Исследовательский проект "Моя родословная"
Ученицы 2 классаМКОУ Фабричной СОШЗахаровой АриныРуководитель: Казанцева С.А.
Цель: проследить родословную своей семьи, узнать как можно больше о своих предках, узнать происхождение своей фамилии.
Задачи:Познакомить с историей возникновения моей родословной и семьи.2. Показать их жизненный путь.3. Провести анкетирование среди школьников.5. Создать видео о жизни нашей семьи.
МОЯ ЛЮБИМАЯ СЕМЬЯ
МОЯ ЛЮБИМАЯ СЕМЬЯЭто мои родители.
Захаров Алексей Викторович
Елисеева Любовь Анатольевна.Семья – это родник, из которого мы черпаем силы всю свою жизнь.
МОЯ ЛЮБИМАЯ СЕМЬЯЭто мой дедушка по папиной линии.Захаров Виктор Георгиевич.
Дедушка! Дедуля! Ты наша книга!Есть в нашем доме книга, Добрей, которой нет.В ней собраны вся мудростьИ грусть прожитых лет. Мой дедушка, конечно,На книгу не похож:Но я то, знаю, как много В его глазах прочтешь.
МОЯ ЛЮБИМАЯ СЕМЬЯЭто моя бабушка по папиной линии.
Захарова Галина Михайловна.
Заботливая, ласковая, добрая.Всегда поймёт, поддержит в трудный час.Такая вся невероятно скромная,Хотя мудрей всех вместе взятых нас!
МОЯ ЛЮБИМАЯ СЕМЬЯ
Это моя тетя по папиной линии и её семья.
Малышева Екатерина Викторовна и её семья.
МОЯ ЛЮБИМАЯ СЕМЬЯ
Это моя тетя по папиной линии и её семья.
Захарова Ольга Викторовна.
МОЯ ЛЮБИМАЯ СЕМЬЯЭто моя прабабушка(по папиной линии)
Захарова (Корнацких) Мария Кирилловна.Родилась 14 января 1914 года в д. Николаевка. В семье моей прабабушки 4 брата и 1 сестра.
МОЯ ЛЮБИМАЯ СЕМЬЯЭто мой дедушкапо маминой линии.
Елисеев Анатолий Владимирович
Дедушка, он - самый замечательный, Добрый, симпатичный и внимательный! Мне с ним очень интересно, Всё, что говорит он, - знать полезно!
МОЯ ЛЮБИМАЯ СЕМЬЯЭто моя бабушкапо маминой линии.
Елисеева Ирина Викторовна
Заботливая, ласковая, добрая.Всегда поймёт, поддержит в трудный час.Такая вся невероятно скромная,Хотя мудрей всех вместе взятых нас!
МОЯ ЛЮБИМАЯ СЕМЬЯ
Это моя тетя по маминой линии.
Устюгова (Захарова) Наталья Анатольевна.Дочь Даша учится в 11 классе.
МОЯ ЛЮБИМАЯ СЕМЬЯЭто мой дядя по маминой линии.
Елисеев Владимир Анатольевич
МОЯ ЛЮБИМАЯ СЕМЬЯЭто мой дядя по маминой линии.
Елисеев Николай Анатольевич.
Служил сержантом, за участие в боевых действия в Чечне, награждён орденом мужества.
МОЯ ЛЮБИМАЯ СЕМЬЯЭто моя тетя и её семья по маминой линии.
Белоусова (Елисеева ) Ольга Анатольевна.
МОЯ ЛЮБИМАЯ СЕМЬЯ
Это мой дядя по маминой линии.
Елисеев Алексей Анатольевич
МОЯ ЛЮБИМАЯ СЕМЬЯ
Это моя тётя и её семья по маминой линии.
Любкина (Елисеева) Надежда Анатольевна.
Как ты считаешь, каждому человеку следует знать историю своей семьи?Многих ли своих родственников ты можешь назвать самостоятельно, без помощи родителей, бабушек и дедушек?
Хотел ли бы ты больше узнать об истории своей семьи?Знаешь ли ты, что такое родословная?
Будьте добрее и внимательнее к своим близким.
