ОТЧЕТ О РАБОТЕ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Учитель начальных классов. Учитель карельского и финского языков.
Курсы по логопедии
г. Ленинград (1986г.),
Учитель английского языка
Учитель немецкого, французского языков
Психолог. Преподаватель психологии.
Государственное и муниципальное управление
Чеснакова Галина Николаевна
Филолог. Учитель финского и русского языков и литературы.
Шукурова Севиндж Эйвазовна
Азербайджанский Государственный Университет иностранных языков в городе Баку
Учитель английского языка
Аттестация педагогических работников
катег. (начало года)
план прохождения аттестации на следующий год
С 2011 +декретный отпуск («2012-2017 март)
Педагог-организатор , социальный педагог
Уровень квалификации педагогических кадров.
количество педагогов, реализующих ОП
Всего педагогов, имеющих квалификационные категории
Общее количество педагогов, реализующих ОП
процент от общего количества педагогов, реализующих ОП
Сведения о педагогических работниках, реализующих образовательную программу.
Румянцева Виктория Вячеславовна
Серебренникова Татьяна Михайловна
Овсянникова Татьяна Эйнаровна
Дерусова Светлана Александровна
Уханова Светлана Михайловна
Карманова Светлана Игоревна
Седова Ксения Вячеславовна
1 категория 2015г.
Ковылина Ольга Борисовна
Кузьмич Татьяна Евгеньевна
Плеханова Марина Александровна
Шукурова Севиндж Эйвазовна
Бушуева Валентина Кирилловна
Чеснакова Галина Николаевна
Гринь Юлия Юрьевна
Рогаткина Галина Константиновна
Алонцева Ольга Ивановна
Финский родной язык
Карельский (ливвиковское наречие)
Икко Анастасия Андреевна
Финский родной язык
Кошелева Ариадна Владимировна
Финский родной язык
Федорец Лариса Анатольевна
Финский родной язык
Петрова Надежда Анатольевна
Родионова Елена Васильевна
Финский родной язык
Скутарь Анастасия Викторовна
Финский родной язык
Панкратьева Елена Викторовна
Финский родной язык
Карельский (собственно-карельское наречие)
Большакова Анна Васильевна
Присяжнюк Наталья Сергеевна
Григорьева Юлия Геннадьевна
Григорьев Виталий Алексеевич
Генералова Ирина Юрьевна
Курсы, семинары, конференции и другие мероприятия, в которых принимали участие члены МО
Республиканский Конкурс «Морошка»
3А – 6 чел, 4А – 5 чел., 4Б, 4В (данные у Румянцевой В.В.)
Республиканский круглый стол
«Профессиональный стандарт учителя родных языков» Доклад по теме: «Разработка и внедрение региональных моделей профессионального стандарта педагога»
26 декабря 2016 г.
Школьный практико-ориентированный семинар «Развитие профессиональных компетенций педагога – основа реализации ФГОС. Профессиональный стандарт педагога»
Модераторы педагогических мастерских: Дерусова С.А., Румянцева В.В., Митина С.Н., Ковылина О.Б., Овсянникова Т.Э.
29 марта 2017 г свидетельство
Городская пед.гостиная «Современные образовательные технологии как инструмент повышения качества образования» «Интерактивные формы работы на уроках внеклассного чтения»
Вторые городские пед.чтения «Современное образование: новые требования, новые возможности» «Использование технологии интерактивного обучения на уроках окружающего мира»
Удостоверение, 36 ч
Курсы «Реализация современных образовательных технологий в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
16 марта 2017 г
Семинар для заместителей по УВР нач.школы «Профессиональный стандарт педагога»
Непрерывное этнокультурное пространство образовательных организаций (обмен опытом работы)
МУ ДСЦ Подросток
Организация и проведение детских и молодежных культурно-массовых мероприятий
Участие в семинаре «Ярмарка педагогических идей» выступление 3-х педагогов знакомство с опытом работы по карельскому языку с использованием ИКТ ресурсов
МОУ ФУШ и Д/с №20)
ГАУ ДПО РК «Карельский институт развития образования» -3
Семинар «Семейные ценности в духовно-нравственном воспитании детей и молодежи»
Семинар-практикум «Правила безопасного поведения в непогоду»
ДТДиЮ 5 педагогов:
Дерусова С.А., Уханова С.М., Румянцева В.В., Хомич И.Б., Тикачева
Семинар «Организация индивидуального образовательного маршрута по итогам промежуточной аттестации»
Круглый стол «Шведская детская литература»
Дерусова С.А., Румянцева В.В., Серебренникова Т.М., Седова К.В., Ковылина О.Б.
