и красоты____
беспощадная характеристика личности_____ реалистическая трактовка образа____ гармония внешнего и внутреннего мира_____
6. Найдите лишнее.
А) нереиды, менады, дриады, кариатиды, ореады, океаниды, музы, коры, оры
Б) кратéр, скифос, пеплос, килик, авлос, лекиф, амфора, пифос
В) Ника Самофракийская, камея Гонзага, Пергамский алтарь, Дорифор
Г) Овидий, Вергилий, Апулей, Гесиод, Гораций
Д) Софокл, Гомер, Эсхил, Еврипид
7. Что объединяет перечисленные имена и названия (впишите справа на линейке).
А) Иктин Фидий Калликрат Мнесикл _________________________________________________________
Б) Дельфийский возничий Дискобол
Зевс Олимпийский Парфенон _________________________________________________________
В) Клио Урания Эвтерпа Каллиопа _________________________________________________________
8. Как называлась гора в Древней Греции, на которой обитали Аполлон и музы?
А) Ида Б) Геликон В) Парнас Г) Олимп
9.Древнегреческий странствующий исполнитель эпических поэм называется
А) трувер Б) рапсод В) корифей Г) гоплит
10. Соотнесите имя скульптора с названием его произведения.
Фидий_________ 1. Афродита Милосская
Мирон_________ 2. Менада
Поликлет_______ 3. Дискобол
Пракситель_____ 4. Аполлон Бельведерский
Скопас_________ 5. Анаксиомен
Лисипп_________ 6. Афродита Книдская
Агесандр________ 7. Дорифор
Леохар__________ 8. Афина Промахос
11. Как в Древнем Риме называли богов – покровителей дома и семьи:
А) лары Б) пенаты В) фавны Г) сатиры
12. Мог ли педагог наказать ребенка в древних Афинах:
13. Как называлась площадь в древнем Риме, на которой происходили народные собрания, устраивались ярмарки, вершился суд?
А) атриум Б) форум В) агора Г) патио
14. Кто из архитекторов античности написал знаменитый трактат «10 книг об архитектуре» и считал, что архитектура – это «польза, прочность, красота»?
А) Аполлодор Б) Витрувий В) Калликрат
15. Кому из древнегреческих философов принадлежат слова: «Человек – мера всех вещей»?
А) Сократ Б) Протагор В) Гераклит Г) Аристотель
16. Какой женский образ в греческой мифологии стал символом супружеской верности?
А) Медея Б) Эвридика В) горгона Медуза Г) Пенелопа
17. Автором теоретического трактата «Канон», в котором были точно определены пропорции идеально красивой мужской фигуры, был
А) Фидий Б) Мирон В) Поликлет Г) Скопас Д) Пракситель
18. Кто из древнеримских авторов написал поэму «Метаморфозы»?
А) Гораций Б) Овидий В) Апулей Г) Теренций
19. Кого из римских императоров, автора сочинения «Наедине с собой», называли «философ на троне»?
А) Траян Б) Адриан В) Марк Аврелий Г) Нерон
20. Какая муза в греческой мифологии является покровительницей трагедии?
А) Эрато Б) Эвтерпа В) Мельпомена Г) Талия
21. Расположите (с помощью цифр) в правильном порядке названия периодов древнегреческой культуры.
IV этап.
Узнайте произведение искусства по словесному описанию.
1. Вот, например, фрагмент росписи, изображающий совсем юную девушку… Огромный глаз, изображенный, как в египетских росписях и рельефах, в фас… Оживленное личико, вздернутый нос, вишневый ротик, игривый завиток, спадающий с высокой шапки темных кудрей. Кружева и лиф привлекают сочетанием ярких голубых и пурпурных тонов. Какое обольстительное создание! Л.Д.Любимов
2. Все эти – то лучезарные, то грозные, живые, мертвые, торжествующие, гибнущие фигуры, эти извивы чешуйчатых змеиных колец, эти распростертые крылья, эти орлы, эти кони, оружья, щиты, эти летучие одежды, эти пальмы и эти тела, красивейшие человеческие тела во всех положениях, смелых до невероятности, стройных до музыки, – все эти разнообразнейшие выражения лиц, это торжество злобы, и отчаяние, и веселость, божественность, и божественная жестокость – все это небо и вся эта земля – да, это мир, целый мир, перед откровеньем которого невольный холод восторга и страстного благоговенья пробегает по всем жилам… И.А.Тургенев _____________________________________
3. Это храм богов, покровителей императорского дома, прославляющий гордую объединительную мечту империи, включающей под своим главенством столько различных национальностей, верований и культур. Величавая мощь, изнутри озаренная ярким светом… Ни до, ни после в античном мире не сооружались такие грандиозные купольные своды… Некоторая тяжеловесность искупается небывалым простором, открывающимся перед изумленным посетителем внутри храма. Подлинно – царство света… Л.Д.Любимов
4. Когда… оказываешься непосредственно перед богиней, только что спустившейся из голубизны небес на мраморный постамент, изображающий нос корабля, то как бы слышишь свист воздуха, рассекаемого взмахом упругих крыльев, и шум отбрасываемой ветром драпировки тяжелого плаща, и легкий шелест беспокойно струящихся складок полупрозрачного пеплоса, облегающего упругие формы ее стройного тела. Мраморный, как бы скользящий по водам корабль-постамент, на который слетела богиня, в древности стоял на вершине скалы. Ю.Колпинский
5. И целомудренно и смело Под этой сенью прихотливой
До чресл сияя наготой, Слегка приподнятых волос
Цветет божественное тело Как много неги горделивой
Неувядаемой красой. В небесном лике разлилось.
