Выпускной праздник в детском саду "Школа первоклассных стиляг" план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему
Сценарий музыкального выпускного в детском саду. Проводился в 2014 году. Прошел с большим успехом.
Скачать:
ВложениеРазмер vypusknoy_shkola_stilyag.doc 61 КБПредварительный просмотр:
«ШКОЛА ПЕРВОКЛАССНЫХ СТИЛЯГ»
выпускной вечер в подготовительной группе
Звучит музыка, несколько взрослых выходят в зал, исполняют танец. Неожиданно звучит телефонный звонок, Кто-то из взрослых поднимает трубку: «Алло?». Отвечает голос в записи: «Здравствуйте, это первоклассная школа стиляг?». Взрослый отвечает: «А мы выпускники детского сада и мы хотим попасть в первоклассную школу стиляг.» Взрослый отвечает: «Хотите? Тогда приходите. Ждем вас с нетерпением».
Звучит музыка. Взрослые расходятся. В записи звучит звонок в дверь. Стук каблуков. Кто-то из взрослых подходит в двери, оттуда под музыку в зал заходят дети. Исполняют танец «Ладошки хлоп-хлоп».
После танца дети остаются в центре зала. Читают стихи.
Ребенок 1: Мы серый цвет не признаем,Наш мир всей радугой играет.Шансон, романсы не поем,Нас джаз и буги привлекают. Ребенок 2: Когда по улице идем,Вы обернитесь нам во вслед.Стиляги мы, что хорошо,Ведь не такие мы как все.
Ребенок 3: Вот – брюки – дудочки и кок на голове, Ребенок 4: Вот юбочка с широкими полями Ребенок 5 : Мы не такие, думаете вы, как все. Ребенок 6: Да нет, мы просто противскуки, серости, печали.
Ведущий: Что означает в наши дни стилягой слыть?Быть позитивным, динамичным человеком и очень – очень жизнь любить!
Дети исполняют песню «Незаметно пролетели в детском садике года» (на мотив песни «Желтые ботинки»). После песни дети садятся на места.
Ведущий: Мало иметь одежду и чуб на голове, чтобы стать первоклассным стилягой. Надо еще пройти обучение в нашей школе. И сейчас мы предлагаем ребятам пройти испытания. Начинаем первый урок – урок «Смекалки». А проведут ваш первый урок в школе первоклассных стиляг логопеды.
Урок «Смекалки» проводят логопеды (Дудина А.П., Максимова О.В.)
Логопеды проводят игру «Перестраивалка».
На 7 пластинках написано слово СТИЛЯГИ. В игре участвуют 7 детей. У каждого в руках пластинка с одной буквой. Логопеды читают четверостишия, дети составляют слова.
Всех врагов победилаБогатырская - СИЛА!Леса темного краса,Плутовка рыжая – ЛИСА!В альбоме толстом бел и чист,Знаком любому бумажный – ЛИСТ!Старая баба, злая карга,Всем с детства известная баба – ЯГА!Умник, выпускник, трудяга,
Сегодня на празднике ты – СТИЛЯГА!
После игры дети читают стихотворение про логопеда.
Ребенок 1: Логопед – он детям друг, Это знают все вокруг. Ребенок 2: Понятно всем как дважды дваНет добрее существа! Ребенок 3: Руку первым подает,Волю нервам не дает, Ребенок 4: Еще никто не замечал,Чтобы хоть раз он закричал. Ребенок 5: С детворой он занимается,Сам к тому же развивается, Ребенок 7: Не оставит без внимания –
Вот это воспитание.
Ведущий: Молодцы, ребята! Думаю, что первый урок-испытание пройдено достойно.
Ведущий: Итак, приступаем к следующему испытанию. Урок таланта, а проведет его – музыкальный руководитель.
Ведущий или муз. рук: В душе у каждого талант, секрет давно известный, Кто-то поэт, кто-то спортсмен, иль музыкант прелестный, У каждого из нас есть огонек внутри, И важно этот огонек по жизни пронести.
Ребенок 1: Мама говорит, что дети Быть талантливы должны. Что нужны таланты эти, Для себя и для страны. Ребенок 2: Скоро я уйду из сада, Скоро в школу я пойду. Значит мне талантов надо "Набираться на ходу". Ребенок 3: Я стараюсь, я мечтаю И стихи в саду учу. Просто я ещё не знаю, Кем я в жизни быть хочу. Ребенок 4: Может буду я актёром. Лётчиком могу я стать. Или кинорежиссёром - Для детей кино снимать.
Ребенок 5: Может быть талант спортивный. Вдруг откроется во мне И на играх Олимпийских Честь страны доверят мне.
Ребенок 6: Все таланты хороши,
Но мы споем Вам от души.