город Гатчина
Выездной семинар по проекту «Мир музея» в город Гатчина
Дерусова С.А., Румянцева В.В.
20 ноября 2016г.
Городской выездной семинар по учебному предмету ОРКСЭ. Образовательная экскурсия в монастыри Старой Ладоги
Хомич И.В., Митина С.Н.
Конференция по родным языкам Д/с №20
Серебренникова Т.М.; Ковылина О.Б.
8 декабря 2016 года
22 городская научно -(учебно-) исследовательская конференция юных исследователей «Будущее Петрозаводска»:
1 обучающийся (руководитель Румянцева В.В.)
Городской фестиваль исследовательских проектов и творческих работ обучающихся 3-4 классов общеобразовательных учреждений Петрозаводского городского округа «Мои первые открытия»
1 обучающийся (руководитель Дерусова С.А)
22 декабря 2016г.
Участие в городском проекте «Культура праздника» и проведение Рождественского бала четвероклассников (4 классы). Публикация статьи и фоторепортаж в молодежной газете «Лицей»
4 «А» класс (Дерусова С.А.), 4 «Б» класс (Румянцева В.В.), 4 «В» класс (Уханова С.М.).
30 ноября 2016г.
МДОУ Детский сад № 56 и МОУ ФУШ
Городской конкурс-семинар с «Северное сердце» - МДОУ Детский сад № 56 и МОУ ФУШ
3 «Б» класс Матюшкин Георгий, Тимофеева Елизавета, Плеханов Руслан, Закудовский Арсений, Носуль Иван
(руководитель Плеханова М.А..)
17 декабря 2016 года
Участие в интеллектуальном марафоне для четвероклассников ПОО «Центр»
4 «А» - Гвачлиани Лаура, Киселева Анастасия; 4 «Б» - Манерова Александра (1 место по математике).
Октябрь 2016 года.
Подготовка и участие в конкурсе (уровень – ПОО «Центр») «Главная дорога»
4А класс (Дерусова С.А.; Дружинин С.Н.; Генералова И.Ю.) – 2 место
Ноябрь 2016 года
Участие в открытии городской выставки Краеведческого музея – четвертые классы, Огнев Алексей (1В класс).
краеведческий музей ДТДиЮ
Городской проект «Предметный мир сказки» и «Город у синего Онего» (краеведческий музей ДТДиЮ, организаторы)- Крыж С.А., Савельева А.А., Фазерахманова Е.А краеведческий музей ДТДиЮ, организаторы Крыж С.А., Савельева А.А., Фазерахманова 4 «А» класс Дерусова С.А., 4 «Б» класс Румянцева В.В. – 52 человека обучающихся.
4 «А» класс Дерусова С.А.,
4 «Б» класс Румянцева В.В.
– 52 человека обучающихся.
ДМХШ № 2
Городской проект (организаторы – ДМХШ № 2) «Приключения в обучении»
Комитет соц.развития администрации Петрозаводского городского округа
2 классы – 3 класса (90 человек); 3 классы – 3 класса (100 человек); 4 классы – 2 класса (52 человека). Итого: 8 педагогов и 242 обучающихся
Музей ИЗО
Участие в музейно-педагогической программе «Здравствуй, музей!