Так, вся дыша пафосской страстью,
Вся млея пеною морской
И непобедной вея властью,
Ты смотришь в вечность пред собой.
6. Это самый удивительный город-музей на всей планете. В самом деле – есть ли где-нибудь на свете город, где бы жизнь остановилась на 1900 лет и предстала бы перед вами такой, какой она была в ту пору? Когда-то город, опоясанный толстой крепостной стеной, имел восемь ворот. На широкой улице, вымощенной базальтовыми плитами, сохранились глубокие колеи, выбитые колесами повозок двадцать веков назад. Вблизи ворот сохранилась вилла, которую археологи назвали «Виллой мистерий». В ней 19 комнат, многие из них настолько хорошо сохранились, что фрески, которыми расписаны стены, кажутся свежими, недавно написанными. Эти фрески – бесценные сокровища…
7. … это памятник, провозглашающий веру человека в возможность все примиряющей гармонии не в воображаемом, а во вполне реальном мире, веру в торжество красоты, в призвание человека создавать ее и служить ей во имя добра… Это лучезарное воплощение творческой человеческой воли и человеческого разума, утверждающих стройный порядок в хаосе природы… Холм, на котором воздвигались памятники, не ровен по своим очертаниям, и уровень его не одинаков. Строители не вступили в конфликт с природой, но, приняв природу, какая она есть, пожелали облагородить ее своим искусством, чтобы под светлым небом создать столь же светлый художественный ансамбль, четко вырисовывающийся на фоне окрестных гор. Ансамбль в своей стройности более совершенный, чем природа! Л.Д.Любимов _______________________________________________
1.2. ОЛИМПИАДА ПО МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЕ (9 –10 КЛАССЫ)
I этап
Ответьте на следующие вопросы:
1. Какое из семи чудес света было создано великим Фидием?_________________________________________________
2. Чью гробницу египтологи называют «пещерой сокровищ»?_______________________________________________
3. Каких законов изображения не знали древние греки и как называется эпоха в истории культуры, когда эти законы были открыты?_________________________________________________
4. В какой поэме какого автора прослежено прошлое, настоящее и будущее Рима?_____________________________________________________________________________________________________________
5. Чем питались боги-олимпийцы?______________________________________________
6. Какой бог стал главным божеством Египта при фараоне-реформаторе Эхнатоне _____________________________________
7. Кто из древнегреческих героев учредил Олимпийские игры?____________________________________________________
8. Какая «парижанка» поселилась во дворце царя Миноса?__________________________________________________
9. Название какого архитектурного сооружения происходит от латинского слова «colosseum»колоссальный?__________________ _________________________________________________________
10. Какая страна явилась родиной стиля классицизм?___________
11. Кто помог Тесею выбраться из лабиринта?_______________________________________________
12. Назовите страну – родину шелка, фарфора, бумаги.______________________________
13. Какой образ древнеегипетского искусства явился эталоном красоты?_________________________________________________
14. Назовите главные храмы Московского Кремля, расположенные на Соборной площади.________________________ _________________________________________________________
15. Кого из древнегреческих драматургов называют «отцом комедии»?________________
16. Напишите имена трех фараонов, в честь которых названы самые грандиозные пирамиды Египта_________________________
17. Кто автор знаменитой статуи "Дискобол"?_________________
18. Какому «закону» подчинялись египетские мастера, создавая статуи, рельефы, росписи?__________________________________ _________________________________________________________
19. Кто из древнегреческих богов считается «прародителем» театра?___________________________________________________
20. Кто создал славянскую азбуку?__________________________
21. В какой стране находится знаменитый Пизанский собор с падающей башней?________________________________________
22. Кому из древнеегипетских богов посвящены храмы в Луксоре и Карнаке?_______________________________________________
23. Какая опера знаменитого итальянского композитора Джузеппе Верди рассказывает событиях древнеегипетской истории?_______
24. Сколько муз было в древнегреческой мифологии?___________
25. Какой век принято называть "веком Просвещения" _________________________________________________________
II этап
Выполните следующие задания теста:
1. Расположите перечисленные ниже эпохи, стили, направления в искусстве в хронологической последовательности (проставьте цифры от 1 до 10).