«Берегите близких!Берегите!Жизнь, она торопится, не ждет.На крутом изломе поддержите,Знайте беды их наперечет.Сохраняйте письма. Ждите в гости.Иногда дарите им цветы.Это очень трудно, очень просто.Жизнь прожить – не поле перейти.Близкие от нас уходят в вечность.Каждому свой час и свой черед.Пусть жестокость или бессердечностьПоздним вас раскаяньем не жжет.Вы еще успеете. Спешите,Окружить их множеством забот.Будьте снисходительны к ошибкам,И прощать умейте в свой черед!»
Выбранный для просмотра документ Защитное слово проекта.docx
Защитное слово проекта «Моя родословная».
Добрый день!
Я, Захарова Арина, ученица 2 класса представлю проект «Моя родословная».
Родословная человека. Для чего нужно знать её? Чем поможет мне знани е о ней в такой сложной сегодняшней жизни?
Человек не может не задаваться вопросами: кто я? откуда я? где мои исторические корни? Не зная своей родословной, невозможно понять, что происходит вокруг нас в мире, проникнуть в суть событий.
Страшно обедняет свою жизнь тот, кто живёт, не ведая своих корней, прошлого своего народа, кто лишен исторической памяти.
Мне, как представителю большой семьи, стало
интересно, как жили другие мои родственники, мои предки. Поэтому данная
работа актуальна не только для всего общества, но и для конкретного
человека, в том числе, и меня.
Велика и практическая значимость данной работы. Во-первых, она
послужит мотивирующим фактором для других учеников, как моей
школы, так и других школ, для создания своей родословной, а, как
следствие, недостающий кусочек истории еще одного рода будет
восстановлен. Во-вторых, результаты анкетирования могут служить
источником для проведения классных часов, могут быть
использованы на уроках окружающего мира.
Цель моего исследования : проследить родословную своей семьи, узнать как можно больше о своих предках, узнать происхождение своей фамилии.
Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:
1. Познакомить с историей возникновения моей родословной и семьи .
2. Показать их жизненный путь.
3. Составить генеалогическое древо рода.
4. Провести анкетирование среди школьников.
5. Создать видео о жизни нашей семьи.
Проблема: дети не имеют достаточных знаний о членах своей семьи, о родственных связях, о предшествующих поколениях.
Гипотеза: В результате работы над проектом у детей, родителей и других членов семьи установится более тесная связь во взаимоотношениях, что будет способствовать развитию интереса к истории своей семьи .
В наше время у каждого человека есть фамилия, имя и отчество. Но так
было не всегда. Давным – давно у людей были только имена и прозвища.
Отчество и фамилия появились позже. Само слово «фамилия» означает
«семья», «общественное имя».
Фамилия Захаров образована от крестильного имени Захарий (в переводе с древнееврейского – «радость; память Божия»). Собственно фамилия происходит от простонародной формы имени — Захар
У меня большая дружная семья. Мою любимую мамочку зовут Любовь Анатольевна, а папочку – Алексей Викторович. Они очень любят друг друга. А ещё у меня есть младший брат – Стёпа, он первоклассник. Мы всёй семьей очень любим, отдыхать на природе и путешествовать, а также очень любим семейные праздники Новый год, дни рождения.
Меня зовут Арина мне 8 лет, родилась в Слободе Туринской. Когда мне было 2 года мы переехали в посёлок Фабричное. В раннем детстве я много болела, поэтому детский садик не посещала.
Очень люблю рисовать, лепить из пластилина или теста, делать разные поделки и аппликации. Люблю в свободное от учебы время помогать маме готовить.
Моему брату Стёпе 7 лет. Очень подвижный, весёлый. Любит спорт, дома он играет в мяч, прыгает на скакалке. Любит помогать папе в домашних делах.
Вместе с братом мы любим играть, рисовать, гулять. Друг без друга
мы скучаем, а вместе иногда ссоримся.
Захаров Алексей Викторович – мой папа – родился в посёлке Фабричное, 28 июня 1982 года. Закончил Фабричную среднюю общеобразовательную школу, после окончания школы выучился на электрика. Сейчас работает: строит бани, дома. Этим летом ремонтировал трассу в городе Тюмени.
Сейчас начинает строительство большого, нового, красивого и тёплого дома для нашей семьи.
Елисеева Любовь Анатольевна – моя мама – родилась в Слободе Туринской, 09 марта 1987 года. Закончила Слободо -Туринское училище по специальности продавец, работает продавцом в магазине «Магнит».
