Урок литературного чтения по теме: Н.Носов "Затейники" 1 класс
воспитывать и развивать умение работать в группе, ответственность, доброжелательность по отношению к товарищам.
Оборудование : портрет Н.Н. Носова, карточки с названием произведений, рисунки детей, выставка книг с рассказами Н.Н. Носова.
Ход урока
Организационный момент 2. Сообщение темы, цели урока- Прочитайте то, что написано на доске
Незнайка на Луне
Ребята, произошла какая-то путаница. Помогите разобраться.
Кто автор этих произведении?
- Чем нам интересны рассказы Носова? ( В произведениях много юмора. В них рассказывается о забавных историях и веселых приключениях из жизни детей)
3. Работа по теме
1. Разминка. Игра “Отгадай-ка ”.
Предлагаю разминку. Читаю отрывок, внимательно слушаете, отгадываете отрывок из какого произведения, говорите 1-2 предложение продолжающий этот отрывок.
Котька начал вынимать огурцы из карманов.
- Постой, постой! Не выгружай! – говорит мама.
“ Живая шляпа ”
А может быть, её кто-нибудь за верёвочку дёргает?
– Ну, пойди, посмотри.
– Пойдём вместе. Я возьму кочергу. Если она к нам полезет, её кочергой тресну.
– Постой, я тоже кочергу возьму.
– Да у нас другой кочерги нет.
(Ну, я возьму лыжную палку. Ещё картошку.)
- Подходит этот заголовок или нет? Почему?
«Фантазеры»
Мишутка и Стасик сидели в саду на скамеечке и разговаривали. Только они разговаривали не просто как другие ребята, а рассказывали друг другу разные небылицы (будто пошли на спор, кто кого переврет)
2. Защита рисунков
У нас в классе есть свои “художники”, они нарисовали рисунки к рассказам Н.Носова. Каждый из них покажет и расскажет свой эпизод рисунка.
К какому произведению можно отнести этот рисунок?
– А можно ли озаглавить рисунок?
- Что отражает заголовок рисунка? Назовите рисунки.
Знакомство с произведением «Затейники».
Сегодня на уроке мы познакомимся еще с одним произведением замечательного писателя Николая Николаевича Носова.
Откройте учебник на с 60.
Прочитайте, как называется рассказ.
Как вы думаете, о чем будет говориться в этом произведении?
а) чтение рассказа подготовленными учащимися
- Почему Носов назвал свой рассказ «Затейники?
- О ком говориться в этом рассказе?
- Какими ты представляешь героев рассказа?
Работа в группах .
Дальнейшую свою работу мы организуем в группах .
Что ценится при работе в группе?
Ваша задача состоит в том, чтобы подготовить чтение рассказа по ролям.
5. Защита работы.
- При оценивании работы группы будет учитываться, как работали: дружно, умение слушать своих одноклассников, работа при защите других групп.
1. Куда выбежали дети?
2. Что построили дети?
3. Чем завесили стол?
Как называется рассказ?
Кто автор рассказа?
Какими представляете себе героев рассказа?
5. Домашнее задание.
Помогите детям стать смелыми. Придумайте свой рассказ.
1. Беседы с учителем. Первый класс четырёхлетней начальной школы.
2. Ефросинина Л.А.: Литературное чтение: 1 класс: методическое пособие. –
3-е изд., дораб. - М.: Вентана-Граф, 2011.
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
Есть мнение?Оставьте комментарий
Упражнения на технику чтения и понимания прочитанного Тонкости и секреты работы в Яндекс.Почте Как работать с детьми с СДВГ в обычном классе? Отзывы2007-2022 "Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET.SU". 12+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-41726 от 20.08.2010 г. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Адрес редакции: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Адрес учредителя: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Учредитель, главный редактор: Пашкова Екатерина Ивановна Контакты: +7-920-0-777-397, info@pedsovet.su Домен: https://pedsovet.su/ Копирование материалов сайта строго запрещено, регулярно отслеживается и преследуется по закону.
Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.
О работе с сайтом
Мы используем cookie.
Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.
При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.
Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.