романский стиль эпоха Возрождения
2. Первым ученым, расшифровавшим египетские иероглифы, был:
а) Говард Картер
б) Франсуа Шампольон
в) Георг Гротефенд
3. Какие из перечисленных храмов никогда не находились на Афинском Акрополе (подчеркните их названия)?
храм Ники Аптерос
храм Зевса Олимпийского
4. Какими новыми типами сооружений, конструктивными открытиями, техническими изобретениями обогатили мировую культуру древнеримские зодчие?
Выделите/подчеркните нужные слова.
базилика ордер бетон купол
колонна цемент свод ериптер
термы мегарон стадион акведук
обелиск цирк арка палестра
5. Что в переводе с греческого означает “Дорифор”:
а) меченосец б) венценосец в) копьеносец
6. Какой стиль господствовал в литературе и изобразительном искусстве в эпоху Просвещения:
а) рококо б) классицизм в) романтизм
7. Какие из перечисленных признаков относятся к готической архитектуре?
а) крестовый свод на нервюрах д) богатая ордерная система
б) округлость, плавность форм е) устремленность ввысь
в) контфорсы и аркбутаны ж) купольные своды
г) стрельчатые арки з) перспективные порталы
8. Трубадуры – это
б) странствующие студенты-богословы
в) трубочисты высокой квалификации
9. Сколько пирамид сохранилось на территории Египта:
10. Где были установлены Львиные ворота?
а) в Кноссе, на Крите б) в Микенах в) в Афинах
11. Какая особенность присуща всем перечисленным ниже архитектурным памятникам?
собор Св.Петра в Риме Исаакиевский собор в Санкт-Петербурге _______________________________________________________
храм Св.Софии в Константинополе _______________________________________________________
Пантеон в Риме _______________________________________________________
Санта Мария дель Фиоре во Флоренции
12. Назовите страну, в которой в эпоху Просвещения зародился лозунг «Свобода, равенство, братство»:
а) Германия б) Англия в) Франция г) Греция
13. Какие из перечисленных богов Древнего Египта не были олицетворением бога Солнца:
а) Атум б) Птах в) Хепри г) Гор д) Ра
14. Какие три ордера созданы древнегреческими зодчими:
а) тосканский б) коринфский в)ионический
г) композитный д) дорический
15. Назовите муз – покровительниц
Б) театра и танца__________________________________________
В) наук _________________________________________________
16. Какие из перечисленных слов греческого (а), а какие латинского (б) происхождения?
Поставьте соответствующую букву (а или б) рядом со словом
оркестр_________ сцена ______________
17. Средняя часть антаблемента, обычно богато украшенная, — это
а) фронтон б)капитель в) фриз г) карниз д) портик
III этап.
Узнайте произведение искусства по словесному описанию и напишите его название.
1. Ее имя в переводе с древнего языка означает "прекрасная пришла". О ее портрете в царском головном уборе сказано, что это одно из самых восхитительных и поэтичных женских изображений, не менее знаменитых, чем Венера Милосская или "Джоконда" Леонардо. Археолог, нашедший этот портрет, записал в своем дневнике: "Описывать бесцельно – смотреть!" Сама жизнь светится в этом дивном изваянии._______________
2. Это храм богов, покровителей императорского дома, прославляющий гордую объединительную мечту империи… Величавая мощь, изнутри озаренная ярким светом. Ни до, ни после в античном мире не сооружались такие грандиозные купольные своды… Некоторая тяжеловесность искупается небывалым простором, открывающимся перед изумленным посетителем внутри храма. Подлинно – царство света!_________________
3. Когда оказываешься непосредственно перед богиней, только что спустившейся из голубизны небес на мраморный постамент, изображающий нос корабля, то как бы слышишь свист воздуха, рассекаемого взмахом упругих крыльев, и шум отбрасываемой ветром драпировки тяжелого плаща, и легкий шелест беспокойно струящихся складок полупрозрачного пеплоса, облегающего упругие формы ее стройного тела… О подножие скалы-постамента с шумом разбивались волны, морской ветер звенел, развевая складки плаща торжествующей победу богини.__________________________________
4. Это лучезарное воплощение творческой человеческой воли и человеческого разума, утверждающих стройный порядок в хаосе природы… Холм, на котором воздвигались памятники, не ровен по своим очертаниям, и уровень его не одинаков. Строители не вступили в конфликт с природой, но, приняв природу, какая она есть, пожелали облагородить и разукрасить ее своим искусством, чтобы под светлым небом создать столь же светлый художественный ансамбль, четко вырисовывающийся на фоне окрестных гор.______________________________________________________________
5. Туловище его высечено из гранита целиком, приставлены только голова и плечи. Грудь обита, плоска, слоиста. Лапы обезображены. И весь он, грубый, дикий, сказочно-громадный, носит следы жуткой древности и той борьбы, что с незапамятных времен суждена ему, как охранителю Страны жизни от бога смерти. Он весь в трещинах и кажется покосившимся от песков.______________________________________________
6. По преданию, построил этот храм "на лугу" владимирский князь недалеко от своих палат после кончины любимого сына – в память о нем и в умиротворение своей печали. Водная гладь, заливные луга и, словно свеча, стоит этот храм, сверкающий ослепительной белизной, чудесно вырастающий над их простором. Поэма, запечатленная в камне. Поэма русской природы, тихой грусти и созерцания…_________________________________
IV этап
Ответьте на вопросы:
1. Чем отличалась письменность Древнего Египта от письменности Двуречья?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Какую скульптуру вы бы выбрали для украшения городской площади в Италии эпохи Возрождения:
а) сидящая статуя фараона Хефрена
б) бюст Гая Юлия Цезаря
в) статую Поликлета "Дорифор"
3. С чем связано появление портрета в древнеегипетском искусстве?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Среди перечисленных имен поэтов, драматургов, композиторов, художников найдите лишнее имя. Поясните свой выбор.