Русский музей города Санкт – Петербурга
6 лет работы
(230 человек) -8 педагогов работают:
3 классы: Серебренникова Т.М., Плеханова М.А., Карманова С.И,
4 классы: Дерусова, С.А., Румянцева В.В., Уханова С.М.;
2 «В» класс: Седова К.В., О.Б., Митина С.Н.;
1 классы: Овсянникова Т.Э., Кузьмич Т.Е., Хомич И.Б., Тикачева О.Н.
Декабрь 2016 год
газета «Карьела санамат»
Конкурс «Рождественская открытка» газета «Карьела санамат» - 1место – Реутов Ростислав (4 «А» класс)
начальная школа1место – Реутов Ростислав (4 «А» класс)-руководитель Дерусова С.А.
3 Республиканская краеведческая конференция «Юный краевед Карелии»
Блохина Алина - 4 «Б» (руководитель Румянцева В.В.)
Опубликовано 17.11.2016г. Участие детей в передаче ГТРК на карельском языке «Фиксу -Муксу» (смышленый малыш)в рамках всероссийской недели без мусора: Овчинников Федор (4 «В» класс), Огнев Алексей (1 «В» класс),
Овчинников Федор (4 «В» класс)- Уханова С.М., Огнев Алексей (1 «В» класс) - Хомич И.Б.,
Потахин Григорий «2 «А» - Митина С.Н..
4 декабря 2016г
ЦОТ «Другая школа» ЦО Российского конкурса-игры «Зимние интеллектуальные игры» -2016-2017г.
Всероссийская игра –конкурс «Зимние интеллектуальные игры»
2класс -1 человек;
3 «А» Серебренникова Т.М.; 4 «В» Уханова С.М. , 4 «А» Дерусова С.А.; 3 «Б» Румянцева В.В.
Итого: 41 человек.
На базе МОУ ФУШ
Всероссийская акция «Час кода» (программирование)
2 классы, 3 классы, 4 классы.
2 классы, 3 классы, 4 классы.
Участие во всероссийском проекте - экоурок
Митина С.Н., Ковылина О.Б., Плеханова М.А.
Обучение карельскому, вепсскому и финскому языкам в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта и профессионального стандарта педагога
Удостоверение №2229 от 17.11.2016 г.
Серебренникова Т.М.; Петрова Н.М.
Всероссийская игра – конкурс «КИТ»
2 класс – 1 человек; 3 класс- 25 человек; 4 классы – 31 человек.
Итого: 57 человек.
Республиканский центр детско-юношеского туризма
Республиканский центр детско-юношеского туризма «Зимние забавы»: 3 В класс (Плеханова М.А.)
3 В класс (Плеханова М.А.)
С 1 по 15 марта 2017г.
III Муниципальный фестиваль творческих проектов (работ)
по учебному курсу ОРКСЭ «Загляните в семейный альбом…» - Победители III Муниципального фестиваля творческих проектов (работ)
по учебному курсу ОРКСЭ «Загляните в семейный альбом…»
Номинация «История семьи в истории страны»
Махина Екатерина, 4 класс МОУ «Финно-угорская школа», руководитель Дерусова Светлана Александровна, учитель начальных классов
1 место - Махина Екатерина (4 А класс; кл. рук. Дерусова С.А.) – 1 место; Рышкевич Иван(4 А класс; кл. рук. Дерусова С.А.)
С 1 января по 30 мая 2017г.
Региональная общественная организация поддержки ветеранов военной службы «Офицерский клуб», Центральный музей ВОВ при поддержке Городского методического центра Департамента образования города МОСКВЫ И гбоу дпо ГОРОДА Москвы «Центр военно-патриотического и гражданского воспита2016ния»
Межрегиональный конкурс творческих проектов учащихся, студентов и молодежи «Моя семейная реликвия» в рамках Федерального закона об образовании в Российской Федерации от 29.12.2012 г. №273-ФЗ ред. От 13.07.2015 г.) и Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2016-2020 г.г.»
