Тема. Повторение материала о предлогах и союзах. Тест на повторение
Цели: ознакомить с планом морфологического разбора союза; развивать навыки анализа текста.
Методические приемы: самостоятельное изучение теоретического материала; объяснения учителя; выразительное чтение, элементы анализа текста, выполнение упражнений, словарная работа.
I. Проверка домашнего задания
1. Назовите смысловые группы союзов, приведите примеры.
2. Упражнение 340: чтение составленных по схемам предложений, запись лучших предложений на доске и в тетрадях; выделение основ.
3. Чтение и анализ творческих работ.
II. Изучение темы «Морфологический разбор союза»
1. Слово учителя.
План морфологического разбора союза, как и всех неизменяемых частей речи, довольно прост. Мы знаем, что союзы бывают сочинительные и подчинительные, простые и составные. Главное, правильно определить роль союза в предложении, иметь в виду, что значение одного и того же союза может меняться в зависимости от речевой ситуации.
2. Самостоятельное изучение теоретического материала учебника-§ 60, с. 157.
3. Анализ предложения и морфологический разбор союза.
Тихо в спящем доме, и лишь слышится, как где-то шуршит
Обратим внимание, что основа первых двух предложений в составе сложного состоит только из сказуемого: в первом предложении сказуемое выражено категорией состояния, во втором - безличной формой глагола.
Оба союза простые, соединяют простые предложения в составе сложного. Союз и сочинительный; союз как - подчинительный, имеет изъяснительное значение