Жуковский Делакруа Фонвизин
Кипренский Шуберт Байрон
6. Чем римский скульптурный портрет отличается от древнеегипетских портретных изображений?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Подчеркните строки стихотворения Максимилиана Волошина, которые заключают в себе секрет античной красоты и гармонии.
Все было осязаемо и близко.
Дух мыслил плоть и чувствовал объем,
Мял глину перст и мерил разум землю…
Мир отвечал размерам человека,
И человек был мерой всех вещей.
Художественная культура
Западноевропейского Средневековья
ОЛИМПИАДА ПО МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЕ
I этап
Ответьте на вопросы.
1. Когда и где возникло понятие «средние века? Что оно означало?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Что такое «семь свободных искусств», «тривиум», «квадривиум»? ___________________________________________
3. Для чего предназначались скриптории и баптистерии?______________________________________________
4. Прочитав эту комедию, можно совершить путешествие в загробный мир.___________________________________________ ____________________________________________________
5. Эта первая конная статуя Средневековья изображает великого правителя подобным императорам Древнего Рима, а высота ее – чуть больше 20 сантиметров.__________
6. Позднюю готику Северной и Центральной Европы иногда называют «пламенеющей»? С чем это связано?_________________________________________
7. Назовите известные Вам произведения героического эпоса, созданные во Франции, Германии, Испании на основе реальных исторических событий____________________________________
8. В XI в. этот итальянец, монах-бенедиктинец и музыкант, придумал названия нот (за исключением ноты «до»), которыми мы пользуемся до сих пор. Назовите его имя и город, в котором он родился._______________________ Через 600 лет другой итальянец, теоретик музыки и учитель пения, взял слог из своей фамилии и назвал им первую ноту звукоряда – «до». Назовите его фамилию. ______________________
9. Что такое «варварская плетенка»?_______________________________________________ _______________________________________________________________________
10. В западной части христианских храмов Древней Руси и Западной Европы представлен один и тот же библейский сюжет. Как он называется? Чем отличались изображения этого сюжета древнерусскими и западноевропейскими мастерами?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Какое музыкальное произведение исполнялось одновременно на двух языках?__________________________________________________________________
12. Великий французский скульптор Огюст Роден назвал архитектуру этого стиля «тяжелым молчанием». Какой стиль он имел в виду?___________________________
13. Так называли средневековых школяров, кочующих из одного университета в другой в поисках знаний и лучших учителей, беглых монахов, священников, оставшихся без прихода, а иногда и обедневших рыцарей.________________________________
14. Стены романских соборов были украшены росписями. Из готических соборов росписи исчезли. Чем их заменили и почему?_________________________________
15. В каких городах Франции, Германии, Англии находятся самые знаменитые памятники готической архитектуры?________________________________________
II этап
Выполните следующие задания.
1. Закончите фразу Виктора Гюго: «…какой бы скульптурой или резьбой ни была разукрашена оболочка храма, под нею всегда находишь, хотя бы в зачаточном, начальном состоянии римскую ________________».
2. Найдите лишнее и поясните свой выбор.
А) аркбутан, контрфорс, нервюра, метопа, вимперг_________________________
Б) мистерия, фарс, моралите, баллада, миракль_____________________________
В) Бернар Клервосский, Франциск Ассизский, Иоанн Дамаскин, Фома Аквинский__________________________________________________________________
Г) Ланселот, Роланд, Мерлин, Артур, Парсифаль___________________________
Д) трубадуры, аэды, труверы, миннезингеры_______________________________
3. Что объединяет перечисленные понятия, названия, имена (найдите общее)?
А) трансепт, хор, средокрестие, нартекс, неф _______________________________
Б) сирвента, альба, пастурелла, тенсона____________________________________
В) телец, орел, ангел, лев ____________ ___________________________________
Г) Кретьен де Труа, Данте, Вольфрам фон Эшенбах, Уильям Ленгленд_________
4. Сравните романский и готический соборы: а) по архитектурным особенностям; б) по впечатлению, которое они должны были производить на зрителя.
