Моя малая Родина классный час (4 класс) на тему
способствовать формированию активной гражданской позиции учащихся, воспитанию российской гражданской идентичности, уважения к своей малой родине, к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России.
- Научить ребят видеть и ощущать красоту родного края.
- Воспитывать уважение к нравственному опыту представителей старшего поколения.
- Формировать потребность в сохранении исторических и культурных памятников родной земли.
- Развивать интерес к чтению документально-исторической литературы.
- Содействовать моральному развитию детей.
- Конспект урока (прилагается)
- Интерактивная доска, компьютер
- Песня «Первое сентября»
- Клип «Песня о Кашире»
- Видео «Кашира. История и достопримечательности».
- Стихи о Кашире (семья Жиркиных)
- Презентации многодетной семьи Яковлевых и семьи Субботиных.
Звучит песня «Первое сентября»
После прослушивания песни
-Зачем же вы пришли в школу первого сентября? Ответьте словами песни.
-Дорогие ребята! Вы родились в стране, которая называется Россией. Вы – россияне! Россия – огромная страна. Есть в России высокие горы, полноводные реки, глубокие озера, густые леса и бескрайние степи. Есть и маленькие речушки, светлые березовые рощи, солнечные полянки, болота и поля. Мы гордимся нашей великой Родиной, ее природой, ее талантливыми людьми.
2.Сообщение темы урока.
-Но у каждого из нас есть своя малая Родина – тот уголок, где вы родились, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом. Для кого-то малая Родина – родной город. Для кого-то – городская улица или уютный дворик с качелями.
Вот мы и подошли к теме сегодняшнего урока. Кто догадался, как она звучит? (ответы детей).
- Правильно. Тема нашего первого урока ( записана на доске ) «Моя малая Родина»
Ученик читает стихотворение “Малая Родина”
Малая Родина – Островок земли.Под окном смородина,Вишни расцвели.Яблоня кудрявая,А под ней скамья – Ласковая малаяРодина моя!
3. История и достопримечательности Каширы.
-Для многих из вас малая Родина - Кашира.
Кашира – небольшой, очень симпатичный городок на берегу Оки к югу от Москвы. А вы знаете, что Ока – река пограничная? Когда-то в древности именно по Оке проходила граница Московского княжества, и потому на Оке строили крепости, и одной из них была Кашира. Но прославлена Кашира не только военными делами. Жили в Кашире мастеровые люди и купцы, военные и монахи.
Напротив, через реку, в селе Городище вы увидите городовые валы Старой Каширы – крепости XVI века. Рядом - Белопесоцкий монастырь, а вдоль дороги заливные луга и сосновые леса, создающие неповторимый микроклимат нашего края.
Просмотр видеофильма «Кашира. История и достопримечательности».(13 мин)
4. Встреча с известными и авторитетными земляками, многодетными семьями, почётными гражданами
-Сегодня на нашем уроке присутствует большая дружная семья вашего одноклассника Яковлева Николая. Перед вами выступит мама Светлана Юрьевна.
Просмотр презентации о семье.
Вова Субботин расскажет вам о своем прадедушке.
-Мы познакомились с одним из наших известных земляков. И мы гордимся и низко кланяемся землякам, прославившим наш город.
Андрей Жиркин прочитает свое стихотворение о Кашире, которое написал на городской конкурс…
Ученик читает стихотворение
Клип «Песня о Кашире»(3.07 мин)
- Ребята, как вы думаете, что имел в виду английский писатель Джек Лондон, который утверждал, что истинное значение человека жить, а не существовать. Какая разница в понятиях “жить” и “существовать”?
Выслушиваю ответы учащихся, подвожу итог:
“Существовать” – это бесцельно, беспечно проводить время, не думая о будущем, не помня прошлого, не заботясь ни о ком и ни о чем. “Жить” – это значит приносить пользу, иметь цели в жизни, достигать их, заботиться о ближнем.
Недаром говорят: “Где родился, там и пригодился”. Это о привязанности человека к месту, где он родился, где рос, где приобретал друзей; о привязанности к своей работе, к людям с их обычаями и традициями. У каждого из вас своя дорога в жизни, свой путь, но пусть в сердце каждого из вас живет любовь к родной земле, родному краю, к родному городу и улице, на которой вы жили, ЛЮБОВЬ К МАЛОЙ РОДИНЕ.
Ученик читает стихотворение
О родине – негромко говорю:Ведь о большой любви кричать не надо.Она – моя отрада и награда,Скажу о ней – молитву сотворю:“Будь вечно в благоденствии и славе,Дай сил тебе, Всевышний, мир хранить,Дай сил нам жить, не мудрствуя лукавоИ пред тобой себя не уронить!”.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Творческий проект для младших школьников по краеведению "Моя малая родина-город Нурлат"Данный проект имеет большое значение в деле формирования личности учащихся, воспитания Гражданина и Патриота. Проект – объединяет единой целью не только основных участников образовательного процесса у.
Презентация к проектной работе о малой Родине "Найди свою Гиперборею"Презентация к проектной работе о малой Родине "Найди свою Гиперборею". Выполнила ученица 3 класса.
Проектная работа о Малой РодинеПроектная работа ученицы начальных классов о Малой Родине "Найди свою Гиперборею".
"Моя малая родина" Проектно-поисковая деятельность воспитанниковПознание Родины начинается с малого. Семья, дом, район,город в котором ты живешь. В 2011 году мы отмечали юбилей Фрунзенского района Санкт-Петербурга. В районе к этой дате в школе №302 .
Презентация К проектной работе «Моя малая родина» (Судьба и родина едины)Проект «Судьба и Родина едины».Классный час: « Моя малая Родина».Цель:- формировать представления о родном крае, о своей станице;- вызвать интерес к истории родной станицы;- пр.
Классный час "Моя малая Родина". Проект "Судьба и Родина едины".Классный час "Моя малая Родина". Проект "Судьба и Родина едины".
Урок русского языка в 1 классе по теме: "Место рождения (малая родина); страна, в которой родился (Родина). Перенос, звуковой анализ"На данном уроке дети продолжат знакомиться с правилами записи адреса на конверте; наблюдать за многозначными словами (без введения термина) и правилами их записи (с прописной или строчной буквы); уточ.