Учитель пения был добр ко мне и ласков.Хотя его об этом не просили.Сказал, что хуже я пою, чем Басков,Но лучше, чем собака Баскервилей.
Выходит вперед ребенок , исполняет песню «Там, где клен шумит» (исполняет 1-й куплет и припев). После чего начинается проигрыш другой песни «Лучший город земли». Дети исполняют песню.
Ведущий: Молодцы, ребята, и это испытание вы прошли достойно, показали всем насколько вы талантливы. Позади остались уже два урока в школе первоклассных стиляг. Но не расслабляйтесь, вас ждет еще много испытаний. Итак, мы начинаем третий урок – урок «Доброты». А кто же может проводить этот урок? Ну конечно же, самый добрый педегог школы первоклассных стиляг – это учитель ИЗО.
Урок «Доброты» ( проводит Замошникова М.Ю.)
Выходит мама с коляской, везет троих малышей. садится на скамейку, открывает газету, читает и засыпает… Звучит музыка, в это время малыши выползают из коляски. Танцуют. Из рук мамы падает газета. Дети подбирают газету. Рисуют на газете фломастерами.Потом начинают тянуть ее и рвут на части. Просыпается мама, хватается за голову. Забирает у детей клочки газеты, выстраивает детей перед зрителями.
Выходят дети подготовительной группы, читают стихи.
Ребенок 1: Посмотрите вы какие,
Что же вы здесь натворили
Вы от мамы убежали,
И газету вы порвали.
Но ругать не будем вас,
Альбом подарим вам сейчас.
Ребенок 2: А когда вы подрастете
К Марии Юрьевне пойдете.
И она научит вас
Кистью рисовать тотчас.
Ребенок 3: Может, когда-нибудь лет через триста
Чудо-полотнами этих детей,
Будущих гениев красок и кисти.
Будет украшен Парижский музей?
Ребенок 3: Сколько таких мастеров именитых
Робко сжимают сейчас карандаш?
Каждому двери сердечно открыты
К Вам на урок замечательный Ваш!
Дети подготовительной группы дарят детям альбомы, малыши читают стихи.
Малыш 1: Вы видеть нас не ожидали? В страну малышек вы попали.
Когда вы маленькими были, в стране малышек тоже жили.
Малыш 2: Были вы когда-то тоже малышами и ходили часто с мокрыми носами
Но теперь вы вот какие, с носом чистым, все большие…
Малыш 3: Теперь прощаться надо, вам с детским садом дорогим.
Будет школа очень рада первоклассникам таким.
Мама сажает детей в коляску и увозит коляску с детьми.
Ведущий: Вот и закончился урок «Доброты» в школе первоклассных стиляг.
А какой урок будет дальше, вы угадаете сами. Скажите, ребята, без каких качеств невозможно быть прилежным учеником?
Ведущий: Правильно, ребята! Без таких качеств как трудолюбие, усердие, …, очень тяжело учиться в школе.
Выходят дети, читают стихи.
Ребенок 1: Вставить стихи про трудолюбие и игру.
Ребенок: А теперь заглянем с вамиМы в соседний кабинетТам хозяйка садаБез которой сада нетВсех увидит, всех запомнитВсех узнает и учтетЧто за щедрая хозяйкаЗдесь, в «Дюймовочке» живет?
Ребенок: А это что за кабинетЗдесь бывает педсовет.Здесь живут игрушки, книжкиМетодист чего скрыватьДолжен всех их охранять. Ребенок: Да ты видно обалдела!Что ей больше нету делаКак игрушки охранять?Воспитателей здесь учатКак нас лучше развивать. Ребенок: По коридору мы пойдем,В гости к медику зайдем. Ребенок: Может лучше не пойдем?На прививку попадем. Ребенок: Да ты, что здесь помогают, витаминкой угощаютА когда я нос разбил, смело к медикам ходил.И вообще спасибо вам,Что не страшна простуда намНа кого не посмотриВсе как один богатыри. Ребенок: Ну а теперь пойдем на кухнюВ гости к нашим поварамЧто приходят рано утромИ готовят вкусно нам,Пироги, супы котлетыВспоминать мы будем летомДа и в школе много разВспомним мы еще про вас.
Ведущий: Вот и урок трудолюбия подошел к концу. Как быстро пролетает время в нашей школе превоклассных стиляг! И сейчас впереди нас ждет самый загадочный из всех уроков – урок «Сказок».
Ребенок 1: К нам герои добрых сказок В гости в зал уже спешат, Чтоб в страну чудесных знаний Проводить своих ребят! Ребенок 2: Со сказкой мы в саду дружили, Просим – сказка, приходи! Добрых сказочных героев За собою приводи!
Звучит музыка. Воспитатель начинает петь «Толстый Карлсон».
Дети выходят на слова «толстый Карлсон…» Выстраиваются кругом, присаживаются на корточки.. Поют с движениями. После слов «это значит сказка….» Дети поворачиваются лицом к экрану.
На экране появляется видео с Карлсоном.
В записи звучит телефонный звонок. Карлсон снимает трубку, говорит: «Алло! Слышу, слышу! Вы меня зовете! Спешу к Вам, мои друзья!»
После того, как закончится видео, звучит проигрыш песни, в окно стучится Карлсон и заходит в зал.
Карлсон: Ух-ты! полон зал гостей!
Как много собралось детей!
Я – Карлсон, самый веселый на свете,
Поэтому нравлюсь я взрослым и детям.
Я самый красивый, воспитанный,
Умелый и в меру упитанный!
Люблю я танцы, джаз и буги,
Я – лучший в мире ученик,
И не страдаю я от скуки,
Стиляжной школы выпускник.
Дети здороваются с Карлсоном, после чего садятся на свои места.
Ведущий: Здравствуй, дорогой Карлсон. Мы с ребятами тебя очень ждали.
Карлсон: Да? Это хорошо, что вы меня ждали. Я очень люблю ходить в гости, особенно через окно. А я вообще попал по нужному адресу? Что-то очень много людей собралось?
Ведущий: Карлсон, ты попал по нужному адресу. Ты в школе первоклассных стиляг! И у нас сегодня праздник - выпускной. Поэтому так много собралось гостей. А это – ребята-выпускники.
Карлсон: Это хорошо! Я очень люблю праздники!
Ведущий: Карлсон, мы тебя позвали потому, что нам ооочень нужна твоя помощь! В нашей школе первоклассных стиляг идет урок сказок. А кто же может провести этот урок лучше тебя?
Карлсон: Вы сделали все правильно. Я сам когда-то учился в школе первоклассных стиляг. И вообще, со мною не соскучишься, я ведь самый лучший выдумщик на свете. Я с удовольствием проведу урок сказок. Ну что ж, приступим. Чтобы наш урок не был скучным, я буду вам загадывать сказочные загадки, а вы слушайте внимательно и смело отгадывайте!
После правильных ответов Карлсон хвалит детей.
1. Всех на свете он добрей,Лечит он больных зверей,И однажды бегемотаВытащил он из болота.Он известен, знаменит.Это (доктор Айболит)
2. Избушка чудная - две курьих ноги,Такая есть в сказке у (Бабы Яги)
3. Хоть он был без рук и ног,Но сбежать из дома смог.Волк и заяц, и медведьНе смогли за ним поспеть.Но лисичка знает дело -Быстро "Ам" его и съела. (Колобок) 4. Нос не в свои дела суют,Носами перед сном клюют,Зато один веселый носПапаша Карло нам принес.(Буратино)
5. Нет ни речки, ни пруда.Где воды напиться?Очень вкусная водаВ ямке от копытца. (Сестрица Аленушка и братец Иванушка)
6. Он моторчиком жужжитИ над улицей кружит.Он летит всё выше, выше,У него есть дом на крыше.(Карлсон)
Карлсон: Правильно, это про меня. Молодцы, все сказки знаете. Я думаю, что урок сказок прошел на отлично! А вам, ребята, можно с гордостью идти в школу, ведь вы такие умные. Настоящие первоклассники!
Ну, а мне пора прощаться,
На крышу надо возвращаться.
Дети прощаются с Карлсоном. Карлсон убегает.
Ведущий: Молодцы, ребята! Вы с достоинством прошли и это испытание в школе первоклассных стиляг. Впереди у нас остался последний урок, и наверно самый любимый для всех вас – это урок танца!
Выходит Анастасия Николаевна и спрашивает.
Анастасия Николаевна: А можно я проведу этот урок?
Ведущий: Какой разряд?
А.Н.: Не важно, кто выше, сильнее, быстрее, главное драйв, энергия.
Звучит музыка. Дети исполняют танец «Буги-Вуги».
После танца дети остаются стоять в центре зала.
Ведущий: Вот и закончились все уроки в школе первоклассных стиляг, и осталось директору и всему педагогическому составу объявить кто из вас готов стать первоклассником. Но перед этим важным делом мы объявляем перемену!
Дети и воспитатели выходят за дверь. В центр зала выходит заведующая.
Говорит слова. Приглашает детей по-одному в музыкальный зал. Дети заходят по красной дорожке, каждому вручают диплом, подарок, ленту.
Дети выстраиваются полукругом.
В конце заведующая приглашает в зал воспитателей.
Дети читают стихи для воспитателей.
Ребенок 1: Вы каждый день и каждый час, Нелегкой посвятив работе, Одною думою о нас, Одной заботою живете. Ребенок 2: Чтоб нами славилась земля, И чтобы честными росли мы, Все вместе: Спасибо няни, воспитатели, За все хорошее спасибо!