Романский собор Готический собор
5. Прочитайте фрагменты литературных произведений эпохи Средневековья. К каким видам и жанрам литературы они относятся (впишите соответствующую букву под текстом фрагмента):
а) героический эпос б) рыцарская поэзия
в) городская литература (фаблио) г) поэзия вагантов
● А речь веду я вот к чему.
В селе богатом жил священник;
О том лишь думал, как бы денег
Для церкви побольше собрать
Да самому богаче стать…
Осла он у себя держал,
Какого вряд ли свет видал;
Попу слугою был примерным;
Двадцать лет служил ему верно
Богатства умножать помог,
Пока от старости не сдох.
Поп сильно так осла любил
Что шкуру драть не разрешил,
Его на кладбище зарыл.
Сказал тогда Роланду Оливер:
«Товарищ боевой, сдается мне,
Что с сарацинами нас ждет сраженье».
«Пусть Бог его пошлет, – Роланд в ответ,
Здесь Карл-король нам сторожить велел.
Для императора вассал примерный
И жар и холод должен претерпеть,
Ни волоса, ни кожи не жалеть…».
Роланд горяч, а Оливер разумен.
Они отвагою друг другу не уступят:
Раз севши на коня и взяв оружье,
Пред битвою не дрогнут малодушно
Их благородна речь, высок их дух.
Бросим все премудрости,
Наслаждаться в юности
Только старости пристало
К мудрости влечение.
Быстро жизнь уносится;
Радости и смеха
В молодости хочется;
Книги – лишь помеха…
Нам ли, чьи цветущи годы,
Над книгою сутулиться?
Нас девичьи хороводы
Ждут на каждой улице
● Когда впервые вас я увидал,
То, благосклонным взглядом награжден,
Я больше ничего не пожелал,
Как вам служить – прекраснейшей из донн.
Вы, Донна, мне одна желанной стали,
Ваш милый смех и глаз лучистых свет
Меня забыть заставили весь свет.
И голосом, звенящим, как кристалл,
И прелестью бесед обворожен,
С тех самых пор я ваш навеки стал,
И ваша воля для меня закон.
Чтоб вам почет повсюду воздавали,
Лишь вы одна – похвал моих предмет,
Моей любви верней и глубже нет
6. Какими чертами должен был обладать настоящий рыцарь? Какие нормы поведения входили в кодекс рыцарской чести? Что такое «куртуазность»?______________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________
7. В эпоху высокого (классического, или зрелого) Средневековья в архитектуре, изобразительном и декоративно-прикладном искусстве Европы складываются два стиля – романский и готический. Когда возникли названия этих стилей и почему они были названы именно так? Какое название кажется Вам более точным и «справедливым». Поясните свой ответ. _________________________________________________________
8. Считается, что в эпоху готики мастера-строители совершили настоящую революцию в архитектуре. В чем это проявилось? Почему в романскую эпоху эти «революционные перемены» в строительстве не могли произойти?_______________________________________________
9. Скульпторы романской эпохи чаще всего изображали Христа в сиянии божественной славы и власти, всемогущим и торжествующим – даже над смертью, грозным Судией, Царем Небесным. В готической скульптуре преобладает образ Христа Страждущего, в терновом венце, на кресте в предсмертных муках, это – трагический образ, исполненный величайшего страдания и человечности. Новые черты появились и в облике Богоматери: это – юная мать, играющая с младенцем, или мать страдающая, скорбящая о сыне, принявшем мученическую смерть, а не символ, религиозная идея, запечатленная в камне. Как Вы думаете, чем это можно объяснить?_________________________________________________________________________________________________________
10*. В древнерусских храмах начиная с XIV в. алтарную часть закрывал высокий иконостас. В Западной Европе (в Италии, Германии, Нидерландах, Чехии) примерно в это же время появляются створчатые расписные алтари, каждая часть которых представляет собой отдельную картину со своим сюжетом, но все они объединены общей идеей, общим замыслом, повторяющимися персонажами. Однако в готических соборах Франции такие алтари встречаются довольно редко. Почему?_______________________
11*. Виктор Гюго назвал готический собор «чудесным результатом соединения всех сил целой эпохи». Что он имел в виду?_____________________________________________
Художественная культура Западной Европы Эпохи Возрождения
ОЛИМПИАДА ПО МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЕ (8–11 классы)
I этап.
Ответьте на вопросы.