Моя мама любит домашний уют. Очень любит готовить и делать заготовки на зиму. Любит отдыхать на природе, ходить на пикники и охоту.
Я горжусь своими родителями и очень люблю их.
Дедушка по папиной линии.
Захаров Виктор Георгиевич родился 12 ноября 1949 года в деревне Пролетарка. Закончил 9 классов Фабричной школы. В Кирове учился на машиниста, проработал машинистом 40 лет.
Бабушка по папиной линии.
Захарова Галина Михайловна родилась 28 января 1954 года в деревне Неймышево. С детства работа в колхозе. После замужества пошла работать на почту в посёлке Фабричное, где и работает по сей день.
У моих бабушки и дедушки троё детей: мой папа Захаров Алексей Викторович, Малышева Екатерина родилась 10 октября 1975 года в посёлке Фабричное, закончила школу , выучилась на бухгалтера в городе Туринске. Работает на почте в посёлке Фабричное. Семья: муж Сергей, сын Виктор, Захарова Ольга родилась 16 декабря 1977 года. По профессии профессиональная швея. Живёт в городе Магнитогорске, есть сын Матвей.
Прабабушка по папиной линии.
Захарова (Корнацких) Мария Кирилловна родилась 14 января 1914 года в деревне Николаевка. В семье моей прабабушки 4 брата и одна сестра. Училась 2 месяца в вечерней школе. До войны работала в Заготзерно. Во время войны в деревне Пролетарке со свекровью работала в совхозе. Хлеба не хватало, стояли в очереди, делали лепёшки из мёрзлой картошки.
В 30 годы работала на пристани. Муж работал машинистом.
В 1954 году переехали на Фабричное, построили дом. В семье моей прабабушки 6 детей (4 дочери и 2 сына), сейчас прабабушка проживает на Фабричном. Я очень люблю проводить свободное время с прабабушкой.
Дедушка по папиной линии.
Елисеев Анатолий Владимирович родился 19 сентября 1955 года. Специальность электрик, лесник. Работал на кирпичном заводе, долгое время работал в лесничестве. Заядлый охотник и рыбак. Сейчас на пенсии
Бабушка по папиной линии.
Елисеева Ирина Викторовна родилась 06 июня 1962 года. В 14 лет пошла, работать на кирпичный завод. Там познакомилась с будущим мужем. Родила 7 детей. Долгое время работала на почте. Сейчас на пенсии, вяжет нам варежки, шарфы и носки. Я очень люблю ездить в гости к бабушке и дедушке.
У моих бабушки и дедушки семь детей: моя мама Елисеева Любовь Анатольевна, сестра Устюгова Наталья Анатольевна замужем за Устюговым Антоном Сергеевичем. Дочь Даша учится в 11 классе.
Брат Елисеев Владимир Анатольевич по специальности: тракторист, работает строителем; женат на Анастасии, дочки Катя и Соня.
Брат Елисеев Владимир Анатольевич служил сержантом. За участие в боевых действиях в Чечне, награждён орденом мужества, воспитывает дочь Викторию, которая учиться на повара.
Сестра Белоусова Ольга Анатольевна в браке с Белоусовым Сергеем Юрьевичем, воспитывают двух сыновей Александра и Евгения.
Брат Елисеев Алексей Анатольевич – мастер машинотранспортного парка, женат на Ксении воспитывают сына Елисея.
Сестра Любкина Надежда Анатольевна, замужем – воспитывает сына Ярослава.
Мы любим все вместе собирать на различные семейные праздники.
Я провела анкетирование среди учащихся 2 – 4 классов
Проанализировав результаты анкетирования, можно сделать два обобщающих вывода :
1. Среди учащихся 2 – 4 классов наблюдается высокий уровень
заинтересованности в истории своего рода, стремление к получению
информации о своей семье, интерес к дальнейшей работе в этой
2. Результаты анкетирования выявили тот факт, что для реализации всех
стремлений и интересов учеников в родословии и генеалогии им
Изучение родословной – это настоящее исследование. Изучая историю своего рода, своей семьи, я узнал а много нового, интересного о жизни и исторических событиях, соответствующих каждому поколению, значит, и об истории родной страны.
Я совершил а увлекательное путешествие, как мне показалось, в далекое прошлое.