2 обучающихся 4а класса – Махина Екатерина и Рышкевич Иван (руководитель Дерусова С.А.) в возрастной категории от 7до 12 лет
№3.8 от 20.03.2017
Номинация: видео рассказ, слайд-презентация, творческая работа, рисунок о родословной семьи участника на тему:
1 место в республиканском конкурсе исследовательских и творческих работ «Служение Отечеству. Служение Карелии: события и имена»
Работа: «Мой прадед был на той войне»
1 место – Махина Екатерина 4А класс (руководитель Дерусова С.А.)
Группа «Педагогическое сообщество», интернет-ресурсы
Российский проект «Письма войны», приуроченный к 72 годовщине Великой Победы. (Письма о роли нашего города, края в годы ВОВ отправлены в 9 городов: Сочи, Колпино, Республика Коми г.Сосногорск, Новосибирск, КБР г.Нальчик, Вологда, Архангельск, Крым, Иркутск) Переписка-обмен информации о городах («Бессмертный полк»)
2 В класс (Руководитель Седова К.В.)
Совершенствование профессиональной подготовки учителя ОРКСЭ в условиях реализации ФГОС
Удостоверение №430 от 23.03.2017 г. Серебренникова Т.М.
Всероссийский конкурс «Воспитатель года России-2017» Работа в жюри
Благодарственное письмо Министерство образования РК-21.04.2017г. Серебренникова Т.М.
Музей изобразительных искусств РК
Торжественное вручение дипломов лауреатам года Республики Карелия 2016.
Петрова Н.М., Серебренникова Т.М.
Участие в работе жюри республиканского конкурса на лучшие учебно-методические материалы по родным языкам.
МДОУ «Детский сад №20»
Участие в интеллектуальном квесте «Путаница»
Участие в заседаниях правления КРОО «Общество вепсской культуры»
Республиканский конкурс на лучшие учебно-методические материалы по родным языкам
Диплом лауреата Министерство образования РК
– 3 место Серебренникова Т.М.;
Межрегиональная конференция с международным участием «Современная этнокультурная образовательная среда как ресурс регионального развития».
«Разработка КИМ для обучающихся 4 класса общеобразовательной школы».
Заседание термино-орфографической комиссии при Главе РК. Редакция издательства «Периодика» г. Петрозаводск
«Практикум по оцениванию образцов экзаменационных работ в соответствии с критериями оценивания, определяемыми Рособрнадзором, участников государственной итоговой аттестации по предметам образовательных программ основного общего образования»
Городской конкурс "Экологическая мозаика» "Ломоносовская гимназия" II место
II место - Дудкина Анжелика, Дмитриева Злата, Плеханов Руслан, Тимофева Елизавета; Закудовский Арсений, Гром Герман – 3В (Руководитель Плеханова М.А.)
ГБО РК «Специализированная (коррекционная 0общеобразовательная школа-интернат №23»
Развитие творческих способностей детей с ОВЗ в условиях СКОУ
Плеханова М.А. Справка (3 ч)
Семинар «Семейные ценности в духовно-нравственном воспитании детей и молодёжи»
Сертификат Рег.№331 (5ч)
ГБОУ ДО,РК РЭБЦ им.К.Андреева
Республиканский конкурс «Теперь я это знаю»:
Диплом1степени: Одубанджо-Адесемово Оливию, 1 а (работа «Температура воды как один из важнейших факторов, влияющих на активность красноухих черепах»)- Овсянникова Татьяна Эйнаровна, Бричковская Софья Валерьевна
2. Гвачлиани Лаура «Вторая жизнь бумаги» (руководитель: Дерусова Светлана Александровна) – 12, 8 баллов
3. Сафронов Денис Творческий проект «Космический мусор»
(руководители: Румянцева Виктория Вячеславовна, Ивановская Любовь Владимировна) - 11,6 баллов
4. Андриянова Анжелика «Соль - изумительный минерал» (руководитель: Серебрянникова Татьяна Михайловна) - 7,7 баллов.