1.Считается, что именно этот итальянский живописец, архитектор, писатель впервые использовал термин «Возрождение» _________________________________________________________
2. Какой библейский персонаж запечатлели в бронзе и камне Верроккьо, Донателло и Микеланджело? _________________________________________________________
3. Этот музыкально-поэтический жанр зародился в Италии в ХIV в. В разное время он означал и пастушескую песню любовного содержания, и эпиграмму, и стихотворный комплимент прекрасной даме. К этому жанру обращались Петрарка и Ронсар, Батюшков, Пушкин и Лермонтов, Мандельштам и Гумилев._______________________
«Земную жизнь пройдя до половины, я очутился в сумрачном лесу». Как звали путника и его проводника?_______________________________________________________________________________________________________
Что за собор строили по очереди Браманте, Рафаэль, Микеланджело, Карло Мадерна и Лоренцо Бернини? Какой вклад в строительство внес каждый из них?_________________________ __________________________________________________________________________________________________________________
Одним из действующих лиц этой комедии Шекспира является «Тезей, афинский герцог».__________________________________ __________________
Произведение под этим названием есть у нидерландского живописца Иеронима Босха, у немецкого писателя-гуманиста Себастьяна Бранта и даже у современного английского автора Грегори Норминтона. _________________________________________________________
Кому посвящены слова американского историка искусства Бернарда Бернсона: «…он создал такой образ человека, который может подчинить себе землю, и, кто знает, может быть, больше, чем землю!» _________________________________________________________
9. Куда ведут «Райские врата» Лоренцо Гиберти? _________________________________________________________
10. Кто из «титанов Возрождения» считал живопись «царицей искусств» и высказал мысль о том, что «живопись – это поэзия, которую видят, а поэзия – это живопись, которую слышат»? _________________________________________________________
11. Принято считать, что эти братья-живописцы изобрели масляные краски. _________________________________________
12. Он создал самые необычные образы в истории европейской живописи. Художники-сюрреалисты в XX в. нарекли его «почетным профессором кошмаров». _____________
13. От названия этого холма древнего Рима произошли итальянское слово «palazzo», русское «палаты», английское «palace», французское «palais», немецкое «Palast». ______
1. Настоятель монастыря Санта Мария делле Грацие все время торопил Леонардо да Винчи: что мешает ему наконец закончить задуманную фреску в трапезной? Леонардо отвечал, что не может найти натурщика для лица одного из персонажей, и предлагал настоятелю написать недостающую фигуру с него самого. О каком персонаже Евангелия идет речь?____________________________
2. Он родился на Крите, учился там иконописи, затем поступил в обучение в мастерскую Тициана; был на службе при дворе короля Филиппа II Испанского; не получив признания, поселился в Толедо, где оставался до конца жизни. ________________________
3. Какая новая разновидность театрального искусства появилась в Италии в эпоху Возрождения? _____________________________
4. Это событие считают началом эпохи Возрождения в Италии. _____________________
14. В какой стране в эпоху Возрождения возникает жанр «плутовского романа»? ____________________________________
15. Он вернул скульптуре то самостоятельное значение, которое она имела в античном искусстве, наделил свои образы яркой индивидуальностью и глубокой человечностью, создал первую обнаженную статую и первый конный монумент Ренессанса. _________________________________________________________
16. «Рыцарь печального образа», «сражаться с ветряными мельницами»… Назовите автора и произведение, из которого в русский язык пришли эти крылатые фразы.____________
II этап.
Выполните следующие задания. Дайте аргументированные ответы на вопросы.
Данте – «Божественная комедия»,
Эразм Роттердамский – _______________________,
2.Найдите лишнее и поясните свой выбор.
А) «Мадонна Бенуа», «Мадонна в скалах», «Мадонна со щегленком», «Мадонна с цветком» __________________________________________________________________________________________________________________
Б) Панталоне, Коломбина, Пьеро, папа Карло, Арлекин, Пульчинелла _____________________________________________
В) Микеланджело, Браманте, Донателло, Палладио, Брунеллески______________________________________________
Г) Гольбейн, Дюрер, Брейгель, Кранах, Грюневальд _________________________________________________________
Д) «Макбет», «Двенадцатая ночь», «Ричард III», «Ромео и Джульетта», «Гамлет» __________________________________________________________________________________________________________________
3. Что объединяет перечисленные названия, понятия, имена (найдите общее)?
А) Воспитательный дом, купол Санта Мария дель Фьоре, церковь Сан Лоренцо, капелла Пацци _________________________________________________________
Б) новелла, сонет, фацеция, канцона _________________________________________________________
В) Тициан, Джорджоне, Карпаччо, Веронезе, Тинторетто _________________________________________________________
Г) Гийом Дюфаи, Орландо Лассо, Андреа Габриэли, Палестрина _________________________________________________________
4. Какие из перечисленных ниже признаков, понятий, терминов характеризуют эпоху Возрождения (поставьте рядом знак «√»):
«культура безмолвствующего большинства»____
высокое предназначение и достоинство человека____
принцип «золотого сечения»___
гармония материального и духовного____
анонимность, коллективный характер мышления____
диалог с античностью____
величайший культурный переворот____
геоцентрическая картина мира___
возвеличивание монархической власти___
«тело – темница души»____
зарождение жанров живописи____
новое отношение к миру___
строгое следование традиции____
абсолютная свобода творчества
светский характер культуры____
5. Перед вами три поэтических произведения, созданных в эпоху Возрождения. Прочитайте их и попробуйте определить их автора (впишите имя в строку под стихотворением):
А) Франческо Петрарка
Б) Микеланджело Буонарроти
В) Уильям Шекспир
К какому стихотворному жанру относятся эти произведения? _____________________
● Зову я смерть. Мне видеть невтерпеж
Достоинство, что просит подаянья,
Над простотой глумящуюся ложь,
Ничтожество в роскошном одеянье,
И совершенству ложный приговор,
И девственность, поруганную грубо,
И неуместной почести позор,
И мощь в плену у немощи беззубой,
И прямоту, что глупостью слывет,
И глупость в маске мудреца, пророка,
И вдохновения зажатый рот,
И праведность на службе у порока.
