Зима - время года. Вышивка в технике Изонить "Снежинка"
Автор: Акимова Татьяна ХристьяновнаДолжность: учитель начальных классов Учебное заведение: МКОУ "Новошинская С(К)Ш" Населённый пункт: с. Новошино Наименование материала: методическая разработка Тема: Зима - время года. Вышивка в технике Изонить "Снежинка" Раздел: начальное образование
УРОК - интегрированный урок развития устной речи и ручного труда. КЛАСС - 2-5 класс- комплект ТЕМА – Зима – время года. Вышивка в технике ИЗОнить «Снежинка» ЗАДАЧИ: Образовательные: уточнить и расширить представление о зиме, ее приметах, закреплять навыки заполнение круга в технике Изонить, учить придерживаться плана выполнения практического задания; Коррекционно-развивающие: развивать связную речь обучающихся, обогащать словарный запас; продолжить работу по развитию пространственной ориентировки; глазомера; развивать мелкую моторику; Воспитательные: прививать навыки самостоятельности, аккуратность, трудолюбие и усидчивость. ОБОРУДОВАНИЕ: Учебник « Чтение 2 класс» (автор: С. Ю. Ильина), компьютер, проектор, презентации к уроку, интерактивная доска, цветная бумага для компьютера, шаблон заготовки рукавички с проколами, ножницы, клей, цветные нитки – белого цвета, варежки, музыка «Вальс снежинок», иголки с широким ушком; ТИП УРОКА - комбинированный
Этап урока, вид
Деятельность учителя
Деятельность
обучающихся
Организационный
момент 1 Упражнение на внимание. 2.Эмоциональный настрой 3. Коррекционная минутка Слайд №2 4. Работа с учебником В начале нашего занятия давайте проверим свои рабочие места.У вас на столах должны лежать: цветной картон, ножницы, иголка, цветные нитки, Ну, ребята, чур, молчок. Начинается урок. Все мы любим рисовать, Только надо наблюдать! Снег на полях, лед на реках, Ветер гуляет, когда это бывает? Какая погода бывает зимой? О зиме написано много стихотворений. Вспомним одно из них (Пришла П р о в е р я ю т готовность к уроку. Показывают карточку с ответом – зима и произносят О т в е ч а ю т н а вопрос. Зимой (холодная, морозная, снежная) Открывают
Слайд №5 зима с морозами О.Высоцкая). Скажите, за что дети и взрослые любят зиму? Как надо одеваться зимой? учебники, читают стихотворение. Дети и взрослые любят зиму за то, что можно кататься на лыжах, коньках, санках. Зимой надо одевать т е п л у ю к у р т к у, шапку и варежки. II. Актуализация
знаний и мотивация
сообщение темы,
Слайды №6 - 8 Сегодня на уроке мы продолжим вышивать в технике Изонити. Кто мне скажет, что же такое Изонить (Изонить – это рисунок нитью) Какую геометрическую фигуру мы с вами научились заполнять нитью? Какие еще вы знаете геометрические фигуры? У меня на доске висит вышитый рисунок. Скажите что изображено на картинке? М ы н а у ч и л и с ь заполнять угол. К в а д р а т , о в а л , прямоугольник и т.д. Снежинка. III. Формирование
новых понятий 1.Беседа с вопросами и загадками. В наши холодные, морозные зимы без варежек мы не сможем выйти на улицу. Варежки – “одежда” для наших ручек. - Из какого материала изготавливают рукавички? Если рукавицы сделаны из шерсти, то рукавицы какие…? Дети отвечают на вопросы. Шерсть, кожа. шерстяные
Слайды №9-10 2.Изучение готовых изделий. -А кто нам вяжет рукавички? Мамы и бабушки с большой любовью и старанием вяжут для своих родных рукавички. Чтобы рукавички не только грели, но и радовали нас, их украшают различными узорами, вышивками, аппликациями. Посмотрите, какие красивые и разные рукавички связали мамы и бабушки. К ним нужно относиться бережно с любовью, не бросать не терять, а сушить и носить аккуратно, беречь. Потрогайте рукавички, какие они на ощупь? - Из шерсти каких животных делают нитки для рукавиц? -А сейчас посмотрим, как можно украсить рукавички - «украсить» – это придать чему – ни будь красивый вид, сделать наряднее -Узор может быть расположен: -в центре рукавички; -по всему полю рукавички; - И сегодня мы с вами будем украшать рукавичку узором. -а из чего этот узор, вы узнаете отгадав загадку. С неба падают зимою И кружатся над землёю Лёгкие пушинки, Белые . Показ готового изделия Посмотрите, как выглядит снежинка. Мамы и бабушки. Мягкие. Коза, овца. Рассматривают у з о р ы н а рукавичках. Изучают готовые изделия. Снежинки. Рассматривают готовое изделие и
Слайд №11 Сколько у нее лучиков? Посчитайте, снежинка имеет четное количество лучей(6 или 8) считают лучики У снежинки шесть лучиков. VI.Физкультминутка Закружились, завертелись белые снежинки. -Вверх взлетели белой стаей легкие пушинки. -Чуть затихла злая вьюга, улеглись повсюду, -Заискрили, засверкали – все дивятся чуду. Дети кружатся, поднимают руки, приседают, прижимают руки к полу, разводят руки в стороны. V. Закрепление
безопасности при
