Конспект урока швейного дела. 8 класс «Воротники. Изготовление образца отложного воротника»
Образовательные: - - Закрепить знания учащихся о фасонах воротников; их деталей; - Обучать правилам и приемам обработки воротника в процессе выполнения практической работы; Коррекционно-развивающие: - - Коррегировать мышление учащихся через включение в урок упражнений и заданий на сравнение, обобщение; через работу с различными источниками информации; - Развивать внимание, наблюдательность через включение в урок заданий практического характера; Воспитательные: - Воспитывать положительную мотивацию к выполнению тренировочных практических работ; - Воспитывать стремление к аккуратному выполнению ручных и машинных работ;
Оборудование: образцы изделий с различными фасонами воротников, карточки-обозначения мерок, предметная технологическая карта на выполнение отложного воротника, инструкционная карта по обработке отложного воротника; образец отложного воротника, слова-опоры терминологии швейных работ: сметать, приутюжить, выметать, обтачать, словарные слова, крой отложного воротника; листы оценки практической работы, презентация «Из истории воротников», выполненная в программе Power Point, карточки-тесты, компьютер, м-медиа проектор.
Этап
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1
Организационный момент
Проверяет готовность учащихся к уроку
Готовятся к уроку (тетради, ручки, спецодежда)
2
Активизация учащихся
- Сядет та из вас, кто назовет мерки (демонстрирует карточки с обозначением мерок: Ор, Др, Озап, Сш) - Какая мерка из 4-ех лишняя? Почему?
Называют мерки: Обхват руки, Длина рукава, Обхват запястья, Полуобхват шеи) - Сш необходима для построения чертежа воротника, остальные мерки необходимы для построения чертежа прямого втачного рукава.
3
Актуализация опорных знаний учащихся
- Вспомните, о чем мы говорили на прошлых уроках?
- Чему мы учились на этих уроках?
Мы изучали тему «Воротники» - Чертить чертеж, изготавливать выкройку, крой воротника
4
Объяснение нового материала
Воротник - это дополнительная деталь изделия. Воротник – информатор моды, он является очень важным элементом изделия. Выбор формы и размеров воротника зависит от направления моды, от особенностей фигуры, овала лица, вида материала и назначения изделия. При выборе воротника следует помнить, что круглые и большие воротники пойдут тем, у кого стройная фигура и узкое лицо. Полным и круглолицым лучше выбирать узкие и удлиненные воротники, например воротник шалькой. Тем, у кого длинная шея, очень пойдут воротники-стойки
Воротник должен быть обработан тщательно, с особой аккуратностью, от этого во многом зависит внешний вид изделия. Виды воротников разнообразны и зависят от модели и фантазии
а сейчас я вам предлагаю совершить экскурсию в прошлое, чтобы узнать какими воротники были раньше
Показ презентации.
Не было воротников совсем
Появляются большие воротники
В 20-21 веке мы видим такие
с отворотами борта
Отложной воротник. Он может состоять из двух частей: стойки – стоячей части воротника и отлета – отложной его частей. Вот мы дошли до темы сегодняшнего урока “Обработка отложного воротника”
5
Сообщение темы урока
- Запишите число и тему урока в тетрадях.
Работа учащихся в тетрадях
6
Формулирование целей урока, их практической значимости
- При изготовлении каких швейных изделий нам потом пригодится умение шить воротник такого фасона?
При изготовлении швейных изделий: халата, блузки, рубашки, платья
7
Подготовка к практической работе
а) Анализ образца
- Рассмотрите внимательно образец отложного воротника - Сколько деталей имеет воротник? (назовите их) Почему?
б) Определение и усвоение последовательности работы (работа по текстовой инструкционной карте)
перед вами на экране инструкционная карта:
1. Раскроить детали воротника (верхний и нижний воротник).
2. Сложить детали воротника лицевыми сторонами внутрь, уровнять срезы, сколоть, сметать
3. Обтачать концы и отлетные срезы воротника со стороны нижнего воротника, ширина шва 5-7 мм. Удалить строчки временного назначения, в углах воротника сделать надсечки (или срезать углы)
4. Вывернуть воротник на лицевую сторону, выправить углы, выправить и выметать шов, образуя со стороны нижнего воротника кант из верхнего воротника, равный 1-2 мм
5. Приутюжить воротник, удалить строчки временного назначения.
в) Определение и усвоение последовательности работы (работа по предметной технологической карте) Демонстрирует образцы предметной технологической карты по обработке воротника в последовательности 1-5
Индивидуальное задание : разложить последовательно карточки с этапами работы, пронумеровать их.
Фронтальная работа с остальными учащимися: - Посмотрите на доску - в правильной ли последовательности расположены опорные слова? (на доске специально допущена ошибка – опорные слова расположены непоследовательно). Сметать, выметать, обтачать, приутюжить, приклеить, раскроить