Все мерзостно, что вижу я вокруг.
Но как тебя покинуть, милый друг!
● Меж стройных жен, сияющих красою,
Она царит – одна во всей вселенной,
И пред ее улыбкой несравненной
Бледнеют все, как звезды пред зарею.
Амур как будто шепчет надо мною:
Она живет – и жизнь зовут бесценной;
Она исчезнет – счастье жизни
И мощь мою навек возьмет с собою.
Как без луны и солнца свод небесный,
Без ветра воздух, почва без растений,
Как человек безумный, бессловесный,
Как океан без рыб и без волнений,
Так будет все недвижно в мраке ночи,
Когда она навек закроет очи.
И высочайший гений не прибавит
Единой мысли к тем, что мрамор сам
Таит в избытке, – и лишь это нам
Рука, послушная рассудку, явит.
Жду ль радости, тревога ль сердце давит,
Мудрейшая, благая донна, – вам
Обязан всем я, и тяжел мне срам,бренной
Что вас мой дар не так, как должно, славит.
Не власть Любви, не ваша красота,
Иль холодность, иль гнев, иль гнет презрений
В злосчастии моем несут вину, –
Затем, что смерть с пощадою слита
У вас на сердце, – но мой жалкий гений
Извлечь, любя, способен смерть одну.
6. Почему именно Италия стала родиной культуры Возрождения? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Согласны ли вы с утверждением, что в искусстве западноевропейского Средневековья не могли возникнуть произведения, подобные «Автопортрету в образе Христа» Дюрера или «Давиду» Микеланджело? Аргументируйте свой ответ. __________________________________________________________________________________________________________________
8. Соотнесите имя автора с названием его произведения.
Джотто__________ 1. «Вид Толедо»
Босх___________ 2. «Кондотьер Гаттамелата»
Леонардо да Винчи______ 3. «Афинская школа»
Тициан_________ 4. «Моисей»
Эль Греко_______ 5. «Меланхолия»
Ван Эйк_________ 6.«Охотники на снегу»
Микеланджело______ 7. «Мадонна канцлера Ролена»
Рафаэль__________ 8. «Весна»
Дюрер________ 9. «Воз сена»
Донателло_____ 10. «Кающаяся Мария Магдалина»
Мазаччо_______ 11. «Поцелуй Иуды»
Боттичелли_____ 12. «Изгнание Адама и Евы из рая»
Брейгель_______ 13. «Дама с горностаем»
9. Мастеров итальянского Возрождения вдохновляла античная культура, ее памятники были у них буквально «перед глазами» и «под рукой». Какая культура стала источником вдохновения для мастеров из Нидерландов, Германии, Франции (немногие из них были в Италии и видели «живую» античность) и определила особенности искусства Северного Возрождения и его отличия от ренессансного искусства Италии? В чем состояли эти отличия? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Перспектива – это система изображения пространства и объемных тел на плоскости в соответствии с законами и правилами реального зрительного восприятия человека. Как вы думаете, почему именно в эпоху Возрождения были открыты законы линейной (прямой) перспективы? Почему и с помощью каких средств в картинах ренессансных живописцев тела и предметы обрели объем и материальность? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. В эпоху гуманизма, когда отошли в прошлое идеи Средневековья, архитектура обрела новое назначение. Какое? В чем это проявилось? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
III этап.
1. В средние века центр образования и культуры :
2. О каком архитектурном стиле идет речь: “главная роль отводилась суровой, крепостного характера архитектуре. ”
3. Идеал эпохи Средневековья в:
а) телесной красоте;
б) телесной и духовной красоте;
в) духовной красоте.
4. “Ведущим архитектурным стилем стал городской собор со стельчатыми сводами, устремленными ввысь. с многоцветными витражами”. О каком архитектурном стиле идет речь?
5. "Немецкие рыцарские средневековые поэты-певцы, воспевавшие любовь к даме, служение богу и сюзерену, рыцарские подвиги и крестовые походы":
6. Этот памятник архитектуры - синтез художественного опыта античноcти и воззрений христианства: "Он велик по размерам: диаметр купола около 32 метров, а его кольцо-основание поднято на высоту 14-этажного дома (более 40 метров)".
а) Софийский собор в Полоцке;
б) храм Василия Блаженного;
в) Софийский собор в Константинополе.