работе с ножницами
и иголками Ребята, кто балуется? Да это не вы, это кто-то под моим столом. (достает из под стола на руке куклу – Буратино) Это наш старый знакомый Буратино. Что ты здесь делаешь? У нас с ребятами урок, а ты нам мешаешь. Буратино: Я немного заскучал. Решил заглянуть к вам в гости. Да, давно ты к нам не заглядывал! Буратино: А, что вы делаете? Беседуем о зимних забавах, снежинках Буратино: Как интересно! Мне кажется – я знаю, что вы будете сегодня делать! Выполняют задания Буратино. 1.Гимнастика для глаз. 2. Игра «Путаница» На интерактивной доске 3. Презентация «Правила безопасной работы». Что ж, подскажи нам. Буратино: Хорошо! Только ребята должны выполнить мои задания. Первое задание. Проверим – умеют ли ребята смотреть не поворачивая головы? Я буду прыгать, а вы смотрите на мои ушки. Буратино: С первым заданием справились. Теперь отгадайте загадку: (Найти загадку о ножницах и иголке) Буратино: Ой – ой - ой! Ребята назвали такие опасные инструменты. Конечно! Но они совсем не опасны, если знать правила безопасной работы. Буратино: А Ребята знают? Конечно. Давайте расскажем Буратино, как надо работать ножницами и иглой, и не пораниться. На интерактивной доске. С правой стороны картинка «ножницы» и «игла», под ними соответствующие слова. За «ширмой» карточки с правилами, но они перемешаны. Когда все карточки займут свое место, учитель произносит все правило безопасной работы ножницами, иглой. Буратино: Что ж правила вы знаете. Посмотрите мою презентацию и вспомните правила безопасной работы Я рад, что ты доволен. А теперь Буратино, посиди и посмотри, В с т а ют с п и н о й , поворачивают голову и следят за прыжками Буратино Выполняют игровые задания Ребята по очереди выходят к доске, открывают карточку, читают п р а в и л о , и перемещают под соответствующий предмет. как ребята будут работать, а в конце урока ты оценишь наши изделия. Буратино: Хорошо. VI. Практическая
Слайд № 12 1. Пальчиковая гимнастика «Снежинки» Ну а мы вспомним, в какой последовательности будем заполнять наш круг. Инструкционная карта. Иглой прокалываем точку 1 с изнаночной стороны на лицевую. Игла на лицевой стороне. На лицевой стороне стежок длинный – переходим в прокол 2. Игла на изнаночной стороне. На изнаночной стороне стежок – короткий – переходим в прокол 3.И так далее по схеме. Прежде, чем начать работать, давайте разомнем наши пальчики. Стою и снежинки в ладошку ловлю. Я зиму, и снег и снежинки люблю Но где же снежинки? В ладошке вода, Куда же исчезли снежинки? Куда? Растаяли хрупкие льдинки-лучи. Как видно, ладошки мои горячи. Вдевают нитку в иголку, завязывают узелок и вышивают по схеме. Повторяют последовательность выполнения вышивки Ритмичные удары пальцами левой руки начиная с указательного, по ладони правой руки. Ритмичные удары пальцами правой руки, начиная с указательного, по 2. Выполнение вышивки. Отдохнули, все правила повторили. Теперь можно и преступить к работе. Ребята, вы будете работать, и слушать музыку. Когда я ее выключу – вам надо будет сдать готовое изделие. (включается музыка «Звуки леса») ( Во время практической деятельности оказываю необходимую помощь обучающимся, учитель следит за выполнением правил безопасной работы с ножницами и иглой. За соблюдением последовательности выполнения работы, выполнением работы по схеме) ладони левой руки. На вопрос сжать кулаки, на ответ — разжать. Мелкие потряхивания расслабленными ладонями. Выполняют работу в технике «Изонить» на подготовленных шаблонах рукавичек, на которых нанесена учителем схема вышивки IX.Итог. Рефлексия Подведение итогов и выставление оценок Слайд № 13 Буратино, тебе понравились работы ребят Конечно. «Снежинки» так замечательно смотрятся рукавичках. А можно я их поближе рассмотрю, и выберу самые хорошие. Выбери. И оцени работу ребят. Кому, какую оценку ты поставишь? (Буратино оценивает работы - ставит отметки) Очень мне у вас понравилось, но пора мне в сказочный лес. Удачи вам ребята и новых поделок. До свиданья! Вывешивают готовые изделия на подготовленную выставку. П р о щ а ю т с я с Буратино. А мы давайте вспомним, что сегодня делали на уроке? - Вам понравилось занятие? - А теперь вспомним правило рабочего человека – Держи рабочее место в порядке. -Убираем свои рабочие места. -Сегодня вы все очень хорошо потрудились. Рукавички у вас получились очень красивые и нарядные. В какое время года всем людям нужны варежки? Для чего зимой нужно одеваться тепло? Чем покрыта земля зимой? Урок окончен. Отдыхайте. Вышивали в технике Изонить на картоне «Снежинку». Нам нужны варежки зимой. Нужно одеваться тепло для того, чтобы не замерзнуть и не заболеть. Вся земля покрыта зимой белым снегом