В соответствии с Планом мероприятий МАУ ДПО ЦРО, направленных на выявление и поддержку одаренных детей и талантливой молодежи (приказ № 147 от 30.09.2016 г.), городское методическое объединение учителей начальных классов - конкурс «Логика». Конкурс «Логика – 2017»
2 классы: 2б - Данилов Влад (1 место) –Ковылина О.Б.
2а - 1 место - Гашков Никита, 2 место - Попов Егор – Митина С.Н.
4 классы: 4 а - Волотовская Варвара – 2 место – Дерусова С.А;
4 в - Манерова Александра – 3 место, 4в-Тимонен Артём – 3 место - Уханова С.М.
Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина онлайн-олимпиада
II международная онлайн-олимпиада по русскому языку
Диплом победителя №1704-4-001307656Приказ №5 от 01.03.2017 – Гвачлиани Лаура 4 А класс (Дерусова С.А.)
Подготовка обучающихся к муниципальной учебно-исследовательской конференции Леннротовские чтения»
2а – 2 человека (Митина С.Н.),
3б – 1 человек (Плеханова М.А.),
4а – 3 человека (Дерусова С.А.)
4б - 1человек (Румянцева В.В.)
4в – 1 человек (Уханова С.М.)
МОУ ФУШ, детская библиотека РК им.В.Ф. Морозова и Фонд развития культуры «Корела»
Комплексные мероприятия в рамках проекта «Волшебный лучик детства» и Года Экологии в России
Совместная работа МОУ ФУШ, детской библиотеки РК им.В.Ф. Морозова и Фонда развития культуры «Корела»
Участие в проекте «Перспективы российско-норвежского сотрудничества в области образования и культуры»
21.04.2017 Участие в работе круглого стола
30.04.2017. Участие в международном независимом фестивале авторского кино (Баренц-экологический фильм фестиваль )
Участие в конкурсах БЭФФ-2017 и КРОДД «Карелия – Норвегия»
Учителя начальных классов
Февраль – март 2017
Участие в итернет -проекте «Лучшие школы России»
21.02.-22.02.17 Работа съёмочной группы из СПБ –проведение открытых уроков, классных часов, открытых занятий по внеурочной деятельности, участие в создании фильма о школе.
XX республиканская детская практико-исследовательская конференция «Шанс и успех»
1 место – 2 обучающихся 4-х классов : Реутов Ростислав (Дерусова С.А., Румянцева В.В.)
1 ноября 2016 г. (с 29 октября по 4 ноября 2016 года)
Детский театральный центр Петрозаводска по адресу: ул. Суворова, 2.
VIII Открытый городской фестиваль-конкурс устного детского творчества «Радуга сказок»
3В (Руководитель Плеханова М.А.):
Тимофеева Елизавета, Носуль Иван, Плеханов Руслан, Закудовский Арсений, Матюшкин Георгий
Национальный заповедник "Кивач"
Национальный заповедник "Кивач" мероприятие "Экологическая тропа"
3В (Руководитель Плеханова М.А.)
Публикации
вид (статья, тезисы, монография, учебник, метод. рек., материалы исследования, художественная публикация (стихи, проза))
по карельскому языку
Январь 2017 г. Вышел сборник «Карельский язык (Ливвиковское наречие)» контрольно-измерительные материалы для проведения итоговой аттестации в 4 классе общеобразовательной школы
Контрольно-измерительные материалы по карельскому, вепсскому и финскому языкам
По вепсскому языку
Январь 2017 г. Вышел сборник «Вепсский язык. Контрольные измерительные материалы для проведения итоговой аттестации в 4 классе общеобразовательной школы»
КИМ для обучающихся 4 класса общеобразовательной школы
Издательство редакции «Периодика»
Публикации в национальной газете «Кодима»; детском журнале «Кипиня»;
Статьи на вепсском языке для детей
2. Тема работы МО с указанием задач и описанием выводов по каждой задаче, направлений работы и описанием мероприятий по каждому направлению работы.
Основные формы работы МО, направленные на решение поставленных задач
выявление одаренных детей (проведение олимпиады в 3-4 классах);
организация учебно-исследовательской деятельности обучающихся;
обмен опытом на методических семинарах, конференциях;
участие в профессиональных конкурсах;
работа учителей над темами самообразования;
Основные направления работы МО:
Совершенствование методического мастерства педагогов
Совершенствование качества обучения
Совершенствование воспитательного процесса
Организация работы по преемственности
Взаимодействие с городским МО
Формирование методической «копилки»
Организация подготовки детей к школе (работа адаптивной школы «Малышок»
Диагностика и мониторинг:
А) 1 классы: ФГОС – входная диагностика «Степень готовности к школе»; комплексная работа по результатам обучения за 1 год; внутришкольный дополнительный мониторинг обученности первоклассников (2, 3, 4 четверти);
4 классы: независимый мониторинг по математике;
5 классы: октябрь – комплексная работа по итогам обучения в начальной школе;
1 полугодие – 2-4 классы: диагностические контрольные работы по русскому языку и математике;
2 полугодие – 1-4 классы: диагностические контрольные работы по русскому языку и математике;
Психологическая диагностика – 1-5 классы;
Логопедическая диагностика – 1-4 классы;
Б) Ожидаемые результаты работы: Развитие креативного мышления и интеллекта обучающихся, проявляющееся в личных индивидуальных достижениях. Повышение качества образованности учащихся и выпускников начальной школы. Успешная адаптация детей при поступлении в школу и переходе из начального звена в среднее. Сохранение, приумножение физического и психического здоровья учащихся и учителей. Увеличение количества положительных и призовых результатов на общешкольных, районных, городских и иных мероприятиях. Рост числа родителей, принимающих активное участие в образовательном процессе.
В) Предмет мониторинга – метапредметные УУД.
Цель мониторинга – отслеживание процесса развития и формирования метапредметных УУД у учащихся 1–4 классов для проектирования и своевременной корректировки учебного процесса.
Работа по формированию и отслеживанию развития метапредметных УУД ведётся с начала 1 класса.
В этих целях в сентябре проводится стартовая диагностика на основе УМК «Школьный старт», позволяющая определить уровень готовности каждого ребенка к освоению учебной программы и достижению планируемых образовательных результатов в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования. Полученные в результате диагностики данные входят в портфолио каждого ребенка.
Далее в этом же учебном году в апреле проводится первый мониторинг метапредметных УУД на основе УМК «Учимся учиться и действовать» для 1 класса. Затем процесс формирования УУД отслеживается ежегодно, по этой же методике, в это же время, но уже ориентированной на обучающихся 2, 3 и 4 классов.
В используемом нами мониторинге оценка уровня сформированности УУД осуществляется с помощью специально сконструированных заданий, представленных в рабочей тетради. Эти задания построены на содержании учебных предметов и направлены на применение определенного метапредметного УУД. Для оценки каждого УУД используются две предметные области и разные типы заданий.
В 1 и 2 классах необходимым и достаточным уровнем сформированности метапредметных УУД является уровень выполнения по образцу, в 3 и 4 классах – выполнение с помощью подводящих вопросов и для ряда универсальных способов –выполнение на основе прямого указания на название способа.
Поэтому, в 1 классе обучающиеся выполняют диагностические задания двух типов. Задания первого типа предполагают выполнение метапредметного действия по предложенному образцу, задания второго типа – ориентацию в способе действия (нахождение ошибок, восстановление последовательности шагов и т.д.).
В мониторинге со 2 класса, наряду с заданиями этих двух типов, присутствуют задания третьего типа – на описание способа действия при выполнении конкретного задания. Именно наличие данных заданий позволяет оценить приращение в сформированности тех универсальных учебных действий, которые диагностируются с 1 по 4 класс.
Сформированность таких УУД как контроль, оценивание, планирование и рефлексия предлагается начинать отслеживать с 3 класса, хотя в 1–2 классах в мониторинге уже появляются задания на контроль и оценивание: обучающимся предлагается осуществить контроль результата и критериальное оценивание конкретного учебного действия