7. Искусство средневековья проникнуто духом:
1. Культурное течение Возрождение противопоставило церковной идеологии культ Человека, отсюда название:
2. Отличительные черты Возрождения:
а) связь культуры и религии, подчинение человека церкви;
б) подражание античности, лишение человека права на развитие своих способностей;
в) светский характер культуры, гуманизм, обращение к античности.
3. Из всех искусств Возрождение особенно возвысило:
4. Любимый сюжет живописи Ренессанса:
а) исторические события Италии 14-16 вв.;
б) Mадонна с младенцем;
в) изображение природы Италии.
5. Среди работ этого художника - "Поцелуй Иуды", "Оплакивание Христа" и другие:
6. Биограф итальянских художников Возрождения Джорджио Вазари следующим образом характеризовал трех величайших мастеров:
1) "Он показал путь к главной задаче искусства, каковой является человеческое тело, и, обращая внимание только на нее, оставляя в стороне игру красок. "
2) "Он всех побеждал своей приветливостью и искусством, но больше всего гением своей натуры. "
3) "Дарование его было так велико, что при создании любых трудных предметов, к которым обращалась его пытливость, он
легко и совершенно находил решения. Он ежедневно делал модели и чертежи. "
б) Леонардо да Винчи;
1. Свод положений правил, имеющий догматический характер : в искусстве - совокупность устойчивых твердых правил, определяющих в художественном произведении композицию,
колорит, систему пропорций:
2. Период в культурном и идейном развитии стран Западной и Центральной Европы (в Италии - Х1У-ХУ1 вв, в других странах - конец ХУ-ХУ1вв.)
3. Ведущим архитектурным стилем стал городской собор со стрельчатыми сводами, устремленный ввысь, с обширными и небывалыми по высоте интерьерами, прорезанный огромными окнами с многоцветными витражами:
4. Церковь, имеющая план в виде равноконечного (греческого) креста, с перекрытой куполом центральной частью.
в) крестово-купольный храм.
5. Одно из главных стилевых направлений в мировом искусстве XVI - середины XVII в. Ему свойственны контрастность, напряженность, динамичность образов, аффектация, стремление к величию и пышности.
6. Сделанная из кусочков цветного стекла декоративная композиция, закрывающая окна, части дверей и т.п.; особенно часто использовался в романтической и готической архитектуре
7. Система воззрений, признающая ценность человека как личности, его право на счастье, развитие и проявление его способностей:
8. Ступенчатая башня в месопотамском храмовом строительстве:
а) языческая богиня, охраняющая человеческий род;
б) фантастическое существо, получеловек-полулошадь в греческой мифологии;
в) статуя фантастического существа с человеческой головой и телом льва, особенно часто встречается в искусстве Древнего Египта.
1. В этот период создаются первые образцы древней русской литературы, формируются основные ее жанры и приемы изложения, развертывается широкая строительная деятельность и возводятся великолепные архитектурные сооружения.
в) первая половина XI века.
2. Событием первостепенной исторической важности, имевшим огромное значение для развития русской государственности и культуры в V веке, было:
а) возникновение письменности;
б) принятие Русью христианства;
в) образование древнерусской народности.
3. На культуру и искусство Руси оказала влияние культура:
4. Стремление к отходу от средневекового аскетизма, рост интереса к внутреннему духовному миру человека, усиление жизнеутверждающего начала проявилось в творчестве:
а) Ивана Грозного;
б) Андрея Рублева;
в) Ярослава Мудрого.
5. Этот памятник архитектуры(1194-1197) с исключительной выразительностью воплотил в камне мысль о могущественной княжеской власти. Его особенности: крестово-купольный храм, богатейшее резное убранство, изображение зверей и чудовищ, растений и ангелов.
а) Дмитриевский собор во Владимире;
б) Софийский собор в Киеве;
в) Успенский собор во Владимире.
6. Самый распространенный прием акцентировки главного персонажа в иконах:
а) уменьшение его размера;
б) высветление персонажа;
в) увеличение его размера.
7. Что является основной композиционной темой "Троицы"Андрея Рублева ?
8. Становление русского народного театра связывают с деятельностью:
IV этап.
1. Для 17 века характерна особенность:
а) вера в безграничные возможности гордой, сильной и свободной личности;
б) человек был вынужден подчиниться церкви, монархам, государству;
в) человек был вынужден подчиниться церкви и ее законам
2. Страны Европы жили:
а) в очень разных условиях;
б) в одинаковых условиях;
в) в очень сложных условиях.
3. В 17 веке усилилось воздействие
а) искусства на мировоззрение;
б) науки на мировоззрение;
в) церкви на мировоззрение.
4. Формирование неустойчивого мировоззрения, трагического осознания противоречий действительности, шаткости положения в ней человека воплотились в новом стиле:
5. Стремление соединить контрасты, привести с их помощью Суждения и Проницательности к единству, стремление к выражению гражданственности, возвышенности героических и нравственных идеалов воплотились в стиле: